認(rèn)識(shí)你真好作文[實(shí)用]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)你真好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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認(rèn)識(shí)你真好作文1
9月，一些性子急的樹早已將發(fā)黃變紅的葉子舞了下來。涼風(fēng)彌漫，時(shí)常分成小片后穿過兩葉之間，留下一樹顫動(dòng)的枝葉，拂下幾片秋的明信片后，又從各個(gè)出口飄出，游向遠(yuǎn)方。
然而青竹湖的樹——特別是宿舍前那幾棵筆挺的樹木，像衛(wèi)兵一樣，戴著工整的綠色高帽，站得筆直，讓我增添幾分安全感�，F(xiàn)在，住了不過兩周的宿舍，卻如我第二個(gè)家那般，讓我有了依賴，那里同學(xué)們的歡聲笑語感染著我，來自生活葉老師的關(guān)切也緊緊包裹著我。
初見葉老師，并沒有什么特別的感覺，只覺得老師有這世上所有生活老師該的特質(zhì)：辦事麻利，雷厲風(fēng)行，身上自帶讓人不敢反駁的巨大光環(huán)……。第一天洗澡的時(shí)間，葉老師格外忙：一會(huì)撥打著電話，一會(huì)兒又站在門口教同學(xué)們?cè)趺词褂迷∈�；一�?huì)兒將電話夾在頭肩之間，端著一盆盆熱水，伴隨著嗒嗒飛快的腳步聲，穿梭著，一遍又一遍，走進(jìn)相同的門又出來，腳底生風(fēng)。然后——門外突然傳來葉老師大分貝的音量，和著一陣陣的敲擊，我看見那可憐的門鎖搭扣掙扎著，努力不讓身體躍出鎖槽。我擔(dān)心門被老師拍壞，只得草草應(yīng)聲，快速穿好衣服出了浴室。這樣，葉老師在我心里深深留下了“女漢紙”的.形象，讓我往后幾天看她都帶著點(diǎn)敬畏。
久而久之，我卻發(fā)現(xiàn)葉老師真的披著光環(huán)，只是那光環(huán)并非震懾，相反，她撫慰著一顆顆心，用暖陽般的照顧陪伴著我們。
軍訓(xùn)五天，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到寢室，總能感到有絲涼意沁出，如甘泉般流入我們內(nèi)心；深夜，耳畔只有遠(yuǎn)處公路上汽車壓過井蓋的聲音，一切都很靜。在這時(shí)，床邊卻總會(huì)響起被人刻意壓低的腳步聲，然后是一束微弱的燈光，再然后就是一只手，一只輕悄悄替你掖好被角的手……，微微轉(zhuǎn)涼的日子里，葉老師會(huì)讓我們打開玻璃門，怕關(guān)了空調(diào)之后我們會(huì)不舒服，要是我們忘了，老師一定會(huì)悄悄關(guān)掉空調(diào)，接著打開門，讓那夜間靜謐的晚風(fēng)透進(jìn)來，拂過我們的睡顏，伴著我們?nèi)雺?mèng)，偶爾老師要叮囑我們什么事情，也總會(huì)用輕柔的聲音，那聲音就像從窗外星辰傳來一般飄渺。
葉老師，你對(duì)我們無微不至的關(guān)心，我們都很清楚也很感動(dòng)，初中三年，認(rèn)識(shí)你，真好。
認(rèn)識(shí)你真好作文2
開學(xué)有兩個(gè)星期了，有一個(gè)人，我絕對(duì)不會(huì)后悔認(rèn)識(shí)他。
他有一個(gè)特點(diǎn)：做什么事都慢慢地，走路慢慢的，跑步慢慢的，寫作業(yè)慢慢的，甚至講話也是慢慢的，他走路時(shí)有點(diǎn)像正步走，但他的腿不伸直，背也不挺直，只是將腳重重的踩在地上發(fā)出聲音，把手臂抬得老高，每一步都是這樣，從不含糊。
體育課，操場(chǎng)上，當(dāng)別人都在大步大步的跑步時(shí)，你能看見他在跑步嗎？不，你看不見，以他的體力，連400米都不能跑到，他剛起跑就開始走路，慢悠悠的，好像與世無爭(zhēng)，隨著自己思想、靈魂飄向遠(yuǎn)方，別人一個(gè)個(gè)從他身邊飛過，他也沒有一絲一毫著急的樣子。
他寫作業(yè)當(dāng)然也是慢慢的，他在寫口這個(gè)字的時(shí)候，喜歡用一筆畫個(gè)圓圈，他寫出來的字還特別大，一筆一劃看起來也十分生硬，就算有橫線的紙，他也寫不整齊。
他講話時(shí)頗像主席發(fā)言，字句的停頓比普通人說話都要停得久，同學(xué)發(fā)言我們總得尊重他吧，但就因?yàn)榫渥又械耐ｎD，好像全世界都在聽他講話。
他有一個(gè)特長(zhǎng)：愛唱歌。他在哪兒都可以唱起來，他總喜歡哼起植物大戰(zhàn)僵尸的背景音樂，還有保衛(wèi)蘿卜的背景音樂，你隨意說一個(gè)，他都能唱。但是，在他的歌單中，就沒有流行音樂這四個(gè)字，你如果叫他唱一首當(dāng)下流行的新歌，他總會(huì)說：��？沒聽過，沒聽過，我不會(huì)唱。
他愛唱歌可以達(dá)到擾民的程度，在他前后左右的人都是他的攻擊范圍，他就像個(gè)廣場(chǎng)舞大媽，把音箱的聲音開得震天響，一個(gè)人自嗨。就在前不久因?yàn)閻鄢�，他被舉報(bào)了，一個(gè)人坐在了最前面。但把他和一些五音不全的男生比起來，他那可是天籟之音！
他平時(shí)還愛講笑話，不過，他那特殊的`口音和說話的動(dòng)作，讓人還沒聽到笑話的內(nèi)容就特別想笑。
你別看他粗枝大葉的，他還算是個(gè)細(xì)心的人，他總能記住身邊一些細(xì)碎、有趣的小事，他會(huì)把這些事寫成小段子，一天下午，我跟他說：我來給你講個(gè)笑話吧？這時(shí)候他已經(jīng)開始哈哈哈了，我問他怎么了？他說：哈哈，你也會(huì)講笑話，哈哈來讓我們開心。
他長(zhǎng)得也特別好認(rèn)，臉圓圓的，眼睛大大的，耳垂很厚，人挺高，有點(diǎn)肚子，要是他笑起來，看起來就像個(gè)彌勒佛。
你如果認(rèn)識(shí)他，你可以不知道的時(shí)候在背后喊他：喂，楊！他一定用可笑的口音回答你�。�
楊，認(rèn)識(shí)你真好！
認(rèn)識(shí)你真好作文3
時(shí)間可以沖刷記憶，卻無法沖走你我的回憶。
題記
從見面的第一次，到分別時(shí)的最后一面，三年時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，你我笑顏已成昨日之事，一張畢業(yè)照凝固了你我的交往，時(shí)光來去匆匆，一切已成過往。
還記得那是一個(gè)夏天，花園里的樹見證著一個(gè)個(gè)生命的成長(zhǎng)，從無知到成熟。那一年，第一次進(jìn)行了分班，相伴三年的同學(xué)伙伴忽然分開，迎來了新的同學(xué)，我不知以后將會(huì)怎樣。坐立不安，一開始只敢和認(rèn)識(shí)的人說話，時(shí)間一長(zhǎng)，生性活潑的我怎甘愿一直如此？便嘗試著交新朋友。
當(dāng)時(shí)下了課，我的位置在你后面，我輕輕地拍了拍你的背，你忽的轉(zhuǎn)身，迎來一張燦爛的笑臉，我問到：“同學(xué)，下課了去吃飯嗎？”你猶豫了，我當(dāng)時(shí)以為你是靦腆，便拉著你朝門后走去，窗外的樹枝輕輕搖曳，似乎也是在催你。到后來我才知你是作業(yè)沒寫完才猶豫的，便不禁笑了出來。那一天，我認(rèn)識(shí)了你，你也認(rèn)識(shí)了我。
后來接觸的'時(shí)間長(zhǎng)了，我逐漸熟悉了你，才發(fā)現(xiàn)我竟是認(rèn)識(shí)了一個(gè)興趣相投的伙伴。你的性子與我很是相像，所喜愛的事物與我的也是十分相似，便不免覺得你這個(gè)朋友交得值了。
有一次上體育課，你提出了建議：“不如我們玩踢毽子吧�！北悴灰鄻泛醯奶吡似饋�。那棵樹似長(zhǎng)大了不少，已經(jīng)有半棟樓那般高了，就這么靜靜地看著我們，似在笑。我踢得不多，但也不是很少。你也不甘落后�！�1234”欠一還一模式很快便玩膩了。便想了個(gè)新玩法“要不我們玩接踢吧！”一拍即合，可誰知興致大體相同的兩人卻是默契感全無。我朝左邊踢，你跑到右邊去接；你踢得很高，我便接不住，好不容易找到了默契感，逐漸有了感覺，卻是直接土崩瓦解原本可以接住第三個(gè)的，卻摔了一跤；原本可以完美的“發(fā)球”，卻不慎踢到對(duì)方的肩上很快，打打鬧鬧，一節(jié)課便過去了，你我約定下午繼續(xù)。
畢業(yè)那天你問我要去哪個(gè)中學(xué)，要不要和我一起？我搖了搖頭，我報(bào)的中學(xué)已經(jīng)錄取了，對(duì)不住啊�！白Ｄ愫眠\(yùn)”，同時(shí)出口，說完便笑了。如今再去看那棵樹，已然成熟了許多，它仿佛在與我笑談昨日趣事，又仿佛在與我依依惜別。
很快你我分別已經(jīng)半年，但你我之間的情意卻不會(huì)被時(shí)間磨滅，如今回憶往事，只會(huì)覺得幼稚可笑，除此之外便只剩下心酸，同時(shí)深深地感嘆一句：“認(rèn)識(shí)你真好！”
認(rèn)識(shí)你真好作文4
我與她剛剛認(rèn)識(shí)不久，對(duì)她的了解并不深，可就憑著我對(duì)她這份大致的了解，便讓我感嘆“認(rèn)識(shí)你真好”，她便是我的生活老師。
她平日里穿的很樸素，頭發(fā)也是隨意的束起，面色有些偏黃。不高，還很瘦，卻一點(diǎn)也沒有弱不禁風(fēng)的樣子，相反還給人一種很能干的感覺，我們都叫她，葉老師。
葉老師雖說外表嚴(yán)厲，可對(duì)我們關(guān)懷有加，她對(duì)我們的關(guān)懷都表現(xiàn)在點(diǎn)滴里。這一周剛開始的一兩天，水管還沒有修好，總是只有一點(diǎn)點(diǎn)的熱水，葉老師便對(duì)那些還沒有洗澡的同學(xué)說：“去下面初三的姐姐那洗澡，一定要快一點(diǎn)呀！”還有一天晚上，天氣雖說算不上熱，卻很悶，有好幾個(gè)同學(xué)都要求開空調(diào)，葉老師卻說不可以開空調(diào)。同學(xué)們都唉聲嘆氣的，可沒過多久，所有宿舍的空調(diào)卻都打開了，同學(xué)們也隨即進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。葉老師就是這樣，刀子嘴豆腐心，我只想說：“認(rèn)識(shí)你，真好！”
葉老師雖說是生活老師，可一點(diǎn)兒也不輕松，還得起早貪黑。每當(dāng)我們起床時(shí)，早已能看見她的身影�？伤仓挥械鹊酵瑢W(xué)們都去和周公下棋是方能睡覺。而她還要催促同學(xué)們?nèi)ハ丛瑁粚訕钦f大不大，說小不小。要想聲音傳入每位同學(xué)的耳朵，還是需要很大的聲音的，因此她經(jīng)常嗓子都是啞的。面對(duì)這樣辛苦的工作，卻依舊敬業(yè)的葉老師，我真想對(duì)她說：“認(rèn)識(shí)你，真好！”
葉老師不僅僅是個(gè)好老師，也是個(gè)好母親。每每到中午吃飯時(shí)，我總能看見這樣一個(gè)身影，她手里拿著飯盒，東張西望，眼里卻是藏不住的期盼。而她，就是我們的`葉老師。開始我還有些不明所以，我們和葉老師打招呼，她應(yīng)了一聲，還不忘叮囑我們“要吃飽��！”說著便又扭過頭去了。后來我聽同學(xué)解釋了才知道，原來是葉老師的兒子也在這讀書，或許她是為了自己的兒子才來這兒當(dāng)生活老師的吧！可我一點(diǎn)也沒有覺得她是在敷衍，而是用心的在管理我們。這樣一個(gè)擁有母愛，對(duì)我們也毫不含糊的葉老師，又怎能不讓我想對(duì)她說：“認(rèn)識(shí)你，真好！”
我們的生活老師就是這樣一個(gè)有些護(hù)短，有些辛勞，卻依舊勤勤懇懇的人，讓我不得不對(duì)她說一句：“認(rèn)識(shí)你，真好！”
認(rèn)識(shí)你真好作文5
進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)生涯又開啟了一個(gè)新的階段。走進(jìn)美麗的青竹湖校園，看著一張張陌生的面龐，我不禁有些小小的擔(dān)心，但更多的是對(duì)初中生活的憧憬和希望。在新的學(xué)期里我最好的朋友會(huì)是誰呢？
走進(jìn)7班，我隨意找一個(gè)位子坐下，打量打量四周———同學(xué)們都在熱切地交流著、快樂地玩鬧著，連窗外的`小鳥都成群結(jié)隊(duì)地唱著歌，可我卻沒有玩伴，只能孤零零地坐著。過了一會(huì)，韓老師進(jìn)來教室給我們調(diào)整座位，我和一個(gè)特別愛笑的女孩分坐在了一起，我仔細(xì)地打量了她一番——頭發(fā)微卷，露出淡淡的栗色，眼睛里像有一汪泉水，清澈明亮，笑起來時(shí)仿佛是一彎月亮；鼻子高挺，櫻桃小嘴，恰當(dāng)?shù)纳谀樕�。她笑起來有兩個(gè)小小的酒窩，露出兩顆尖尖的小虎牙，真是可愛極了。放置好物品后，她非常大方地對(duì)我說：“你好呀，我是彭英貝，你可以叫我貝貝哦！”我一下子就被她所感染，笑了起來：“我是胡麗濱，小名也叫貝貝唉�！薄罢娴膯�？”她驚喜地笑起來。沒過幾分鐘，我和她就成了好朋友，而且我們還被分在同一個(gè)寢室了呢。如果我忘帶了什么東西盡管找她，不小心碰掉了她的東西她也不會(huì)斤斤計(jì)較，她說話干脆利落，喜歡助人為樂……她的優(yōu)點(diǎn)我數(shù)都數(shù)不過來。
讓我印象深刻的是剛?cè)雽W(xué)時(shí)軍訓(xùn)那會(huì)，彭英貝因?yàn)樯眢w的緣故不能參加軍訓(xùn)，只能在旁邊看著我們訓(xùn)練，給我們加油打氣。但是我從她的神情中知道，她肯定很想和我們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)第二天，她終于熬不住了，跟韓老師申請(qǐng)加入軍訓(xùn)的隊(duì)伍，韓老師最初堅(jiān)決不同意她的想法，但經(jīng)不起她的幾次申請(qǐng)，最終才松口同意讓她加入訓(xùn)練。第三天，太陽公公好像打了雞血似的，熱情地“撫摸”著我們，好像想把我們?nèi)勘г谒麘阎�。后果可想而知，我們喝的水全部通過汗液排出來了，站在彭英貝后面，我看著她的汗水順著額頭流到了肩膀、后背，她一點(diǎn)兒也沒有叫苦喊累，堅(jiān)持到了最后。
韓老師說過：父母、朋友和伴侶是我們成長(zhǎng)路上最重要的人。我知道我的生命中不只有彭英貝這一個(gè)朋友，但她的笑容，她的勇敢給了我力量，讓我在初中生活里不會(huì)感到孤單，我覺得我是幸運(yùn)的。
經(jīng)過短短兩個(gè)星期的相處，我們已經(jīng)非常要好。相信在這三年里我們會(huì)共同奮斗，朝著6A齊步進(jìn)發(fā)！
認(rèn)識(shí)你真好作文6
升入初中了，周圍的一切都是新的，我對(duì)新班級(jí)、新老師、新同學(xué)都充滿了好奇。軍訓(xùn)時(shí)的晚自習(xí)，我陸續(xù)認(rèn)識(shí)了道法老師與歷史老師。聽說這天晚自習(xí)是英語老師來上，我伸長(zhǎng)脖子，心中充滿了好奇與期待。
他來了！我早聽媽媽說，我的英語老師是學(xué)校的書記——吳武夫老師。只見他走進(jìn)教室，同我想象中的模樣大同小異——黑黑的、瘦瘦的、身高偏高一點(diǎn)兒，看起來很嚴(yán)厲。他張口開始介紹自己，聲音很好聽，不過普通話有一丟丟不標(biāo)準(zhǔn)，倒與他的聲線結(jié)合起來，叫人聽了十分舒服。他的英文十分流利，充滿激情。
吳老師不讓我們叫他“老師”或是“Mr。Wu”，讓我們稱呼他“Clark”——他的英文名，是他上學(xué)時(shí)一個(gè)老外幫他取的。他還給我?guī)Я艘娒娑Y，一支紅色的筆，上頭有一行小字：“每天都給你希望，StraightA就在你手中——Clark”，原來是定制的筆！我心中充滿了溫暖和感激。
慢慢地，與Clark相處多了，我發(fā)現(xiàn)他好暖心、好溫柔。
有一回，Clark布置的作業(yè)是做學(xué)校的練習(xí)冊(cè)，我打來練習(xí)冊(cè)，見只有小學(xué)四五年級(jí)水平的題目，加上Clark當(dāng)天還講了一遍，我便拿出筆，一次性“刷刷刷”全寫完，還沒檢查就交上去了。然而，在Clark挨個(gè)兒找錯(cuò)了的同學(xué)當(dāng)面更正時(shí)，他來到了我的面前，打開練習(xí)冊(cè)，我一看——天哪！我錯(cuò)了一道音標(biāo)題。原來我做得太快了，把題目中“正確的一項(xiàng)”看成了“不正確的一項(xiàng)”。唉！還能有什么辦法？我急忙把筆抽出來，飛也似的更正了。
“對(duì)了。”Clark溫和地笑著說，“現(xiàn)在你懂了嗎？”他的語氣十分溫柔，我擔(dān)心這是暴風(fēng)雨前的.寧靜。
“懂了！”我用力點(diǎn)頭。
“恩，很好！”他轉(zhuǎn)身找下一個(gè)同學(xué)去了，我預(yù)料中的一頓劈頭蓋臉的臭罵沒有到來。真好，我想，如果Clark真的訓(xùn)斥我一頓，我一定會(huì)厭煩他，導(dǎo)致我對(duì)英語都討厭，心里不由得感激他。
遇見一個(gè)負(fù)責(zé)任、有本事、溫柔的英語老師也許很難，但是我遇見了。
認(rèn)識(shí)你真好！我的初中英語老師——Clark！
認(rèn)識(shí)你真好作文7
花兒開了又謝，草兒綠了又黃，時(shí)光荏苒，歲月流逝，那些零碎的小事被我逐漸淡忘，但在人生的旅途中，有些人我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻，那就是你，我親愛的摯友——張語桐！
有一回，因?yàn)榭荚嚳荚伊耍业男那榈搅斯鹊�，就像渾身潑了一盆涼水一樣難受。同桌見了興災(zāi)樂禍，手舞足蹈地譏笑我，我心里不禁更加失落。我用手緊緊壓住試卷，又偷偷瞟了一眼鄰組你的試卷，哇，98.5！我羨慕極了！你似乎看出了我的心思，過來拍了拍我的肩膀，摟著我柔聲地說：“這一次考不好沒關(guān)系的，下一次你肯定就會(huì)考好的，你只要更加努力，一定能超過我的�！边@番鼓勵(lì)的話語如一股暖流一樣流進(jìn)了我的心田。我不禁抬起頭，正好對(duì)上你那雙誠(chéng)懇的眼睛，眼神里充滿了肯定和信任，在那一刻，我覺得你就像個(gè)大姐姐一樣親切……我又信心百倍了。我考好了，你又總是第一個(gè)前來祝賀的。
記得有一天早上，你給阮胤杰讀課文。阮胤杰讀得無精打采、懶懶散散的，聽得我都昏昏沉沉，快睡著了。我真恨不得拿起筆給他個(gè)70分，趕快把他轟走�？赡銋s一絲不茍地聽他把課文讀完，然后耐心地勸導(dǎo)他。他卻漠然地聽著，一副無所謂的樣子。你沒有氣餒，像個(gè)小老師一樣地給他做示范，重新給他一次機(jī)會(huì)，讓他再讀一遍。這回阮胤杰好像也感動(dòng)了，雖然讀得很死板，但認(rèn)真了許多：腰板挺直了，不搖頭晃腦了，咬字也清楚多了。你高興得像自己考了100分一樣，只見你聽阮胤杰讀一句，就微笑著不住地點(diǎn)頭，像一只餓極了的'小雞終于找到了一條大肥蟲似的。阮胤杰讀完后，你緊緊抓住我的手欣喜地說道：“胡蒞聞，阮胤杰讀得好多了耶！胡蒞聞！阮胤杰讀得好多了��！”你興奮得兩只手握緊拳頭亂擺，興沖沖地坐下端端正正地給阮胤杰打了個(gè)好分?jǐn)?shù)。此時(shí)，望著你臉上那溫暖的笑容，欽佩像一個(gè)個(gè)大泡泡一樣在我心底慢慢升起……
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，你鼓勵(lì)著我們重新站起來，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)幫助我們積極地克服，你對(duì)同學(xué)的這份友誼和關(guān)懷，將一直鼓舞著我在人生的道路上奮進(jìn)！我不由地想對(duì)你說：張語桐，認(rèn)識(shí)你，真好！
認(rèn)識(shí)你真好作文8
“哈嘍，你叫什么名字呀？”“吳怡霏�！薄芭叮医匈R思賢。”微微一笑，露出你整齊的牙齒。
剛開始的時(shí)候，很巧，排隊(duì)時(shí)我的前面正好是你。初次見面都有些羞澀，只記得打招呼的時(shí)候，你的名字中帶著個(gè)很好聽的“霏”字。你微微一笑，也很好看�！盁熡牿�，你眼泛笑意。
分同桌的時(shí)候，很巧，一抬頭又見你動(dòng)人的微微一笑。那一笑，讓我想起了煙雨中，撐著油紙傘身著輕紗的姑娘面紗的莞爾一笑。你很文靜，軍訓(xùn)期間在寫日記的時(shí)候，你會(huì)端正地坐在桌上，一言不發(fā)地認(rèn)真寫著一筆一劃。有時(shí)，我好奇地想看你的日記時(shí)，你會(huì)害羞地用手遮住本子，臉上微微泛紅。
你的字很好看，同學(xué)們都好幾次跑過來問你怎樣寫好一個(gè)字。你做自我介紹時(shí)，黑板上留下的那三個(gè)字，和你在講臺(tái)上的一抹微笑，讓坐在后面的男生不禁輕聲念了幾遍你的.名字。你秀氣的字讓我對(duì)你產(chǎn)生了幾分敬佩和欣賞，讓原本喜歡以潦草字跡寫完作業(yè)的我，注重起每個(gè)字的每一筆劃了。
你很認(rèn)真。無論是上課還是軍訓(xùn)的時(shí)候：軍訓(xùn)的時(shí)候，你的汗一顆顆布在臉上，可你一直不愿讓它掉下來，就算是不舒服你也只是在特別受不住的情況下休息一會(huì)，但又立馬起身，重新全身心地投入到軍訓(xùn)中去；上課的時(shí)候，你會(huì)挺直背認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)字。老師在黑板上留下的所有知識(shí)要點(diǎn)你都一字不落地抄下。有時(shí)你躍躍欲試想回答老師的問題，但總會(huì)被老師所忽略而露出一臉失望，但這并不影響你對(duì)學(xué)習(xí)要求的一絲不茍與認(rèn)真。
你還是個(gè)很好的朋友，不論我速度有多慢，反應(yīng)有多遲鈍，你都會(huì)耐心的等我；無論我多喜歡惡作劇來做弄你，你都不會(huì)生氣，反而會(huì)以另一種惡作劇的方式回過頭來作弄我，讓我們的友誼小船在一次有一次的玩笑中翻過一層層高浪，愈行愈遠(yuǎn)；無論我的脾氣在遇到不如意后有多不開心或者是生氣，你都會(huì)坐在我的身旁，用眼睛默默關(guān)心著我。有時(shí)還會(huì)講出一大堆道理來讓我重新眉開眼笑，看見我開心了，你就回復(fù)給我一個(gè)淡淡的微微一笑。
窗外，此時(shí)此刻，仿佛有細(xì)密的雨絲拂過窗玻璃的聲音；窗外，不知道這時(shí)，會(huì)不會(huì)留下一個(gè)身穿白袍子手撐油紙傘的姑娘面上的一抹微笑呢？
認(rèn)識(shí)你，真好。
“煙雨霏霏，青天一色。云水萌動(dòng)中，你白衣素袂，眼泛笑意�！�
認(rèn)識(shí)你真好作文9
相遇，心緒如白云飄飄，相識(shí)，心花如雨露紛紛……在這個(gè)好天氣，陽艷，花開，風(fēng)柔，相遇！認(rèn)識(shí)你，真好！——我的同桌，賀思賢。
她的臉，圓嘟嘟的，頭發(fā)卷卷的。笑起來時(shí)，眼睛如月牙兒，彎彎的，像個(gè)洋娃娃似的。
記得第一次遇見你，我很高興能和你做同桌，你十分的友好，主動(dòng)和我打招呼，和我聊天。我也十分開心地介紹我自己，你臉上總掛著笑臉，是一個(gè)很友好的人呢！
還記得，有一天，我來到教室時(shí)，看見你特別認(rèn)真地在看著書。我和你打招呼，只見你眼睛紅紅的，鼻子紅紅，臉頰也是紅撲撲的，我悄悄的問：“你怎么了？”“沒怎么呀！”你勉強(qiáng)的裝作自己沒事，并笑起來，可是我還是覺得不對(duì)勁，說：“你……是不是……哭了？”她愣了愣：“你怎么知道的？”我指了指他的臉說：“你自己看看唄！”“是哭了，我想家了！”他說著，顯得有些難受。原來，她的媽媽來看她了，她控制不住自己的'心情，眼淚像斷線的珠子，不停的往下流……，她向我說著說著，眼睛又紅了。原來，是一個(gè)念家的人呢！
課間，總能看見你在教室里學(xué)習(xí)的身影，我有不懂的問題時(shí)，你總能耐心的地為我解答。在課上，你特別地認(rèn)真，在老師的課堂里，你也特別積極的舉手回答問題。原來，這是一個(gè)積極的人呢！
在我喉嚨不舒服時(shí)，你總會(huì)照顧我。有時(shí)，幫我、陪我去接熱水，有時(shí)，你會(huì)提醒我該吃藥了，有時(shí)，你還會(huì)問我喉嚨好些了沒有……真的很溫暖，心里就像一股暖流，很溫暖，很溫暖！在我有些難過的時(shí)候，你總會(huì)逗我笑，惹我開心，總會(huì)讓我忘記煩惱，很暖，很暖！你會(huì)在我打電話時(shí)陪著我，也會(huì)分享好的東西給我，你也會(huì)關(guān)心我……呀，這是個(gè)熱心腸的人吶！
別人說，我的名字像《愛情公寓》里的胡一菲，我說你的名字像那里面的“曾小賢”，哈哈，因?yàn)楹芏嗳硕冀心恪百t賢”呀！雖然是玩笑，但真的很有緣，我十分幸運(yùn)能夠在這兒遇見你！謝謝你，賀思賢，謝謝你的幫助與關(guān)心，我希望，我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久啦！
風(fēng)遇見雨，花遇見樹，螢火蟲遇見星光，而我遇見你！謝謝你！我希望在未來的三年里，我們能夠互相幫助，真誠(chéng)待人！
認(rèn)識(shí)你，真好！
認(rèn)識(shí)你真好作文10
剛認(rèn)識(shí)你時(shí)，你是一個(gè)溫柔秀麗的少女。你如出水芙蓉般清麗似水，又如荷花般出自淤泥而不染，那么輕靈飄逸，讓我覺得，你好似是一顆晶瑩剔透的小水珠。
你是俏麗的。你白玉般的芙蓉秀臉圓潤(rùn)而白嫩，兩腮上有著兩個(gè)深深的小酒窩，你笑起來小酒窩便會(huì)顯現(xiàn)，銀鈴般的笑聲飛蕩在教室里。你那彎彎細(xì)細(xì)的柳月眉黑黑的，如同美麗的新月，頻有古代美女風(fēng)范。有時(shí)微蹙，顯得有些生氣，有時(shí)展開眉毛，笑顏如花。你那盈盈如醉的大眼睛是最美麗的，眸子清亮而有神，大而嫵媚，是那么的明凈，明亮如秋水，清澈如一汪湖水，你的'眼睛水汪汪的，是那么好看。你像刷子一樣的兩排長(zhǎng)睫毛又黑又濃密，嬌羞時(shí)，低下頭來，嬌媚萬分，眨眼睛時(shí)，那長(zhǎng)睫毛就似蝴蝶般上下來回，顯得那么好看，那么迷人。你的鼻子小巧玲瓏又筆挺，顯得那么白嫩，一張紅艷艷的櫻桃小口能說會(huì)道，你的身材很高挑，也很苗條。你的手白嫩而纖細(xì)，你的皮膚白白的。你那一頭烏黑發(fā)亮柔順飄逸的秀發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，如同瀑布般，美麗極了，你總是溫柔地將它們梳成漂亮的長(zhǎng)辮子。哦，美麗的你，是多么迷人呵！
你是愛彈琵琶的，你彈琵琶的聲音行云流水，潺潺的，那么動(dòng)聽，讓人從心靈深處感動(dòng)，為你真摯地鼓掌。我忘不了你那次上臺(tái)表演《天山之春》這支曲子的時(shí)候。你人本來就美，穿上那美麗的表演服裝，更是人面桃花相映紅。你把頭發(fā)挽成了個(gè)髻，身上穿著銀光閃閃的紗裙，飄飄欲仙。你坐在上面是那樣的高貴，那樣的美麗，清秀脫俗，我們?yōu)槟愎恼�，我們支持你！你似乎和我們心有靈犀一點(diǎn)通，那晚彈得特別好，我聽得入神，你彈得認(rèn)真。哦！你是多么多才多藝呵！
你是愛跳舞的，我知道。你跳舞跳得很好，我記得有個(gè)舞蹈，好像還是你領(lǐng)舞的。你那么美麗，真像一只色彩斑斕，最美麗最美麗的蝴蝶。你扇動(dòng)著羽紗，那時(shí)的你，活潑而清純。
你是溫溫婉婉，幽幽柔柔的，你的心思，總讓人琢磨不透。你是那么溫柔可人，親切隨和，讓所有人都喜歡你，看到你的笑臉，天天好心情。你溫溫婉婉，從不跟人吵架，假設(shè)吵架，你也只會(huì)說一言兩語便不反駁，所以我欣賞你的性格，于是我和你成為了要好的朋友。
你不孤僻，你幽柔；你不愛錢，你清高；你不平凡，你明艷照人；你不暴躁，你溫柔可人。
哦！認(rèn)識(shí)你真好，我的好伙伴周響，我喜歡你！
認(rèn)識(shí)你真好作文11
一圈圈黃暈被一粒粒雨水打散，‘啪嗒－－啪嗒－－’一聲蓋過一聲。雨水不停地敲打著公路、車窗、屋頂？還有我的心。他一直在跳個(gè)不停。明天就是新的征程了？我仔細(xì)端詳著手機(jī)里的照片，這是未來班主任，胖胖的、很和藹，笑起來眼睛瞇成一條縫。這便是我那時(shí)對(duì)班主任的第一印象了。我端詳著，端詳著，也不禁笑起來，雙眼也迷成了一條縫，我透過縫看向窗外的雨珠，很是可愛，吹彈可破的樣子？
第一次與班主任的見面實(shí)屬尷尬。開學(xué)那天，來到學(xué)校后，我和媽媽望向一大堆的`行李，思索再三決定先去宿舍，卻沒想到趕回教室時(shí)，已經(jīng)晚了。一進(jìn)辦公室，一襲黑衣的韓老師就率先搶占了我的目光，我也立馬認(rèn)出了韓老師，連忙想上去打招呼，可連‘您？’都沒有說出口，韓老師就板著臉，微皺著眉，吐出一句：“你們?cè)趺床艁�？全班都在等你們�！辈粌�，表情也不猙獰，只是氣場(chǎng)意外的強(qiáng)大，這是我對(duì)班主任的第二印象了。
第一節(jié)語文課實(shí)屬我最期待的了，文明許久的韓老師的語文課果然名不虛傳，老師握著‘金話筒’，挺著‘啤酒肚’，‘大搖大擺’的走進(jìn)了教室？一節(jié)語文課四十分鐘，同學(xué)們就捧著肚子笑了四十分鐘。韓老師不僅讓我們感到快樂，還能讓我們?cè)跉g樂中學(xué)到知識(shí)。幽默是第一種智慧，能讓人在幽默中明白所蘊(yùn)含的道理更是聰明絕頂。這是我對(duì)韓老師的第三印象了。
都說良師益友。一位好老師，就像學(xué)生的朋友，記得軍訓(xùn)期間，教官罰我們站軍姿。我們站了多久，訓(xùn)練了多久，韓老師就跟了我們多久。我看到韓老師緊皺著眉頭，汗珠不斷地從眉毛縫間涌出，直到中暑他才休息�？蓻]隔幾分鐘，又上場(chǎng)了。誰能忍受讓自己的朋友這樣呢？我們看在眼里，痛在心里。記得那一次，太陽總是格外‘照顧’我們這一列。韓老師徑直走到我們面前，微微弓起身，問我們：“曬嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。韓老師嘴角微翹，一臉春風(fēng)得意的樣子，直了直身子，為我們遮住了迎面撲來的陽光。太陽不再曬著我們的臉頰，而是灼著韓老師的后背。從我那個(gè)角度看上去，韓老師的身后散發(fā)著光輝？這便是我對(duì)廣大的第四印象了。
九月，一個(gè)晚上，便能鋪滿一地的桂花，您，一星期，便能將老師的盡職盡責(zé)體現(xiàn)在各個(gè)方面。韓老師，金秋九月，認(rèn)識(shí)你真好！
認(rèn)識(shí)你真好作文12
進(jìn)入初中兩周了，個(gè)人感覺學(xué)習(xí)與生活之中不大從容，我覺得還有人比我更“慌亂”，那便是張恩泰。
其實(shí)他的效率比我高，卻因?yàn)榛@球而常耽誤了第一節(jié)晚自習(xí)，并能在第二節(jié)晚自習(xí)中加緊速度。早晨洗漱都是那么“慌亂”，下樓梯的速度亦能超我們一截，他做事的動(dòng)作讓我看起來不太嫻熟，速度卻很快。
明明是個(gè)快節(jié)奏的人，卻有一顆“婆嘴”與“婆心”。他作為宿舍長(zhǎng)，每當(dāng)有人不熟悉紀(jì)律要求時(shí)，他便耐心的去“解釋”，別人若還不明白，他便會(huì)繼續(xù)重復(fù)，若還不知，便以“扣分”來要求他安靜，“扣分”、“扣分”在他口中不知道多少次了，可就是一分也沒扣，畢竟扣一分得加100次才能回來。
他性格真的挺好，寢室里經(jīng)常弄出“換室長(zhǎng)”論，他亦能一笑置之，記得這周有一次我路過他桌子，撞到他的腳了，他寫字的'筆在本子上也是一陣“哆嗦”，留了一道墨跡。他依舊一臉和氣，抬頭搶在我前面一點(diǎn)說了聲“對(duì)不起”，潛意識(shí)的。我反應(yīng)慢些，也說了聲“對(duì)不起”，趕在他講第二個(gè)字時(shí)。就這樣兩人一起演了一次“合唱”，之后相視一笑，各忙各活兒了。
他也是一個(gè)非常會(huì)享受生活的人。今天中午吃了瀏陽菜，吃完之后還形容了一下味道，邀請(qǐng)我下次同他一起吃。之后刷了一杯牛奶，慢慢吸，硬是吸了幾分鐘才丟�；氐綄嬍抑笈c我與苗子還有一個(gè)人談天。天文、地理、陰陽、八卦、秘密。開始有人進(jìn)來挺害怕，他帶頭圍了上去“那不是某某某嗎？”我們騎著行李箱跟了上去，對(duì)來者的到來表示“驚訝”，像四只蜜蜂樣的圍著他轉(zhuǎn)。幼稚與否暫且不提，但玩得真的很開心。
能與張恩泰做搭檔應(yīng)該是件很幸福的事。他總能補(bǔ)上別人的不足。如果你不會(huì)，他便手把手教你，如果有錯(cuò)，他幫你補(bǔ)上。如果一起挨了批評(píng)，他會(huì)先分析他的錯(cuò)。
我覺得他就是這樣一個(gè)榜樣或者楷模，沒有偉大的成就，沒有舍命為人的光輝事跡。但他的為人處世是想成功就必須具備的！能遇到這樣的人不會(huì)只有一次，將他們好的習(xí)慣留在自己身上，便是有收獲。
認(rèn)識(shí)你，真好！
認(rèn)識(shí)你真好作文13
認(rèn)識(shí)，是美麗的邂逅，是華美的詩篇，一生中有多少次認(rèn)識(shí)可以細(xì)細(xì)追憶、慢慢品味呢？我想：每一次認(rèn)識(shí)都是一次無與倫比、不可磨滅的經(jīng)歷。
認(rèn)識(shí)你真好，韓老師。生命好像一場(chǎng)旅行，我們進(jìn)入了寶貴的中學(xué)階段，您便將校園最美的風(fēng)景展現(xiàn)在我們眼前，在我們成長(zhǎng)的坎坷道路上，您時(shí)時(shí)刻刻都在用愛心在我們的心靈上留下種種美好的印記，使我們受益終身。
軍訓(xùn)開始了，我們認(rèn)識(shí)到：您是一位既和藹又嚴(yán)格的老師。您希望我們能將組織與紀(jì)律常記心頭，因此，您對(duì)那些不守時(shí)、不按規(guī)定入隊(duì)，在隊(duì)列中講話的.同學(xué)絲毫不留情面，從嚴(yán)處罰。對(duì)于您的嚴(yán)格，我感到些頗為驚訝，可當(dāng)有些同學(xué)支撐不住時(shí)，您便會(huì)在第一時(shí)間沖上前去，關(guān)切地提問，絕不拖延一分一秒，多么關(guān)心每一位同學(xué)呀。隊(duì)伍解散后，您嚴(yán)肅的風(fēng)格頓時(shí)消散，變得和藹可親。雖然我們對(duì)您的工作造成了許多麻煩，多次讓您煩惱，可您對(duì)我們的態(tài)度依然如初，平易近人。
軍訓(xùn)后回到家中，正在急忙完成周記之時(shí)，正巧聽到您正在連夜趕著修改我們照片的消息。您為了記錄下我們軍訓(xùn)期間成長(zhǎng)的步伐，竟不假思索的抽出自己寶貴的休息時(shí)間，充實(shí)我們成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)一滴，終而匯成海洋。到了夜深人靜之時(shí)，還在整理照片。
周末時(shí)間十分短暫，回到校園，正式的中學(xué)生活開始了。您本想看到同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真練字、仔細(xì)閱讀的一派景象，可我們讓您失望了，連班委會(huì)的干部也沒有盡職盡責(zé)，您變得暴怒起來，當(dāng)眾撕了近二十人的作業(yè)本，給出的解釋卻是格式不規(guī)范。您常常因我們沒有集體衛(wèi)生意識(shí)而惱火，嚴(yán)厲批評(píng)了衛(wèi)生委員。您常常為我們對(duì)待摘抄作業(yè)的敷衍而發(fā)怒，把同學(xué)叫進(jìn)了辦公室……這個(gè)星期，我們過得苦不堪言，甚至從嚴(yán)格聯(lián)想到了嚴(yán)酷。
可我最終還是想通了，韓老師所做的一切，不都是為我們的切身利益著想嗎？沒有規(guī)范的格式，較強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)的習(xí)慣，哪來道德與思維全面發(fā)展的我們。如此換位思考一想，遇見韓老師真是我的榮幸呀！
認(rèn)識(shí)你真好，韓老師。您讓我的中學(xué)生活更加豐富多彩，更有意義，更有價(jià)值。是您，讓我學(xué)會(huì)了去勇敢的搏擊，去不輕言放棄的堅(jiān)忍，去業(yè)精于勤的自我鞭策！
認(rèn)識(shí)你真好作文14
步入學(xué)校生活的六年來，我認(rèn)識(shí)了很多形形色色的老師：有醫(yī)護(hù)士般的溫柔細(xì)膩的，有監(jiān)管者般的教學(xué)嚴(yán)厲的，有喜劇演員般風(fēng)趣幽默的……可我剛進(jìn)初中，就認(rèn)識(shí)了——一位與眾不同、集多種優(yōu)點(diǎn)于一身的.綜合型老師，廣大老師！
“入學(xué)先軍訓(xùn)”這是常規(guī)。我們軍訓(xùn)的那一周雖已立秋，但老天似乎想磨練我們這群“娃娃兵”的意志，便叫來了秋老虎，把我們像放在燒烤架上一樣猛烈地炙灼。幾天下來，同學(xué)們都被曬紅曬黑了，有些同學(xué)身上長(zhǎng)了痱子，還有的險(xiǎn)些中暑病倒。我倒還好，出于以前烈日下的經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)習(xí)慣了暴曬。在如此猖狂的炎日之下，我們多渴望有一大桶水?dāng)[在面前，讓我們喝個(gè)夠。當(dāng)我們疲憊不堪地走進(jìn)教室時(shí)，出現(xiàn)在眼前的卻是您和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的冰激凌、冷酸奶和新鮮水果。大伙兒品味著這些平日毫不起眼的美食，可謂涼意于口，暖意于心——我頓時(shí)覺得“高大威猛”的您像一位慈愛的母親，讓我們寄宿的學(xué)生也能時(shí)刻感受到家的溫暖。認(rèn)識(shí)您，真好！
記得是上周二吧，您給我們布置了第一次課堂字詞抄寫作業(yè)，并規(guī)定了一系列作業(yè)要求。許多同學(xué)上交給您看，您都不滿意，一一地撕了，我也被撕了好幾次。這異常嚴(yán)格的要求真使我不知所措，一直到下課通過您要求的同學(xué)才只有三兩個(gè)。但您嚴(yán)格之時(shí)也不失寬容：當(dāng)天第四節(jié)課結(jié)束后，我的抄寫作業(yè)依然未完成，所以我準(zhǔn)備寫完再吃飯。這時(shí)您卻出現(xiàn)在了門口：“肖佳名，怎么不去吃午飯？”“啊，”我回答，“我想先把作業(yè)寫完再去，怕等一下吃完回來沒時(shí)間寫了�！薄班牛燥堖�是更重要，我就推遲到下午一點(diǎn)收吧�！蹦终f�！罢娴膯�？太好了，謝謝廣大老師！”我高興地合上了本子——此時(shí)我覺得您不是一位老師，而更是一位嚴(yán)厲而寬厚的父親，能隨時(shí)幫我們解決困難。認(rèn)識(shí)您，真好！
有一節(jié)語文課，我們正討論著“春風(fēng)像什么”的話題。我無意間聽見有人說了一句“像父親的巴掌”便笑著重復(fù)了一遍，結(jié)果您聽到了，便立刻站在我身后指著我：“他說像父親的巴掌，咱們就讓他體驗(yàn)一下。”“啊，不是我的想法呀，我只是聽到了別人說覺得好笑，重復(fù)了一遍而已呀！”可已經(jīng)無法解釋了，只聽一句“春風(fēng)來了”，我的眼前立刻閃過一只大手，嚇?biāo)牢伊恕＿@一系列動(dòng)作逗得全班哄堂大笑。您讓我們這緊張的學(xué)習(xí)生活充滿了歡樂。認(rèn)識(shí)您，真好！
因?yàn)槟�，我的人生有了榜樣。廣大老師，認(rèn)識(shí)您真好！
認(rèn)識(shí)你真好作文15
師徒這種關(guān)系呀，最美在錦上添花，最可貴在雪中送炭。朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來，似水長(zhǎng)流。親人，更是一個(gè)人的精神支柱。每每遇到困難，往往總是第一個(gè)幫你，絕不落井下石。有這樣一個(gè)人，他既是我的老師，也是我的朋友，更是我的親人。他便是“廣大”。
“廣大”是我的新班主任，語文老師。他非常有特色。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)看到他的照片，很不厚道的笑了，而且笑得肚子都痛，最后都笑不出聲了，說：“你們老師怎么這么像徐崢��？”“你是說他胖嗎？”“嗯，他的腦袋往前勾，下巴似有兩個(gè)！”“海納百川有容乃胖嘛！”“……”
老師，其實(shí)也挺幽默的。上語文課總能把我們逗樂幾次。一次語文課，他跟我們說：“開玩笑要分場(chǎng)合，不得在眾人面前開，而且開玩笑的雙方必需很熟，特別還要有個(gè)度。你們的師兄師姐，就因?yàn)殚_玩笑，‘死’得很慘：那天我教他們主謂賓。我舉了個(gè)例子：‘帥氣的廣大教我們讀書’。這句話的主語是‘廣大’，謂語是‘教’，后面是賓語。那么‘帥氣的’是什么？你們的學(xué)長(zhǎng)們回答是‘反語’。結(jié)果被我罰寫了一天的作業(yè)�！彼芤杂哪L(fēng)趣的方式，讓我們明白：有一些玩笑不能開。我們花了兩年學(xué)會(huì)說話，卻要花十年學(xué)會(huì)閉嘴。這也是他高超教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。
最讓我難以忘懷的是那次的談話。因?yàn)閯傔M(jìn)入學(xué)校，對(duì)寄宿生活不太適應(yīng)，睡不著，我想把情況跟爸爸反應(yīng)，可是我的電話卡又掉了。而且51個(gè)人在教室里晚自習(xí)相當(dāng)?shù)泥须s，學(xué)習(xí)效率很低。我把以上情況跟他反映了。他說：“這么嚴(yán)重呀？”，然后咽了一下口水，面部肌肉抖動(dòng)了一下�！耙磺卸家m應(yīng)，人的潛能是無限的，沒有什么做不到的。你今天可能不適應(yīng)，可是過得久了，漸漸就會(huì)好了，這就是成長(zhǎng)。這里的條件肯定不如家里的好，所以當(dāng)你適應(yīng)了以后，在家里可能會(huì)更珍惜。”
短短的.幾句話，我的心里卻是暖暖的，他讓我在困難中選擇適應(yīng)，使我能夠積極面對(duì)，教我成長(zhǎng)。
其實(shí)那件事還有一個(gè)后續(xù)，第二天早上我們晨練，他特意問我：“昨天睡得怎么樣呀？”我的眼眶突然有點(diǎn)濕潤(rùn)了，這種感受是不可描述的，是不可取代的。
肖復(fù)興曾有這樣一句話：“那些年，我曾徘徊在那場(chǎng)上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)中，曾經(jīng)有過這樣一個(gè)人，說過這樣一句話，讓我終身難以忘懷�！薄皬V大”
便是那樣一個(gè)人。在我的人生旅途中，他可能只是陪我三年的過客，但他在我心里，直到永恒……
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