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精選語(yǔ)文課作文300字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的語(yǔ)文課作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文課作文300字 篇1
假如要回報(bào)父母的恩情
假如要回報(bào)父母的恩情的話，
我愿意成為一棵大樹(shù)，為你們遮擋陽(yáng)光;
從我第一天誕生在這個(gè)幸福的世界上，
我就開(kāi)始成了你們一生的負(fù)擔(dān)了;
假如要回報(bào)父母的`恩情的話，
我愿意成為一把雨傘，為你們遮風(fēng)擋雨;
不管在我快樂(lè)時(shí)、悲傷時(shí)、生病時(shí)是你們
在我身邊陪伴著我，跟我分享快樂(lè)和悲痛;
假如要回報(bào)父母的恩情的話，
我愿意成為一把椅子，你們累了，我讓你
們坐下來(lái)休息;
教育我人生哲理的人，
是您呀!
教育我人與人之間要互相幫助的人;
也是您呀!
假如真的要我回報(bào)你們的話，
真的一千一萬(wàn)個(gè)愿意也報(bào)答不了你們對(duì)我的
恩，你們對(duì)我的情。
十多年來(lái)的恩情，
女兒永遠(yuǎn)難忘。
語(yǔ)文課作文300字 篇2
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。除了緊張的學(xué)習(xí)生活之外，還有豐富多彩的'課余生活。比如：跑步、滑冰、踢球、打羽毛球……
其中，我最喜歡游泳，第一次下水的時(shí)候我很害怕，不但浮不起來(lái)還經(jīng)常嗆水，我說(shuō)不出來(lái)這種難受的感覺(jué)，后來(lái)我媽媽送我進(jìn)了游泳訓(xùn)練班，老師教了我正確的蛙泳動(dòng)作，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我慢慢浮了起來(lái)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不像過(guò)去那膽小的我，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳、我每次下水游泳時(shí)，就想起過(guò)去那讓人笑掉大牙的事情；有一次：爸爸跟在我后面一起去深水區(qū)，由于水太深了，我很怕，把身子向后一轉(zhuǎn)，就來(lái)了個(gè)頭碰頭，碰得我頭上青一塊、紫一塊、紅了一大塊。
哈哈！我現(xiàn)在可厲害了，一下水就像一條快樂(lè)的小魚(yú)在游泳池里游來(lái)游去，我不僅會(huì)蛙泳、還能躺在水面上、會(huì)潛在水底下面、還會(huì)在水中間翻跟頭呢！
我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了身體，增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了勇敢的意志，豐富了我的課余生活。
語(yǔ)文課作文300字 篇3
今天是放假前的最后一節(jié)課，教室里面的同學(xué)都破不接待的想回家了，急切的心情老師也能理解。
我們把手表放在了桌子上面開(kāi)始計(jì)時(shí)，看著秒針一直滴滴答答的在轉(zhuǎn)著，我們的心里還是非常愉快的。
看著我們因?yàn)橄牖丶业募鼻行那椋蠋熆匆?jiàn)我們都不想學(xué)習(xí)了，于是就說(shuō)我們來(lái)一次趣味的語(yǔ)文課吧，反正你們也沒(méi)有心思去思考了。
于是我們都在說(shuō)好，老師在課本中挑出了一些比較有趣的話劇課文，然后再每一組中挑出了一個(gè)人，分別飾演了話劇的的每一個(gè)角色，我們開(kāi)始都很興奮，也都興致勃勃的'去很認(rèn)真的扮演話劇中的角色。
你看，有的人讀到激動(dòng)地地方，臉色憋的通紅，看著那個(gè)肥嘟嘟的樣子就很搞笑，我們?nèi)嘁黄鸷逄么笮�。老師也笑了。等到讀到了悲傷地時(shí)候，眼光在閃爍，聲音也抖了起來(lái)，但是我們都沒(méi)有感覺(jué)憂傷，因?yàn)榛丶业男那槎歼�是在哪里呢。我們開(kāi)開(kāi)心心的把課文也預(yù)習(xí)了，也沒(méi)有耽誤我們回家的心情，和老師相處的很愉快。
最后，我們下課的鈴聲響了起來(lái)，我們大家一起歡呼了起來(lái)。老師無(wú)奈的搖了搖頭。
語(yǔ)文課作文300字 篇4
星期五下午，上語(yǔ)文課的時(shí)候，朱老師笑吟吟地走進(jìn)教室，手里捧著兩個(gè)油亮亮的新鮮楊桃。然后把楊桃放在投影機(jī)前，頓時(shí)一個(gè)橢圓形的楊桃出現(xiàn)在黑板的大屏幕上。
楊桃是一種東南亞的熱帶水果，果實(shí)長(zhǎng)的橢圓形狀，從側(cè)面看有突出的一個(gè)個(gè)棱角，像一個(gè)小水車，從底部看，呈現(xiàn)出的是一個(gè)五角星的`形狀。
朱老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)楊桃，你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點(diǎn)，是怎么樣的，然后再畫(huà)下來(lái)�！蔽衣�(tīng)了之后，飛快地拿出紙來(lái)，照著上面的楊桃畫(huà)了起來(lái)。
老師把剩余的一個(gè)楊桃切成一片一片，像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。我對(duì)楊桃的味道有點(diǎn)期待，不知好不好吃呢？
過(guò)了一會(huì)兒，大家畫(huà)好了，朱老師選了幾個(gè)畫(huà)得比較好的同學(xué)去講臺(tái)領(lǐng)楊桃。我也很幸運(yùn)的吃到了一塊，楊桃脆生生的，酸爽清口，味道還不錯(cuò)。
我看到同學(xué)們的畫(huà)，楊桃的形狀各不相同，有的畫(huà)側(cè)面，像一只橄欖球；有的畫(huà)的是正面，像一個(gè)五角星。原來(lái)，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
從畫(huà)楊桃這節(jié)課中，我感悟到，看事物要有自己的角度，并能實(shí)事求是的反映，同時(shí)要尊重別人的看法，不能馬上否決別人，而是要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人是從什么角度看的，或許是對(duì)的。
語(yǔ)文課作文300字 篇5
冷風(fēng)，刺骨。
進(jìn)了教室，亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻，一點(diǎn)也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫(xiě)更加具體生動(dòng)，老師先找了小樂(lè)做示范：她先把小樂(lè)拽起來(lái)，推著，讓小樂(lè)原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂(lè)一把推回了座位。
看完這一系列動(dòng)作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂(lè)也不知怎么回事。只是老師推小樂(lè)的時(shí)候，像是被彈回去似的，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。
無(wú)奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過(guò)，面對(duì)這么瘦小的`我，老師顯然不知道該用多大的力道。可就在這時(shí)，小欣說(shuō)她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂(lè)也在那里大聲叫喊著。唉！
其實(shí)，與其說(shuō)是小欣看我不順眼，不如說(shuō)是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來(lái)，用拳頭重?fù)袅宋�，再揪住我的帽子，竟一把給揪斷！這時(shí)，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�
同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過(guò)。稍后的小練筆，大家都寫(xiě)得有趣極了，值！
語(yǔ)文課作文300字 篇6
三年級(jí)這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。
上個(gè)星期，我們學(xué)到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的“菠”字，老師說(shuō)：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”，最重要是要把皮剝開(kāi)才能吃所以有個(gè)“皮”字�！庇昧诉@個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。
有時(shí)上課時(shí)間久了，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的'狀態(tài)，比如有同學(xué)趴在桌上了，有同學(xué)做小動(dòng)作了，還有同學(xué)玩筆什么的，宋老師擦覺(jué)了會(huì)突然喊一句：“全體起立！”全班同學(xué)都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始做放松運(yùn)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰�？吹轿覀兒芸煊志衿饋�(lái)了，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺(jué)得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那么的生動(dòng)、有趣，難怪同學(xué)們都說(shuō)最喜歡上語(yǔ)文課！