【實(shí)用】寫語文老師的作文九篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫語文老師的作文9篇，希望對大家有所幫助。

寫語文老師的作文 篇1

　　我的老師姓唐，是位嚴(yán)格的老師，但有時也很幽默。

　　那一天，唐老師從五樓步入教室，只見教室里像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊。可突然不知誰說了聲："唐老師來了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什么魔力?"我在心里想。"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師說："你們昨晚有沒有預(yù)習(xí)?""預(yù)習(xí)了"六十八個聲音異口同聲的回答。唐老師總習(xí)慣第一課時讓我們對文章有一個大致的輪廓，第二課時再耐心對我們講解。雖然她很嚴(yán)格，但她有時也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，她對我們說："這個學(xué)期的老師都是很好的，比如教英語的王老師吧!我聽到下面有人說她很嚴(yán)格，但是她可是專門管英語這一課的哦……"下面有同學(xué)發(fā)出了驚訝的聲音。唐老師繼續(xù)說："唉……，就是語文老師一直想換換不掉。"然后聳聳肩膀，我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。

　　還有一次，她讓我們把作業(yè)寫一寫，她見我們都像軟骨頭一樣趴在那里，她對我們說："剛剛還挺的`直直的，怎么一下子軟下去了，要不要我給你們準(zhǔn)備幾張床呢?"我們大笑不止，不過還是聽懂了老師的話，乖乖的挺起來，老師見我們都挺起來了，也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我們的語文老師——唐老師。

寫語文老師的作文 篇2

　　我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什么呢？還是請聽我慢慢說來。

　　語文老師很善良。記得去年圣誕節(jié)時，學(xué)校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫著：我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學(xué)習(xí)、成長！當(dāng)時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關(guān)心我們的老師，時時刻刻心里都裝著我們！

　　語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經(jīng)常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。

　　后來，我把疑問告訴老師，老師很仔細(xì)地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的`問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學(xué)都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實(shí)，她一點(diǎn)也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！

　　瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！

寫語文老師的作文 篇3

　　我的語文老師有一雙會說話的眼睛，時常流露著笑意�？雌饋砜偸悄敲春吞@可親！我喜歡她上的'語文課，喜歡聽她說甜美的普通話！

　　老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，施肥，就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)到更多的知識。

　　每次上語文課，老師都會給我們講些歷史故事。我們都安靜地聽著。當(dāng)然，老師也會犯錯誤。于是她就立下一個規(guī)矩，只要她犯錯誤了，我們有權(quán)利立馬提出來。班長也同樣。

　　現(xiàn)在每個班里都有班班通，語文老師說了，只要我們各個方面做的棒，就讓我們上一節(jié)自由課�？梢钥措娪�，看書，畫畫。

　　當(dāng)我們有困難的時侯，老師就會立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空，能包容我們所犯下的錯誤。我們做過的錯事，老師總會很快忘記。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。我愛你，老師！

寫語文老師的作文 篇4

　　我的班主任也是我的語文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人�？墒怯袝r也很嚴(yán)厲。?

　　黃老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業(yè)的思想。

　　黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學(xué)期開始了，。她邁著輕松的步伐走進(jìn)教室，她神色親切地說：“同學(xué)們從本學(xué)期開始我負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合�！�

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來黃老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機(jī)會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，黃老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后黃教師都給我最大的鼓勵。?

　　我很喜歡聽黃老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的`，我的說話能力提高啦。?

　　記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，還在堅持給我們上課。同學(xué)們要求老師去休息，老師說要看著我們學(xué)會他才放心。

　　黃老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級，黃老師！我們永遠(yuǎn)愛你！

寫語文老師的作文 篇5

　　新的學(xué)期，新的開始。當(dāng)然我也認(rèn)識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說自己是這所學(xué)校里最愛穿旗袍的`老師。

　　每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時候，她的和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說過：“我們隊(duì)她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意。”

　　這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！

　　4我眼中的語文老師

寫語文老師的作文 篇6

　　當(dāng)我五年級入學(xué)時，我們的語文老師竟然是個男的，由于我沒有讓男老師教過所以我很擔(dān)心他教不好。誰知出乎我意料，老師卻把我教得很好。

　　他和藹可親、關(guān)愛學(xué)生、體貼學(xué)生，他那聲音是那么的生動有趣、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫著字，并且有說有笑，如果某位學(xué)生上課不專心聽講他不會像別的老師一樣用教鞭打人，他更不會把學(xué)生形容的`無地自容。下課時我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會趕我們走反而會開心地和我們聊天、說話，他還很溫柔，常常和我們在一起呢。

　　聽完我老師的有些特點(diǎn)，你有什么感受，也介紹一下你的老師吧，今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。

寫語文老師的作文 篇7

　　上周老師說：“我要去外去出差，出去學(xué)習(xí)去。”我驚訝了，心想：“真的嗎？”

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)每天上語文課時，心里總是空落落的，代課的都有6班的李老師，2班的李老師，還有馮主任，但是她們都沒有佟老師講的'好，課上沒有氣氛，上課上的都沒有興趣，我每天都盼望著上語文課的時候，佟老師會在我們背課文的時候推門而進(jìn)，突然給我們一個驚喜，但是上課的還是代課老師，因?yàn)槲覀兒唾±蠋煻加懈星榱�，所以我們特別想念佟老師，佟老師估計也很想念我們。

　　今天 我們在默默的背課文，佟老師突然進(jìn)來了，果然給了我們一個大驚喜！我們的聲音也洪亮了起來，佟老師說：“她在外地很想我們，可能這就是心靈與心靈之間的感情吧！

　　今天我非常高興！

寫語文老師的作文 篇8

　　我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。

　　她上課時很會用一些歇后語、成語、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來了一個同學(xué)做挑山工，她用掃把當(dāng)扁擔(dān)，兩個書包當(dāng)重物，當(dāng)她把擔(dān)子放上去時，挑山工就垮了，當(dāng)?shù)诙�個挑山工擔(dān)上重物，重物骨碌碌的`滾下來。結(jié)果，他們倆都被撤職

　　了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的是折尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉(zhuǎn)身向左走。這樣，我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

　　她雖然只教我們語文，當(dāng)她也很注視我們排隊(duì)的紀(jì)律。一次，我們排隊(duì)做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓(xùn)練我們排隊(duì)，她不怕辛苦來訓(xùn)練我們，讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣，這可見她是多重視我們的排隊(duì)紀(jì)律呀！

　　這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？

寫語文老師的作文 篇9

　　我們現(xiàn)在的語文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。

　　我們這位語文老師呀，可真是個“旋風(fēng)”，她說話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點(diǎn)。

　　平日，她總是笑呵呵的，有時也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實(shí)她一發(fā)火，無非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽了。

　　激動得快，平靜得也快，這又是我們的`語文老師的特色。誰提出問題答出答案，她都非常激動，一激動說得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。

　　這就是我們的語文老師，一位總是忙個不停而總笑呵呵的陳老師。

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