關(guān)于描寫語文老師的作文300字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫語文老師的作文300字4篇，歡迎大家分享。

描寫語文老師的作文300字 篇1

　　楊老師是我的老師，是我一生也忘不了的好老師。

　　楊老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么 值得炫耀的偉大事跡，但是，他那種獨(dú)特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。

　　至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景。那時(shí)，我們剛上五年級 ,許多老師都換了，其中語文課由梁老師變了楊老師擔(dān)任。第一次的語文課，上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝，大步有點(diǎn)夸張地昂著頭走進(jìn)來，直走上講臺，神氣地向我們掃視。

　　楊老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，他都會充分利用好每一分鐘。要是上課有小小的錯(cuò)誤，他總會在下課后或放學(xué)后鉆研。因?yàn)檫@點(diǎn)，我班的語文成績 總比其他 班好。

　　剛開始，我們對楊老師了解并不多，而與他相處的日子里，我們時(shí)時(shí)刻刻感覺到他的'關(guān)懷。他除了上好課，還常常對我們說："有什么不懂就要問，平時(shí)要多看課外書……"還教我們練好字。在這看起來平凡的事，卻融入了楊老師的濃濃愛心。

　　學(xué)生，工作，成了楊老師的精神寄托。只有在我們身上才能找到他的笑容與價(jià)值。我們感受到的，不僅僅是可愛可親，更是可敬。除了珍惜 老師無私的付出，我們能為他做什么呢。

描寫語文老師的作文300字 篇2

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　總的說她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說:"李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的'哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

描寫語文老師的作文300字 篇3

　　本學(xué)期，我剛來到和平小學(xué)五（7）班，對這個(gè)班級還不了解，很希望在這里結(jié)識新的同學(xué)，認(rèn)識新的朋友。

　　第一次座在教室里，大家開心里地有說有笑，鬧哄哄的，像正在趕集的大市場。正當(dāng)大家開心地說笑時(shí)，一個(gè)身影突然來到教室，她表情嚴(yán)肅，立在門前，教室里頓時(shí)安靜下來。這個(gè)人就是我們的語文老師——唐老師。

　　唐老師看上去很嚴(yán)肅，但上課的時(shí)候卻很溫和，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭棕色的圈頭發(fā)，彎彎的眉毛像掛在天上的彎月。上課時(shí)，她仔細(xì)地講著每段課文，仿佛期望把她的知識全部都教給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)班里有個(gè)別人心不在焉，思想開小差時(shí)，唐老師就會走到他身邊，用嚴(yán)肅的眼神盯著他，使這個(gè)同學(xué)迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽課上來。

　　有一次，我因?yàn)橄攵嗤嬉粫�，晚上的作業(yè)沒有認(rèn)真做，導(dǎo)致出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。第二天唐老師檢查作來時(shí)，把我叫到了辦公室，我看見她很生氣的`樣子，心里立即忐忑不安起來。我瞟了一眼我的作業(yè)，心想，怎么會有這么多錯(cuò)題。她嚴(yán)肅地批評了我，并仔細(xì)地糾正了我的錯(cuò)題，教我如何正確思考語文題目。她說，一定要注意到細(xì)小的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

　　這就是我的語文老師，一個(gè)既嚴(yán)肅，又溫和的人。

描寫語文老師的作文300字 篇4

　　上周老師說：“我要去外去出差，出去學(xué)習(xí)去�！蔽殷@訝了，心想：“真的嗎？”

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)每天上語文課時(shí)，心里總是空落落的，代課的都有6班的`李老師，2班的李老師，還有馮主任，但是她們都沒有佟老師講的好，課上沒有氣氛，上課上的都沒有興趣，我每天都盼望著上語文課的時(shí)候，佟老師會在我們背課文的時(shí)候推門而進(jìn)，突然給我們一個(gè)驚喜，但是上課的還是代課老師，因?yàn)槲覀兒唾±蠋煻加懈星榱�，所以我們特別想念佟老師，佟老師估計(jì)也很想念我們。

　　今天 我們在默默的背課文，佟老師突然進(jìn)來了，果然給了我們一個(gè)大驚喜！我們的聲音也洪亮了起來，佟老師說：“她在外地很想我們，可能這就是心靈與心靈之間的感情吧！

　　今天我非常高興！