寫語文老師的作文合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的寫語文老師的作文5篇，歡迎大家分享。

寫語文老師的作文 篇1

　　優(yōu)美絢麗的校園，是我們歡聲笑語、喜怒哀樂的凝聚點(diǎn);寬敞明亮的教室，是我們快樂學(xué)習(xí)、汲取知識的天堂。最重要的還是辛勤勞動(dòng)培育祖國花朵的園丁—我們的老師。

　　我今天要說的是教了我三年語文的`黃老師。她高高的個(gè)子，清秀白皙的面孔，長長的柔發(fā)隨風(fēng)飄散，秀美的眼睛閃爍著青春及知識的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說起話來銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時(shí)代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。

　　黃老師很風(fēng)趣幽默，有一顆童心，能和我們?nèi)谠谝黄�，成為無話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿活力。有時(shí)，她愛賣關(guān)子，總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來時(shí)，她才把答案如行船流水娓娓道來，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。

　　黃老師愛讓我們抄題，我們雖然不情愿，但也只能認(rèn)命了，啞巴吃黃連—有苦說不出。但是我們心里也都明白，她是為了讓我們多見題型，多做題，從中汲取知識，豐富大腦。

　　黃老師也有發(fā)火的一面，一旦有同學(xué)的作業(yè)沒按時(shí)完成，老師便會(huì)火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心里打寒顫。不過，憤怒歸憤怒，發(fā)火之后，她會(huì)對我們進(jìn)行諄諄教誨。

　　可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點(diǎn)一滴我會(huì)銘記在心，不會(huì)忘記!您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績，來回報(bào)您的付出、您的心血、您的辛勞!

寫語文老師的作文 篇2

　　新的學(xué)期開始了，我來到英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)識新的語文老師，我真是太高興了。

　　我的語文老師姓李，他的個(gè)子高高的'，大約有1米78，老師很瘦，但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著休閑服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。

　　在課堂上，老師對我們寬嚴(yán)有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，老師總是在教室里巡視，看到同學(xué)坐姿不正確，及時(shí)糾正。他不僅教書，更注重育人。

　　在餐廳里，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過后，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無怨無悔。

　　在宿舍里，老師對我愛無邊，每當(dāng)我想家的時(shí)候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。

　　老師經(jīng)常說：“做人比學(xué)習(xí)更重要�！苯形覀円欢ㄒ�養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　老師嚴(yán)的時(shí)候，就像我嚴(yán)厲的父親在教育我；老師愛的時(shí)候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。

　　我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的語文老師。

寫語文老師的作文 篇3

　　新的學(xué)期，新的開始。當(dāng)然我也認(rèn)識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說自己是這所學(xué)校里最愛穿旗袍的老師。

　　每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時(shí)候，她的和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說過：“我們隊(duì)她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的'直呼其名，但不能惡意的叫，要善意�！�

　　這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！

　　4我眼中的語文老師

寫語文老師的作文 篇4

　　我的語文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學(xué)又總是那末耐心、細(xì)致。

　　在學(xué)習(xí)上，我不是一個(gè)自覺的學(xué)生。總是讓老師頭痛，讓父母操心。有時(shí)候我上課不聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，王老師就會(huì)及時(shí)給爸爸媽媽聯(lián)系說明情況，同時(shí)，還會(huì)對我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。每當(dāng)我有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，王老師都會(huì)很開心，她會(huì)在我的臉上親一下。想到這里，我感到很慚愧。

　　學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心，時(shí)時(shí)刻刻地溫暖著每一位同學(xué)的心，特別是對我，更是傾注了大量的心血，而我卻一次次地讓她失望……

　　我下決心一定要做王老師心中的'了學(xué)生，唯一能夠報(bào)答她的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。

寫語文老師的作文 篇5

　　季老師是我們班的老班，她從一年級帶我們到六年級，她也是我們的語文老師。

　　季老師已年過四十，卻還保留著少女的愛美心。她也是一個(gè)嚴(yán)厲的教師，她在教學(xué)上有兩樣法寶，一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來制服我們這群精力過剩的“小猴子”的。眼睛一瞟，便讓我們這些犯了錯(cuò)的學(xué)生慌了神，再用那張能言善辯的`嘴說上幾句，必定會(huì)讓你心里冒出一個(gè)“服”字。

　　有一次，幾個(gè)上自習(xí)課說話的同學(xué)，站在講臺上，季老師怒視著他們，說：“你們作業(yè)都寫完了是嗎？還是你們的口水多了，要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤�呀！如果你們嫌作業(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)互相對視了一眼，竟啞口無言，我們懷著幸災(zāi)樂禍的心情等著看好戲，卻沒想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對我們說：“還看，要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊，讓你們體會(huì)體會(huì)‘歲寒知松柏，，患難見真情’的意思�！薄安灰�啊！”同學(xué)們異口同聲的喊著，“就這么定了，卷子兩張，園五的詞語盤點(diǎn)和日積月累四遍，作文一篇�！奔纠蠋熗耆�不理會(huì)我們的叫聲，還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽了，頓時(shí)嚇傻了，過了一會(huì)，三十八的腦袋全蔫了。

　　這件事過后，我們班上自習(xí)課都是安安靜靜，仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。

　　這就是我們班的老班，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫作業(yè)。

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