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我的語文老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā)，一雙手布滿老繭，大概是平時寫得太多吧。她從不打罵我們，也不會占用“副課”時間。倪老師從三年級起教我們的時候，我就對她很有好感。
她幽默風(fēng)趣，甚至在班上認了幾個“干兒子”。有些課，我們上課時差點就要趴在桌子上睡著了，但一到上語文課，就好似在上一節(jié)激情四射的體育課。
記得有一天早晨，我媽媽送我上學(xué)出門著急忘拿鑰匙了，于是我們打車去學(xué)校，途中又遇大堵車。媽媽只好發(fā)信息給老師說明了一下情況。已經(jīng)7：50了，是倪老師的早讀課，當(dāng)我心急如焚的時候，倪老師回了信息：“我知道了，不要著急，路上注意安全！”
當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時，倪老師還沒有發(fā)覺，一邊講著課，一邊不時地往窗外瞟幾眼，應(yīng)該是在看我有沒有到。老師見大半內(nèi)容都快講完了，此時有些按捺不住了，只好問一下同學(xué)：“張金偉來了嗎？”
“來了！”下面同學(xué)們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我，這才噓了一口氣。見倪老師這么關(guān)心我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次，我忘記寫語文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番，結(jié)果出乎意料，她只是讓我盡快把作業(yè)補齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的.老師，也是家長們的良師益友，隔三岔五地會在班級家長群里分享一些教育心得，推薦教育類讀本等，建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個負責(zé)任又有愛心的好老師，我真的是太幸運了！
我的語文老師作文2
下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)花開，發(fā)現(xiàn)葉落，發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我，在我的小學(xué)生涯，發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點評、編輯、發(fā)表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學(xué)可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的.同學(xué)，黃老師會發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多么愛我們��！瞧，這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，這都是黃老師默默付出的回報。有人說：“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明，學(xué)生沒考好就是老師沒教好�！蔽覍Υ肃椭员牵裁赐崂�？沒有一個盡心盡職，全心全意為學(xué)生付出的好老師，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績嗎？反之，學(xué)生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當(dāng)然不能，要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好，世上沒有丑女人，只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說：“天才在于勤奮，聰明在于積累�！蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬怼�
滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文3
記得剛到初中時，聽說要來一個年輕帥氣的老師，我滿懷期待，希望能來一個對我們很好的老師。結(jié)果等了幾乎一兩個星期都沒有，覺得希望破滅了，終于在第三個星期的時候來了，他剛踏進教室的一瞬間，全班的同學(xué)都在尖叫歡呼。
他身高一米七三，不胖不瘦，總是能讓我們有一種溫暖的感覺，來的第一個星期沒有給我們布置作業(yè)，我們快要喜歡死這個老師了。每一次考試都沒有超過二班的平均分，老師從來沒有罵過我們，真是讓我們對他心存感激，我們都無比喜歡他的性格。
在七年級的時候，老師對我們女生很好，過了一段時間以后老師對男生比對我們女生要好更多。有一次老師給我們布置作業(yè)，女生寫三遍，男生想寫的話可以寫一遍，還領(lǐng)著男生打籃球，我們都在背后議論紛紛，并且抱怨太不公平了，怎么可以這樣，就應(yīng)該對女生和男生一樣才對。
每一次有好處老師都會想著我們，領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)不知道去了多少次了；還有一次老師和八一班的班主任商量著要去爬山，結(jié)果令我們很興奮，那一次的爬山雖勞累更快樂。心想：如果不是老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，可能我們就去不成。能有這樣的老師真是福氣。
還有一次老師領(lǐng)著我們?nèi)バ∏f村的桃花園，以前我是不喜歡拍照的，這一次我是鼓起了十足的勇氣，拍就拍吧，我拍了一張以后就想拍第二張、第三張，興趣越來越大，越拍越來勁。老師生日的時候，犧牲他兩節(jié)語文課的時間領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)玩，老師真是太好了，無時無刻都在想著我們，我們還去了郭興英雄事跡展覽館接受愛國主要教育，收獲非常大。
老師上課前總是喜歡給我們講一些他遇到的事情，還讓我們看了好幾節(jié)課的電影，我們非常喜歡他的'講課風(fēng)格。不過老師講一些事情的時候，總是手里拿著一張紙，還講過他小時候?qū)懽魑拇虿莞宓氖�，我還偷偷的取笑過他，老師總能給我們一些意想不到的驚喜。
到了九年級，我們要是不合他的要求去做的時候，他總是讓我們?nèi)コ�、抄古文，這一點讓我覺得很。希望老師能夠改掉這一點，其他的讓我覺得一切就好，總是能夠讓我滿意。
老師你是一位非常優(yōu)秀的教師，希望你能一直保持在這個職業(yè)。
我的語文老師作文4
我的語文老師，個子不高，身材胖胖的，皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的.小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽，還爬過珠峰呢。同時，田老師也是一個“變臉王”。
上課時，田老師總是面帶笑容地走上講臺，開始講課前，他會用眼睛仔細地觀察每一個同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的同學(xué)，老師會停下講課，用一個犀利的小眼神去警告他，開小差的同學(xué)也就表現(xiàn)好一些了。
有一次，老師正講課時，突然，坐在前面的郝楊絲露聽課走了神，老師給了她個眼神，她沒有反應(yīng)，老師“咳、咳”兩聲說：郝楊絲露同學(xué)請回過神來，不然你就變成郝楊呆露了�！比嗤瑢W(xué)聽了發(fā)出了哈哈的笑聲，絲露同學(xué)不好意思的笑笑，開始認認真真的聽課了。
下課了，田老師和我們一起玩游戲，跑步、踢毽等等，他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師，他十分幽默。那次，有一個同學(xué)練習(xí)蛙跳，老師說：“咱們學(xué)校來了個大號青蛙�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“喲！還真有一只大青蛙�！蔽覀児笮ζ饋砹�。又有一次，老師檢測我們400米長跑，有一個同學(xué)不小心跌倒了，邊往前邊爬邊學(xué)狗叫，老師又說：“喲！怎么回事，又跑來了一只大狗，我們立馬起哄說：“快叫保安抓起來！”這個同學(xué)一聽要抓他，趕忙站起來。田老師一變臉，立馬喊出“立正，一二”聲音干脆洪亮，老師一轉(zhuǎn)眼，又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他，他知道老師在逗耍他，又裝成一只小貓，便躺地上不停地打滾，還喵喵叫不停，我們說：“又變成貓了，哈哈哈……”
我們有一個這么可愛的“變臉王老師”可真是開心啊！
我的語文老師作文5
結(jié)束了一天的軍訓(xùn)，我們迎來了步入初中的第一節(jié)語文課。
看！他來了，一個矮個子男士從門外走了進來，一雙小而有神的眼睛迅速地掃視著每個同學(xué)的面孔，那眼睛似乎可以看透你所有的小心思。這時，他清了清嗓門開始說話了。他的嗓音十分洪亮，倘若走近些，哪怕你昨天半夜三點才睡此刻頓會睡意全無。
他開始做自我介紹：“大家好！我是你們的語文老師——吳**”吳老師在黑板上寫下了三個大字：第一個是“吳”，第二個隱約可以猜出也是“吳”，可第三個同學(xué)們就一頭霧水了。吳老師向我們一一介紹了這三個大字，原來第三個字也是“吳”，老師把吳的演變過程娓娓道來，讓我們體會中國漢字的奇妙！同學(xué)們都瞪圓了眼睛聚精會神地聽著，甚至驚呆了。
后來，吳老師與我們分享了他與前幾屆畢業(yè)生的.故事，讓我們倍感溫馨和幸福。他還時不時蹦出幾句方言，逗得大家捧腹大笑。老師似乎可以任意抓一個點，如聊天一般在不經(jīng)意間寫下一篇“口頭作文”。就在這時鈴聲響了，吳老師微笑著跟我們揮手作別。
這是一堂難忘而又別開生面的語文課，同學(xué)們?nèi)猿两谏弦惶谜n的旅行中，回味著老師在那短短的45分鐘里帶領(lǐng)我們穿越時空，來到20xx多年前的古中國，領(lǐng)略漢字文化之旅。大家紛紛議論著那個有著啤酒肚，幽默風(fēng)趣，能逗得全班個個開懷大笑的老師。雖然語文這門學(xué)科大家再熟悉不過，可吳老師成功地讓我們感受到小學(xué)時從未知曉的關(guān)于語文學(xué)習(xí)的魅力之處。
后來，上語文課成為我們每個同學(xué)一天中最美的聚會。
我的語文老師，他滿腹經(jīng)綸，博覽群書，他幽默風(fēng)趣，獨具特色，他用這樣一種特別的形式敲開了我初中語文學(xué)習(xí)的大門。
我相信，跟著這位語文老師，我會在今后的學(xué)習(xí)中感受到中國漢文化的其樂無窮。
我的語文老師作文6
這個學(xué)期，我們迎來了我們新的語文老師——龔老師。
我們都知道語文是很重要的，它的重要性體現(xiàn)一個民族的歷史，民族的精神，民族的感情，所包含的東西太豐富了。因為，一種文字的形成，和字里行間的含義，只有懂得那個民族的文化和歷史才能理解。
有的時候，簡單一句話，甚至一個詞，一個字，里面都有千百種意思，如果不懂歷史和文化，只能從表面的字去理解，自然就不會明白了。所以學(xué)好語文很重要，而更重要的是，要有一個好的語文老師也要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一開始我們班并不了解龔老師，只通過其他老師的只言片語知道，龔老師是一位教齡有三十多年，教過十多年的高中，教過二十多年的初中，擔(dān)任過廣州市語文教研員，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教研能力強的老師。本次不僅擔(dān)任我們班的語文教學(xué)，還要全面引導(dǎo)景弘的語文教研和語文老師的培養(yǎng)。聽到這些，我們班同學(xué)都感到非常驚訝：居然是這么優(yōu)秀的老師來教我們！不過，直到正式開始上語文課的時候，我們才真正的體會到龔老師的魅力。
第一次正式的`語文課，我發(fā)現(xiàn)龔老師說的每字每句都猶如行云流水一般一氣呵成，她詩一般的語言讓我感受到了語言獨特的魅力。不懂的問題她為我們細心的講解，還細心的教導(dǎo)我們讀文章的方法等等，從此，我們的語文課上，每個人的目光都炯炯有神！
龔老師其實是個很溫柔的人，但在課堂上卻一絲不茍，我們仿佛也被這種氣氛影響，上課時都仔細認真。而且，龔老師很有文采卻又不失幽默……但是龔老師帶給我最深的感受，還是她的負責(zé)：你可曾見過在大清早七點左右就出現(xiàn)在教室里指導(dǎo)同學(xué)們早讀的老師？你可曾見過每次抽測完都要檢查同學(xué)們抽測情況的老師？你可曾見過拿著同學(xué)們的作文本認真講解的老師？龔老師就是這樣的老師，她和我們一起早讀，她跟我們講解抽測問題和作文不足，她那認真的態(tài)度，令人折服……
龔老師真的是一位優(yōu)秀的老師，不是通過其他老師的只言片語，而是通過我們的真實感受。我們相信，在這樣一位優(yōu)秀老師的陪伴與教育下，我們一定會取得更加優(yōu)秀的成績！
我的語文老師作文7
說到語文老師，腦子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮，說話字正腔圓，寫字端端正正，讀書搖頭晃腦�？烧嬲媸遣磺桑矣錾系倪@位語文老師徹底刷新了我的三觀。
別看她瘦瘦小小，氣場可是秒殺一眾明星。她總喜歡筆直地站在那看著我們，烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩頭，手里總會拿上一兩本作業(yè)，仿佛隨時找兩位同學(xué)算帳。眼神像鷹一樣尖銳，嘴角總是自帶微笑，看起來十分“嚴肅”�？芍灰婚_口，原本那嚴肅的形象便消散的一干二凈，轉(zhuǎn)而變成了一個活潑的少女。
她的話語就像甜甜的跳跳糖一樣，每一個字都是短促卻總是熱情滿滿的，透露出一絲歡快；她的聲音就像五彩繽紛的`哈瑞寶一樣，Q彈飽滿，十分有韌性，甜中溢出點點老師特有的倔強；她的語氣就像草莓味的真知棒一樣，溫柔的味道在空氣中緩緩蔓延，將人一點點包裹起來，仿佛被甜甜的糖水浸透了全身，讓人情不自禁地認真聽起課，陶醉在她的語文世界中。
即便是生了氣，老師批評的語氣也是像一塊咖啡糖，先苦后甜，在最后總能讓被批評的人忍俊不禁。記得有一次我上課正偷偷和同學(xué)“快樂”地講話，被老師抓了個正著，只見她眉頭輕輕皺起，眼中放出嚴厲的光芒。站在我的身邊，把手里的紅筆點了點，拍了拍我的試卷，一串串如彈珠般的話語從那張小巧的嘴中蹦出來，那鏗鏘有力，一針見血的批評使我不免羞愧地低下了頭，手緊張地攥著衣角，一句話也不敢說。就在我想道歉時，老師卻突然笑著說：“下次再講話，我就要把你‘收’了，就像在云棧洞收了豬八戒一樣�！蔽乙豢此α�，心中舒了一口氣，慌忙像小雞啄米一樣點頭，卻看見旁邊的同學(xué)笑的肩一聳一聳的，突然愣了一下，感覺有哪里不對啊，轉(zhuǎn)頭又看了一眼正在偷笑的老師，恍然大悟，一下子笑了起來，剛剛難過的心情也被拋到九霄云外了。
我的語文老師作文8
我的語文老師披著烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下是大大的眼睛，配上一張能說會道的嘴巴，整個人顯得特別漂亮。她喜歡小動物，家里養(yǎng)了好幾只小貓；她中了好多花花草草，就連辦公室桌上也擺著許多小盆栽。當(dāng)然，老師更喜歡和我們在一起，老師說，因為我們既活潑可愛又調(diào)皮搗蛋，讓她永遠生活在童年里。
語文老師既嚴肅認真又風(fēng)趣幽默。她說自己是孫悟空，有一雙火眼金睛，無論我們在哪里，她都能洞察我們的一舉一動，叫我們別指望在家偷懶不看書，別指望在課堂上走神不聽課。開始我們并不相信，在課堂上的舉動逃脫不了她的法眼就算了，沒想到我們在家的一舉一動她竟然真的知道。從那以后，全班同學(xué)沒有一個不被“孫悟空”給鎮(zhèn)住，在家認真讀書，在課堂上不敢走神。因為總覺得這個“孫悟空”老師拿著金箍棒站在面前，時刻監(jiān)督著自己，只要我不按要求的去做，就會被老師當(dāng)成妖怪給收了。
雖然語文老師很嚴厲，但是同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次課上，她提了個問題，同學(xué)們都搶著舉手回答，老師說：“我看誰坐得好，我就選誰。”話音剛落，同學(xué)們紛紛坐正，眼巴巴地等著老師叫自己。結(jié)果老師又說：“誰坐不好，說明他沒自信，我就偏要請他回答問題�！甭犃诉@話，同學(xué)們跟泥巴一樣癱在座位上，有的甚至還發(fā)出奇怪的.聲音。老師看到了這一幕，忍不住“噗呲”一聲笑了�？傊�，每堂語文課上，老師總是變換招數(shù)提問我們，讓我們在課堂上一刻也不敢走神。
一次課間，老師正在走廊上和我們談笑風(fēng)生，突然教室里傳來一聲巨響，仿佛地震一般。老師嚇了一跳，連忙跑進教室。一看，才知道是兩個同學(xué)在打鬧的時候，把兩張桌子撞倒了。我們以為那兩個愣頭青肯定要被老師嚴厲懲罰了。沒想到老師微笑著說：“把教室的桌椅全部擺整齊，而且不準發(fā)出一點聲音�！笨粗莾蓚�小心翼翼擺放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不過，從那以后，課間休息時，同學(xué)們再也不敢在教室追逐打鬧了，總是保持安靜，或是在教室里看書，或是在走廊上看風(fēng)景，讓眼睛休息休息。
這就是我的最喜歡的語文老師，一個非常嚴厲又非常有趣的“孫悟空”。
我的語文老師作文9
我的語文老師嘴唇薄薄的，標準的瓜子臉，兩彎柳葉掉梢眉，黑寶石一樣的眼睛，身材苗條，長得非常漂亮，我們的老師教學(xué)方法雖然不特別，但她很嚴厲，嚴師出高徒嗎！不過在課堂上有的時候也會放松一下，比如開玩笑講個笑話什么的�？扇绻奈环噶艘恍┎辉摲傅腻e誤時，她也會受到她毫不留情地嚴厲批評。
我們老師不僅長得漂亮，而且她愛好也非常的多，她最喜歡的是跳廣播體操，我們學(xué)校每天第三節(jié)課到第四節(jié)課之間的課間都要做操，這時候就是我們老師最開心的時候。預(yù)備，開始。我定睛一看原來跳得最好的是我們的語文老師，看她輕輕的跳一跳，動作輕盈，左揚手，又楊臂，動作是那樣的柔軟，一抬腿，一伸腳，簡直就跟專業(yè)舞蹈演員一樣優(yōu)雅，舒暢極了。別的老師也夸我們老師動作優(yōu)美，我們老師臉上笑得像朵花。
有一天，我在學(xué)校打籃球，不知道從哪里竄出來的一個大籃球向我滾過來，只聽碰的一聲，我被摔跤了，腦袋發(fā)暈，昏倒了，語文老師看到了，飛快地沖過來，把我背起來，這時我感到老師的肩膀就像媽媽的一樣寬厚。
在三四年級時我們老師在上教學(xué)樓時，一不小心把腳崴了，醫(yī)生說要住院，但她堅持給我們上課，她手扶著拐杖，一瘸一拐的走上講臺時，嘴里時不時發(fā)出忍痛咬牙發(fā)出“嘶”的聲音，看著老師那張蒼白的.臉，我們心里都特別難受。可是老師怕影響我們的學(xué)習(xí)，舍不得耽誤我們的上課時間。
小學(xué)的時間一眨眼就過去了，是時候說再見了，我永遠忘不了您，忘不了您對我們的好。
我的語文老師作文10
洪老師是我的語文老師，她是我最喜歡的老師之一。
上了初中，我對一切都很好奇，對我的老師更好奇。數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是嚴厲美麗，英語老師應(yīng)該是聰明過人，語文老師應(yīng)該是溫柔大方，可我絕對沒有想到，我的語文老師竟然是一個幽默有風(fēng)趣的老師。
在我的印象中，語文課是嚴厲的，不應(yīng)該嘻嘻哈哈�？裳矍斑@位老師竟然把語文課上成了大笑課，雖然很開心，但總覺得怪怪的，心里總感覺不適應(yīng)。
聽她上課小草笑得抬不起頭，小花笑得彎下了腰，就連樹葉也笑得跳下了樹枝。一陣陣溫暖的風(fēng)吹進來，吹到洪老師清秀的臉上，看著洪老師可愛的臉，我有點喜歡上了語文課。
淅淅瀝瀝的雨敲打著玻璃，洪老師穿著一件棕色的大衣，黑色的`褲子，拿著語文書站在講臺上，老師又要開始朗讀課文了！他的一只手一會兒指指這兒，一會兒指著那兒，像一個指揮員正在指揮大家練習(xí)，她的聲音像小嬰兒一樣，十分動聽，她的臉上一會兒笑笑，一會兒嚴肅，一會兒又皺了起來，好像在表演節(jié)目一樣。
洪老師不僅愛讀書，而且還喜歡開玩笑。
看他眼珠一轉(zhuǎn)，臉上露出笑容，看起來十分神秘又那么可愛，那么可愛又這么機靈。我們的眼里充滿了期待，而她卻偏偏不告訴我們，等到我們耐不可急時，她才在大聲的讀出來，引得全班哄堂大笑，她在旁邊一邊微笑，一邊看著我們，溫柔的目光落在我們身上，臉上滿是慈祥，短短的黑發(fā)披在肩上，陽光照射在他的身上，使他整個人變得溫柔起來，美的根本就不能用語言來形容。藍藍的天空下，樹木的包圍中，寬敞的教室里，一位美麗可愛的老師正在給學(xué)生傳授知識。
不過洪老師生氣的時候也很嚇人。兩只眼睛瞪得又大又圓，盯著一個人仿佛要把他揪出來似的。嘴角的微笑這時候也不知道跑到哪里去。雖然洪老師這時候看起來很嚇人，但是她并不會狠狠地吵我們一頓。只是一直盯著我們看，眼里充滿憂傷和失望，時不時說一句都是她自己的錯，讓我心痛萬分，愧疚的低下頭不敢與她直視，就這樣尷尬的過完了一節(jié)課。
洪老師遇見這么可愛的你，我真感覺我是最幸運的孩子，我會好好珍惜這寶貴且短暫的三年的。
我的語文老師作文11
我的語文老師——楊老師，滿腹經(jīng)綸，見多識廣。她經(jīng)常和我們說：要多讀一些好書。并告訴我們，有些書我們現(xiàn)在雖讀不明白，但是可以為我們以后上高中時打下堅實的基礎(chǔ)，楊老師教我們把古人說的話運用到現(xiàn)實生活去，如《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽乙恢倍茧y以忘懷。楊老師還讓我們讀《李清照傳》、《老舍散文集》、《雅舍小品》等古人名書。
記得有一次，有一個同學(xué)上課打小差，楊老師并沒有批評 這位同學(xué)，而是說了一句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這位同學(xué)聽了楊老師的話，羞愧地地下了頭。一次，有幾位同學(xué)不會寫作文，楊老師隨口答道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學(xué)們聽了立刻拿出書來讀。讀了幾個月后，他們發(fā)現(xiàn)正如楊老師所說，他們會寫作文了，有時還被評為范文呢！還有一天，楊老師看見大家都在大聲朗讀《論語》，只有一位同學(xué)不讀，他呆呆的看著上方，一聲不吭。楊老師沒有像其他老師一樣大發(fā)雷霆，而是輕輕地拍了一下那位同學(xué)的肩膀，感嘆了一句：“平時不好學(xué)，臨考悔已遲�！边^了半天，那同學(xué)才反應(yīng)過來怎么一回事，心想：剛才楊老師是否來過？我怎么什么也不記得呢？老師剛剛沒有批評我吧！還是好好讀書吧。于是他開始跟著大家一起朗讀起來，邊念邊想：老師的話是對的.。現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，考試的時候后悔都來不及啦！有一位同學(xué)總不認真聽課，各科老師都拿他沒辦法，他還總是以學(xué)不會、聽不懂作為借口不去努力學(xué)習(xí)。楊老師對她說：“不怕學(xué)不會，只怕不肯鉆。”可那名同學(xué)知而不理，依然干著他自己喜歡的做得事，不過心里有點動搖。我聽不聽楊老師的話呢？楊老師一看他很猶豫，又說：“不怕學(xué)不成，只怕心不誠�！蹦敲瑢W(xué)徹底被老師的話征服了，領(lǐng)悟了楊老師的一片苦心。從此以后再也沒有不聽課過。
我們的楊老師很溫和，她的學(xué)識也非常淵博，我爭取“青出于藍而勝于藍”，超越我們的楊老師！
我的語文老師作文12
提起筆要寫時，一種莫名的力量涌上心頭，心里就像是大海里的浪花，一個接一個地涌入腦海。剎那，在腦子里一片空白之中慢慢浮現(xiàn)出老師的身影。
語文老師是從初一開始伴隨我們的……但因疫情原因，上網(wǎng)課了很時間，彼此了解的時間便少了許多，但總覺得她的身上有種力量。一種讓我驚嘆的力量，一種似乎是我們很早就認識的力量，以至于她把我看得是那樣透徹。
上初中之前，語文并不是我最擅長的學(xué)科，雖說有興趣，但成績卻也從未名列前茅。只因想要語文學(xué)的出色，你首先要肯下功夫背誦，像我小學(xué)最怕見到的作者就是老舍、魯迅和朱自清。那文章寫的`是真的好啊，可是也是真的長啊，而且他們的文章均為四個字“考試重點”，光是這個就讓我敬畏三分。
原以為上了初中，我還是那個平平無奇的我，背誦的一般，閱讀一般，寫作同樣也一般。但我卻沒想到這次竟是我語文道路上的一個轉(zhuǎn)折點。
剛開始的小驚喜是原創(chuàng)日記主題關(guān)于軍訓(xùn)。那天也是我第一次面對全班同學(xué)站到講臺上念作文，好家伙，這時的心理素質(zhì)便體現(xiàn)了，可謂是激動的心，顫抖的手。聲音顫顫微微，面紅耳赤，這時有雙手搭在了我的肩上：“親愛的，大點聲音啊!”我不好意思地笑了。自從那次開始，我的寫作之路似乎也開了掛，至少不像以前一樣寫一篇文章要一個多小時都蹦不出幾個字來。背誦也似乎減小了難度，我知道老師是對我期望高的，所以從不敢讓她失望，只怕讓她傷了心，久而久之，下功夫多一些。比如多讀，大聲讀，讀在心里，記在腦里。這些古詩詞文言文便也成不了什么大氣候，我很感謝我的語文老師，她讓不是很自信的我也綻放了屬于我的一縷陽光，她似乎每一次都在跟我說，你行的，你可以的。至少人家是這么認為的。
她很愛笑，每次上課來她都面帶笑容，也不讓人覺得她是一位小有名氣，嚴格要求的老師，而是一位像是你認識很久的人那樣親切，同時她的笑也綻放在我們的心里，讓我們覺得在初中這個崎嶇、困難重重的道路上，有她在，心安了許多。
我的語文老師作文13
我的語文老師是一個溫柔美麗善良的老師，我很喜歡我的語文老師。
她穿著便衣，眼睛濕潤，臉圓圓的。她明亮的眼睛下有一個直直的`鼻子，鼻子下有一張櫻桃般的嘴，看起來很可愛。語文老師不僅外表美，心靈也美。
有一天，我們上完體育課，腳步沉重地回到教室。我覺得好像全班都在沙漠里散步。全身發(fā)燙，疼痛極度。我虛弱地趴在桌子上，按響了上課鈴。我還在辦公桌前，就像一只生病的貓。語文老師進來的時候看著我們，讓我們休息十五分鐘。我非常激動。語文老師總是很和藹。語文老師能像知己一樣讀懂我們的心。我有這樣的老師，我覺得很幸福。
好好休息后，語文老師像小雞一樣把我們吵醒了。太搞笑了，感覺好多了，打得特別賣力。我怕我失去理智，白白努力了。語文老師試圖教我們?nèi)绾巫鋈�。語文老師的課上，大家都很用心，積極回答老師的問題。老師聽完之后總是滿意的點頭微笑，就像一個美麗的天使。語文老師說話聲音洪亮，鏗鏘有力，透露出作者所有的情緒。我認為語文老師是所有老師中最好的，我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g語文課。在語文老師眼里，我們都像孩子一樣，都需要被關(guān)心。她是最愛我們的人，也是我們最忠誠的伴侶。
如果我們學(xué)習(xí)成績下降，語文老師會鼓勵我們，讓我們不要輕易放棄，繼續(xù)努力。當(dāng)我們遇到悲傷的事情時，語文老師總能發(fā)現(xiàn)，總能讓我們開心。老師就像我們的父母，關(guān)心我們，照顧我們。
我覺得語文老師是最好的老師，也是最善良的老師。她每天都能看到她甜甜的笑容和迷人的笑容，讓我們拋開煩惱。像我們的母親一樣，她關(guān)心我們，關(guān)心我們。
我的語文老師作文14
在我們的教室里經(jīng)�？吹揭晃缓吞@可親的中年教師，她就是我們的語文老師——張老師。張老師每次在上完課，講完了要講的內(nèi)容后，就開始講課外的神話故事，或以前的故事。講的非常認真，我們每次都陶醉在老師講的故事里。我們的語文老師最厲害的還不止這些。
在一個熱鬧的操場里，清脆的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響起來了，同學(xué)們都紛紛跑到教室里，跑步聲，慢慢的變小了，操場上頓時安靜。我們在教室里“嘰嘰喳喳”的給老師分享我們的快樂，老師今天非常開心：“同學(xué)們，我給你們講一個故事，以前苦難日子里的一個故事吧！”我們都非常開心，開心的好像飛到了天上似的，腳下踩著一朵幸福的云。老師微笑著說：“在一個沒有電燈、沒有電視機、沒有收音機、沒有手機的年代，那些高科技的東西都不存在，但是每個人都想實現(xiàn)自己的美好愿望……”老師繪聲繪色的給我們講述故事，在教室里不停的走來走去，好像穿越到過去的時光里。
又是一堂精彩的`語文課，今天老師還是跟往常一樣，照例第一節(jié)要朗讀我們學(xué)過的課文，她那抑揚頓挫的聲調(diào)，把我們帶入神圣的天堂。老師，一次一次的給我們講，讀書時該讀重時要讀重，該讀輕時要讀輕，在我們周圍還一手拿著書演示著，我們按照老師的方法，把每篇課文讀得非常有感情，聽眾讀的非常好，校園的樹枝不搖了，天上的云朵也不再飄揚，仿佛都在聽我們朗朗的讀書聲。
張老師這樣給我們講故事，是讓我們更加知道怎樣講故事和讀書。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們終于知道了不同的講故事和讀書的方法。讀書收獲了豐富的知識，也明白了許多做人的道理。每當(dāng)一陣陣清脆悅耳的讀書聲從教室里傳出來的時候，我們都沉浸在美好的故事里，為作者、為主人公的喜而喜，憂而憂。
我非常崇拜喜歡我們的語文老師。悄悄的告訴你一個秘密——我長大了也要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
我的語文老師作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�！奥浼t不是無情物，化作化作春泥更護花”。用這些詩句來贊頌老師那默默奉獻的精神，是再好不過了。
隨著時光的流失，記憶漸漸模糊。想起那些老師們，我最喜歡的就是吳老師了。
吳老師很美，在我的印象中，她的個子很高，有著魔鬼身材，步伐輕盈，似陽春三月的楊柳。她的眼睛水靈靈的，我們總能在她的眼中看到星辰大海。微笑時，仿佛一位仙女在對著我們微笑。她雙眼皮，瓜子臉，粉紅的櫻桃小嘴看上去很迷人。吳老師的臉上經(jīng)常掛著微笑，慈善又溫柔。吳老師那烏黑的頭發(fā)時而披著時而扎著。扎著的時候長長的馬尾辮的`時候一甩一甩的，隨風(fēng)飄動；披著的時候，長長的頭發(fā)青絲散落的落在肩膀上，美麗又動人。
吳老師的衣服各種各樣的，她有時候穿裙子，有時候穿長褲長褂。穿裙子的時候，像仙子一般的吳老師披著長頭發(fā)，一縷青絲搭在胸間，走起路來仙氣飄飄。穿長褲長褂的時候，吳老師總是顯得很霸氣，像女俠一般，很有氣質(zhì)。
吳老師不僅人美，心腸美，她上的課也很美。
吳老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感，她用她那細膩溫柔的聲音來教我們一篇又一篇的課文，使我們認真的聽課，她上的課很有趣，總讓人陶醉其中。
吳老師還很幽默，下課的時候她會和我們一起玩兒，說一些笑話使我們哈哈大笑；和我們玩老鷹捉小雞，使我們開心不已。
剛和吳老師接觸的時候，我上課從不舉手回答問題，而吳老師也注意到了我這一點。下課的時候，她把我叫到辦公室，和我聊天，慢慢的，我們成為了朋友�，F(xiàn)在我的語文成績排到了班上的前幾名，作文水平也越來越好了，我要感謝吳老師，是因為她才有了今天的我。
吳老師帶我們走過了四年的生涯，雖然她已經(jīng)離開了我們，但我總能想起他。
在一個很老很老的夏日，一個笑的非常燦爛的女孩站在位桌旁，夕陽的余光把她籠罩成了金色。旁邊還有一個仙女般的老師，她看到了這一幕，也微微一笑，很傾城……
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