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    有趣的語文作文

    時間:2024-11-08 00:12:05 語文作文 我要投稿

    精選有趣的語文作文集合6篇

      在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的有趣的語文作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選有趣的語文作文集合6篇

    有趣的語文作文 篇1

      今天我們學習了課文《完璧歸趙》,其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻,就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。

      小劉上場了。只見他用書當“璧”,雙手捧“璧”,眼睛直勾勾地盯著,連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說:"多好的一塊璧呀,要是我的'就好了!"他滑稽的動作,把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來,連老師都忍不住笑了。

      小張見小劉演得這么成功,也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫,就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn),更是笑得肚子都痛了。

      這時,下課鈴聲響了,但大家都不愿意下課,想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)?墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會兒,再上下節(jié)課。

      通過這個小游戲,大家不僅更加深入地理解了課文內容,而且體會到了學習的樂趣,這樣有趣的語文課,同學們誰不喜歡呢!

    有趣的語文作文 篇2

      王老師是隔壁班的班主任,也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢?我為什么說她有趣呢?你來我們班上一節(jié)課就知道了。

      很多有趣的人都沒脫離低級趣味,而她不這樣。她文學功底深厚,懂得如何開玩笑。所以上她的課,我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣,我敢說沒有一個老師的教學方法比她更奇怪。其它語文老師一個學期上完書上的課文,好像任務已經達成了,學生卻從未實踐過。

      老王一個學期會抽出十幾節(jié)課的時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課:巴不得拿來給學生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的`有趣之處。演講課上學生可以自己選擇演講的主題內容,老師也不會做到任何干涉。學生在臺上演講時,老王也會做到尊重的傾聽;蛘邔W生的演講內容有錯誤時,老王也會等到學生講完下臺之后,再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。

      老王也會在空余時間時,用“有趣的子聿”來記錄老師與學生之間的有趣的事情,也會用它來給學生做專輯。老王做的也格外精心,我平時休息的時候就會用手機來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任,記錄的是隔壁班的事,可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯,現(xiàn)在已經有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。

      這就是我們班的語文老師一一老王,一位有趣的語文老師。

    有趣的語文作文 篇3

      今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語文拓展課。

      “叮呤呤”第一節(jié)上課鈴打響了,佘老師讓我們坐直后,就讓我們把昨天收集的有關自信的故事,小詩和名言拿出來,我們一起來交流。當我拿出我昨天收集有關自信的故事,一位同學已經開始交流了。交流完后,我正想舉手,李厚樸雙被抽了起來,可是沒想到,他居然講的.故事和我的一模一樣,內容也是一位女歌手登臺表演的故事。沒辦法,我只收集了這一個故事,接下來只好聽其它同學交流了,等交流名言時再說。下一位交流的同學是伍嘉一,他講的是愛因期坦小時候的故事。過了一會兒,佘老師終于讓我們交流名言了。我第一個舉手?墒琴芾蠋煵]有抽我,而是抽了其它同學,在接下來幾次里,佘老師都沒有抽我起來,眼看幾句名言都要被說完,我的心緊張起來,生怕抽不上。果然,佘老師說交流完畢,我就像一個漏了氣的皮球一樣,趴在桌子上,心想:“唉,真倒霉!”

      雖然今天我并沒有被佘老師抽起來回答問題,但我心里還是很高興。

    有趣的語文作文 篇4

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,范老師走進來,叫我和敖勇康每人發(fā)兩個氣球,大家都很納悶,好好的語文課,為什么要發(fā)氣球呢?直到發(fā)完后,老師才揭開謎底:“我們下面來進行吹氣球比賽,但是要自己吹大氣球,還要自己想辦法系住氣球!

      大家聽了老師的話躍躍欲試,我也不例外,四十幾個氣球一下子變大,吹大那可謂輕而易舉,可是扎起來可就沒有那么簡單了。大家抓耳撓腮,不知道是誰,想出來拿科學學具袋里面的繩子綁起來,一傳十,十傳百,不一會兒大家都用了這個方法成功了。老師看了,給我們下了更難的.“戰(zhàn)書”:第二個氣球不能用繩子綁,只能用手綁。這讓大家更加激動不已,老師一聲令下,同學們接二連三地開始吹氣球,不久,一個個美麗的氣球在我們手中綻放出笑容,吹氣球暫告了一段落。

      范老師下面的一舉一動,更是讓我們摸不著頭腦:范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上,然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說“開始”,氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了,我們早已想好對策:一個人就盯著自己的那兩個踩,不要踩亂了,踩完了再幫助自己小組還沒有踩一個的人以及監(jiān)督“搗亂分子”的襲擊。最終,我們憑借著這個“戰(zhàn)略”成功取勝,哈哈哈,現(xiàn)在想起來,心里還有些小激動呢。

      今天這節(jié)語文課別開生面,讓我們體會到了勞逸結合的語文課,踩氣球的游戲,雖然沒有讓我們懂得非常深刻的含義,但是,卻讓我們擁有難忘的回憶,我將永遠不會忘記這些同學……

    有趣的語文作文 篇5

      仔細回味,昨天真是有趣的一天,因為上了一節(jié)有趣的語文課,這節(jié)有趣的語文課上,我又學到了很多,學到的不僅僅是知識,更是一種比知識更好的東西。

      我們學習了一篇課文,是海倫·凱勒的《偉大的日子》,這篇課文選自她的《假如給我三天光明》。是呀,對于海倫·凱勒來說,那天的確是一個偉大的日子,因為她遇到了她的老師———安妮。莎莉文。海倫·凱勒,是一個聾啞人,也是一個盲人,她的世界,在遇到她的老師之前,是跟我們是不一樣的,是黑暗,寂寞,空虛的,沒有美妙的聲音,也沒有鮮亮的色彩。但是,她的老師莎麗文,用執(zhí)著的耐心與溫柔,讓海倫·凱勒再次擁有了光明。海倫凱勒不再自暴自棄,她用堅強的意志看到了這個世界的美好,仿佛有一盞燈,照亮了她的心靈。

      學完這篇課文,老師讓我們自己在后面寫感受與啟發(fā),寫好了之后同學互換批閱,老師一發(fā)口令,我就下座位尋找我要批閱的同學,心情有點興奮,我同學們也開始尋找。

      張春瑩,突然坐到了我的座位上,說實話,我并沒有感到有人糾正我的錯誤而緊張和害怕,反而有點自豪,因為終于有人可以糾正我的缺點與不足啦!

      我選擇了王春梅的,她的字很工整,看著的第一眼就讓人感到舒暢。她寫道:“即使我們看不到聽不見,只要用心去感受世界,任何一個人都會快樂。生命給予了我們一切,我們不能放棄生命!彼]有準確的寫到這篇課文到底告訴了我們什么,我在她的課本上寫到:我們不能放棄生命的.前提是什么?我們用心感受這個世界的前提又是什么?用心感受也有用心感受的方法,仔細想一想,海倫·凱勒為什么在遇到老師莎麗文之后,變得自信陽光,是什么支撐了她原本就要渙散的心靈。原來 是堅強,一個聾啞人和盲人,承受的不僅僅是聽不見,看不見,還有生活上的不便,以及一些別人的輕蔑與嘲笑,許多事對她的淘汰。如果沒有堅強,她怎么可以挺過這些重重困難?她又怎樣獲得精彩的世界?

      點評完之后,我回到了我的座位上,我看到張春瑩的點評,她并沒有給我寫建議,而糾出了我的錯別字和遺漏的字,我真是太馬虎大意了,明明可以寫對的字卻寫錯了,明明是不可以漏掉的卻漏掉了。很多時候,我因為粗心大意犯下了很多錯誤,但是改正并不難,需要的是堅持與自律。

      這節(jié)課真的很有趣,我?guī)椭粋同學糾正了她的錯誤,另一同學也糾正了我的錯誤,讓同學們之間學會了互相謙容與理解,也認識到了各自的優(yōu)點與不足,更好地理解對方,懂得欣賞別人。

      列夫。托爾斯泰說過:愉悅并不在于外在的原因,而是以咱們對外界原因的態(tài)度為轉移,一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸。

      我們要像海倫·凱勒學習:即使上天沒有給我們一個健康的身體,即使命運如何對我們不公,不過不要緊,這一切都是磨練,只有磨練,才會明白堅強,只有堅強才會擁有幸福。

      我學到的不僅僅是知識,還有比知識更重要的東西……

    有趣的語文作文 篇6

      有趣的語文課作文一堂有趣的語文課有趣的一節(jié)語文課有趣的語文課有趣的語文課“叮鈴鈴……”上課了,沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里,等著許老師給我們上課。老師走到講臺上,用親切的`目光環(huán)視了一下同學們,然后開始上課。

      今天我們來學習第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍,就對我們說:“我在讀的時候,你們從而知道了什么?”老師的問題一提出,有的緊鎖雙眉認真思考,有的互相悄聲議論,誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了,國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。我把手舉了起來,但是老師選的不是我,而是彭菲。

      彭菲站起來回答道:我從這篇課文里知道了,國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班,還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意,就說:“我再請一個同學來說。”許老師的話音剛落,同學們一個個爭先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學們這樣積極,滿意地點了點頭,我也不例外。這一次,許老師還不選我,選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來,但他說話有點斷斷續(xù)續(xù)的。他說:“我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信,只要幾秒鐘就行了,這比普通的郵遞快了很多倍。比如說,從北京的一臺電腦上發(fā)了一封信到悉尼,只要一會兒時間!薄昂芎。”許老師笑瞇瞇地說:“這個同學比剛才的同學說的好,你們說是不是?”我們齊口同聲回答道:是!

      國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶,可以在家中瀏覽各國的美麗風光,了解各國風土人情,又可以在網(wǎng)上購物、淘寶,省了不少時間。

      “叮鈴鈴……”下課了,一堂生動的語文課結束了。

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