我的語文老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文1
我們的語文老師姓魏，她的個子很高，也愛穿裙子，最經典的表情是皺著眉頭。
她和大部分老師一樣，非常嚴厲。遇到“不良事件”會大發(fā)雷霆。如果有同學用過的廢紙沒有丟進垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧愿一節(jié)課都等著那個同學認識到并承認錯誤。
她特別喜歡皺眉頭，看起來有點嚴厲。她也愛冷著一張臉，那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時她告訴我們，如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對我們，那節(jié)課班里估計就要炸鍋了。
她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛，看起來真有點“牛氣”呢！
她三年級剛接手我們班時對我們說：她愛三樣，愛干凈，愛節(jié)省時間，更愛她的`學生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾，也容不得我們在規(guī)定時間里沒有完成值日，更容不得別的班的同學欺負我們。就拿昨天的事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學到我們班教室上課。第二天，我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。于是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學，直到他們承認錯誤，最后教育他們下次不能再這樣了。
魏老師雖然嚴厲，但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經常對我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了��！
我的語文老師作文2
瞧，這位身穿橙黃色上衣，黑色運動褲，臉上帶著燦爛的微笑的老師，她就是教了我們整整三年的語文老師——龔老師！
龔老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有幾根染成金色的頭發(fā)頑皮的露了出來。龔老師有著一雙彎彎的柳葉眉，在那眉心上還有著一顆小小的痣呢！在她那高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，在下面有著一張不大不小的嘴巴。你們可別小看這張嘴巴，如果龔老師沒有這張能說會道的嘴巴，我們就聽不到那美妙的聲音，聽到龔老師講課了。
人們把教師譽為塑造人類靈魂的'工程師，人們喜歡把老師比喻紅燭——燃燒自己照亮別人。當爸爸媽媽昨晚工作合我們團聚時，老師她卻還在批改著我們的作業(yè)；當我們還在睡夢中時，老師她已經站在那銀色的講臺前……想起往事，我不禁很激動，記得三年級時，我因為生病所以沒有上學，龔老師就是因為要幫我補課，利用了她的課余休息時間來手把手的教我，當我做錯來，說錯來，她卻不像有些老師那樣不耐煩，而是一遍又一遍的、不厭其煩的講給我聽。龔老師總是不茍言笑，我記得她笑得最燦爛的一次說三年級時，因為我們接二連三的連續(xù)得到來優(yōu)勝班隊，所以被評為年級優(yōu)秀班隊，那時，龔老師就像孩子一樣天真爛漫的笑了，笑時，龔老師那二顆潔白的大白牙也頑皮的露來出來，那兩顆大白牙好似一扇白玉雕刻的大門一樣。（此處老師批注：很慚愧，我接班以來，我們班沒被評為過優(yōu)秀班隊）十年樹木，百年樹人，“桃李滿天下”就是對龔老師她最最最高的評價；現(xiàn)在我衷心祝愿老師身體永遠健康，萬事如意，桃李滿天下！
我的語文老師作文3
我們的班主任和語文老師都是謝老師，她的性格非常多變。
謝老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，齊肩的短發(fā)，讓人一看起來就感到非常有學問。
有一次單元小測試，我們全班同學都考的很好，老師也非常高興，心平氣和、微笑著給我們講完了這張卷子，并鼓勵我們下一次考試能取得更好的成績。每次我們表現(xiàn)好或者作文有進步時，她總是笑呵呵地給我們買獎品，用幽默的話語鼓勵我們。
但是，謝老師可不僅只有這樣的好脾氣，也有發(fā)火的時候。
有一次，我們要去上微機課，可是，不知道為什么，微機室的門是鎖著的，老師也不在。同學們就在樓道里鬧了起來：有的同學大聲說話，有的三倆個湊到一起玩起了小游戲，大家吵吵嚷嚷亂做一團。很快，大家的吵鬧聲，把教導主任給吸引來了，她把同學們批評了一頓。過了一會兒，不知道是誰把謝老師找來了。只見謝老師陰沉著臉，面部沒有任何表情，嚇得同學們大氣也不敢出，灰溜溜的站著隊伍回到了班級。進了教室，只聽門“砰”的'一聲被老師關上，大家的心隨之收緊了，等著暴風雨來臨。謝老師用眼睛掃了一圈“剛才不遵守就紀律的同學自己站出來！”話音剛落，幾個同學乖乖地站了起來，老師的眼睛像在噴火，狠狠地教訓了幾個吵鬧最厲害的同學后，又批評了班干部，教室里不斷傳出嚶嚶的哭聲，我們連大氣都不敢出，生怕老師更加生氣。其實，這個時候，我們心里都在和老師說：“對不起”。這件事以后，我們都不敢在樓道里吵鬧了。
這就是我們性格多變的語文老師——謝老師，她雖然有時脾氣好，有時又會發(fā)很大的火，但是我們知道，我們愛謝老師，謝老師也愛我們。
我的語文老師作文4
我的語文老師是錢老師，她從三年級開始教我們語文的。
錢老師的個子高高的'，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來特別有精神。錢老師的臉上經常帶著微笑，顯得特別平易近人。
錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書，而且老師提醒過幾次，有些同學依舊在那里看。那次，老師跟我們開了個玩笑，老師說：“有的同學整天捧著《阿衰》看，將來要變成‘阿呆’了。”同學們聽了哈哈大笑，從那以后，班級里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了，沒有批評那位同學，只是幽默地說了一句：“《課課通》是用來幫助你學習的，如果一遇到問題就去找《課課通》，自己不動腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�同學不好意思地把《課課通》收了起來。
告訴你們一個秘密，錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人，錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作，錢老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說：“怎么又做小動作了，趕快放下手中的東西，認真聽課。”班里哪位同學生病了，錢老師經常關切地詢問情況，這時錢老師的眼睛里充滿了擔心。
雖然錢老師教我們的時間不長，但是我非常喜歡錢老師。
我的語文老師作文5
在實驗小學上了六年的我，在考試中看到一個作文，要求是這樣的：哪個語文老師留給你的印象最深？你對她是愛還是恨？看到這，那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭！
我愛她是因為她教學有方，她上課總是繪聲繪色，妙趣橫生，輕輕松松我們就學會了。記得在二年級的時候，她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍，然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫：粼粼的池水，挨挨擠擠的碧綠的荷葉，粉色、白色形態(tài)各異的荷花，嫩綠色的可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩，好像我們都飛進了這幅畫中，你變成了荷花，我變成了蜻蜓，他變成了荷葉……教我們“池”字時，她一邊寫，一邊說：“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字，她說：“有一種昆蟲是綠色的'，夏天時愛在庭院里邊兒飛，大家猜是什么？”我們異口同聲地說：“蜻蜓！”不知不覺中這首詩我們背過了，字也會寫了。
我恨她，是因為她不能一視同仁，也許是因為我不同——我是她的兒子，她總是愛在我犯錯的時候嚴厲地批評我，在上其他課的時候偷偷地來瞄我，看我有沒有認真聽講，有沒有記筆記，如果沒有，下課，那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁，公平地對待每一位學生。
這就是我的語文老師，教學有方的老師，不一視同仁的老師，讓我“愛恨交織”的老師。
我的語文老師作文6
我的語文老師叫張麗麗，是個女的，大概有四十歲了，和我爸爸的年齡差不多。她戴著一幅圓圓的眼鏡，留著短短的卷發(fā)。大概是特別喜歡黑色吧，印象中她總是穿著黑色的上衣，黑色的褲子，黑色的中跟鞋。
唯一能體現(xiàn)一點色彩變化的是她天天背一只橙色的包。她身高大概有一米七左右，這在女同事中已經算是鳳毛麟角了，把我們班的幾個男老師比了下去。我踮起腳尖也只到她的`胸口。她的身材很好，只是稍微有一點胖，要不做一個模特一定不錯。她每次進教室之前都要和隔壁班的老師說幾句話才進來，看那神情，可能是交流教學上的什么信息吧，也說不定是引進一些對付我們的辦法。進了教室，她常常是一邊走，一邊點班上表現(xiàn)不好同學的名字，點名字的時候聲音拉得很長很響。大家都怕這又長又響的名字。每次在黑板上抄東西的時候，她都要轉過頭來點上幾個，在做眼保健操的時候，也總有幾個倒霉蛋撞她的槍口。這些我都摸得一清二楚，表現(xiàn)自然特別的好，所以一次也被她點到過。她走上講臺的第一句話都是“上課”。大家一起喊：“起立，立正�！比缓髱熒ハ嘈卸Y。我們在起立、立正、鞠躬問好、坐下的時候，如果有誰被發(fā)現(xiàn)“偷工減料”了，比如沒有站起來，沒有站直了，沒有問好，沒有鞠躬，或者提前坐下了，都會被她在位置上罰站一會兒。
大概我的表現(xiàn)不錯吧，她好像特別喜歡我，經常選我做領讀，偶爾還能當一回值日生。我要是犯了錯誤，這種好事就輪不上我了，而且還會受到嚴厲的批評。不過這種情況可不多。我們的語文老師很嚴厲，我有點怕她，又有點喜歡她！
我的語文老師作文7
我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架著一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著慈愛的笑容。
陳老師為人和藹可親，講課很生動，那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思，上課時，一節(jié)無聊的漢語拼音課，她也可以講得生動、有趣；表揚人時，笑容像花開般燦爛、動人；批評人時，她臉上依舊保持笑容，用婉轉的方式來教育我們；下課時，她會給我們講許多好玩的事，讓同學們都圍在講臺，不愿離開。
陳老師不僅很關心我們的學習，同時也很關心我們的身體，關注我們的心理，就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子里關久了的小鳥一樣，一窩蜂似的沖出教室。就在我即將沖出教室時，不知是誰推了我一下，我的頭撞在臺階上，頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想：糟了！糟了！這下我會不會被撞傻了？老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。
此時，陳老師就在不遠處，剛剛所發(fā)生的一切陳老師都看在眼里。陳老師放下手上的.工作，急急忙忙地沖我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的頭，朝著鼓起來的大包吹了吹，說：“沒事的。男子漢，不為這點小傷哭�！甭犃岁惱蠋煹脑�，我停止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍著，沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室，幫油，我感覺已經好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說：“放心吧，沒事的，不要怕。你真是個男子漢！”頓時，我的心暖暖的，我感受到了無窮的力量。
這就是我的一年級語文老師，一位幽默風趣的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠都敬愛的老師！
我的語文老師作文8
葉老師是我們班的語文老師兼班主任，是一位帥氣的美男子。他的課堂，嚴謹又不失趣味。
葉老師總是穿一件黑色西裝外套，白領帶，戴一副黑框眼鏡，一看就是標準“學問家”的形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。
辟如有一次，我寫了一篇作文，真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文，二話不說，埋頭就改，三下兩下，就把這篇糟糕的.作文改得精美絕倫。
如果哪位同學犯了錯，葉老師總能說得他心服口服。一天上課，葉老師拿著一張名單走了進來，但見他神情嚴肅，雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了，但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學生，就像愛他自己的孩子一般，他怕我們?yōu)樗纳鷼舛鴵模愎首麈?zhèn)定，裝出一副若無其事的樣子，但心中卻早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大聲宣告：“昨天的生字抄寫作業(yè)，有些同學非常不認真，需要重抄一遍�！比~老師嚴厲的眼神在班級里掃了一圈，并特意“關照”了那幾位同學，緩了緩，接著語重心長地說：“這是一種很嚴重的態(tài)度問題，歸根結底還是責任心不夠。像這樣的態(tài)度，就算以后考上了清華北大，或者考上哈佛，不過這幾乎也是不可能的，我是說如果，以后步入社會，也是無所作為的。所以，我們要從小鍛煉社會責任心，才能以后有一番作為�！�
“好，我們回到生抄上。”葉老師清了清嗓子，“我們就要從這一件件小事中，不斷鍛煉自己的責任心，使自己有所作為!”
是呀，小事不小，現(xiàn)在做好小事將來才能做大事。聽到這里，我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記，不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生，我為我有一個好老師而驕傲!
我的語文老師作文9
我已經五年級了，教過我的老師有很多，但是讓我記憶猶新的卻是一年級的徐老師。
記的剛報名的那天，徐老師穿了一件米黃色的T恤衫和一條銀灰色的長褲，鼻粱上架著一副銀邊眼鏡，眼睛里閃爍著智慧之光。徐老師筆直地站在講臺上，面帶微笑地看著我們一個一個新生走進教室。
徐老師與其他課的老師不一樣，徐老師喜歡寫表揚信，比如說你默寫得了一百分，字寫得好，作業(yè)全對……這些都能得到一張表揚信，慢慢地，積累到十張表揚信就能換到一個卡通面具，放學后就可以戴在頭上，那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。
記得有一次，全班同學默寫詞語，我一路“過五關，斬六將”，絲豪沒有遇到一只攔路虎，在收作業(yè)的.時候，我心理想：哈哈哈，這次表揚信非我莫屬了！
到了下午，老師把批好的默寫本發(fā)給我們，我信心滿滿地打開默寫本，準備拿出表揚信，可以我把本子從前到后翻了好幾遍，也沒有發(fā)現(xiàn)表揚信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪里出問題了？我一看，噢，原來我把“十全十美”寫成“十會十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字：你太馬虎了，要認真！唉，早知道默完后應該認真地復看一下，這都是平時馬虎造成的，表揚信成了白日夢了，真是后悔。
一學期結束了，我換了5個“面具”，期末考試也得了雙百。這時，我才知道徐老師獎勵表揚信的用心良苦。
徐老師的教育方法同學們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。
我的語文老師作文10
我的語文老師在我們全班人的心中如同我們的姐姐一般，她的那會笑的眼睛，深邃而嚴厲，其中也包含了她對我們的愛。雖然我們是師生關系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師，不，我們的曉曉姐，我們一生的好姐姐。“曉”與“小”諧音，叫她“曉曉姐”并不顯得年老，反而更加的親切。
在辦公室交作業(yè)時時�？吹剿量嗟墓ぷ�，甚至在我們進入夢鄉(xiāng)時她依然在為我們而操勞，有時我竟然不敢看她，雖說很喜歡她，但是卻又說不出這種的感覺。每次經過走廊總會回頭留戀的張望，幾秒鐘的時間感嘆愛的真諦，這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝；每次站在遠處望見她就不自覺地笑。
我們的物理老師亦是如此，半年的時光已流失，但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經還是現(xiàn)在，那份真情永不退色，她給予我們的也絕不是知識，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們，望時光別讓她們褪去。
在我的一生中，我的'初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老師！生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我！
回想起我的初中校園生活，我的心里有一股說不出的激動，是啊，老師，我們的親人，我們永遠的朋友。曾經多少次低聲哭泣，曾經多少次驀然回首，與你擦肩而過，又曾經多少次感到迷茫；只因我的老師，使我明白，淚水并不代表一切，如今的我以歡笑面對生活，如今的我與你肩并肩，共同前進，如今的我不再迷茫。
感謝我所有的老師。
我的語文老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚恢灎T，默默無聞的奉獻著，把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。
上課鈴響了，鮑老師走進來，教室里的喧鬧聲戛然而止。可是有兩位同學開著小會，不愿寫作業(yè)。這時，鮑老師悄悄走到同學身邊，拍了拍他們的'肩膀說：“小懶蟲來找你們了。”如果鮑老師拿著試卷走來，聽到同學的抱怨聲。鮑老師又會說：“小懶蟲來找你們啦！”若有同學在上課時低下頭看抽屜里的漫畫書，不做筆記時。鮑老師看見了，會換換口氣說：“小懶蟲，快把漫畫書收起來�！滨U老師在黑板上寫字時，總是趁我們不注意，來個“突襲”，一轉身看見有同學做小動作，就會拿起教鞭走過去拍一下講話的同學。
鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語文課時，有兩位同學正沉浸在夢里水鄉(xiāng)中。這時，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達一般搜索著同學們，她那的明亮眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位同學，她靈機一動，說：“同學們，你們一定要把‘睡覺’和‘認真’區(qū)分開來，一個是動詞，一個是形容詞�！滨U老師借機幽了一默，說：“現(xiàn)在班里大部分人是形容詞，小部分人是動詞。”這時半睡半醒的同學聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：“現(xiàn)在班里的同學是動詞的越來越少了。”鮑老師總是用這樣幽默風趣的語言，讓我們豎起耳朵聽課。
花兒要感謝陽光，因為陽光照耀它盛開；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；我要感謝鮑老師，因為她像一位園丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長。
我的語文老師作文12
第一堂課時，我對老師的感覺是“笑里藏刀”老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學沒完成作業(yè)“把自己的名字寫在黑板上�！眹烂C，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出“某某某作業(yè)沒完成！”明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好接受命令，說了第二遍，慘�。√炷�，恐怖�。。�
第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的`聲音“某某吐了！”有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關切地問“沒事吧？快去廁所沖沖干凈。”某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說“你去叫一班主任吧！”沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，“好了？！”老師有些驚訝，但又關心地說：“如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢�！蹦衬滁c點頭回到座位上。
然后，我們有很快地進入了學習狀態(tài)。
我們的語文老師到底是個怎樣的人呢？
漸漸的我發(fā)覺，原來并沒有想象中那么孤單？”張雪低下了頭，頭發(fā)滑到了臉前，她不經意地回答。我的語文老師550字作文公園里，有一個女孩在練習小提琴。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律．青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春主旋律。
我的語文老師作文13
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的`嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著�？赊D瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經常引經據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學們目瞪口呆。她經常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了。”
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師作文14
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的.責任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”
我的語文老師作文15
在我們的一生中，總會有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了！
在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經歷了無數(shù)次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動會上，我由于跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我背你去醫(yī)務室！”在當時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的`溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當時我的內心早已被感動了。您把我背到醫(yī)務室后，您已經滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問：您就不怕太累嗎？
這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
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