【精品】語(yǔ)文作文集錦六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文作文 篇1
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要方面，也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新型人才的途徑。它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新能力方面有獨(dú)特的作用。在新的課程教學(xué)理念指引下，作文教學(xué)呈現(xiàn)出多種模式，教師應(yīng)把作文課變成一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，一個(gè)生活的濃縮片段，一個(gè)理想展翅的天空，讓學(xué)生充分挖掘自己的潛能，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、想象力，從而更好的完成作文教學(xué)，通過《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：
一、激發(fā)情感，激勵(lì)、呼喚、鼓舞學(xué)生
殷切地期待學(xué)生，堅(jiān)信學(xué)生一定會(huì)成功，是真正引導(dǎo)學(xué)生開啟智慧大門的閃光的金鑰匙。只有在教學(xué)中真心真意地愛學(xué)生，才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成才環(huán)境。在課堂中，充分運(yùn)用語(yǔ)文的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中愉快學(xué)習(xí),教師就會(huì)捕捉到每一位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”；多給學(xué)生以鼓勵(lì)，理解他們、公平地對(duì)待他們，平易地、誠(chéng)心地與他們交朋友，從而準(zhǔn)確把握學(xué)生的情感脈搏。
二、注重平時(shí)積累
作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)課文內(nèi)容來積累。很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，在摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。
�。ǘ┩ㄟ^寫日記來積累。堅(jiān)持寫日記是積累材料最好的方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來，這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生一次郊游，參加一次比賽，都可以讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學(xué)生多讀課外書。在學(xué)生的課余生活中，指導(dǎo)學(xué)生多讀一些有用的書籍，比如：故事書、童話、寓言等，使學(xué)生積累一些寫作素材，使用起來就會(huì)得心應(yīng)手。此外，還可以多讀一些別人的文章，學(xué)習(xí)、借鑒別人的寫法，運(yùn)用到自己的作文之中。
三、充分發(fā)掘?qū)W生的想象力
愛因斯坦說過：想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的.源泉。學(xué)生的創(chuàng)造力主要包括兩方面，一方面是創(chuàng)新的精神，另一方面是創(chuàng)新的能力，在想象的基礎(chǔ)上讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，學(xué)生最大的樂趣也在于幻想，每一個(gè)學(xué)生的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。作文教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng)，使創(chuàng)造力和想象力得到發(fā)展。
四、注重作文的評(píng)價(jià)
教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能鼓勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生文章的評(píng)價(jià)不能千篇一律，也不能一棒子打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)：對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求；基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。
總之，教無(wú)定法，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能做得更好。
語(yǔ)文作文 篇2
尋覓著，尋覓著，語(yǔ)文在哪里? 驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)：一草一木，一春一夏，都有語(yǔ)文的影子。原來呀，語(yǔ)文就在我身邊�！}記
語(yǔ)文的呼吸 ,藍(lán)天上，朵朵白云展現(xiàn)身姿；綠水中，條條魚兒暢游嬉戲。柳條上，好鳥相鳴，嚶嚶成韻；鮮花前，蜂蝶流連，自在翩翩。春風(fēng)中，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；秋雨中，樹葉飄零，世事無(wú)常。用心去體驗(yàn)，您感受到了嗎?這就是語(yǔ)文的呼吸，來自大自然的語(yǔ)文的呼吸，我們?cè)谶@種呼吸中慢慢成長(zhǎng)，慢慢叩開人生的殿堂。
語(yǔ)文的吟詠 ,春和景明，萬(wàn)木爭(zhēng)春，我仿佛聽到了春姑娘在吟誦“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；夏日炎炎，濃蔭蔽日，我仿佛聽到了夏小伙兒在詠唱“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋風(fēng)掃葉，晴空一鶴，我又仿佛聽到了秋天這個(gè)壯漢在高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；冬臨大地，銀裝素裹，我更聽到了冬婆婆在歡呼“忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬(wàn)樹梨花開”。用心去傾聽，你聽到了嗎?這就是語(yǔ)文的吟詠，來自于你身邊美麗的大自然的吟詠，這些美妙的聲音，融入我們的血液，蕩滌我們的`靈魂，領(lǐng)著我們登上語(yǔ)文的殿堂。
語(yǔ)文的沉思 ,消融的冰雪，告訴我們春天的腳步近了；飄零的秋葉，告訴我們季節(jié)的變換；穿石的水滴，告訴我們堅(jiān)持的可貴；甜美的蜂蜜，告訴我們勤勞的甘美；遷徙的侯鳥，告訴我們時(shí)間的珍貴；化作春泥的落葉，告訴我們奉獻(xiàn)精神的可貴……用心去聆聽，你領(lǐng)悟到了嗎?這就是語(yǔ)文的沉思。這沉思慢慢積淀，將大自然的精華滲入我們的骨髓，引領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文的內(nèi)心世界。
讓我們張開雙臂，敞開胸懷，去感受身后廣袤大自然中的語(yǔ)文，感受她的呼吸，她的吟詠，她的沉思吧。
也許，你也會(huì)有這樣的感受：眾里尋她千百度，驀然回首，語(yǔ)文就在我身邊……
語(yǔ)文作文 篇3
萬(wàn)能開頭:
1、青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊.
2、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
3、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
4、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
5、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。 骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。 骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。 骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。 寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
萬(wàn)能結(jié)尾:
1、親愛的朋友們，不要抱怨長(zhǎng)路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的.呼喚伴你嘗過生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。
萬(wàn)能材料:
1、屈原所在的時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王。”屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。他為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)，最終被逐出郢都，到了漢北。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，幾起幾落的屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始終關(guān)心著
楚國(guó)的命運(yùn)，陸續(xù)地寫出了《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》等詩(shī)篇，表白了自己不愿與黑暗腐朽的勢(shì)力同流合污的立場(chǎng)和決心。
【適用話題】 適用“肩膀”、“位置與價(jià)值”、“我想握住你的手”、“感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”、“責(zé)任”、“理想”、“執(zhí)著”等等。
1、諸葛亮，雖手無(wú)縛雞之力，卻能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。未出茅廬，已知天下大勢(shì)將鼎足三分，燒博望，借東風(fēng)，擒孟獲，無(wú)不顯示他神機(jī)妙算的絕頂聰明。故與關(guān)羽之“義絕”、曹操之“奸絕”合稱三絕。
諸葛亮執(zhí)法嚴(yán)明，情義深重，勇于自責(zé)。有情而不枉法，執(zhí)法而不忘情。這才是有血有肉的諸葛孔明，這才是真實(shí)可信的孔明！看了諸葛亮揮淚斬馬謖一節(jié)，我們才會(huì)由衷贊美“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”。
2、《史記》，是司馬遷用一生的精力、艱苦的勞動(dòng)，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個(gè)生命寫成的一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作。魯迅先生曾說：史記是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。也就是說，作為一部規(guī)模宏大、體制完備的中國(guó)通史的史記，同時(shí)也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷為朋友不惜搭上自己的身家性命以及為了理想而放棄尊嚴(yán)的品德值得我們學(xué)習(xí)。
【適用話題】 適用話題有“堅(jiān)強(qiáng)”、“意志”、“忍辱”、“誠(chéng)信”、“心靈的選擇”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等。
1、李白有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但在朝廷做了三年的翰林學(xué)士，并沒能涉身政治，卻成了君王的御用文人，再加上他對(duì)權(quán)貴的傲視，從而招致排斥，憤而離開了長(zhǎng)安。在詩(shī)中，我們很容易看出詩(shī)人“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的心緒�？梢韵胂�，一個(gè)滿腹惆悵的人，當(dāng)他一心解愁卻又無(wú)法解愁的時(shí)候，內(nèi)心是怎樣的愁苦啊！表面上開懷暢飲，實(shí)際上愁箭穿心。但詩(shī)句筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著。其根源就在于作者那充實(shí)深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。
2、林則徐做這一切的時(shí)候,正是他在最不得志的時(shí)候,在最荒涼的地方,頂著最難理解的屈辱,干著最普通、最費(fèi)力、最不容易露臉的事。但只要有利于人民、有利于國(guó)家、有利于后代,便在所不辭,管他是沉還是浮!像這樣忠心耿耿為人民做事的人,人民怎能忘懷?
3、周幽王是西周的最后一個(gè)王。一次他得到了一位非常美麗的妃子叫褒姒,她雖然很美麗,但卻冷如冰山,不茍言笑,因而顯得有些美中不足。周幽王為此而大傷腦筋,一個(gè)佞臣獻(xiàn)上一計(jì),說用點(diǎn)燃烽火臺(tái)的狼煙可以博取美人一笑。周幽王依計(jì)而行,各大諸侯一見到烽火臺(tái)上的狼煙以為有外敵入侵,便紛紛帶著兵馬趕到鎬京。只見周幽王陪著褒姒在臺(tái)上悠然飲酒作樂,而臺(tái)上的褒姒看到各諸侯受騙的狼狽相,覺得十分有趣,禁不住微微一笑,頓時(shí)令周幽王為之銷魂。各諸侯這才知道被周幽王戲弄了,垂頭喪氣地帶兵回去。過了一段時(shí)間,周幽王又一次點(diǎn)燃烽火臺(tái)博取褒姒一笑。各大諸候又一次率軍急忙趕來,等待他們的是周幽王的又一次嘲弄。后來,當(dāng)真的強(qiáng)敵攻入時(shí),周幽王再次點(diǎn)燃烽火臺(tái),各諸侯以為又是周幽王戲弄他們,便置之不理。于是整個(gè)周朝便毀在了周幽王不尊重諸侯之上。這就是著名的“烽火戲諸侯”的故事。
語(yǔ)文作文 篇4
童年的時(shí)光很美好，無(wú)憂無(wú)慮，但一去不回;能有的記憶不會(huì)遺忘，但卻無(wú)法再重溫。
人總是在反復(fù)回憶中去體會(huì)得與失，然后再選擇需要與放棄。
遷徙的候鳥總有疲倦的時(shí)候，當(dāng)累了或受委屈的時(shí)候，自然而然地想起家。
想家的情緒漫過秋日的蕭索，酸楚的溢于言表，幻化了一臉的清泉流落。于是，真切的體會(huì)到了想家的滋味。
家是一個(gè)避風(fēng)停泊的港灣，是游子悲悲切切聲聲呼喚的凄美，是思念成行的淚滴，亦是人生旅途里愛的播灑地。
想家的時(shí)候，父母的嘮叨變得可親，姐妹吵鬧變得溫馨，隨意而為的玩耍成為奢望，那高歌大笑自由自在任意喜怒的感覺，想來是多么的值得珍愛，多想拋卻這斯斯文文的淑女行態(tài)，多想拋卻這板板正正的行頭，灑灑脫脫的.開心快樂一下!
想家的時(shí)候，眼里不再有煩惱、憂慮，目光深情處盡是家曾有的一切，閉目養(yǎng)神之間，幸福著家的幸福，親人的平安健康，兄弟姐妹間的噓寒問暖，陽(yáng)光雨露般滋潤(rùn)著甘渴的心田。
獨(dú)處異地，往事如煙，月光里依稀可見親人的佇望與期盼，家――其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
于是我明白了，一個(gè)想家的人是不會(huì)寂寞的，一個(gè)有著無(wú)限鄉(xiāng)愁的人總是擁有希望的。因?yàn)榧沂切牡母�，沒人能夠把自己從生命里連根撥去。
無(wú)論離家有多遠(yuǎn)，無(wú)論離家有多少年，家永遠(yuǎn)是一個(gè)游子的精神樂園，家永遠(yuǎn)是我生活和生命的底片，因?yàn)槲业母诩摇?/p>
步履匆匆，時(shí)間悄然而逝，忙碌的時(shí)候常會(huì)把家遺忘在心底某處。但歲月依舊，時(shí)光依舊，每個(gè)不同的夜晚，每個(gè)相同的時(shí)刻，家的概念就會(huì)復(fù)出重現(xiàn)，形成一種揮不去抹不掉的鄉(xiāng)愁。
于是，想家成了一種略帶憂傷的、遙遠(yuǎn)而又美麗的鄉(xiāng)愁。
這種鄉(xiāng)愁伴著歲月在心中形成一道風(fēng)景，歲月愈長(zhǎng)，風(fēng)景愈美麗;憂傷愈深，風(fēng)景愈動(dòng)人。
語(yǔ)文作文 篇5
我嘗試用數(shù)理化公式來科學(xué)精確地表示和分析語(yǔ)文之美，或用化學(xué)還原劑將語(yǔ)文之美的本質(zhì)從眾多語(yǔ)文寶庫(kù)中提取出來，可是，我實(shí)在辦不到。
自然科學(xué)中紛繁復(fù)雜的數(shù)字，只要用機(jī)械的規(guī)律和公式就可以完全駕馭；物質(zhì)世界中的化合物，或可用其還原劑去粗存精，將其還原本來面目。唯獨(dú)語(yǔ)文，是那么的撲朔迷離，那么的奇妙多彩，那么的饒有趣味。她像一扇門窗，為你展示了一個(gè)奇異領(lǐng)域上的人文風(fēng)情，世情百態(tài)。她能讓你足不出戶便能領(lǐng)略黃山的巍峨，西湖的秀麗，西藏的磅礴；她能讓你沖破疆界，跨越時(shí)空地與歷代偉人進(jìn)行交流，去與詩(shī)人踟躕于濁浪滔天的汨羅江水，去感悟李杜之不朽詩(shī)篇，去欣賞李清照的婉約風(fēng)骨，去傾聽岳飛的激烈壯懷。
在你困惑無(wú)助時(shí)，是誰(shuí)為你點(diǎn)燃了前進(jìn)的`路燈？在你痛苦呻吟時(shí)，是誰(shuí)撫摸呵護(hù)你創(chuàng)傷的心靈？在你麻木不仁時(shí)，是誰(shuí)叮囑你要有同情心和正義感？在你懵懵懂懂地來到這個(gè)世界時(shí)，是誰(shuí)賜給了精神的力量和思想的指引？是她，是一個(gè)從小就陪你的老朋友，不，老朋友未免太見外了，她已然是你身上血肉��！
身為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)真正的中國(guó)人，熟悉中華五千年來的燦爛文化，能熟練地說漢語(yǔ)這種古老而又優(yōu)美鮮活的語(yǔ)言，能正確地書寫漢字這種古老而又豐富生動(dòng)的文字。語(yǔ)文之美，外在地體現(xiàn)于漢語(yǔ)和漢字的所產(chǎn)生的音樂美、幾何美等美感，內(nèi)在地包含于她所承載的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。正是因?yàn)檎Z(yǔ)文帶給我們的這些美感，我們才更熱愛祖國(guó)，熱愛自然，熱愛生命！
語(yǔ)文之美，一朝一夕決不可能窺其全貌。要想盡可能更深刻更全面地去挖掘她的美，你必須日積月累。要想得到語(yǔ)文之美，單憑外在的東西往往是不夠的，你必須用心去體會(huì)，這樣，你才能得到美的熏陶。語(yǔ)文之美又如汪洋大海，無(wú)時(shí)不在的，如果你能常常用心地去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作、思考，你所得到的語(yǔ)文之美一定會(huì)如涌泉之水，不絕而至。
我深深地體會(huì)到語(yǔ)文之美，我撫摸她、輕拍她，吻她、愛她。
語(yǔ)文作文 篇6
今天中午，我和媽媽，偉峰阿姨，灣彎，一起去城北路上的一家“過橋米線”吃飯。
我想：過橋米線是什么樣子的？它的味道怎么樣？它有沒有金牌米線好吃呢？我?guī)е@些疑問，帶著饑腸轆轆的空肚子，走進(jìn)了這家?guī)е鴿鉂庀愕娘埖辍?/p>
“老板！上四份‘過橋米線’！”偉峰阿姨喊道，不一會(huì)兒，一碗碗冒著熱氣的過橋米線就端上來了。我伸鼻一聞，嗯，一股抵擋不住的香味立刻讓我的食欲打了上來，“吸溜吸溜……”我盛了滿滿一碗過橋米線，就著鍋里的小肉小菜，吃得我滿嘴流油。
“過橋米線”有著綠油油的'菜葉，湯面上面漂著黃瑩瑩的油花，雪白的米線躺在湯水里。整鍋米線這樣的搭配，真是舍不得吃！
我吃著吃著，想了想：好像比金牌米線次一些哦。我看到了桌子上的佐料：麻油，椒鹽，陳醋……我各自都倒了一些，嘗一嘗，哇啊！真麻！真香！口齒留香，還辣辣的，嗯，好吃，好吃！
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