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    介紹語文老師的作文

    時間:2024-09-14 00:53:12 語文作文 我要投稿

    【推薦】介紹語文老師的作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的介紹語文老師的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】介紹語文老師的作文3篇

    介紹語文老師的作文 篇1

      我的班主任徐老師,是我們的語文老師。她是一位中年婦女,徐老師高高的個子,眼睛總是笑瞇瞇的,皮膚白白的,頭發(fā)總披在肩上,說起話來聲音非常洪亮。

      徐老師知識非常豐富,每個同學(xué)提出的問題都難不住她。

      徐老師也非常溫和,有一次,畢君豪上交作業(yè)亂七八糟,徐老師芭比君豪叫到辦公室認(rèn)認(rèn)真真的給畢君豪講每一個字是怎么站格。

      徐老師對同學(xué)們也非常嚴(yán)肅,有一次,王文業(yè)上課正在桌倉子里拿小棒和皮筋玩,徐老師看見了,走到王文業(yè)跟前,對王文業(yè)說:“把王文業(yè)說的臉都紅了!

      還一次,王文宇在操場上不小心摔了一跤,徐老師看見了,溫和的說:“王文宇,以后要小心,不要在操場上追逐打鬧!崩蠋熡帜弥幒筒阶咏o王文宇把傷口包好,把王文宇扶到了教室里。對我們說“同學(xué)們以后玩耍時要特別注意安全!

      這就是我們的'語文老師,她的優(yōu)點很多,比如語文老師有一個洪亮的嗓子,語文老師寫字漂亮。她的缺點就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯,當(dāng)然那有可能是老師太忙碌了。

      徐老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活中的益友。我們內(nèi)心里尊敬她。

    介紹語文老師的作文 篇2

      老師是我的四年級語文老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),工作全心全意,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。

      記得“五上報到”那天,一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級。她,便是那位贏得我們一致好評的鐘老師。

      鐘老師非常的平易近人。下課時,看見她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請老師站在操場、走廊上,保護(hù)學(xué)生安全),周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰看了都想去湊湊熱鬧,請教幾個問題。

      鐘老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的`同學(xué)。

      成績有些問題。鐘老師從無一點怨言,自愿用自己的休息時間來幫包含補課。所以,每天放晚學(xué)后,見到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5:30回教室拿東西時,見鐘老師還在教室教包含,不禁感慨萬千:連包含爸媽都不管她了,而鐘老師還不灰心,繼續(xù)教。四年級下學(xué)期,包含的數(shù)學(xué)成績一下子從40、50分跳到了60分,如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,驚訝萬分,也可以說是始料未及。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服。

      鐘老師雖然和我們有說有笑,但對一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說了什么,他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業(yè),老師就把他(她)留下來補習(xí)。

      感謝我的老師們,給我知識,給我力量,給我勇氣,給我鼓勵,給我關(guān)愛,授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!

    介紹語文老師的作文 篇3

      她——是我的語文老師,身材矮矮的、細(xì)細(xì)的,使我不禁想到了一個成語:小巧玲瓏,卷卷的頭發(fā)與肩平行,一雙蘊含著知識的雙眼,小小的嘴巴,總是穿著深色的衣裙,一切都顯得那么的自然。

      她——總是很幽默風(fēng)趣,無論在課內(nèi)課外,總能把同學(xué)逗的哈哈大笑。

      她——從不輕易的打罵同學(xué),在同學(xué)犯錯誤后,她會很平和的'對同學(xué)說:“自覺點,回去寫200字說明書吧!”,她總是力求用生動的語言把同學(xué)們引進(jìn)知識的大門。

      上語文課時,那些被印在課本上的文字,都被她用生動的語言在我們的眼前展現(xiàn)得淋漓盡致,她總是要求我們自學(xué),如果我們忘記了怎么自學(xué),她就會嚴(yán)肅的警告我們,這是最后一次提醒了,接著她就把自學(xué)的步驟一一列在黑板上,如果我們還有什么不懂,她又會不厭其煩地為我們講解。

      如果我們犯了什么錯誤,她又會用幽默的語言幫助我們改正,一次,我們在學(xué)《浣溪沙》的時候,她要求我們把這首詩背下來,終于,在十多分鐘后,這首詞向我屈服了,可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音,同學(xué)給我糾正了幾次,可我就是改不過來,最后,在老師那兒背的時候,果不其然,又背錯了,只見她笑瞇瞇的說:“好,背的不錯,不過要把“浣”字的音改過來,你背的時候就想一想你小的時候用的那個小浣熊,就背不錯了!,我笑著點點頭。

      她就我的語文老師——肖老師。

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