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我的語文老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師作文1
新的學(xué)期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。
張老師長得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就十分的有氣質(zhì)。
張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對于我們平時的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。
張老師不僅敬業(yè)，在平時還關(guān)心我們的生活。
有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)。突然，我感覺有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著我，說：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動。從此以后，每次我寫作業(yè)，總覺得肩膀上有一只溫暖的`手在時刻提醒我要保持寫字的姿勢。
這就是我們的語文老師，一個讓我敬佩的老師。
我的語文老師作文2
我們的語文老師在市一中被稱為第一才女，可能讓人們認(rèn)為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語文老師吧，有一次我們正在上語文課，到時不知為什么，對我們說起了一個很嚴(yán)重的問題：效率，占了這一節(jié)課的'主要篇幅，語文老師對著我們?nèi)辔迨膫�人說到，“誰還記得昨天政治老師在上這里開始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來，一般人會認(rèn)為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問了下一句，讓一切秘密，暴露無遺，因為下一句是：“誰能把昨天上課時老師說講課內(nèi)容復(fù)述一下！”。
我們班里原來舉手的同學(xué)一下子都放下了！
謝老師把昨天老師講的知識點一條條列出來，一共6條，我們聽得眼睛都直啦！最后老師說：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們許多人都不記筆記，大家要記�。汉糜浶圆蝗鐮�筆頭�。 �
我們聽了老師的話，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的語文老師真是多才多藝的“第一才女老師��！”
我的語文老師作文3
辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。
今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講臺旁，微笑著對我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課�！钡却蠹曳昧耍蠋熡窒蛭覀兘榻B了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個問題之后，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理說出來嗎？”話一說完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意�！按蠹业幕卮鸲己懿诲e。”馮老師接下去說，“岑春杰也來說說�！贬航芰⒖陶玖似饋�，回答：“告訴我們不要氣餒�！榜T老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的'意思是灰心�！贬航苈犃�，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。
她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。
我的語文老師作文4
叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語文課本把手放到背后。等待語文老師來上課過了一會兒老師來了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā)，周老師開始上課。她講解了一會兒她問一位同學(xué)一個問題可偏偏叫到我們班沒原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說出了錯誤的答案下面立刻傳來竊竊私語聲。老師沉默了一會兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對人寬容對家長說話時總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的`臉由晴轉(zhuǎn)到陰，一場雷陣雨就要降臨了周老師對我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對周老師說："祝你身體健康。萬事如意，事業(yè)有成。"
我的語文老師作文5
我的語文老師是對工作非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。她是一個好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學(xué)習(xí)的時候。
記得有一次，馮老師生病了。第一節(jié)，本來是語文考試，我們原以為是代監(jiān)考老師高老師一直來監(jiān)考，可沒想的事情發(fā)生了：第一節(jié)課還剩下15分鐘的時候，有個人敲門，高老師可以離開了。馮老師對著我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧�！闭f完馮老師就坐下來批作業(yè)。我看著馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監(jiān)考的吧�？伤秊槭裁匆獊砟兀孔约翰皇娣梢哉埣俨粊砺铩庇型瑢W(xué)有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：“這兒用修改符號可以，寫下來也可以�！瘪T老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師。“丁零零——”鈴聲響了，“上交�！瘪T老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時候，無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了，原來是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監(jiān)考。
馮老師——我們的班主任，一個為工作不顧自己的`人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師說：“老師你辛苦了�！�
我的語文老師作文6
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學(xué)期是語文老師－方老師。
方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說著一口流利的普通話。
方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學(xué)＂水調(diào)歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的`含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們?nèi)喽汲煤荛_心，一會就被方老師引入了這首詩。
方老師也很細心，我每次的作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發(fā)現(xiàn)，天哪，我們班上82個同學(xué)，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鉤，假如是以前的老師肯定不會當(dāng)回事，可方老就發(fā)現(xiàn)了，并且叫我放學(xué)后默寫下來，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒一個字都認(rèn)認(rèn)真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。
上每一堂課，方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。
我為我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學(xué)習(xí)嗎?
我的語文老師作文7
人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒，因為在小學(xué)階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。
趙老師就像慈母一樣關(guān)心愛護我們，哺育著我們成長。她盡職盡責(zé)，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因為她認(rèn)為做人比知識更重要，知識比金錢更重要。
趙老師常常讓我們自主學(xué)習(xí)，布置的作業(yè)也不多，但是有一條：完成作業(yè)要認(rèn)真，書寫要工整，要保證作業(yè)質(zhì)量。
趙老師還是一位多才多藝的老師，善于朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。
另外，趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發(fā)同學(xué)們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學(xué)們的.聰明才智；參觀特殊學(xué)校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……
這就是我們的趙老師，一個溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的語文老師作文8
我的語文老師王是王老師，也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛，那一雙明亮的眼睛上面，有兩條彎彎的`眉毛，就像高掛在天空中的月牙。
王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后，別的同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了，唯獨我媽媽沒來，我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了，就沒有走，陪我在那里一起等。
我對王老師說：“老師您回去吧，我自己在這等就行�！蓖趵蠋熣f：“不行，你自己在這兒，老師不放心，我陪你一起等吧�！�
過了一會兒，我媽媽還是沒來接我。
王老師對我說：“李卓然，老師還要開會，不能不去參加，你自己在這兒等著，哪兒也別去，我馬上給你媽媽打電話讓她來接你�！蔽壹拥貙ν趵蠋熣f：“老師，您放心吧，我不會亂跑的�！�
王老師在往回走的路上，邊走邊回頭，直到拐進學(xué)校門口時，還回頭看了我一眼。
我站在那里，想了很多：王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀！
我的語文老師作文9
她長著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著職業(yè)裝，走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個有責(zé)任，有愛心的老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語言魅力里時。某個調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，及時糾正。
作業(yè)本上，再細微的'錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，并在旁邊標(biāo)注出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常說：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握�！庇浀糜袀�同學(xué)作文錯字連篇，標(biāo)點符號也都標(biāo)得不對，周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注，然后找他進一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細如發(fā)、火眼金睛來形容老師也不為過。
我的語文老師作文10
開學(xué)了，我們班換了一個新的語文老師——王老師。
王老師30多歲，留著短發(fā)，還架著一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的'光芒。
王老師平易近人。前天課間活動時，同學(xué)們在教室里玩，有位同學(xué)不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出�？赏趵蠋煵坏珱]責(zé)備他，而且還摸著他的頭，溫柔地說：“孩子，沒關(guān)系，以后小心點就對了�！�
王老師有許多愛好。去年正月初一到初十，中央電視臺播出的《中國詩詞大會》，老師一集也沒有落下，可見老師是多么喜歡詩詞呀！每次下課，我們總會聽到老師哼著小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回娘家》。啊！真是天籟之聲。老師唱完了，同學(xué)們還覺得不過癮。
王老師對工作一絲不茍，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們一定會把我們班建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級。
這就是我們的老師，一個平易近人、愛好廣泛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我喜歡我們的老師。
我的語文老師作文11
我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的.瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時即使很生氣，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語文老師。
我的語文老師作文12
我第一次見到語文李老師的時候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責(zé)。
結(jié)果與我想的完全相反，李老師上課是一個和藹可親的人，同學(xué)有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見解，他會細心傾聽、認(rèn)真思考后才回復(fù)。
在上課的時候，李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識，讓我們大開眼界。
李老師也十分關(guān)心我們的作文。交上去的作文，他會先仔細地看一遍，有沒有錯別字，然后再認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的.爸爸，意外的只有四個字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來這是個成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。
我的語文老師作文13
原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說些笑話，當(dāng)我們遇到難題時，他就會講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。
課間，同學(xué)們說，上張老師的課覺得時間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的'商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
我的語文老師作文14
她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的`秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。
孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什么錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學(xué)拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進了教室，把那兩個同學(xué)狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看著呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢!
孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，并在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的指導(dǎo)下，我們的作文寫的越來越好了。
我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那么嚴(yán)厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。
我的語文老師作文15
自從我轉(zhuǎn)到了實驗二小，印象最深的是我的語文老師————羅老師，也是我們的班主任。
我的語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，翹翹的鼻子，一張紅紅的嘴巴，翹翹的睫毛，既年輕又漂亮。
羅老師時而溫柔時而嚴(yán)肅，是一位很負(fù)責(zé)的老師，更多的時侯像一位善良的'母親。
每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費的時候羅老師的心情就非常煩惱，因為我們交錢要三、四天才能交完，羅老師怕錢丟了，錢丟了就要用她的工資來代替，所以羅老師心情很煩惱。
我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的毛病，一到那時羅老師就非常生氣，對我們就很嚴(yán)肅，只要她上課的時侯有人講話就會被扣分。
我們老師心情好的時侯，上課前還要給我們講講故事呢！記得有一次我的聽寫作業(yè)忘了默寫古詩就被老師罵了，因為那時羅老師心情很煩。
這就是我的語文老師，我愛我的語文老師。
她給我們知識，教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，像一位勤奮的園丁，為祖國的明天精心陪育著一代花蕾。