- 一堂有趣的語文課作文 推薦度：
- 一堂有趣的語文課作文 推薦度：
- 一堂有趣的語文課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
語文課作文（共5篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的語文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課作文1
這個學(xué)期，我已經(jīng)讀五年級了。開學(xué)初，老師發(fā)給我們許多新書，其中，我最喜歡那本漂亮的《語文》書。
《語文》書的封面可好看了：上面是兩個大寫的“語文”漢字，字下面是一幅漂亮的畫，畫中一個小朋友在和她的媽媽一起搖桂花，飄落的.桂花在空中飛舞，就象下雨一樣，旁邊還有一個小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢，這幅畫就象給語文書穿上了一件美艷的外衣。
《語文》書大約二十厘米長，六厘米寬，五厘米厚。翻開的書扉頁，也有一幅畫，是兩個小學(xué)生，好像是拿著地圖在尋路呢，旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄。從目錄看，這本書共有八組課文，每一組都有四篇課文，還有語盤點，口語交際，習(xí)作，拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。
現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)到第九課了。其中，我最喜歡的課文是《桂花雨》，因為它讓我也想到了家鄉(xiāng)的桂花樹，并且這課的插圖就是《語文》書的封面。我不僅喜歡《語文》書，也喜歡學(xué)習(xí)語文，它讓我學(xué)到了許多的知識，也學(xué)到了許多人生的道理。我想，今后，我還會更加喜歡學(xué)習(xí)語文知識和其他科知識，長大后就會成為一名有用的人材。
語文課作文2
星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內(nèi)只可以和它說悄悄話，也可表演節(jié)目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的'徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉(zhuǎn)過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！
語文課作文3
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來告訴你：我愛語文課本！
新學(xué)期開始了，總要發(fā)新書了。每當(dāng)這時，我總會迫不急待地翻開清香的語文課本�？粗恍行泄ふ制恋淖�，一幅幅漂亮的插圖，心里有一股說不出的快感。
語文課本給了我不少知識，它就像一位導(dǎo)游�！堕L城》、《黃果樹聽瀑》……把我?guī)У阶鎳鞯氐拿麆俟袍E。使我更了解我的`祖國：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語文課本是知識豐富的歷史講解員�！蛾套邮钩�、《赤壁之戰(zhàn)》上溯數(shù)千年，把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，使我看見了祖國歷史的悠久，在這塊文明的國土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí)，不斷給予我知識。我對語文課本的愛是真誠的。因為這是緣于我對知識的熱愛。
語文課作文4
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的說喜歡，有的說不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問誰想說自己的`新名字叫什么，熊騫第一個說：“我的新名字叫熊泥思書�！崩蠋焼枺骸盀槭裁唇o自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現(xiàn)在喜歡讀書。”后來也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長收本子，來一個點名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，說：“宋曉琳到！”老師問：“你為什么叫這個名字？”我說：“因為我長大要開一個琳瑯滿目的商店。”
這節(jié)課真有趣！
語文課作文5
作文課是我們最“特殊”的課，聽：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……”清脆的歌聲從教室傳出。
作文課上，楊子懿高興地說：“你看我?guī)Я耸裁�？”“哇，起泡膠！”我叫道，于是我們便開始?xì)馀�，�?伸-拉-伸-起好之后，我們狠狠捏了捏，那聲音就像管樂交響曲似的。
在課上，我們不光能玩起泡膠，我們還可以盡情地用音樂之聲來活躍我們的課堂，只聽一聲“3,2,1！走你！”，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”
看，李佳桐，右手拿著筆，左手揮舞著，審題前傾后仰，神采飛揚(yáng)地唱著。趙梓涵挺胸抬頭，挑著眉毛，腿激動地抖著，整個人斗志昂揚(yáng)，再看，米佳則是有一種休閑風(fēng)的感覺坐在一旁，自然地放著雙臂，審題左右搖擺著。楊子懿頭上頂著一個可愛的'丸子頭，審題歡快地?fù)u擺著，把手比成剪刀狀，放在肩旁，眼睛俏皮地瞇成一條縫，里依然則是把頭埋得低低的，正在奮筆疾書的寫作文呢！她頭也不抬，邊寫邊若無其事地唱著。而我呢？則是左手拿著起泡膠，邊捏邊聽它“唱歌”，右手則“唰唰”地寫著字，頭則直直地看著作文嘴里不成調(diào)的嘀咕著歌詞。
在作文課上，我們開心地邊玩邊唱，把我們的快樂唱了出來，玩了出來。
【語文課作文】相關(guān)文章：
語文課上作文08-10
語文課作文02-05
語文課本作文04-22
語文課小學(xué)作文01-28
語文課初中作文01-26
【熱】語文課作文02-20
有趣的語文課作文11-22
難忘語文課作文11-20
我的語文課本作文03-03
特殊的“語文課”作文03-03