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一節(jié)有趣的
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：今天，我們上了一節(jié)和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“浮起來(lái)的雞蛋”... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《一節(jié)有趣的》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：一節(jié)有趣的（語(yǔ)文/600字）
今天，我們上了一節(jié)和往常不一樣的作文課，在課堂上老師和我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“浮起來(lái)的雞蛋”。
我們看見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋、一瓶水、一個(gè)杯子和一些鹽。接下來(lái)她開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，她把蛋放入杯子里，然后認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“你們來(lái)猜猜，我倒完水后這個(gè)雞蛋是浮在水面還是沉到杯底？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的人認(rèn)為是浮在水面，有的人認(rèn)為是沉到杯底。
就在這時(shí)，老師往杯子里倒入了水，同學(xué)們又緊張又激動(dòng)，都希望自己的猜測(cè)是正確的。結(jié)果倒完水后雞蛋是沉到杯底的，同學(xué)們有人歡呼有人失望。老師又說(shuō)：“誰(shuí)能讓雞蛋浮在水面呢？”我把手舉了起來(lái)。老師叫了我的名字，我大聲回答：“往水里放鹽！”老師微笑著說(shuō)：“讓我們來(lái)試試！”，說(shuō)著她打開(kāi)鹽袋，往杯子里加了四分之一的鹽，用尺子攪拌了一會(huì)兒，水變渾濁了，我們可以看見(jiàn)鹽在慢慢化掉。可雞蛋依然紋絲不動(dòng)，這時(shí)有人喊：“再放一些！”老師又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌一下，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師說(shuō)：“我們?cè)偌右恍┰囋�，看看有沒(méi)有變化�！庇谑抢蠋熡旨恿艘恍}，慢慢攪拌，鹽慢慢融化，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋像蘇醒的石頭一樣慢慢地浮了上來(lái)。
“哇！”全班同學(xué)感嘆不已。我問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)，老師告訴我們：“因?yàn)槊芏炔煌�，鹽水比清水密度大，水里鹽的含量越大，浮力越強(qiáng)，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就被“舉”起來(lái)了�！薄班蓿瓉�(lái)是這么回事呀！”同學(xué)們恍然大悟。
今天的作文課太有趣了，不但學(xué)到了知識(shí)，課還上得特別生動(dòng)，希望老師以后經(jīng)�？梢詭覀兩线@樣的作文課。
【二】：一節(jié)有趣的（語(yǔ)文/450字）
轉(zhuǎn)眼間，星期二又到了，老師給我們?cè)缭绮贾昧艘豁?xiàng)有趣的任務(wù)：帶兩個(gè)桔子。我想：難道這節(jié)課要吃一頓“桔子大餐”？無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)在我腦海中蹦來(lái)蹦去，煩死我了！
這時(shí)，陳老師發(fā)話了：“今天我們要來(lái)玩創(chuàng)意剝桔”。我聽(tīng)到后，激動(dòng)不已，又想到：這應(yīng)該怎么剝呢？機(jī)智的陳老師就像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，馬上給我們看了一些圖片，我情不自禁地豎起了大拇指，里面有可愛(ài)的小牛，慢吞吞的蝸牛和整潔的餐桌
突然，陳老師一聲令下：“開(kāi)始！”我迅速把桔子皮飛快的剝了下來(lái)，雖然桔子皮被我剝了下來(lái)，但因?yàn)樗俣忍�，好幾處被我給剝爛了�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)“杰作”的誕生，我急急忙忙地竟然把眼睛畫(huà)錯(cuò)了，連頭頂也被我挖破了，桔子汁頓時(shí)全部涌了出來(lái)，讓人忍不住想去吸一口。這真是心急吃不了熱豆腐��！我只好再?gòu)拇永锬贸隽艘粋�(gè)桔子。這次，我吸取了教訓(xùn)，慢慢地做了起來(lái)，我先剝了一塊桔子皮，再放到桔子的頭頂，這就是小雞的蛋殼啦！接著，把尾部的桔子皮一塊一塊地撕掉，小雞的尾巴完成了！最后我拿出筆，畫(huà)了一雙可愛(ài)的大眼睛。一只“破殼的小雞”就完成了。
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！
【三】：一節(jié)有趣的（語(yǔ)文/350字）
又到了周二的作文課，陳老師早早地就布置我們帶兩個(gè)桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫(xiě)作文，好好地享受一下？難道要一堆火，來(lái)烤桔子吃？同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神秘地一笑，巧妙地回避了我們提出的各種問(wèn)題。
終于，陳老師在同學(xué)們的“懇求”下，公布了今天的主題“創(chuàng)意剝桔”，聽(tīng)到了這個(gè)“重要”消息，我既激動(dòng)又好奇：創(chuàng)意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地?fù)敢幌�，并往下撕開(kāi)嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛(ài)的大象，有的剝出了交通工具自行車(chē)
輪到我了，剝什么呢？有了，就剝一個(gè)可愛(ài)又俏皮的小兔子吧！于是，我先從袋子里拿出一個(gè)桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下桿上的葉子，插進(jìn)“頭頂”上的窟窿里，就完成了既可愛(ài)又俏皮的小兔子。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
【四】：一節(jié)有趣的（語(yǔ)文/700字）
又是一個(gè)美好的星期二，又是一節(jié)作文課，陳老師早早就給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：帶桔子。帶桔子干什么？吃桔子、寫(xiě)桔子、編桔子的故事，還是我們總覺(jué)得這件事有些古怪，到底干什么呢？我想，這一定是一節(jié)有趣的作文課。
當(dāng)陳老師公布今天要“創(chuàng)意剝桔”時(shí)，我被嚇呆了，剝桔子不就是很簡(jiǎn)單的嗎？難道還能弄出什么花樣不成？我們帶著驚訝，觀看了一些經(jīng)過(guò)巧手加工后的桔子皮，有可愛(ài)的小熊、憨厚老實(shí)的大象、能?chē)娔恼卖~(yú)各種各樣的花式桔子皮出現(xiàn)在我們的眼前，原來(lái)桔子皮還能變成這些東西呀！真神奇！
現(xiàn)在該我們動(dòng)手了。我苦思冥想，還是沒(méi)有什么靈感，我看著窗外發(fā)呆，希望能想出什么好點(diǎn)子。突然，我看見(jiàn)了窗外的大樹(shù)，對(duì)呀！桔子皮做的樹(shù)，多么有趣，多么有創(chuàng)意。哈哈，真是一個(gè)好點(diǎn)子。終于開(kāi)始做了，我先把桔子皮從桔子上剝了下來(lái)，剪第一片樹(shù)葉，我第一次感受到，原來(lái)剪樹(shù)葉也這么難，剪左邊，發(fā)現(xiàn)右邊不均勻；剪右邊，發(fā)現(xiàn)左邊有些大。我慢慢修剪，就像小鳥(niǎo)一點(diǎn)一點(diǎn)啄食，真不容易，七片葉子終于剪好了。接下來(lái)，該剪樹(shù)干了，這時(shí)候，我已經(jīng)比較有經(jīng)驗(yàn)，要挑大的桔子皮剪，可桔子皮像頑皮的孩子，都像被神奇藥水縮小了，終于，挑出了一個(gè)大的桔子皮，我繼續(xù)剪，最后剪好了樹(shù)干，擺在桌上，一顆樹(shù)終于做好了�？粗圩悠ぷ龅拇髽�(shù)，我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么，趁著陳老師還沒(méi)有給我的作品拍照，于是，我便添加了兩棵小草和一個(gè)太陽(yáng)，哈哈，滿意了！該讓陳老師給我的精美作品拍照了。“咔擦”一聲，陳老師吧我的作品拍了下來(lái)。
看著眼前的作品，我仿佛看到了一幅畫(huà)面：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)公公剛起床伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了他新的一天。大樹(shù)在太陽(yáng)光的照耀下也起床了，微風(fēng)吹拂著他的身子，他隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，小草也伴隨著微風(fēng)跳起了舞。美好的一天就這么開(kāi)始了�！昂妹赖囊环�(huà)面��！”我不禁喃喃自語(yǔ)道。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，我不情愿地拆散了我的作品，啊，這真是一節(jié)有趣的作文課！
【五】：一節(jié)有趣的（語(yǔ)文/700字）
今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹爆氣球”大賽。
隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個(gè)頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開(kāi)始吹了，可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大�？蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會(huì)兒，就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí)，膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽(tīng)“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？?jī)擅牒螅瑢W(xué)們回過(guò)了神，迅速傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。
比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說(shuō)“開(kāi)始”，就只聽(tīng)“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會(huì)吧？我還沒(méi)吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！
決賽即將拉開(kāi)帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽(tīng)“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來(lái)馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來(lái)我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來(lái)，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒(méi)接上氣，原來(lái)西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……
一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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