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有趣的語文課作文[集合15篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的有趣的語文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![有趣的語文課作文[集合15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3efcec406_5fbf7f2bbd6e9.jpg)
有趣的語文課作文1
我曾經(jīng)有過這樣的一位老師，她給我們上過一堂生動有趣的語文課，令我至今難忘。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠及近的腳步聲，王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺上，她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學們，然后說：“今天我們學習第27課《海底世界》�！崩蠋焺傉f完同學們就開始七嘴八舌的說個不停，有的說：“這個老師是新來實習的會不會和以前老師上課不一樣呢？”有的同學說：“什么嗎，還不是老一套！”老師有點生氣了緊皺眉頭，但還是勉強有一點微笑的說：“同學們安靜，聽老師把課文讀一遍。”有的同學說：“唉，我說是吧，一點也沒變。”
老師開始讀，她讀的每一個字每一句話都如那涓涓細流流入我的心田，滋潤了我心里面這片干涸的土地，我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語，我看見了烏賊和章魚，它們在比賽誰能游第一，烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后，也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花，美麗極了。一條條五顏六色的花紋，有紅的、藍的、白的……老師突然一聲：“我讀完了，有那些同學能說一說海底有那些不同形狀的`魚？”我這才蘇醒過來。我站起來說：“有比目魚、章魚等等�！崩蠋熖貏e表揚了我上課認真。忽然老師又說：“我們來看一看海底的景象吧，便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學悶歡呼起來：“太棒了。”我有聽見同學們的看法在改變�！巴瑢W們注意，開始了。”全教師所有的目光都集中在電腦上。
不知過了多少分鐘，“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學們沒有一起擁出教室，而是坐在座位上沉思，可能還遨游在海的世界里吧。
有趣的語文課作文2
語文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話劇表演課，其精髓可是深不見底—探不著�。�
內(nèi)容還是簡單的，也就是正在學的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開場還沒幾秒，就結(jié)束了？厲害了，我的哥。當然我對他們的表演也是有想法的。
首先：
1、表演速度太快，毫無表情
2、動作好僵（好尷尬）
3、總之沒入戲
待分析完缺點后，飛哥發(fā)話了：“這組平平無奇，總覺得沒什么味道，這樣吧，再來一組�！�
嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的`速度，舉起了雙手，最后功夫不負有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實說，我的表演能力還是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上場就忘光光，果然是我的做事風格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那這個多少錢嘞？”隨及答曰：“你猜啊！”這可不，逗笑了全場，真是完全不按常理出牌�。≈竺憬阌痔砹藥拙湓�，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽不懂她在說什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個只有開頭，沒用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……
你看我就說這個話劇，其精髓深不見底吧！
有趣的語文課作文3
今天，周老師和我們上了一節(jié)有趣的“咬餅干”課。那么，讓我們來看看，這節(jié)神奇的“咬餅干”課會發(fā)生什么有趣的故事吧！
“咬餅干”課開始啦！周老師一走進教室，同學們就紛紛拿出自己各種各樣的零食。老師一眼望去，看到劉心怡的'餅干正好是自己需要的那種，就走過去，向她借了一塊餅干。
老師拿著餅干走到講臺上，左看看，右瞧瞧。我看見老師這樣，心里想：周老師簡直就像一個好奇的嬰兒，正在觀察玩具。之后，只見老師咬了一口餅干，同學們都尖叫了起來，大聲喊著：“別，別吃，別吃啊……”在一片呼喊聲中，老師把餅干咬了幾口，慢慢的餅干變成了一個飛鏢的形狀，接著老師又在餅干中間鉆了一個小洞，就像一只小毛毛蟲了。就在我想的時候，餅干裂開了一條縫隙�！鞍ィ阍伊恕敝芾蠋煪q豫了一會兒，從愁眉苦臉變成了滿面笑容。因為她說可以把餅干分給同學們了。大家聽老師這樣說，一瞬間教室里又熱鬧起來。居然還有同學興奮得站在了椅子上，我心想：你們可要小心點，千萬不要掉下來哦！
后來，老師把餅干飛鏢“嗖”的一下丟了出來，幸運之星落到了沈可儀、王子凡、譚永康……等等同學手里。很可惜，我沒有搶到�！鞍パ窖健蔽铱烧媪w慕那些搶到餅干的同學……
多么開心的餅干課�。‰m然我沒有得到搶到餅干的快樂，但是我已經(jīng)感受到了餅干課的趣味，我真希望下次還能上這樣的餅干課！
有趣的語文課作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，范老師走進來，叫我和敖勇康每人發(fā)兩個氣球，大家都很納悶，好好的語文課，為什么要發(fā)氣球呢？直到發(fā)完后，老師才揭開謎底：“我們下面來進行吹氣球比賽，但是要自己吹大氣球，還要自己想辦法系住氣球�！�
大家聽了老師的話躍躍欲試，我也不例外，四十幾個氣球一下子變大，吹大那可謂輕而易舉，可是扎起來可就沒有那么簡單了。大家抓耳撓腮，不知道是誰，想出來拿科學學具袋里面的繩子綁起來，一傳十，十傳百，不一會兒大家都用了這個方法成功了。老師看了，給我們下了更難的“戰(zhàn)書”：第二個氣球不能用繩子綁，只能用手綁。這讓大家更加激動不已，老師一聲令下，同學們接二連三地開始吹氣球，不久，一個個美麗的氣球在我們手中綻放出笑容，吹氣球暫告了一段落。
范老師下面的'一舉一動，更是讓我們摸不著頭腦：范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上，然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說“開始”，氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了，我們早已想好對策：一個人就盯著自己的那兩個踩，不要踩亂了，踩完了再幫助自己小組還沒有踩一個的人以及監(jiān)督“搗亂分子”的襲擊。最終，我們憑借著這個“戰(zhàn)略”成功取勝，哈哈哈，現(xiàn)在想起來，心里還有些小激動呢。
今天這節(jié)語文課別開生面，讓我們體會到了勞逸結(jié)合的語文課，踩氣球的游戲，雖然沒有讓我們懂得非常深刻的含義，但是，卻讓我們擁有難忘的回憶，我將永遠不會忘記這些同學……
有趣的語文課作文5
今天，我們上了一堂有趣的語文課。
一上課，老師就走上講臺，拿起一支白色粉筆，寫了“巧猜成語“四個大字。同學們興奮極了。有的同學說：“太好了，這個我最拿手了！”有的同學高高舉起手來：“我來！我來！”“這游戲怎么玩呢？”老師問。話音剛落，只見老師低下頭，嘆了口氣�！按诡^喪氣�！蓖瑢W們異口同聲的大叫起來，“我們知道怎么玩了！”
第一個上臺的是我們的班長許欣鈺。她看了老師手中的紙條，便伸長脖子左邊看看，右邊看看。邊一凡忍不住叫了起來：“太簡單了，是左顧右盼！”許欣鈺點點頭。
接下來上臺的是樓軻，他一看紙條，傻了眼。因為他不會表演。老師又叫了周彥宏。他上臺后，眉毛一揚一揚的，眼睛睜得圓圓的，像天上最亮的那顆星星，小嘴巴彎成了一個小小的'月牙。這會是什么成語呢？好難呀！這時教室里鴉雀無聲。同學們有的用手抓著頭發(fā)想；有的趴在桌子上想；有的用手托著下巴思考著。大家都在絞盡腦汁地搜索者腦海中能想到的成語。老師見大家實在想不出，就公布了答案，原來是喜出望外呀！
最后上臺的是個男生，叫壽章濤，他看來老師的紙條后，紅著臉踮起腳，跳起舞來，嘴里還哼著小曲。同學們有的捂住嘴，偷偷地笑；有的捂著肚子，哈哈大笑；還有的邊拍桌子邊笑。教室里成了歡樂的海洋。這太明顯了！是翩翩起舞呀！
這真是一堂有趣的語文課！
有趣的語文課作文6
星期五上午第一節(jié)語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學們樂翻了天。
首先，老師讓我們同桌間面對面站著，做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的翻眼睛，有的像兇猛的'獅子……
接著盧老師請付康扮演木頭人，陳俞安當逗笑者。全班同學把目光一起投向講臺，只見付康一搖一晃地走上講臺，腳在地上挪動，手一前一后地擺著，像個機器人，嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動不動了，像一下子斷了電一樣。這時，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇他一跳，可付康一點反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又擺出超人的姿勢。付康依然無動于衷，陳俞安見一計不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。
最后，老師請黎梓安扮木頭人，盧冠翔當逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以！”老師把黃湘粵拉上講臺，他圍著黎梓安跳舞，可一點用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。
接著我們同桌也對演了，可我們都把對方給惹笑啦！
下課了，鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!
有趣的語文課作文7
提到一節(jié)有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一節(jié)語文課，那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧！
清脆悅耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑瞇瞇的對我們說：今天我們的語文課不用語文書�！鞍�？那怎么上語文啊！”同學們有的發(fā)出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：“今天我們學做異形書！”“什么事異形書�。俊睏钜婷鞔舐暫傲顺鰜�。劉老師笑了笑說：“別急，現(xiàn)在按老師的要求我們一起學做吧！”
做異形書的步驟是：
第一步：把一張4開卡紙橫著對折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。
第二步：先拿一張對折好。
第三步：把對折好兩邊折起。
第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。
第五步；沿著畫上的.圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。（注意要剪成連續(xù)的圖案）
第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。
第七步：填寫內(nèi)容。
這樣異形書就完成了。
同學們看著自己做好的異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……
這節(jié)語文課有趣吧！我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節(jié)語文課，也愛我們的劉老師。
有趣的語文課作文8
這一節(jié)是語文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛，然后畫上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個圓溜溜的鼻子，最后畫了兩個尖尖的羊角。畫完后，黃老師問大家：“你們知道這是什么嗎？”
大家異口同聲地回答：“喜羊羊�！笨墒沁@喜羊羊缺了一張嘴巴，沒有嘴巴可不行。
于是畫嘴巴游戲開始了。同學們躍躍欲試，心想：這還不簡單？老師拿出眼罩宣布游戲規(guī)則：蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了，感覺有難度。嚴明昊同學自告奮勇，第一個上臺。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著前進，終于碰到黑板了，他毫不猶豫地畫了上去。頓時，教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴明昊摘下眼罩定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。
第二個上場的是丁宇航，只見他瞇著眼睛瞄準目標，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準備畫時，同學們突然喊道：“往上一點，往右一點。”在大家的幫助下，丁宇航終于畫對了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著“大的.瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”
這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，多希望每節(jié)課都這么有趣啊。
有趣的語文課作文9
星期五，我來到學校上課。老師讓我們觀看《海洋動物表演》的視頻，同學們聽了可興奮了，個個精神抖擻地坐在座位上。
首先出場的是只有三歲的白鯨寶寶它們悠然自在地游在水中，像兩艘小型艦艇。它們可厲害啦！你瞧，它們正側(cè)著身子，用鰭給觀眾們打招呼呢！后來，它們又在訓獸員的手勢下跳起了舞。它們先將身體直立，再快速地旋起來，跳得真陶醉�。⊥瑢W們情不自禁地為它倆鼓起掌來。
接著，搞笑明星出場了是一只海獅。它站在跳水臺上，卻遲遲不肯跳水，一會兒嫌掌聲太小了，一會兒嫌歡呼聲不夠熱烈，好像在耍大牌。忽然，現(xiàn)場的掌聲和歡呼聲一波高過一波�！皳渫ā币宦曁搅怂铩Ｖ粌扇氲墓Ψ�，它就游到了岸上，動作真敏捷啊多才多藝，不但會唱歌，而且會跳舞。它在訓獸員的.帶領(lǐng)下，跟隨音樂節(jié)奏跳起了舞。它一會兒拍打兩個前肢，一會兒拍打一個前肢，一會兒旋，跳得可起勁了！它那滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。最精彩最驚險的莫過于高空頂球了。只見訓獸師拿出一個球，往空中一拋。海獅立刻鉆入水中，當球快要落入水中時，海獅跳出水面，騰空一躍，接住了球，又用鼻子把球頂出來。真難以想象，海獅的體重達300公斤，竟然能快而準確地接到球，真讓人欽佩。
有趣的語文課作文10
這節(jié)語文課上的是第七課《金蟬脫殼》。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了教室，我翻了翻書，心中暗暗一驚：天哪，這么長的課文！尤其是第四、五段還要背！王老師絕對要讓大家瘋狂地讀書了，這節(jié)課肯定非�？菰�、無聊！
三個驚嘆號后，我便趕緊提提神，免得上課犯困。正在此時，王老師走了進來，眨眨眼睛神秘地問：“大家知道金蟬脫殼還有什么意思？”我很是不解，它不就是個題目嘛！可是，有幾個同學說，不，吼道：“是三十六計里的一個！”王老師稱贊地點點頭，對我們這些一頭問號的.同學說：“金蟬脫殼，指在危險中巧妙地脫離�！蔽一腥淮笪颍涸瓉砣绱耍�
王老師略講了1、2、3自然段，開始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍，王老師讓女生讀，男生想象，又讓男生讀，女生想象�？墒牵沂裁匆矝]看清，就讀完了。我一臉懊惱，抬頭看看四周的同學，一個個掛著苦瓜臉，似乎都很遺憾。
可王老師卻仍然笑著，大家都疑惑不解，這時，只見王老師點開大屏幕，“哇塞！”同學們異口同聲地喊。原來大屏幕上出現(xiàn)了蟬蟲爬上樹、脫殼、進化的詳細記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……
課結(jié)尾時，王老師讓我們試著背背課文，我基本上全記得了，或許閉眼背我會背得更好，因為那一張張靈動的圖片烙在我腦海，揮之不去，就如放電影。
下課了，我坐在座位上，回想課堂，真讓我受益匪淺啊。
有趣的語文課作文11
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續(xù)走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：“今天我們要來做個游戲，名字叫‘轉(zhuǎn)告’。”話音剛落，同學們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現(xiàn)在每組選出5個隊員來比賽�！蓖瑢W們都爭先恐后地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊長”，把規(guī)則說了一遍后，又悄悄地對“隊長”說了幾句話�！邦A備---開始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位“隊長”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學，再由后面的同學轉(zhuǎn)告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的'思路�！巴�！”比賽結(jié)束了，王老師讓最后的一位同學重復一遍他所聽到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說成了“xxx火球彈”，惹得同學們個個都哄堂大笑。
王老師笑著問同學們：“剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學們異口同聲地答道�！昂茫敲次覀儸F(xiàn)在就來寫一篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心��！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。
有趣的語文課作文12
這真是一堂有趣的語文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場游戲，而且不在別處，就在教室里，太好了！老師萬歲！機不可失，時不再來，我們一定要好好的珍惜這個時刻！
這次游戲比賽是：你畫我猜，我們班的康欽瑞吉選了七位同學，包括她自己，并按照性別分成兩隊。男生隊一馬當先，登上臺，開始準備猜成語。劉沛顏同學真牛，畫了一個人在垂釣，女生隊沒有猜中，我是觀眾，也動腦想了老半天才恍然大悟，��！原來是姜太公釣魚，愿者上鉤。接下來張圣澤同學畫了一個笑臉，里面還畫了一把刀，張圣澤提示了一下，女生隊猜中了，答案是：笑里藏刀。接下來畫的圖都被女生隊猜中了，唉！我心想：如果出個難點的就好了，男生隊加油！
女生隊氣勢洶洶的.登上了臺，備著給男生隊一個沉重的打擊，這果真是一個重量級的打擊，男生隊只猜中了一個�？吹浇Y(jié)果，我很惱火，其中最致命的一個是：一片羽毛，有很多小點圍著它，這是什么呢？男生隊想了好久都沒猜中，女生隊說：“這叫鵝毛大雪呀！隨后哈哈大笑，可我覺得這一點也不好笑。
我唉聲嘆氣地對男生隊們說：”如果出個難點的，還有張圣澤能不能忍住別給女生隊提示呀！我看你們逃不過值日了！”
語文課堂上的游戲已經(jīng)結(jié)束了，男生隊輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報名，打敗女生隊！男生隊加油！
有趣的語文課作文13
悠悠歲月。，離我們漸行漸遠，而我們卻在時光的境界中循回漸步。抬頭仰望天空，千千思緒令我應(yīng)接不暇，回望六年的小學生活已到了末端，千般分離，萬般不舍，那也只是生命的回憶，人生的過客。
回首當初，自己上的.那一節(jié)節(jié)課程在我腦海里徘徊，令我難忘的卻是那一節(jié)語文課。
那天語文課上，老師說:“同學們，今天我們玩?zhèn)�小游戲吧�！贝蠹衣犃瞬患s而同的答道:“好�！蔽衣犃烁窍残︻侀_，笑得合不攏嘴，心里暗想:猜字謎呀，誰不會呢？這次我肯定贏。
開始猜了，同學們個個容光煥發(fā)，生龍活虎，我更是躍躍欲試�？蛇B猜了幾個，我硬是沒有答上來，我心里積滿了失落，信心在一點點流失。而那些暫時挫敗的同學反而越戰(zhàn)越勇，信心瞬間增加，根本不被失敗的陰雨所打倒。我默默地看著這一幕，心里無地自容，因為并不是我猜不出來，而是我放棄了，沒有竭盡全力，沒有笑對人生。我暗自對自己說:不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所謂“失敗是成功之母”只要我們有持之以恒的決心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，費了九牛二虎之力終于猜對了一個，而課堂上的氣氛也越來越活躍，這是前所未有的。最后，老師說:“猜字謎是用來增進同學情誼的，并不是讓大家產(chǎn)生矛盾，同學們一定要記住�！蔽覀儺惪谕暤恼f:“放心吧，老師，我們是一個大家庭，怎么會因為一點小事而鬧矛盾呢？”
這一節(jié)語文課令我刻骨銘心，也是我生命中最重要的一節(jié)，真是有趣呀!
有趣的語文課作文14
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進教室上語文課。
今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊》，章老師詳細地給我們講，我認真地聽著。接著，章老師教我們開始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊，我聽了，對想剪駝毛這一段充滿了興趣，我打開書，把這一段看了一遍，頓時，我笑了起來。
“夏天到了，駱駝熱得調(diào)皮的汗珠都長在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來，林海音望著駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了�！�
這一課學完了我們就要做練習冊了，練習冊發(fā)下來，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說：“你覺得有什么用處呢？把這道題寫在本子上，然后舉手告訴我。我們來做一個比賽�！蔽覍懲炅�，可就是不敢舉手，每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫完了就大膽地舉起手說：“駱駝的鈴鐺是風向鈴，只要前面有風，駱駝的鈴鐺就會搖起來，駱駝們就會停下來休息�！�
還有人說：“戴著鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的'駱駝就會休息�！钡鹊�。
我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。
章老師開心地說：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來的有十幾個男生，一個女生，所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時才會變勇敢呢。
這次語文課，我有點佩服男孩子，因為他們實在太勇敢了，我以后一定要多回答問題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。
有趣的語文課作文15
我從一年級開始到現(xiàn)在六年級，上過的語文課不計其數(shù)。但是，這幾天，我又上了一節(jié)語文課，這一課是多么的豐富多彩。今天，我回想起那節(jié)難忘的語文課，便不由自主地笑了起來。因為那堂語文課我們舉行了一場別開生面的男女之間的背古詩詞比賽，看雙方誰背得多就勝利。經(jīng)過了一場激烈的比拼，才華橫溢男方以多一首的微弱優(yōu)勢贏得了這場比賽的勝利！
首先，雙方派出代表猜拳，贏的一方先背。心思細密的老師考慮得非常周全，給雙方起了個代號，男的就是諧音“藍”， 女的就是女孩們喜歡的顏色”紅”。 我們藍方猜拳贏了，所以先背。正在這時，我的耳邊隱隱約約聽到從紅方傳來竊竊私語“你們先就你們先，我們紅方才不怕呢！想要贏得這場比賽對我們來說簡直是輕而易舉，就如同囊中取物般!” 我想：哼，口出狂言! 太低估對手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了，我不禁有些得意了起來。
大家都斗志高昂的喊“開始嘍！”我們首先是讓一班之長‘‘葉熾偉” 來背。不愧是班長，背得朗朗上口。我們藍方成員有的`拍著手掌，有的高呼，有的吹口哨。因為班長為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱，把手舉得高高的，似乎在揮舞著勝利的旗幟。紅方派出的是有著“江南才女” 之稱的“袁嘉文�！痹挝谋惩旰�，我們才意識紅方的強大。藍方的主力：黃志豪、周梓軒，周華健等都相繼登臺亮相了。紅方的主力：盧美寶，葉素琴，周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰(zhàn)。
時間飛一般的流逝，一課了。語文老師喊了一聲“�！薄� 人聲鼎沸的教室頓時安靜下來。老師去數(shù)詩，也公布了結(jié)果，藍方四十四首，紅方四十三首！欣喜若狂的我們再次歡呼。女生們卻愁容滿面。
啊，這場語文課將是我永久而美好的回憶！
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