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語文老師作文600字集錦10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的語文老師作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語文老師作文600字 篇1
那是一年級(jí)的時(shí)候，我初來乍到。什么也不懂。可您，我親愛的語文老師，是您一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)了我，是您讓我有了想要上進(jìn)的'決心，是您教會(huì)了我要獨(dú)立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會(huì)了我什么是尊師守矩。
上了學(xué)，第一節(jié)課您便跟我們說：“小朋友們，我知道你們是從大班來到我們一年級(jí)的。既然來到了我們學(xué)校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f：“好！”，老師滿意的笑了笑，她一眼瞥到我了，見我坐的端端正正，走到我身旁，說：“我們一年級(jí)（1）班缺一個(gè)值日生，以后都由你來做吧�！蔽倚睦锾鹱套痰�，說道：“好的，老師�！毕挛�，我早早就讓爺爺載我來學(xué)校，興高采烈地來到教室，發(fā)現(xiàn)教室門前大約有五六個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳的說話，不一會(huì)兒，一個(gè)老師走上前來，說：“誰是值日生？”我怯怯地說“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應(yīng)該好好管理班里的人！現(xiàn)在，你還不快點(diǎn)開門！”經(jīng)過老師這么一說，我覺得委屈極了，自己才來了幾分鐘，而他們都來了不知多久，他們來了很久沒有被罵，為什么，我一來就被罵，這不公平！后來，老師發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了我，便安慰了我，說“是老師錯(cuò)怪了你”過了沒多久，快要第10周，老師卻對(duì)我們說：“我們要舉行換班！”經(jīng)過老師這么一說，我猶如晴天霹靂，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬萬沒想到，（2）班的郭老師說“蘇錦晗、劉蜜語、李蘇蘇…到（2）班。”我聽了，非常不愿意的去排隊(duì)，向語文老師望了一眼，沒想到語文老師站了出來，對(duì)郭老師說“老郭�。√K錦晗是我的愛徒，你為什么要把她帶走啊！”郭老師說“劉老師，我只是按照單子上來做�！�
已經(jīng)五年了，我沒有見到您了，我親愛的劉老師，在我心里，你永遠(yuǎn)是我的恩師。
語文老師作文600字 篇2
我的語文老師長(zhǎng)著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得格外精神。
我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。
原來上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都很靦腆，不是太積極發(fā)言。這時(shí)候語文老師就會(huì)說：“機(jī)會(huì)給每個(gè)人都是平等的，就看你能不能抓住機(jī)會(huì)。”每當(dāng)語文老師說了這句話，同學(xué)們就都會(huì)躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平，語文老師還監(jiān)督我們每天寫日記，果然，我們班同學(xué)的寫作水平提高了一大截，還獲了獎(jiǎng)呢！當(dāng)我們聽寫作業(yè)的時(shí)候，語文老師就會(huì)讓我們?cè)谛闹心睿骸罢\(chéng)實(shí)比一百分更重要�！笨矗覀兊�'語文老師考慮的周到吧！
語文老師為我們講課的時(shí)候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺(tái)上站著給我們講課的語文老師呢！于是下課的時(shí)候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講臺(tái)上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對(duì)我說：“本來是很累的，但一想著你們一個(gè)個(gè)出人頭地，老師就不累了！”我注視著老師，心情久久不能平復(fù)。
我的語文老師很愛笑，她總是笑得那么甜，那么可愛，那么親切。語文老師對(duì)付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。
我的語文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，她不辭辛苦，想方設(shè)法的讓我們進(jìn)步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
語文老師作文600字 篇3
若不是高一新生要開始摸底考，我才不會(huì)拿出初三的復(fù)習(xí)書開始復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師給我的講義不見了。那張講義上有很多中考必備的古詩(shī)詞，我曾奉它為寶。中考之后就變成了廢物，想來是被我賣掉了，現(xiàn)在又后悔了。不過還好，還留了一本。
我按照老師當(dāng)時(shí)的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃重新自己復(fù)習(xí)一遍，卻意外的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)在學(xué)校復(fù)習(xí)的場(chǎng)景，耳邊響起老師的解釋，說教，講笑話的聲音，雖然當(dāng)時(shí)又好好聽，但是還是忍不住依戀當(dāng)時(shí)上課的時(shí)間，老師在講我們?cè)诼�，手里順便在做一下小�?dòng)作，好像老師看不見。
當(dāng)時(shí)老師給我們上閱讀課的時(shí)候，總會(huì)讓我們看一篇閱讀題，叫一些同學(xué)上來在黑板上做。其他人在下面做。老師這時(shí)也不是閑著的，他會(huì)看看黑板上同學(xué)們做的答案。在轉(zhuǎn)下來看看我們的答案，轉(zhuǎn)個(gè)一圈下來就拍拍手說“好，停，我們來看看黑板上同學(xué)的答案沒做好的停一下�！蹦闷鸱酃P在黑板上寫寫畫畫講答案。沒講多久就下課了，然后拖堂一直拖一直拖！可是我們挺喜歡他拖堂的，說實(shí)話！然后下節(jié)課在繼續(xù)講。一節(jié)課慢慢悠悠不慌不忙的。我們也悄然進(jìn)步。
上作文課時(shí)總是給我們足夠的`時(shí)間(一般是晚上)讓我們寫作。我們練習(xí)寫作的方式也和其他人不一樣。剛開始幾天是叫我們?nèi)獙懽�，后來就叫我們學(xué)著寫作文的大綱。有個(gè)思路就好了，而且上寫作課的時(shí)候沒有老師在，可我們就是那么安靜那么認(rèn)真。那個(gè)時(shí)候是真的最愜意了，當(dāng)我們專心做一件事的時(shí)候，我們就會(huì)忘記煩惱，不會(huì)像在暑假里一樣。全身的每一個(gè)細(xì)胞都在浮躁。還是在學(xué)校里開心啊，整天學(xué)學(xué)學(xué)，吃吃吃還有一大幫好朋友。開心啊！此樂何極！
即使過了兩個(gè)月我還是記得老師給我復(fù)習(xí)方法，按照這個(gè)方法復(fù)習(xí)。我的語文老師方老師。
語文老師作文600字 篇4
我與語文老師認(rèn)識(shí)快半年了。記得剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，第一印象就是，他個(gè)子偏矮，但十分的結(jié)實(shí)，特別引人注目的是他那蓬松的直發(fā)。他已是中年了，對(duì)于一般中年人來說，頭發(fā)不是來個(gè)大偏分，就是吹了立起來，而他的顯然是沒怎么注意，隨意的吊在前額，和我們十幾歲的人一樣，如果沒有胡子，一定是個(gè)學(xué)生相，只是多一份皺紋，多一份滄桑。
我們班的值日衛(wèi)生也還算高得不錯(cuò)，但難免也有疏忽的時(shí)候，這對(duì)于各科老師就有些不公平。數(shù)學(xué)老師東找西找，非要找一張干凈紙往凳子上一放，才肯坐下；班主任則是“請(qǐng)人”；英語老師看一下，不坐，站著；只有語文老師一進(jìn)來，一吹氣，“呼”，書一放，一下坐在凳子上，沒有吹走的灰全印在他的褲子上，一個(gè)白樸樸的圓，看了誰都不忍心，卻又都不敢提醒，只是暗恨自己忘記擦板凳。
冬天的早晨特別的冷，誰也不想早起，可一遇上語文課，一起來就像軍人結(jié)合一樣，都飛奔到教室，但語文老師早就站在教室門口了，真難有一天會(huì)趕在他的前面。
我喜歡語文課，每到上語文課，我都聽得認(rèn)真。語文老師那帶有磁性的聲音在教室里回蕩時(shí)，再困，我都睡不著，他讓我們思考，而且這是一種不由自主地思考，課本加上生活，簡(jiǎn)直讓你不聽都不行。他獨(dú)特的教學(xué)方法，新穎的.觀點(diǎn)，幽默的語言，看似沒有什么章法卻有別具一格。以前的語文老師讓我認(rèn)識(shí)了一些語文知識(shí)，現(xiàn)在的語文老師是讓我認(rèn)識(shí)了生活、人、還有我自己，領(lǐng)略了語文的魅力所在。
我真喜歡我的語文老師！
語文老師作文600字 篇5
每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時(shí)，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個(gè)人……
記得補(bǔ)習(xí)語文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來講文言文的時(shí)候，就在黑板上寫了幾個(gè)大字：“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實(shí)，文理通順’!”，這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動(dòng)，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進(jìn)古人的天堂，作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥砻鎸?duì)這位善意的.老師，但是到了后來，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!
突然，一個(gè)龐大的身影向我走來，“這道題你來回答�！崩蠋熞幌伦狱c(diǎn)到了我的名字，我一下子沒反應(yīng)過來，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來，面對(duì)這恐懼的一次回答問題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文，又生動(dòng)地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語文，因?yàn)檫@位老師，改變了我的想法，語文這漫漫金山，讓我享受了無窮樂趣，有句話說：書中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時(shí)講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。
“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊……
語文老師作文600字 篇6
在我二年級(jí)的時(shí)候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師——向老師。
向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲，才會(huì)背著一個(gè)大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會(huì)帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。并不是很高，可向老師會(huì)精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的'。
向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛著個(gè)天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會(huì)勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個(gè)教訓(xùn)。“那同學(xué)聽了馬上說好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我真的非常非常感動(dòng)。
記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時(shí)在寫很重要的東西，可那時(shí)她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你。”說完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。
雖然現(xiàn)在我已五年級(jí)，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。
語文老師作文600字 篇7
我的語文老師在我們?nèi)嗳说男闹腥缤覀兊慕憬阋话�，她的那�?huì)笑的眼睛，深邃而嚴(yán)厲，其中也包含了她對(duì)我們的愛。雖然我們是師生關(guān)系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師，不，我們的曉曉姐，我們一生的好姐姐�！皶浴迸c“小”諧音，叫她“曉曉姐”并不顯得年老，反而更加的親切。
在辦公室交作業(yè)時(shí)時(shí)�？吹剿量嗟墓ぷ�，甚至在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)她依然在為我們而操勞，有時(shí)我竟然不敢看她，雖說很喜歡她，但是卻又說不出這種的感覺。每次經(jīng)過走廊總會(huì)回頭留戀的張望，幾秒鐘的時(shí)間感嘆愛的真諦，這傾世的`容顏顯現(xiàn)出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝；每次站在遠(yuǎn)處望見她就不自覺地笑。
我們的物理老師亦是如此，半年的時(shí)光已流失，但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，那份真情永不退色，她給予我們的也絕不是知識(shí)，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們，望時(shí)光別讓她們褪去。
在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老師！生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我！
回想起我的初中校園生活，我的心里有一股說不出的激動(dòng)，是啊，老師，我們的親人，我們永遠(yuǎn)的朋友。曾經(jīng)多少次低聲哭泣，曾經(jīng)多少次驀然回首，與你擦肩而過，又曾經(jīng)多少次感到迷茫；只因我的老師，使我明白，淚水并不代表一切，如今的我以歡笑面對(duì)生活，如今的我與你肩并肩，共同前進(jìn)，如今的我不再迷茫。
感謝我所有的老師。
語文老師作文600字 篇8
新學(xué)期開始了，我已經(jīng)成為一名初中生！見到了幾位新老師，今天我要寫的老師是我們的語文老師——高老師。
首先自我介紹一下：在下姓傅，名單一博字，年方十二歲。最大的興趣是象棋，最大的愛好是看書，我的藏書已經(jīng)有二百多本了。另外，我還是書店的�？停罴贂r(shí)，我經(jīng)常吃完午飯就去看書，一直看到晚上關(guān)門才回來。
還有一點(diǎn)：我的.性格比較內(nèi)向，不善與人交流，我喜歡安靜，不喜歡雜亂，并且不喜歡太刻板的老師。
回到正題，說說對(duì)高老師的第一印象，他走進(jìn)教室時(shí)，我就開始了象以往一樣對(duì)老師的觀察，由于是側(cè)面，我只能看到：棕黑色皮膚，瘦高的身材，眼睛直視前方。看起來非常嚴(yán)厲。他走上講臺(tái)，我開始細(xì)細(xì)的觀察，他穿了一件深色的襯衫和一條灰色的褲子，頭發(fā)梳的一絲不亂，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛掃視著。他的威嚴(yán)讓所在的同學(xué)停止了竊竊私語，所有的目光都轉(zhuǎn)向了他，突然，他大喊了一聲：“上課！”班里所有同學(xué)都一驚，呆了兩秒鐘才站起來說：“老師好”。老師又說：“同學(xué)們，從今天開始，我就是你們的語文老師，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老師�！苯酉聛�，老師和我們探討《為什么要學(xué)語文》這個(gè)話題，一直到下課，高老師講課很生動(dòng)，同學(xué)們都非常開心。
說到對(duì)老師的第一印象是多變的，首先是嚴(yán)厲，這是進(jìn)門的第一印象；然后是博學(xué)多才，是聽到他說到眾多名人典故時(shí)的印象；最后是平易近人，是因?yàn)樗髞砗屯瑢W(xué)們展開討論。所以我說第一印象是多變的，這也是高老師的魅力所在，有了這種魅力，同學(xué)們也會(huì)更愛聽他的課。
瞧，這就是我對(duì)高老師的第一印象。初中的學(xué)習(xí)才剛剛開始，以后，我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師，和他們相處更多的日子，了解他們更多，和他們一起，向美好的未來進(jìn)發(fā)！
語文老師作文600字 篇9
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，在過去五年多的時(shí)間里，我和我的語文老師之間發(fā)生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵，滋潤(rùn)著棵棵小草，使樹葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷，還能不停地向上生長(zhǎng)，多舒服呀！突然，老師講課的聲音戛然而止，我猛然回過神來，發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我，我頓時(shí)愧疚極了，感覺很對(duì)不起老師，便低下頭，準(zhǔn)備聽老師的批評(píng)�？烧l知道老師卻當(dāng)什么都不知道，繼續(xù)講她的課，我愣住了，但我怕再被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽講。
下課了，我繼續(xù)思考這個(gè)問題。想了一會(huì)兒，我終于明白了：老師這不就是無聲的.批評(píng)嗎？這樣既不影響到上課，又維護(hù)了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過來想一想：老師為了我上課不開小差，又為了我的自尊心，真是煞費(fèi)苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下，但小草卻好像長(zhǎng)高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們?cè)诶蠋煙o微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長(zhǎng)，向上向上再向上嗎？春風(fēng)化雨，老師無私奉獻(xiàn)地照顧我們，滋養(yǎng)我們，不求回報(bào)，而我們又報(bào)答了老師多少呢？我連老師講課都開小差，不尊重老師，還怎么報(bào)答老師呢？
現(xiàn)在，雨依然淅淅瀝瀝地下著，也使我充滿了上課開小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！
語文老師作文600字 篇10
學(xué)校里有許多我喜愛的老師，要問我最喜歡的老師是誰？我可以毫不猶疑地告訴你，是我的語文老師。
我的語文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時(shí)，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的.身上來回掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。
記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我，頓時(shí)眉頭一皺，一道嚴(yán)厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不要做小動(dòng)作，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”我感到羞愧不已，臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病，成績(jī)也漸漸地提高了。
伍老師老師不僅溫和，而且十分幽默。
有一回，課間休息時(shí)，一個(gè)同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況，又看了看那位同學(xué)的膝蓋，伍老師笑了笑：“今天的這場(chǎng)雨下的可真大�！蓖瑢W(xué)們望了望窗外，只見太陽高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師：“老師，你在說胡話吧？太陽像一個(gè)火球，哪里在下雨啊？”伍老師用嘴努了努那位同學(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢！”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場(chǎng)雨被伍老師輕巧地化解了，我對(duì)伍老師佩服得五體投地。這
就是我們可愛又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師呢。
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