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    親愛的語文老師作文

    時(shí)間:2024-06-27 04:48:41 語文作文 我要投稿

    精選親愛的語文老師作文3篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的親愛的語文老師作文3篇,歡迎大家分享。

    精選親愛的語文老師作文3篇

    親愛的語文老師作文 篇1

      您瞧好了,這就是我最親愛的語文老師——羅老師。

      她個(gè)子不高,人卻很倔,有著湖南人的倔脾氣,在我心目中她就是“羅倔”,性格刀剛火辣的,講起話來能把人講得死去活來!俺缘每啵缘眯U,舍得死,不投降”,和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲,看她面貌可知,兩眼相隔甚遠(yuǎn),鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過她語言豐富,不是向來有“湖南地出金,十里不同音”的說法嗎?論知識(shí)豐富,她要稱二,誰敢稱一?

      上課時(shí),她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準(zhǔn),能說會(huì)道地講。她十分會(huì)出題,每道題都有著深層的含義。作為一個(gè)情商低,語感差的人,我對(duì)這種課堂是恐懼害怕的,害怕答不上,害怕還要被老師譏誚的眼神看著,最后還要雪上加霜。你看她,一個(gè)飛步走到了黑板前,但一眨眼,她就來到了我的身邊,用手敲敲桌子,道:“你!”突然說出題目,并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受,所以上語文課,我是萬分不敢分心的。

      慢慢的,我我開始欣賞接受了羅老師,大概因?yàn)榱_老師讀書非常有方法。她的聲音抑揚(yáng)頓挫,一會(huì)兒慢慢地說,搖著頭,從前搖到后,突然,好像說到點(diǎn)上了,加速了,放大聲音,仿佛是重點(diǎn),讓我身臨其境,讓我感受到了語文的樂趣。

      再慢慢的`,我覺得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí),我交作業(yè),那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了,只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道,羅老師最擅長批作業(yè),無論作業(yè)多少,一天能批幾百本呢。速度堪比閃電,兩個(gè)班的作文一天就可以批完,而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫一個(gè)大笑臉,這個(gè)大笑臉仿佛在激勵(lì)我呢,F(xiàn)在,我常能寫出她所欣賞的作文,她讓我們把好的作文打印出來,制作成刊物,這讓我感覺到了寫作的莫大興趣。

      我的語文老師用她那豐厚的知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺得她有一點(diǎn)不一樣,現(xiàn)在,我感覺她是我親近信任的朋友。

    親愛的語文老師作文 篇2

      一覺醒來,看著臺(tái)歷上那大大的“30”,以及左上角的“Nov.”,不禁覺得有點(diǎn)可笑。生活沒什么改變,仍然是這么過。只不過沒了那些所謂的生命中的過客罷了;蛟S誰也記不得這天,我也顯得有點(diǎn)無所謂。匆匆往嘴里塞了點(diǎn)東西,就跑去上課。

      教室里是那么地靜,反倒使我覺得有些措手不及的感覺。往年的今天,總會(huì)發(fā)生一些或多或少的麻煩事,教室很鬧,使我感到心煩。但今年什么都沒有了,只留下一絲絲的愁讓我回味。也不知是何時(shí),喜歡上咖啡的芬芳,那苦澀是味道,總能使我忘記憂慮,回味無窮;仡^一看,那黑板,總是那么別扭,那些端端正正的字,與他們的風(fēng)格完全不符。他們,我眼中調(diào)皮的壞小孩。

      沒有所謂的party,只想默默地度過這一天,不愿告訴任何人,也許只有那幾個(gè)壞蛋才知道,可她們畢竟是我的曾經(jīng)。放眼望去,我想,恐怕我戀身邊這群人幾歲還不知?尚ΑD切焉系念^像,已經(jīng)忘了多久沒去雙擊。無論是亮著的,還是沒亮著的,我都沒勇氣,生怕自己又被拉回現(xiàn)實(shí),那些Q號(hào)只會(huì)讓人產(chǎn)生一種空虛感。

      “602”這幾個(gè)數(shù)字是那么熟悉有是那么陌生,畢竟“2班”寫了了六年!埃舶唷,一個(gè)成績不高的班,它整整陪了我六年。而如今不得不改手寫“709”,雖說是重點(diǎn),卻讓我感受到前所未有的冷清之感。兩者相比,我更喜歡那個(gè)“602”,那個(gè)讓我有喜有悲的班。

      上課,下課,放學(xué),吃飯,上課。下課……今天的我依然按照這樣的程序進(jìn)行著。人生不過如此,又何必去惋惜,每天都這樣騙自己,或許這就是事實(shí)。陸陸續(xù)續(xù)接到禮物。當(dāng)然,我身邊的'幾個(gè)家伙沒幾個(gè),都是在網(wǎng)上接的,我做了回復(fù)。不過,我還是比較喜歡我床頭的那只狗,那是死黨送的,看到它我真的很開心。我漸漸明白,我終究會(huì)被事實(shí)從虛幻的世界中拉回來,這是別無選擇的。

      接到一個(gè)同學(xué)的電話,莫名其妙地跟他聊了幾句,仍然喜歡裝得很拽,這些都是我所意料到的,不過還是要說句感謝的話;蛟S,我永遠(yuǎn)這樣,勉強(qiáng)的笑,乃至于表里不一。

      心情糟糟的,連文字也是如此的亂。

      不過,真的沒有如此放肆過,親愛的,謝謝你們,我的壞小孩。

    親愛的語文老師作文 篇3

      我最喜歡的老師,莫過于語文老師了。

      他文采飛揚(yáng),總能說出一些十分有韻味的話。我們的作文經(jīng)過他的修改后,個(gè)個(gè)都是好文章。

      他很有藝術(shù)氣息,在講解古詩詞的時(shí)候,有時(shí)還能情不自禁地哼上一段,讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂和古詩結(jié)合的藝術(shù)之美。

      他也很嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲,有時(shí)候甚至?xí)䥽?yán)厲批評(píng)。記得剛開始學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候,我們在翻譯時(shí)都不怎么嚴(yán)謹(jǐn),這讓他大為惱火。

      我們有點(diǎn)害怕他,但是因?yàn)樗v課幽默風(fēng)趣,所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑?荚嚽爸v古詩易錯(cuò)處的時(shí)候,講到“勸君更盡一杯酒”,他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事:“詩句中的`‘盡’,有的同學(xué)總是寫錯(cuò),就憑你寫的那些詩句,就看出來你這個(gè)人不怎么樣!

      我們都被朱老師的話逗樂了,不就是默寫古詩嗎?怎么還能看出“人不怎么樣”呢?這時(shí)只聽朱老師說道:“有的同學(xué)把‘盡’寫成‘近’,”他邊說邊做動(dòng)作,“來,來,再湊‘近’點(diǎn)兒!”我們被逗樂了,捂著嘴竊竊地笑!澳阕屓思译x酒杯‘近’點(diǎn)兒,卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手,一臉無奈的樣子。

      “還有一類人更差勁了,寫成這個(gè)‘進(jìn)’字。”說著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)“進(jìn)”字。然后他回過頭,略微皺眉:“來,給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去!”這下我們就忍不住哈哈大笑起來!澳氵@讓人家‘進(jìn)’酒杯里去,這不是很差勁嗎?”

      那次課上得很愉快,不僅很開心,我們也都記住了這個(gè)“盡”的寫法,有那么一兩次,我不小心寫成了“進(jìn)”或“近”,忽然想起這神奇的笑話,于是在心中一笑,便將它趕快改過來。

      除了這些,我還很喜歡他的另一個(gè)特點(diǎn):他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長約見,我們班的很多學(xué)生都忐忑不安,生怕老師會(huì)說一些對(duì)自己“不利”的話。然而事實(shí)卻正好相反,成績好的學(xué)生他都沒說什么話,而我媽在和他交流時(shí),他居然告訴我媽:“啊?!您不用來!”而那些內(nèi)心七上八下的同學(xué)也都松了口氣。老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是用很和藹的語氣對(duì)他們提出了一些建議,并且向家長夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn),有的學(xué)生自己都不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說過,他從來不在家長面前罵學(xué)生,除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L面前說我們的“壞話”,所以我們就更喜歡他了。

      語文老師很關(guān)心我們,不僅關(guān)心我們的語文學(xué)習(xí)成績,有時(shí)還會(huì)問起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候覺得他就是我們在學(xué)校里的另一個(gè)家長,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而慈愛,無微不至。

      我已在他的班級(jí)里學(xué)習(xí)了一年,從心底感謝這樣一個(gè)可愛的老師。我相信,不管換成誰,都會(huì)喜歡他的,對(duì)吧?

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