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    我是語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-08-23 09:34:40 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【精華】我是語(yǔ)文老師作文7篇

      在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的我是語(yǔ)文老師作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】我是語(yǔ)文老師作文7篇

    我是語(yǔ)文老師作文 篇1

      在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂(lè)趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。

      讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要成為這群向日葵的`太陽(yáng),成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。

      我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。

      但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我,保持最初的天真;一份你從一開(kāi)始就十分堅(jiān)持的感情,不管結(jié)局如何,我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格了。,就是要讓我們泰然面對(duì)一切。當(dāng)然天黑了,孤獨(dú)又慢慢割著,有人的心又開(kāi)始疼了。多寬恕別人,少寬恕自己。

    我是語(yǔ)文老師作文 篇2

      假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)帶著我的同學(xué)們做很多事情。

      首先,在課堂上,我會(huì)讓他們邊讀書(shū)邊做摘抄。不管是語(yǔ)文書(shū)還是其他課外書(shū),不管是科普類(lèi)的還是小說(shuō)類(lèi)的,只要能夠打動(dòng)人心的,哪怕沒(méi)有華麗的辭藻,都可以摘錄下來(lái)。這樣以后的早讀課,就可以讀它們了。其次,我十分喜歡練字、描紅。每天的家庭作業(yè),就是買(mǎi)一本字帖,描紅一面。在課堂上,我也會(huì)讓他們讀一些報(bào)紙,了解國(guó)家大事,并在自己的本子上寫(xiě)下你對(duì)某個(gè)事件的看法,每個(gè)星期都要2篇,字?jǐn)?shù)多多少少都沒(méi)事。有些時(shí)候,我也會(huì)帶著他們讀古時(shí)候的東西,寓言、詩(shī)歌,書(shū)籍選段等等。古典文學(xué)是優(yōu)雅的.,能啟發(fā)人深思的,我同樣也很喜歡它們。每個(gè)星期,我會(huì)抽出一節(jié)課,帶著同學(xué)去游玩,發(fā)現(xiàn)大自然的神奇。其實(shí),我們的這個(gè)校園就像一個(gè)大公園一樣,有各種各樣的花草樹(shù)木,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),真當(dāng)好好地走一番,一定會(huì)有驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)。至于語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容,我想讓他們自己讀,自己體會(huì),不懂的先想辦法自己解決,實(shí)在不行再來(lái)問(wèn)我。他們每一個(gè)人一定會(huì)有自己不一樣的理解,真是期待!然后,每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇想周記一樣的文章,來(lái)寫(xiě)這一周的感想、體會(huì)。

      希望我這個(gè)老師以后不被校長(zhǎng)開(kāi)除就行了。

    我是語(yǔ)文老師作文 篇3

      在那吵鬧的自習(xí)課中,我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語(yǔ)文教師。

      假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)以身作則,為人師表,教給學(xué)生做人的`道理,使他們微笑面對(duì)人生。

      假如我是語(yǔ)文老師,我要把我一生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材。

      假如我是語(yǔ)文老師,我要讓他們插上理想的翅膀,并為之而奮斗。有道是:“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!辈皇菃?就像我國(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣,他的理想不就是為了得到冠軍嗎?為了這個(gè)理想,他流了多少汗水,吃了多少苦!

      假如我是語(yǔ)文老師,我要把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋,讓他們大知識(shí)的海洋里暢快遨游,讓他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)班、探索。

      “一日為師,終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師,我將會(huì)像父母一樣……

      “上課”!老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事,我不禁笑了起來(lái)。不過(guò),我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師,因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。

    我是語(yǔ)文老師作文 篇4

      假如我是語(yǔ)文老師,我絕對(duì)不會(huì)讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書(shū),我會(huì)讓他們勞逸結(jié)合,多讓他們出去走走,讓他們自己去體驗(yàn)大自然的美麗與奇妙。

      假如我是語(yǔ)文老師,我不僅要教他們知識(shí),還要教他們學(xué)會(huì)尊重別人,學(xué)會(huì)怎樣與別人合作,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)遵守承諾,學(xué)會(huì)敢作敢當(dāng),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)......

      假如我是語(yǔ)文老師,我將會(huì)像朋友一樣和一起他們學(xué)習(xí),游戲,交流,我將會(huì)站在他們的角度來(lái)感受他們的內(nèi)心世界。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,我將會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;相反,如果有同學(xué)學(xué)習(xí)不好,或止步不前我會(huì)和他們談心,來(lái)了解他們內(nèi)心的想法。我會(huì)告訟他們:不要自卑,不要?dú)怵H,要努力向前,要超越自己!

      假如我是語(yǔ)文老師,春天,在這萬(wàn)物復(fù)蘇,春暖花開(kāi)的季節(jié)。我將會(huì)帶他們?nèi)ゴ河,讓他們看看春天的顏色,讓他們自己去感悟,去體會(huì)......夏天,在這烈日炎炎,驕陽(yáng)似火的季節(jié)。我將會(huì)和他們談心,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。如果有同學(xué)遇到困難,我將會(huì)盡自己最大的'努力為他們解決困難;秋天,在這碩果累累,秋高氣爽的季節(jié)。我將會(huì)帶他們?nèi)ヒ安,讓他們認(rèn)識(shí)什么是候鳥(niǎo)什么是留鳥(niǎo),讓他們感受一下農(nóng)民們秋收的喜悅,了解糧食的來(lái)自不易。再教他們野外露營(yíng)時(shí)怎樣辨別方向,怎樣自立自強(qiáng)和一些野外生存的技巧;冬天,在這銀裝素裹,大雪紛飛的季節(jié),下雪天我會(huì)和他們一起堆雪人,打雪仗。讓他們重拾童年的快樂(lè)......

      假如我是語(yǔ)文老師.....

    我是語(yǔ)文老師作文 篇5

      假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)盡職盡責(zé)的把我的學(xué)生給管好,不會(huì)讓他們搗蛋,我會(huì)把他們培育成像小樹(shù)一樣,讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),把他們長(zhǎng)拐的“樹(shù)枝”給剪掉,這樣才能讓他們個(gè)個(gè)都變成“大樹(shù)”。

      首先我會(huì)教育他們教書(shū)育人,就像以前趙老師教育我們一樣,把自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情講給他們,以免到時(shí)候再犯同樣的錯(cuò)誤。

      還有我會(huì)教育他們一碗水端平,不能說(shuō)自己是班長(zhǎng),有人犯了錯(cuò)誤,而犯了錯(cuò)誤的人正好是自己的朋友,就保護(hù)他,不給他減分,每個(gè)人都要做到一身正氣,兩袖清風(fēng)啊,只有這樣大家才會(huì)信任你,給你一起玩。

      還有,不能拉幫,結(jié)派,這樣子是不對(duì)的,要大家一起玩。還有時(shí),你跟別的小朋友生氣了,你需要主動(dòng)給他說(shuō)聲對(duì)不起是“我”做的不對(duì),這樣才能體現(xiàn)自己的心有多么寬廣,以后這位朋友肯定跟你玩的好。假如我是語(yǔ)文老師我還會(huì)怎么教育他們呢、哦,對(duì)了,我想到了,我還可以給他們布置一些作業(yè),不過(guò)我不會(huì)布置太多,會(huì)像趙老師給我們不值得作業(yè)一樣,給他們布置一些有用的做,不會(huì)像其他老師一樣布置的作業(yè)滿(mǎn)天,都快把學(xué)生給壓死了,不過(guò)我不會(huì)像他們一樣我只會(huì)給他們布置一些今天能掌握的'作業(yè),只有這樣學(xué)生們才會(huì)以為學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)而且非常簡(jiǎn)單,不會(huì)有一些心理的壓力,這樣每一次考試他們都能取得優(yōu)異的成績(jī),而且毫不累,而是輕松地取得了優(yōu)異的成績(jī),有快樂(lè),又高興。我還會(huì)把一些沒(méi)有事的語(yǔ)文課讓給他們,讓我的學(xué)生能有時(shí)間干一些別的事,可以放放輕松。我還會(huì)利用一些課程已經(jīng)講完課的語(yǔ)文課,排練一些開(kāi)心的節(jié)目,快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。

      我希望能成真,如果真的成真我會(huì)盡職盡的教育他們。

    我是語(yǔ)文老師作文 篇6

      假如我是語(yǔ)文老師,我要當(dāng)一名既能教好學(xué)生,又善解人意,不輕易發(fā)火的好老師。

      在我給同學(xué)們上課的第一天,我給同學(xué)們講了一堂有關(guān)人物的'閱讀分析課。雖然我跟著師范學(xué)校的老師學(xué)習(xí)了4年,但這畢竟是我第一次教課,還是很緊張的。我非常認(rèn)真地講課,同學(xué)們也都全神貫注地聽(tīng)著。

      講完后,我問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)拓展問(wèn)題。我希望大家都積極動(dòng)腦,好好想一想,等會(huì)抽人回答。過(guò)了一會(huì)兒,我請(qǐng)小張同學(xué)來(lái)回答,可小張答錯(cuò)了。我心里很生氣,心想:我剛說(shuō)完的課文,而且說(shuō)得再清楚不過(guò)了,你居然還答案錯(cuò),到底聽(tīng)了沒(méi)有?我剛想批評(píng)他,突然轉(zhuǎn)念又想:他沒(méi)分心,又不可能故意答錯(cuò),也不是在逗樂(lè)大家。那問(wèn)題肯定是我沒(méi)教好了。于是,我想了想,又用了一種身臨其境地方法,讓同學(xué)們能把自己想象成主人公,去體會(huì)主人公的心情。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo),同學(xué)們終于理解了這篇課文,問(wèn)題也得到了正確的解答。同學(xué)們一個(gè)都興高采烈的,我也很興奮,第一天上課就這么成功,真是太開(kāi)心了。

      我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教書(shū)育人的好老師這個(gè)理想。

    我是語(yǔ)文老師作文 篇7

      如果我是一名語(yǔ)文老師,有些同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課,我會(huì)用一種好的方法讓他們對(duì)語(yǔ)文有興趣;有些同學(xué)覺(jué)得一些課文難理解的話,我就會(huì)讓他們先理解課文內(nèi)容,并知道課文為什么要這么寫(xiě)得時(shí)候,他們就會(huì)對(duì)語(yǔ)文很有信心;學(xué)古詩(shī)的時(shí)候,我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們?nèi)ダ斫饷總(gè)字的含意,如果知道了含意,并順著意思去背和理解,那古詩(shī)不就不難學(xué)了嗎;我還會(huì)讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著作,讓他們?nèi)ゴ舐曢喿x,這樣一來(lái),同學(xué)們既懂得了寫(xiě)作的方法,又學(xué)會(huì)了許多好詞好句,讓他們?cè)趯?xiě)作方面得到很大的提升。

      在對(duì)待差生方面,我會(huì)用一些好的事例來(lái)激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,并講一些關(guān)于名人的事情,讓他們知道:沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí),就不會(huì)有成功。

      我會(huì)做一個(gè)活躍的語(yǔ)文老師,把同學(xué)們當(dāng)成我的好朋友,讓他們什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我,我會(huì)一一給他們解答。在我上課的`時(shí)候也不會(huì)那么死板,盡量講得活一點(diǎn),讓同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課。

      我教語(yǔ)文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語(yǔ)文老師,也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)文老師,我還會(huì)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課!

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