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一堂有趣的語文課作文[實(shí)用15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的一堂有趣的語文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![一堂有趣的語文課作文[實(shí)用15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3efcec408_5fbf7eb564519.jpg)
一堂有趣的語文課作文1
我們的國語是漢語，因此我們有一門千古不變的學(xué)科——語文。然而，卻有許多人把它當(dāng)成一種無聊的課門。我們班便是如此。
但是，那次卻十分反常：
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著沉重的心情再度走入那再熟悉不過卻又夾雜著一些其他的不太合群的氣氛的`教室靜待著班主任的到來，不一會(huì)老師來了，不過有些不太對勁——老師這次沒有拿任何的書本，任何的講義，只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的紅茶。老師的臉上洋溢著盎然的笑容，那種笑容就像春天里綻放的花朵，讓人不禁感到春天般的溫暖。老師一上講臺便說：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們來做游戲吧。”（老師說完這句話之后全班便沸騰起來了）同學(xué)們你一句我一句討論的不亦樂乎——有的說這是老師的一個(gè)“陰謀”做完游戲之后便要寫一篇作文；有的說老師又在打“壞主意”了；有的便直接說老師的話不能信......各種各樣的說法，總之千言萬語匯成一句話——老師沒安什么好心。
終于，老師發(fā)話了：“好了不要再議論啦，我知道你們說的什么，這次純屬是看你們平時(shí)太辛苦，借這個(gè)機(jī)會(huì)讓你們好好放松一下，放心，不寫作文�！薄耙√魢D！可以好好的玩嘍！也不用寫作文啦！......”同學(xué)們一個(gè)個(gè)的興高采烈異口同聲的歡呼著......
快樂的時(shí)光總是很短暫，天下也沒有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時(shí)間，總感覺只過了幾分鐘，但感覺有也沒那么得準(zhǔn)，畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......
這堂語文課真的很有趣！
一堂有趣的語文課作文2
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語文課，高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷會(huì)，鍛煉我們的口語表達(dá)能力。所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮，等待著老師來上課。
終于，高老師來了。她宣布此次推銷大會(huì)現(xiàn)在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來，還響起了悅耳的聲音，這時(shí)陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個(gè)場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時(shí)用的牙刷沒什么兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片，會(huì)模仿人說話。只要你刷牙時(shí)不專心或是刷牙姿勢不對，這個(gè)神奇的.小牙刷就會(huì)提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺。
接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關(guān)，飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來，他又猛得松手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺……
時(shí)間不等人，我們的推銷會(huì)也在快樂而又緊張中進(jìn)入高潮時(shí)，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動(dòng)��！
一堂有趣的語文課作文3
“叮鈴鈴……”上課了，語文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室說：“這節(jié)課我們來玩游戲，好不好？”“好”聽聽這整齊有力的聲音，足以代表我們的心情了吧！老師在黑板上寫下：《你演我猜》�！坝螒蛞�(guī)則是，每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)看一個(gè)詞，然后表演，由另一名同學(xué)來猜是什么詞。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，猜中的最多的那一組獲勝�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都在底下摩拳擦掌，躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個(gè)上場，你看再難的.詞他們也能回答上來，簡直是心有靈犀一點(diǎn)通。不過，他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個(gè)詞，就縮起了脖子來。武玥一看：“縮頭縮腦？”“不對！”趙晨趕緊糾正：“還有四肢�！闭f著擺動(dòng)手和腳。不像一只烏龜，倒像一只旱鴨子，一搖一擺的，很是好笑�！盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了，一聽到這，不禁哈哈大笑�！胺矗�，反過來！”趙晨好急得滿頭大汗，滿臉發(fā)紅，說話都結(jié)巴了，雙腳還直跺地。“噢，縮頭烏龜”一聽到這幾個(gè)字，趙晨好一下輕松下來。
輪到我們上場了，我演，王藝穎猜�？晌乙灰姟疤珮O”這個(gè)詞的時(shí)候立刻呆了：怎么演呢？其他同學(xué)早忍不住了，紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦？沒辦法。我嘗試著一個(gè)字一個(gè)字的讓她來猜。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于讓王藝穎猜到了“打太極。”我連忙說：“去掉（打）”。結(jié)果，又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了：“去掉（拳）。”“太~極！”�。〗K于猜中了。我趴在桌子上，心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想，但我們依然很開心，很快樂！
一堂有趣的語文課作文4
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進(jìn)教室上語文課。
今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊(duì)》，章老師詳細(xì)地給我們講，我認(rèn)真地聽著。接著，章老師教我們開始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊(duì)，我聽了，對想剪駝毛這一段充滿了興趣，我打開書，把這一段看了一遍，頓時(shí)，我笑了起來。
“夏天到了，駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來，林海音望著駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的.心靈太天真了�！�
這一課學(xué)完了我們就要做練習(xí)冊了，練習(xí)冊發(fā)下來，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說：“你覺得有什么用處呢？把這道題寫在本子上，然后舉手告訴我。我們來做一個(gè)比賽。”我寫完了，可就是不敢舉手，每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫完了就大膽地舉起手說：“駱駝的鈴鐺是風(fēng)向鈴，只要前面有風(fēng)，駱駝的鈴鐺就會(huì)搖起來，駱駝們就會(huì)停下來休息�！�
還有人說：“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會(huì)休息�！钡鹊�。
我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。
章老師開心地說：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來的有十幾個(gè)男生，一個(gè)女生，所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時(shí)才會(huì)變勇敢呢。
這次語文課，我有點(diǎn)佩服男孩子，因?yàn)樗麄儗?shí)在太勇敢了，我以后一定要多回答問題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。
一堂有趣的語文課作文5
“丁零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室，剛才還是喧囂的校園頓時(shí)安靜了。
黃老師快步走進(jìn)教室，放下手中的教案，兩眼掃視了整個(gè)教室。她清了清嗓子說：“今天我們將學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課。”說完，黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個(gè)剛勁有力的大字。
接著，黃老師先讓我們猜謎語。一聽說是猜謎語，同學(xué)們的興奮度一下子提高了一大截，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，好像大家都是猜謎高手似的。黃老師一說出謎面，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答。那些猜中的同學(xué)在贏得一片喝彩聲后興高采烈，而那些沒猜中的同學(xué)好像有點(diǎn)垂頭喪氣。不過也沒關(guān)系，還有下一次機(jī)會(huì)呀。當(dāng)下一個(gè)謎面出來時(shí)，大家又都重新振作起來，聚精會(huì)神地思考著。
當(dāng)黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時(shí)，全班同學(xué)都陷入了沉思，教室里一片寂靜，只聽見筆在紙上劃過產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去，有的`同學(xué)正和鄰座竊竊私語，有的同學(xué)手托著下巴出神地望著黑板，有的同學(xué)正聚精會(huì)神地翻謎語書，有的則專心致志地寫些什么，有的口里念念有詞……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這不是代表四個(gè)夜嗎？真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。想到這，我立即跑上講臺，飛快地寫下一個(gè)大大的“羅”字，并大聲說道：“因?yàn)椤埂c‘夕’同義，所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字。”
猜謎活動(dòng)還在緊張有序地進(jìn)行著，教室里的氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進(jìn)行得特別有趣，好像黃老師的課今天變得特別生動(dòng)，連平時(shí)最愛做小動(dòng)作的同學(xué)今天也格外認(rèn)真。
“丁零零”，下課鈴聲響了，當(dāng)黃老師宣布今天的語文課到此結(jié)束時(shí)，大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動(dòng)，而且教會(huì)我如何做一個(gè)善于思考的人。
一堂有趣的語文課作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師拿著三個(gè)空盒子，面帶微笑地走進(jìn)了教室。
“老師這是準(zhǔn)備干什么呀？”我們很疑惑，都在下面議論紛紛。我猜是玩游戲！果然，不出我所料。老師說：“我們今天來玩一次游戲，這個(gè)游戲的玩法是：第一大組寫動(dòng)物的名字，第二大組寫在哪兒，第三大組寫在干什么。”同學(xué)們一邊寫，一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進(jìn)了三個(gè)盒子里。
游戲開始了，老師請來黃雨西，她連蹦帶跳地跑上了講臺，在第一個(gè)盒子里面東摸摸，西摸摸，似乎有什么貴重的`寶貝一樣，不知道選哪一張才好。最后，她輕輕地拿出一張紙條，小心翼翼地打開，神秘地笑著。緊接著，陳可唯迫不及待地走上了講臺，直接在第二個(gè)盒子里快速地翻開了一張紙條，微微地點(diǎn)頭，好像也很滿意。輪到最后一位同學(xué)了，劉錦杰三步并作兩步地跑上講臺，在第三個(gè)盒子里面只隨便抽了一張，不好意思地站到了一旁。我們都很期待，目光緊緊地盯著他們?nèi)齻�(gè)人。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，胡老師讓他們?nèi)话凑占埡械呐帕许樞�，將抽出來的答案連成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條，大聲地說道：“小貓。”陳可唯上前一步，微笑著說道：“在教室�！眲㈠\杰則緊緊地拽著紙條，小小的臉蛋漲得通紅，他尷尬地?cái)D出幾個(gè)字：“上……上廁所�！边B起來竟然是：“小貓?jiān)诮淌疑蠋�。”同學(xué)們都樂開了花，捂著肚子笑個(gè)不停，有的同學(xué)甚至都在地上打起滾來……后來，又陸續(xù)拼出了熊貓?jiān)诠珗@看電視，猴子在飛機(jī)上喝酒，小兔子在街上洗澡……每次拼出來的都能讓同學(xué)們捧腹大笑。
這真是一次難忘的游戲呀！笑過之后，我也明白了，話不可亂說，否則不但會(huì)鬧笑話，甚至?xí)湉目诔觥?/p>
一堂有趣的語文課作文7
“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長帶領(lǐng)著五名選手上場了，女生也上場了。我們面對著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對這場“戰(zhàn)爭”的害怕。
首先，對方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長我對答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠所致，金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致，沒有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來將擋，水來土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對方的對員一個(gè)接一個(gè)，就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒有想出更好的`辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。
我失望地低下頭，此時(shí)，我的心如同萬根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過��！課后，我來到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過程！
真是一堂有趣的語文課��！
一堂有趣的語文課作文8
一縷柔和而溫暖的陽光掃進(jìn)了東關(guān)小學(xué)四年級一班的教師里。雖然學(xué)校里一片寂靜，但在我們四年級一班教室里卻熱鬧非凡。同學(xué)們老師們到底在干什么呢？哦！原來他們在班上開展了一節(jié)有趣而又別開生面的語文課—————生死攸關(guān)的燭光。
我們先朗讀課文。同學(xué)們書聲瑯瑯，朗朗的讀書聲傳遍了校園里每一個(gè)角落。小鳥聽見了便連忙停在穩(wěn)定的樹枝上，尖著耳朵聽著。過路的行人也靜靜地享受在我們美妙的讀書聲。校園里的人物，動(dòng)物都似乎被我們的聲音所沉醉著。我們心里高興得落開了花。
同學(xué)們，待會(huì)兒我們分小組來表演課本劇。老師的話音剛落，教師里頓時(shí)像菜市場一樣，熱火沸騰。同學(xué)們一起交流，一起商量，一起策劃，一起表演，一起放聲大笑……我們那組更是熱火朝天。只見我們組的'隊(duì)員，何昀峰同學(xué)戴著德國軍官的帽子，拿著一把鋒利的槍端端正正地站著。十分嚴(yán)肅。就如一位彬彬有禮的衛(wèi)士。我們小組都講得有聲有色，繪聲繪色。同學(xué)們搖頭擺尾，帶著情感，帶著緊張的心情表演，演講。有趣極了！受到了老師的嘖嘖贊嘆。我們開心的心情油然而生。受到了老師的表揚(yáng)后，我們更是專注，從來沒有東張西望。
停！老師一聲吼叫，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。然后老師把挑選的同學(xué)喊出教室做好準(zhǔn)備。表演不緊不慢的開始了。只見組員鄭興月頭戴絲巾，腰拴圍裙。特別像一位母親。車丹同學(xué)扮演的是小女兒杰奎琳，看見他活潑可愛的樣子，同學(xué)們似乎都沉浸在他們的表演的角色當(dāng)中。
難道我們的語文課不有趣嗎？
一堂有趣的語文課作文9
小朋友，你們知道嗎?其實(shí)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣是無窮無盡的。
比如說：今天上午，同學(xué)們就是帶著歡聲笑語上了一節(jié)語文課。老師和同學(xué)們課前互相問好之后，老師邊說邊板書課題：“今天我們繼續(xù)上十九課《趙州橋》，咱們來分組把第三自然段的`內(nèi)容表演一下。現(xiàn)在我們分成兩隊(duì)，東邊的是藍(lán)隊(duì)，西邊的是紅隊(duì)�！崩蠋焺傊v完，同學(xué)們就哄堂大笑起來，說：“老師，您把方向搞錯(cuò)了，應(yīng)該是南邊是藍(lán)隊(duì)，北邊是紅隊(duì)(我們是面西而坐的)�！崩蠋煛白晕医獬啊钡卣f：“我連方向都搞錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們再次放肆地笑了起來，但老師還是面帶笑容。我想：任老師真幽默，這堂語文課我們一定會(huì)上得很開心。
“比賽”開始了，老師說：“哪個(gè)隊(duì)把書上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊(duì)就獲勝�！�
老師念了第一個(gè)圖案，內(nèi)容是兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花，讓我們紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)同時(shí)來表演。我們紅隊(duì)的隊(duì)員，嘻嘻哈哈，漫不經(jīng)心地做著動(dòng)作，再看看人家藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，他們每一個(gè)人都是那么專心地做著動(dòng)作。我就想：“我們要再不認(rèn)真做，把每一個(gè)動(dòng)作做好，遲早會(huì)輸?shù)摹！庇谑�，我給大家鼓勁，我們組也認(rèn)真做起來。我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然后，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個(gè)圖案完成了。第二個(gè)圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望。我和朱天宇先把手指彎起來，用手指扯著手指，最后再各自回過頭來向遠(yuǎn)處看。我想：第二個(gè)動(dòng)作可真比第一個(gè)動(dòng)作容易得多。第三個(gè)圖案是龍戲珠。老師讓我們拿著文具盒當(dāng)珠子，互相拉扯著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、嬉戲著。我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認(rèn)真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結(jié)果了。
老師說：“今天的比賽結(jié)果是——平局�！眲傉f完，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。我想，這是一堂多么有趣的語文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語文課。
一堂有趣的語文課作文10
你或許會(huì)覺得語文課是最無趣的了，那你就錯(cuò)了，請看我們上的一堂精彩的語文課吧！
“叮零零……”第一節(jié)是語文課，我在心里默默地祈禱著：千萬不要背誦課文，我的記性不好，萬一背不出來，在同學(xué)面前就要出丑了！恩……最好也不要寫作文，我最怕它了。正想著，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，，只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個(gè)大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，外公就開始教我念成語了，這可是我的拿手好戲！
比賽開始了，徐老師要求每一組輪流說出一個(gè)帶有“馬”字的成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當(dāng)先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著第三組的同學(xué)嚷道“萬馬奔騰”，“車水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的速度報(bào)出了答案。一輪下來大家都得了十分，不相上下。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因?yàn)槲覀兊腵肚子里都沒貨了。突然，第四組的一個(gè)同學(xué)叫道：“馬不停蹄”。話音剛落，教室里就沸騰起來了，“說過了！說過了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沒精打采的。此時(shí)老師宣布第一組和第三組以五十分的成績并列第一，此時(shí)，教室里又是一陣歡呼聲。
第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個(gè)代表根據(jù)老師寫在黑板上的成語來做動(dòng)作，其他組員來猜這個(gè)成語。輪到我們組了，只見我們的組長一手捂著耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據(jù)有趣的成語做了很多動(dòng)作，如：畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。
“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語中我們結(jié)束了今天的語文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語文課！
一堂有趣的語文課作文11
童年生活豐富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級的一節(jié)語文課，“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了，杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是，杜老師竟沒拿課本。我思忖著：難道是杜老師忘拿課本了？還是我們考的不好，要批評我們？天啊，這是怎么回事？
結(jié)果杜老師告訴我們：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然，議論聲戛然而止，可能是同學(xué)們意識到任何議論只是徒勞吧，教室恢復(fù)了安靜，靜的仿佛能聽到彼此的心跳，全班同學(xué)用懇求的.目光望著杜老師，希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑，從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟：哎呀，我說嘛，老師這葫蘆里賣的什么藥，原來是要做這個(gè)游戲，so easy，我可是畫畫天才哦！
杜老師說游戲規(guī)則是這樣的：“我們一會(huì)兒要畫畫，先想想自己要畫什么，然后把你要用的彩筆拿出來，準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來，蒙上眼睛。最后拿出一張紙，準(zhǔn)備在紙上面畫畫，時(shí)間為5分鐘，計(jì)時(shí)開始！”
我想畫兩棵大樹，簡單一些。時(shí)間一眨眼就過去了，5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來介紹自己畫的畫，輪到劉家寶了，劉家寶站起來說：“老師，我畫的是一箭‘穿’心�！彼旬嬇e起來讓我們看，全班同學(xué)笑得前仰后合，根本沒有“穿心”，他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多，兩棵大樹重合在一起，連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思，我現(xiàn)在還懷念著呢！
一堂有趣的語文課作文12
星期三上午第三節(jié)，我們上了一堂有趣的語文課。
“鈴鈴鈴......”上課了，語文老師微笑地走進(jìn)了教室，和藹地對我們說：“今天我們一起來學(xué)習(xí)‘口語交際習(xí)作’這部分內(nèi)容，讓我們一起走進(jìn)奇妙的音響世界......”
老師問：“你們最喜歡聽什么聲音？”“歌聲、笑聲、讀書聲......”同學(xué)們熱情地回答。老師說：“笑聲確實(shí)是我們最喜歡的聲音。俗話說，一張臉蛋千般笑，今天我們來玩?zhèn)�游戲，我來提示你們表演，看誰笑得最投入�！�
“微笑！”老師側(cè)著頭邊思考邊發(fā)口令，“奸笑”、“傻笑”、“冷笑”、“皮笑肉不笑”、“哈哈大笑”、“眉開眼笑”、“捧腹大笑”......我們不斷地變換表情，表演各種各樣的笑，笑到最后肚子都疼了，忙向老師求饒，并要求老師也表演一個(gè)。老師答應(yīng)了我們的要求，給我們表演了個(gè)憨笑。
接著是欣賞自然界的聲響。老師抱歉地說：“因?yàn)殡娔X故障，本來錄制的`聲音現(xiàn)在無法讓大家欣賞，請問有誰能模擬一些動(dòng)物的叫聲呢？”“小浩！”有同學(xué)舉薦。我們都把目光投向了小浩同學(xué)，平時(shí)他經(jīng)常拖欠作業(yè)，成績很差，是老師辦公室的熟客，挨訓(xùn)是經(jīng)常的事情�！芭叮蔷驼埿『仆瑢W(xué)為我們表演一下吧，大家掌聲歡迎！”小浩同學(xué)果真不負(fù)眾望，模擬了馬嘶、狼號、狗叫等聲音，再一次把大家逗樂了。大家迫不及待地?fù)屩f：“小雞叫——嘰嘰，青蛙叫——呱呱，蜜蜂叫——嗡嗡，小狗叫——汪汪，水聲——嘩嘩，泉聲—叮咚，風(fēng)聲——呼呼......”哇，大自然的聲音可豐富呢！我拿出本子，把這一個(gè)個(gè)美妙的聲響記錄下來。
“鈴......”下課了，這節(jié)課真有趣，我明白了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能光看成績，像小浩同學(xué)，今天他的表現(xiàn)太出色了，簡直就是一個(gè)小天才。
一堂有趣的語文課作文13
“哈哈哈，哈哈哈!”
咦，這是哪兒傳來的歡聲笑語呢?如果你想看個(gè)究竟，請跟隨我筆下的文字，一起上一節(jié)徐老師那生動(dòng)幽默的語文課吧!
“叮零零!”清脆的上課鈴聲響了，徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本，大步走進(jìn)教室，緊接著，隨手拿起一本作業(yè)本，快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆，笑著說：“我給大家讀一下SYC的小練筆，‘泰山的`山真大啊，有長城的一半那么大;泰山的山真寬啊，有長城的一半那么寬’�！甭牭竭@兒，全班都哄堂大笑，我也不例外!
要知道，長城有一萬八千多里長，難道泰山有九百多里長?長城有五六匹馬站成一排那么寬，難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒，我更是笑個(gè)不停，連SYC也躲在一旁偷笑�！跋旅嬲埧创笞骷襑YH的作品!”徐老師笑著說道。我們個(gè)個(gè)都將目光從SYC身上轉(zhuǎn)移到WYH身上。WYH一臉迷惑，好像在想：我哪兒寫錯(cuò)了?徐老師說：“WYH開始往月湖里扔石頭了�！潞乃骒o啊，我往水里扔了一塊石頭，水面就像一塊鏡子被打碎了，變得一塊塊的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺得他寫得還行，不知老師為何要說他。徐老師又開口了：“WYH，你每次去月湖要扔兩塊石頭，如果每人都這樣，月湖早被填平了!
”聽到這兒，我們都哈哈大笑，連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下課鈴響了，討厭的鈴聲把我們的“快樂之旅”打斷了!
我在這次短暫的“快樂之旅”中知道了：我們寫作文語句要通順，內(nèi)容要合情合理，否則會(huì)鬧大笑話。
一堂有趣的語文課作文14
同學(xué)們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對大家宣布：“下面我們來進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲。”
老師話音還沒落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺，示意我們安靜下來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰的手上，誰就上來抽簽。小心你被坑哦！
游戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的`手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手里。
楊晨燁小碎步地走上臺，然后從抽簽盒里抽出一個(gè)小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的讀了出來：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來。謝老師當(dāng)場就給楊晨燁一個(gè)棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓�！斑诉诉诉恕惫穆暫龃蠛鲂。梦覀冃捏@膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)只光看鼓去了，沒看見花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過來。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然，鼓聲一停。花到了李國濤手里。他只好走上臺。哈哈，他抽到了一個(gè)整人的紙條，上面寫的是：請背著你前面的人繞講臺走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了，同學(xué)們都失望時(shí)間太少了。不過，我們還是玩得很開心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)課！
一堂有趣的語文課作文15
今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。
一上課，老師就開始給我們講課，這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》。
老師剛一講完，下面就活躍起來了。老師提了幾個(gè)問題，如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來了，其他同學(xué)也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué)，其中我也被點(diǎn)到了，我就回答：“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡��！比缓笥只卮穑骸白髡呙靼琢爽F(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！�
……
一些問題問完后，老師就讓我們討論一下，然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。
演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯(cuò)。
先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當(dāng)新老師，李燦輝當(dāng)作者，周子瑤當(dāng)學(xué)生，黃家莉當(dāng)舊老師，其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者，連說帶笑問老師，還做一些動(dòng)作，把我們?nèi)嗯霉笮�，前俯后仰，還有一些同學(xué)雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見，才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、臺詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場景合并的東西，如：黑板上寫滿進(jìn)化論，畫滿圖畫，表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的'經(jīng)過說一遍，也會(huì)讓人糊涂的，這就是第六組。
我們組更是別具一格，我當(dāng)老師，一邊說一邊寫寫畫畫，還講了一些小資料，我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動(dòng)又好笑。
整節(jié)課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語中結(jié)束了這一堂有趣的課。
這真是一堂有趣的課呀！我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課。
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