【實(shí)用】語文作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文 篇1
從開學(xué)的第一天，我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，專心致志地看書。
別小看這本語文課本很單薄，里面的知識可淵博了，就像我們知識的海洋。語文帶著我來到了一個偏僻的小山村里，只見幾個小朋友，他們在認(rèn)真的讀英語卡片，我感受到，我們在這寬敞明亮的教室里，更要刻苦讀書。
語文課本，便帶著我來到了濟(jì)南省趵突泉，我看見了有許多個小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的'。我便體會到了濟(jì)南真美！
語文課本又帶著我來到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這里，我便想到祖國真美麗！祖國真?zhèn)ゴ螅?/p>
這本語文課本給我?guī)頍o窮的歡樂，我喜愛語文課本。
語文作文 篇2
親愛的媽媽：
我一直深愛著您，在我幼小的心中您是這個世界上最偉大、最無私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。、
媽媽，您已外出務(wù)工多年了，這些年來，您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道，奶奶在家為了我和姐姐的生活和學(xué)習(xí)，每天都要料理著繁重的家務(wù)活；為了全家人生活得更好一些，每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來越蒼老，瞧，她頭上的銀發(fā)又增添了不少。
星期六又到了，我特高興，那不是因為又可以放松自己的緣故，而是在這一天我又能在電話里與您說上話了。吃過晚飯，剛準(zhǔn)備看電視，一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機(jī)旁。一看號碼，我興奮地叫道：“是媽媽！”趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事，還有思念的情。可當(dāng)我要把聽筒給奶奶讓您與她說話時，您卻告訴我：“不用了�！泵慨�(dāng)聽到您這句冷冰冰的話語時，我心里總有一種說不出的滋味，常常獨(dú)自沉思：為什么在電話中您對姐姐和我總是千叮嚀，萬囑咐，有著說不完的話；為什么在電話中您對外婆總是問寒問暖，萬語千言難訴母女情。難道您就沒話與奶奶說一說嗎？
一次、兩次……一年、兩年……電話中您從未與奶奶交流過，從未關(guān)心過老人的冷暖。媽媽呀，媽媽，在家日夜忙碌的'奶奶對您并無所求，要是有所求的話，我想也只是希望能聽到一兩句關(guān)心的話語。您可知道，她老人家也是多么需要心靈的慰藉呀！
媽媽，我雖然不能過分地指責(zé)您的自私與偏愛，但我多么希望奶奶能開心起來。聽女兒的一句勸告吧：用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關(guān)心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎？
語文作文 篇3
每星期五晚上，都是去四真學(xué)堂上作文課的時間。那一節(jié)快樂的作文課讓我至今記憶猶新。
一上課，余老師就笑瞇瞇地對我們說："今天要和大家玩一個游戲喲！"我聽完心里像剛吃完蜂蜜一樣甜。
激烈的游戲開始之前，余老師對大家公布了游戲規(guī)則："第一是一個同學(xué)用眼罩把另一個同學(xué)眼睛蒙上，當(dāng)瞎子；二是有一個同學(xué)來指揮這個同學(xué)上臺畫畫；三是這個扮瞎子的.同學(xué)要畫一個人；四是每組同學(xué)投票時，除了不投自己組，可以投其他組，最后賽出第一名、第二名、第三名，給予金幣獎勵。"
只見余老師昂首挺胸站在講臺上，面帶微笑地對我們說："游戲正式開始！"我的心開心地都要跳出來了。
我們組參加玩游戲的代表是徐樂思和我，徐樂思扮演當(dāng)盲人，我是指揮員。我想我終于能當(dāng)一次指揮員了。
等呀，等呀，我都等得不耐煩了，呀，終于到我們組開始玩游戲了。
我站在臺下，發(fā)出口令，指揮徐樂思說："往前兩步，然后上臺。"她就邁開腳步向前走。
等到徐樂思走上舞臺后，我又發(fā)出指令說："畫一個圓，再左右兩邊各畫上一個小圓圈。"
她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。
"提起筆，向前，再往上，畫三豎。"我一邊指揮，徐樂思一邊畫，但是由于看不到，結(jié)果有一畫畫在了眼睛上。
經(jīng)過我的指揮，徐樂思終于畫完了，我哭笑不得，徐樂思把眼罩摘下來一看，大聲說說："呀，我的小人丑死了。"
沒想到的是，經(jīng)過大家最后投票，我們小組居然獲得第一名！
這是非常快樂的一堂語文課��！到現(xiàn)在還很難忘。
語文作文 篇4
哈勃特曾言：“對于所有盲行的船，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。”誠如斯言，帆與風(fēng)的妥協(xié)，方能抵達(dá)希望的彼岸。適宜的妥協(xié)不是懦弱避讓，而是在短暫的屈從中蓄力待發(fā)。
水流彎彎，是與大地的妥協(xié)，但這并不影響它奔流到海的步伐，妥協(xié)并非是無原則的退讓屈服，而是為了心中的桃花源選擇的退一步進(jìn)兩步的方式。倘若人人不屈服于現(xiàn)狀，以反抗一切證明自己的不馴與特立獨(dú)行，等待我們的將是充滿戾氣、理性荒蕪的社會。廈門市高一上語文作文。
因此，心懷夢想，適度地妥協(xié)于不如意的現(xiàn)狀，在妥協(xié)中拓展生命的寬度，提升生命的高度，增加生命的溫度，方能更好地抵達(dá)人生臻美之境，抵達(dá)靈魂的高地。
適時的'妥協(xié)，讓我們放下匆忙的步伐，體驗生而為人的悲壯與美麗。倘若生命僅是在一味的橫沖直撞中消磨殆盡，其本質(zhì)也是無益無成的。西西弗斯妥協(xié)于搬運(yùn)巨石的枯燥重復(fù)勞作，但這并非徒勞。于妥協(xié)之中，他窺見了自己靈魂的純粹，將單調(diào)的痛苦升華為生命的快樂，將枯燥的勞作化為幸福的踏板。適度的妥協(xié)讓人心靜致遠(yuǎn)，在妥協(xié)中積蓄著前行的勇氣
和力量。妥協(xié)于現(xiàn)狀，重整靈魂，才能到達(dá)更遙遠(yuǎn)的未來。真正的智者總能在合適的地方妥協(xié)，既是對自己的精神保護(hù)，亦是以此證明自己的重劍無鋒。
學(xué)會適時的妥協(xié)，需要有洞察世相的銳利雙眼，亦需擁有屈服的勇氣。林徽因圍困李莊時選擇提瓶上街買醋，待時局運(yùn)轉(zhuǎn)又書寫著中國建筑史上的傳奇。與之相反，川端康成缺乏屈服于悲壯現(xiàn)實(shí)的勇氣，選擇含煤氣自殺，讓無數(shù)人扼腕嘆息。學(xué)會妥協(xié)，是向完美理性追求的要義和必需。妥協(xié)并不意味著對理想的背離，也許它往往會成為人生之路上邁向成功的墊腳石和助推器。適時的妥協(xié)體現(xiàn)了一個人的智慧和收斂，是大智所在。
令人遺憾的是，生活中有太多的人標(biāo)榜著“叛逆”，不屈服現(xiàn)實(shí)而是熱衷于另辟門道，由此滋生了許多惡果。生如逆旅，要想一葦杭之，就當(dāng)學(xué)會在狂風(fēng)面前低頭，如此方能劈波斬浪抵達(dá)生之彼岸。而如果一味搏斗，力量的懸殊僅會讓我們遍體鱗傷，隱匿于歷史中。因此，我們面對困境，應(yīng)當(dāng)適度妥協(xié)，多一些蓄力，少一些魯莽，如此方能更好地歷盡人生中無知的風(fēng)雨。
妥協(xié)不是懦弱，蠻干直沖則是一種悲哀。人是一棵會思考的葦草，學(xué)會適度妥協(xié)，豐滿滄海之一粟的生命！
語文作文 篇5
爸爸剛給我買了一輛小車子，后輪旁邊還有兩個小的輪子，因為我還不會騎，本來想那兩個輪子可以做以支撐，可是爸爸沒有想到，我這么膽小，怎么敢自己騎車。
于是爸爸只好手把手的教我。我們來到一個空曠路況較好的.廣場上，我先坐上車，然后爸爸在后邊扶著，我嘗試著騎車走。
其實(shí)說是在扶著，爸爸卻是在幫我推著走，因為跟新車子太不默契，也因為自己太不熟練，身子總是不自覺的往一邊歪去，因為撐不住，所以往往身體一大半都倒在爸爸身上，然后爸爸會再幫我推過來再接著練。
好幾次我都差點(diǎn)想放棄了，覺得學(xué)騎車原來是這么難，可是想想又堅持了下來。因為我總要學(xué)著自己長大，自己去上學(xué)，不能總是要爸爸媽媽去送，也不能因為一點(diǎn)小的困難就想著要放棄。想通了這些，我的態(tài)度變得積極多了，學(xué)車也越來越可觀，終于在經(jīng)過了幾天的練習(xí)后，我學(xué)會了騎車。
很感謝爸爸耐心的教導(dǎo)，也幸好自己沒有放棄。
語文作文 篇6
新學(xué)期，新班級、新同學(xué)、新老師，唯一不變的是我的語文老師——閻曉青老師。
聽到“曉青”這兩個字，你一定會聯(lián)想到一派郁郁蔥蔥的春天景色。不錯，她就是青春活力派人物。見到她，無精打采的人立馬精神抖擻，昏昏欲睡的人立馬神志清醒，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生見了她呢？呵呵……
閻老師比我高半頭，具體點(diǎn)說有一米六吧。齊劉海、長披發(fā)，遮住了那張棱角分明的臉。一雙眼睛賽過孫大圣的火眼金睛。一張嘴巴似佛祖念經(jīng)，升華著我的靈魂。
師從閻老師，語文想學(xué)不好都不成。原來我語文成績平平，現(xiàn)在像火箭加了油一般“蹭蹭”往上躥。從原來的90分上升到100分；又從100分上升到110分以上。也許你會說她布置作業(yè)老多吧。錯也。閻老師從不讓我們?nèi)懮�、寫詞語，課本上的內(nèi)容都在課堂上解決，課后作業(yè)都是讀書，寫讀書筆記，寫讀后感。跟著閻老師我們先后讀過《城南舊事》、《草房子》、《史記》……現(xiàn)在我們?nèi)嗾谧x《青銅葵花》。
閻老師可真是名副其實(shí)的“嚴(yán)”老師喲！
上周一早晨，閻老師怒沖沖走進(jìn)班里，我預(yù)感到要有大事發(fā)生了。果不其然，老師布置的打印古詩文，結(jié)果班里只有46名同學(xué)完成了。啊，竟然一半同學(xué)都沒有打印！閻老師說一不二的作風(fēng)我是知道的，她布置的作業(yè)，我就是不吃飯不睡覺也要完成的，不然，真有你受的罪。但“法不罰眾”，這么多同學(xué)都沒有完成，閻老師也不會難為他們吧。我在心里為這些同學(xué)思量著。
暴風(fēng)雨該來還是要來的，只覺得班里天昏地暗，飛沙走石，閻老師的'話語像一道道閃電劃過天空，傾盆大雨破天而降。它如刀，似劍，直刺向那些同學(xué)的面孔、心臟。透過那些同學(xué)的外表，我仿佛看到他們一個個像霜打的花兒，個個無精打采，猶如脫水的檸檬，干巴巴的。我想，以后再也不會有語文作業(yè)完不成的現(xiàn)象了吧。反正我是記得牢牢的。
今天第四節(jié)課時，閻老師對她的一位語文課代表的聽講很不滿意。下課時，閻老師把我拉出去,問我愿不愿意當(dāng)語文課代表。我當(dāng)時的心情就像被人捉住的小鳥又被放了出來，緊張、激動、受寵若驚、熱血噴頭……用這些詞來形容我當(dāng)時的心情再恰當(dāng)不過了。
聽閻老師說，她明天就要去學(xué)習(xí)了，直到下周一才回來。我期盼著她快點(diǎn)回來，好再次享受她語文課上帶來的快樂。
語文作文 篇7
地球只剩下我一個人了，我絕望的獨(dú)自一人坐在屋中，“咚咚咚---”，門外突然響起了敲門聲。我很奇怪，因為昨天，地球上最后一批居民已經(jīng)乘坐飛船離開滿目瘡痍的地球到已經(jīng)建好的火星上去了。我也很想逃離地球，可我有一個遲到的毛病，這次也一樣遲了，當(dāng)我背著氧氣瓶氣喘吁吁的跑到載人飛船發(fā)射基地時，飛船已經(jīng)升空了，無論我怎樣招手、怎樣喊叫，飛船還是沒有一點(diǎn)停下來的意思，還是越飛越高，最后消失在星空，好在最后一批居民在離開時把最后一瓶氧氣留給了我，還能活幾天，活一天算一天吧，沒人會想起我，我沮喪極了。
這突如其來的敲門聲給我?guī)砹司薮蟮南Ｍ�，難道是有人來救我了嗎?我有救了，這人一定是我的救世主!
我激動地打開了門，天啦!什么東西呀，不看不知道，一看嚇一跳，外面敲門的那個東西是個大怪物。直直的身桿，腳就是一條條根，頭就像一個樹冠，整個看起來活像一棵大樹，哪是什么救世主!看來我是活到頭了，我絕望了。那個怪物見我被嚇得不知所措，趕忙亮出了它的身份：“我叫一棵樹，是火星政府派我來改善地球環(huán)境的�！蔽乙宦犑腔鹦桥蓙砭任覀兊厍虻�.火星人，便不害怕了，我馬上又問到：“到你們火星上的人類過得好嗎?”。一棵樹聽了，沉默了一下回答：“我來這兒就是為了告訴你，你們地球人類不僅不愛護(hù)自己的星球，到了火星也不吸取教訓(xùn)，把我們星球也搞得烏煙瘴氣，火星資源也有限，也快承載不起了!”。一棵樹說得我低下了頭。一棵樹又說：“不過沒事，不要擔(dān)心了，我不是來了嗎，讓我們馬上共同行動起來拯救地球吧，來吧，就我們倆個一起干!”
說完，我們就行動起來，有了希望我干起來好像有使不完的力氣，而且越干越有勁�？窗桑覀冊谏衬镏采狭藰�，讓沙漠變成了久違的綠洲，風(fēng)沙變得安靜了;我們在路邊植上了樹，路兩旁馬上變得郁郁蔥蔥了;我們在干涸的江河兩岸植上樹，江河里也涌出了清澈的河水，江河湖泊變得碧波蕩漾了;我們在光禿禿的山嶺上種上樹，莽莽林海又回來了，空氣變得更清新了�？窗桑炜兆兲m了，陽光變得更溫和了，草地綠了，花兒開了，蝶兒來了;看吧，鳥兒回來了，魚兒回來了，大小動物們都回來了，地球又生機(jī)勃勃了�？窗桑祟悗е了家不貋砹�，他們都趴在地上親吻著大地低聲說，“地球媽媽，我們再不能因為我們的貪婪而傷害您了!再也不能犯第二次錯了!”。
地球又煥發(fā)生機(jī)了，是我和一棵樹救了地球，我趕忙去找我的戰(zhàn)友——一棵樹，可我再也找不到他了，原來他已溶入到那大森林里，他的生命早已融化到我們地球之中去了。他的離去告訴我們，人類再也不能犯第二次錯了!
語文作文 篇8
我的語文老師是一個年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡，鵝蛋型的臉，頭發(fā)留得長長的，都要到腰間了。身材很高挑，她平時總是喜歡穿美麗的花裙子，走起路來飄飄然，有點(diǎn)像花仙子，笑起來的時候臉上有一個漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳，聽她講課、與她交談，就行一個朋友一樣，讓我們感到很舒服。
記得上二年級的'一天，上學(xué)時還是晴空萬里，放學(xué)便下起了傾盆大雨，我沒帶傘。我心想：如果現(xiàn)在不回家奶奶會擔(dān)心的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔’的追殺。還沒到家，就已經(jīng)淋成了個落湯雞。這時候，語文老師看見我就立刻過來給我遮了傘，傘很小，老師害怕我遮不到，就把傘往我這邊移。我察覺了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊聊天邊走。語文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進(jìn)屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會大人會擔(dān)心的�！闭Z文老師見我平安到家了，心里懸著的一顆心也就放下了。看著老師雨中的背影，心頭莫名涌上了一股暖流。
老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了，但我永遠(yuǎn)記得她對我無微不至的關(guān)心。
這就是我的語文老師。
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