認(rèn)識你真好作文大全[9篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的認(rèn)識你真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　認(rèn)識你真好作文 篇1

　　我們開學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這段時間里，我對班主任——韓老師有了更深的了解，也發(fā)自內(nèi)心地覺得他是一名好老師。

　　韓老師有著微胖的身材，但卻胖得可愛，大家都說他“帥”。他每天都穿adidas的衣服，簡直就是他的標(biāo)配。韓老師的性格詼諧幽默，他經(jīng)常扮鬼臉發(fā)朋友圈，總是抿著嘴笑。他還喜歡和我們開玩笑，軍訓(xùn)的時候，我們和教官合影，韓老師說道：“教官帥不帥啊？”我們齊聲回答：“帥！”這時，韓老師又說：“當(dāng)然，比教官更帥的韓老師就在這里�！蔽覀兡康煽诖�，頓時哈哈大笑起來。還有一次，我們坐在操場上休息，班上一名同學(xué)看見了一瓶“怡寶”礦泉水，又看見韓老師穿著上邊白，下邊綠的t恤，于是便說：“老師，你穿著上白下綠的衣服，好像這瓶怡寶啊！”同學(xué)們又哈哈大笑，就連后面的其他老師都說他想象力豐富呢！老師還有意地和“怡寶”合了影，并幽默地說：“下次別讓我再看見這瓶怡寶！”以后，同學(xué)們都說怡寶為“廣大”，還聽見有人說：“哎，誰誰誰，分我一點(diǎn)廣大！”可真好笑呀！

　　韓老師雖然愛開玩笑，但對待學(xué)習(xí)還是非常嚴(yán)格，一絲不茍。他常常跟我們說，字如其人，一個人字寫得好，人也就長得美。所以，韓老師讓我們每天寫字貼，語文英語的都有，這讓我們寫的字更加工整美觀。韓老師布置的抄寫作業(yè)，必須按照格式規(guī)規(guī)矩矩地寫，不能涂劃，不能使用修正液，寫錯了字只能從左上角至右下角劃一斜線。第一次作業(yè)，我就因為寫錯了兩個拼音被撕了重寫，而第二次作業(yè)，不知怎么又被撕了。結(jié)果作業(yè)發(fā)下來一看，是因為我寫錯劃斜線的.字超過了兩個。我心里有點(diǎn)不高興，韓老師是強(qiáng)迫癥吧！但我回到家一想，其實韓老師是為了我好，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作業(yè)比小學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)了，小學(xué)有可擦筆，讓我懷著僥幸心理，而現(xiàn)在寫什么字都要先在腦子里過一遍，以免出錯。韓老師還讓同學(xué)們輪流上臺介紹自己，鍛煉了我們的表達(dá)能力，讓我們更大膽，還給班上絕大數(shù)同學(xué)安排工作，我也當(dāng)上了背誦組長，為班級出力，為同學(xué)服務(wù)。

　　生活上，韓老師也很關(guān)心我們。他經(jīng)常給同學(xué)們拍照，不讓家長擔(dān)心；播報每開發(fā)生的事，讓家長更了解我們的學(xué)習(xí)生活；我腳痛，韓老師叮囑我不參加跑操，我指甲長了，韓老師用他的指甲剪給我剪；有同學(xué)不適應(yīng)，韓老師來為他做思想工作……這一點(diǎn)一滴，滿滿都是愛和感動。

　　韓老師，謝謝你的幽默詼諧，讓我們每天開開心心；謝謝你對我們要求嚴(yán)格，讓我改掉以前的壞毛��；謝謝你對我們無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長……

　　韓老師，認(rèn)識你真好！

　　認(rèn)識你真好作文 篇2

　　吾班主任，韓慶也。字廣大。定睛一看，那可是“英俊瀟灑，相貌堂堂”��！一雙圓溜溜的小眼睛，那深邃的目光仿佛可以看穿一切，一對肉呼呼的大耳朵，和彌勒佛的雙耳還有點(diǎn)相似，韓老師的臉上時常掛著微笑，唯獨(dú)一種情況他的臉會“變色”，那就是當(dāng)我們不聽話做錯事的時候，但是，這種“變色”卻也因他的喜感面相緩沖了嚴(yán)肅。韓老師就像歡樂喜劇人，乍一看，和我們同學(xué)手中的“怡寶”水瓶還真有幾分相像。

　　只和韓老師相處了這么短短2周時間，便感覺他是一個非常負(fù)責(zé)、敬業(yè)的老師。就拿軍訓(xùn)來說吧，韓老師每天都會背著他沉重的長鏡頭單反來為我們記錄軍訓(xùn)時的風(fēng)采，盡管韓老師并沒有和我們一起訓(xùn)練，但是他卻要不斷變換姿勢，一會兒趴著、一會兒金雞獨(dú)立、一會兒扭著肥腰，把我們每一個同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來并及時傳給了遠(yuǎn)在家里為兒女操心擔(dān)憂的家長們。他其實比我們更加辛苦，更加勞累。我還聽媽媽說，韓老師每天晚上十點(diǎn)半都會在班級微信群準(zhǔn)時“咚咚咚敲三下”，把一天的`情況給各位家長匯報，即使現(xiàn)在軍訓(xùn)結(jié)束了，韓老師依然每天如此，讓焦慮的家長們能更多的了解我們在學(xué)校的情況，事無巨細(xì)，一一說明，而且還說得跟劇本一樣，人物、對話、場景，甚至語氣詞，聽得家長們津津有味，逗得家長們捧腹大笑，直到凌晨了還傻癡癡的不想散會。最令我感動的是，我因為軍訓(xùn)用力不當(dāng)再加上生長疼痛混合在一起，使得我的腳疼痛難忍，廣大老師了解情況后，對我無微不至，總是處處關(guān)心我，就像我的家人一樣，我暗暗下決心一定要好好念書，絕不辜負(fù)廣大老師的一片苦心。

　　當(dāng)然，在平時，他也是個非常幽默風(fēng)趣的人。他很容易和我們打成一片，比如軍訓(xùn)匯演完畢，我們便去竹林照相，他故意讓同學(xué)做出追打他的動作，自己裝出一副逃跑的樣子，引得我們捧腹大笑。還有，當(dāng)我們同學(xué)吐槽他像怡寶時，他并沒有生氣，卻是立馬走到攝像機(jī)前，豎起大拇指和怡寶先生合了一張影，這也無形的體現(xiàn)出他的自嘲，并且在我們面前毫無架子，同學(xué)們都愿意和他交心。

　　別看他幽默，在我們學(xué)習(xí)這一方面卻是格外嚴(yán)厲的，他特別強(qiáng)調(diào)書寫工整，首先我還不以為然，結(jié)果第一次練字我就被罰重寫，之后我就再也不敢馬虎。韓老師分寸把握的很好，什么時候可以開玩笑，什么時候應(yīng)該要嚴(yán)肅分得清清楚楚，他這種抽一鞭子撫摸一下的教育方式用在我們這種叛逆猴孩子身上很奏效，同學(xué)們打心眼里更加敬重偉岸的廣大老師。

　　韓老師，我想對您說：遇見您真好！也希望我能珍惜與您在一起的三年時光，成為像您一樣優(yōu)秀卓越的人！

　　認(rèn)識你真好作文 篇3

　　師徒這種關(guān)系呀，最美在錦上添花，最可貴在雪中送炭。朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來，似水長流。親人，更是一個人的精神支柱。每每遇到困難，往往總是第一個幫你，絕不落井下石。有這樣一個人，他既是我的老師，也是我的朋友，更是我的親人。他便是“廣大”。

　　“廣大”是我的新班主任，語文老師。他非常有特色。我的一個小學(xué)同學(xué)看到他的'照片，很不厚道的笑了，而且笑得肚子都痛，最后都笑不出聲了，說：“你們老師怎么這么像徐崢�。俊薄澳闶钦f他胖嗎？”“嗯，他的腦袋往前勾，下巴似有兩個！”“海納百川有容乃胖嘛！”“……”

　　老師，其實也挺幽默的。上語文課總能把我們逗樂幾次。一次語文課，他跟我們說：“開玩笑要分場合，不得在眾人面前開，而且開玩笑的雙方必需很熟，特別還要有個度。你們的師兄師姐，就因為開玩笑，‘死’得很慘：那天我教他們主謂賓。我舉了個例子：‘帥氣的廣大教我們讀書’。這句話的主語是‘廣大’，謂語是‘教’，后面是賓語。那么‘帥氣的’是什么？你們的學(xué)長們回答是‘反語’。結(jié)果被我罰寫了一天的作業(yè)。”他能以幽默風(fēng)趣的方式，讓我們明白：有一些玩笑不能開。我們花了兩年學(xué)會說話，卻要花十年學(xué)會閉嘴。這也是他高超教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。

　　最讓我難以忘懷的是那次的談話。因為剛進(jìn)入學(xué)校，對寄宿生活不太適應(yīng)，睡不著，我想把情況跟爸爸反應(yīng)，可是我的電話卡又掉了。而且51個人在教室里晚自習(xí)相當(dāng)?shù)泥须s，學(xué)習(xí)效率很低。我把以上情況跟他反映了。他說：“這么嚴(yán)重呀？”，然后咽了一下口水，面部肌肉抖動了一下。“一切都要適應(yīng)，人的潛能是無限的，沒有什么做不到的。你今天可能不適應(yīng)，可是過得久了，漸漸就會好了，這就是成長。這里的條件肯定不如家里的好，所以當(dāng)你適應(yīng)了以后，在家里可能會更珍惜�！�

　　短短的幾句話，我的心里卻是暖暖的，他讓我在困難中選擇適應(yīng)，使我能夠積極面對，教我成長。

　　其實那件事還有一個后續(xù)，第二天早上我們晨練，他特意問我：“昨天睡得怎么樣呀？”我的眼眶突然有點(diǎn)濕潤了，這種感受是不可描述的，是不可取代的。

　　肖復(fù)興曾有這樣一句話：“那些年，我曾徘徊在那場上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動中，曾經(jīng)有過這樣一個人，說過這樣一句話，讓我終身難以忘懷。”“廣大”

　　便是那樣一個人。在我的人生旅途中，他可能只是陪我三年的過客，但他在我心里，直到永恒……

　　認(rèn)識你真好作文 篇4

　　你，并非我的親人，亦非我的朋友。你不會言語，不會動，卻成為我的一位知音。

　　我在上學(xué)前，一直在老家生活，而你，就生長在那村前的古井旁�？瓷先ツ愫芾希�想必是受盡了前世的風(fēng)雨，歷盡了百年的滄桑。我慶幸，即使隔了百年，我們也因時間的穿梭而相遇，你立在那里，千年不倒。

　　你并不美，在美麗的花花草草中十分扎眼，因為你太老了，樹皮多么粗糙，這使得我與你的第一次相遇顯得那樣不經(jīng)意。我厭惡你，因為那些花花草草沾上晨露，讓人似乎“一襲江南夢，醉臥煙雨中”，而你，是那么的不諧調(diào)，我還罵你是“千年樹妖”，我恨你破壞了這美景，還無情地?fù)炱鹨粔K石頭砸向你。

　　那一晚不知為何狂風(fēng)驟起，黃沙漫天，大雨傾盆，電閃雷鳴，是因你想向我證明什么嗎?那一夜，我徹夜未眠，不知為何，牽掛著你的安危。第二日，我再去看你時，我驚訝了。你身邊的花草折的折，傷的傷，落的落，殘敗不堪，而你，仍毫不動搖，我瞬間明白了你存在的意義。正是因為你歷遍風(fēng)雨的洗禮，才會如此頑強(qiáng)。那一刻，我瞬間明白了許多。

　　我每日坐于你的綠蔭下，享受著那一片清涼。我開始想像你目睹的故事。你也許看到了東漢末年的'豪杰并起，群雄逐鹿;你也許看到了唐起隋落，事態(tài)變遷;你也許親眼見過李白的“會須一飲三百杯”，見過辛棄疾的“沙場秋點(diǎn)兵”，見過范仲淹的“滿目蕭然，感極而悲”。你不應(yīng)當(dāng)生長在這破敗之處，而應(yīng)該長于禪院內(nèi)，享受那“初日照高林”，享受那“但余鐘磬音”。我似乎想像到一位高僧坐于你腳邊，一只木魚，一盞青燈，一顆佛心，一杯淡茶，悠然自得。

　　你若有情懷，必定也會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;你若有情感，必定也會“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”;你若有煩愁，必定也會“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”;你若有生命，必定也會“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。你仿佛在對我訴說著什么……厚繭對蝴蝶來說并非阻力而是助力;污泥對荷花而言并非詛咒而是襯托;風(fēng)雨對彩虹來說不是妨礙而是必須;你歷盡的滄桑于你而言并非不幸而是必要的磨煉。你尚且如此，何況我呢?

　　我與你，相見恨晚。我與你在一起的時光濃淡相宜，我們的心系在一起，遠(yuǎn)近相安。東晉陶淵明獨(dú)愛菊，北宋周敦頤猶愛蓮，盛唐文人甚愛牡丹，而我，只愛你。成長路上，認(rèn)識你真好!

　　認(rèn)識你真好作文 篇5

　　今天，我要說的這個人，可能大家早已熟悉。我在寫作文時也多次提到他，但今天我又提起他時，還是有千言萬語。

　　記得在小學(xué)時，我才認(rèn)識了他。他個子不高，瘦瘦的，感覺一陣清風(fēng)都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個圓圓的小鼻子和那可愛的小嘴。

　　他是一個插班生。剛來時班主任把他安排到了我旁邊，并對我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，下課時要多陪他玩玩，如果他有問題在課堂上沒有聽懂，就一定要多給他講講。

　　我側(cè)過頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時地盯著課桌。

　　第一節(jié)課下課，他還是坐在座位上，這時我們班的幾位頑皮的男同學(xué)來到他面前。有一名同學(xué)突然說到：“小不點(diǎn)兒，你是從哪個學(xué)校來的呀?”他嚇了一大跳，直直地看著那個發(fā)話的男生。好久，猛地一起身說：“我從哪里來，你管不著�！闭f著就要離開座位，幾位男同學(xué)好不容易把他堵住，狠狠地說：“小子，找打!”

　　我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話不說，沖了上去，推開那些男生，并護(hù)著他說道：“誰再敢來碰他!”

　　時間一晃，我們都上五年級了。我們都酷愛打籃球，我們五五班，籃球就屬于我們打的好，他善于搶斷，速度奇快。而我是一個全面的小前鋒，得分如探囊取物。

　　正巧，我們五年級正開始籃球賽�？僧�(dāng)時，我手覺冰涼，上半場我一分未得，把我可急壞了。他站了出來，對我冷靜地說：“常誠千萬不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會馬上把球傳給你，輕松得分。”在下半場開始不久，他所說得這一幕出現(xiàn)了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對方籃筐。他把球還是傳給了我，輕松得分。全班人都喊著我的名字。

　　從那之后，我們的“雙子星”組合威震五年級，大家都知道我是得分王。

　　我們又一同步入中學(xué)的'殿堂。我一時還不太適應(yīng)，在軍訓(xùn)期間他如愿當(dāng)上了我班體委。我在軍訓(xùn)時有好幾個動作不標(biāo)準(zhǔn)，而遭到教官的訓(xùn)罵。他在下課時急忙跑到我面前認(rèn)真地教我這幾個動作，練習(xí)后我大有進(jìn)步，教官則當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我。

　　現(xiàn)在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著我們那一樁樁的趣事后，蔡鳳睿對我說：“你幫了我不少!”我激動地說：“不，是你讓我們小學(xué)生涯更快樂，是你在我最困難的時候幫助了我。有你，真好!”他不好意思地說：“祝我們友誼之樹長青。”

　　夕陽下，兩個小伙子一起走在了回家的路上……

　　認(rèn)識你真好作文 篇6

　　告別了小學(xué)的稚嫩與傲氣，迎來了中學(xué)的成熟與穩(wěn)重。一切，都是全新的面貌，同時也都是陌生的面孔。剛剛步入初中，陌生感壓迫著我，我就像游泳時嗆水一樣，呼吸沉重且困難。是您，讓我從壓抑中脫身，破冰而出，找到正確的航向！

　　認(rèn)識你真好！開學(xué)時近乎殘酷的軍訓(xùn)，是您，讓我安心！開學(xué)前高興之余，我心中仍有一絲忐忑；對初中生活充滿無限遐想時，也在思考可能遇到的問題。我?guī)е�一種又興奮又害怕的心情前去報到，看到韓老師您本尊之時，您那既潮又可愛的外表以及談吐間的幽默風(fēng)趣就讓我安心不少，更別說軍訓(xùn)期間您對我們的關(guān)懷了。頭一天，別的班都在炎炎烈日下，唯獨(dú)我們班在樹蔭下進(jìn)行軍訓(xùn)。第三天，我們剛剛回到教室，想休息一下，吃點(diǎn)水果，可突然傳來命令：立馬下去集合！“才在烈日下站了幾個小時，卻一點(diǎn)兒休息時間也不給！”同學(xué)們正抱怨之時，韓老師您天使般的出現(xiàn)了，給我們爭取了休息時間，讓我們得以放松……

　　幾件旁人眼中的小事兒，無不體現(xiàn)您對每個同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)，有這么負(fù)責(zé)的班主任，我不再心生懼意，是您，讓我安心！

　　認(rèn)識你真好！課堂教學(xué)中，您教會了我靜心。

　　開學(xué)第一天您就說過：“你可以暫時不優(yōu)秀，但是你不可以不努力！”之后的每一堂課，您都認(rèn)認(rèn)真真地教，我們也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。您的課，教室里永遠(yuǎn)是最安靜的，就連同學(xué)們回答問題也輕聲細(xì)語。沒有英語課的活躍，沒有道法課的哄堂大笑，更沒有其他課的調(diào)皮，但是卻多了一份沉思和細(xì)致。不論發(fā)生什么，您總是泰然自若，您這種冷靜的心態(tài)感染了我，讓我不再像以前那樣浮躁，做什么事兒都認(rèn)真仔細(xì)了，是您，教會我靜心！

　　認(rèn)識你，真好！下課時，生活中，您的相伴相隨，給我?guī)�來無時不刻的開心。每次查寢，您也能給我們帶來笑聲和歡樂，記得那一次我們剛回到寢室洗漱，您就來了，拍了許多同學(xué)們的照片，還加了許多搞笑的特效，整個晚上我們都是帶著笑意度過的，就連睡覺做夢，夢也是甜的`！

　　您還經(jīng)常在下課時與我們說笑，就像我們的朋友，讓我的每一天都在開心中度過，有您這般幽默的班主任，每位同學(xué)都拋開了煩惱和傷心，是您，給我們的生活注入了開心！

　　您不僅讓我感到安心，靜心和開心，還讓我們的父母感到放心！這一切，都源于一片廣大的愛心，觸動我的心靈，帶來溫馨。

　　認(rèn)識你！真好！

　　認(rèn)識你真好作文 篇7

　　步入學(xué)校生活的六年來，我認(rèn)識了很多形形色色的老師：有醫(yī)護(hù)士般的溫柔細(xì)膩的，有監(jiān)管者般的教學(xué)嚴(yán)厲的，有喜劇演員般風(fēng)趣幽默的……可我剛進(jìn)初中，就認(rèn)識了——一位與眾不同、集多種優(yōu)點(diǎn)于一身的綜合型老師，廣大老師！

　　“入學(xué)先軍訓(xùn)”這是常規(guī)。我們軍訓(xùn)的那一周雖已立秋，但老天似乎想磨練我們這群“娃娃兵”的意志，便叫來了秋老虎，把我們像放在燒烤架上一樣猛烈地炙灼。幾天下來，同學(xué)們都被曬紅曬黑了，有些同學(xué)身上長了痱子，還有的險些中暑病倒。我倒還好，出于以前烈日下的經(jīng)常運(yùn)動，已經(jīng)習(xí)慣了暴曬。在如此猖狂的炎日之下，我們多渴望有一大桶水?dāng)[在面前，讓我們喝個夠。當(dāng)我們疲憊不堪地走進(jìn)教室時，出現(xiàn)在眼前的卻是您和家長們?yōu)槲覀兙�心�?zhǔn)備的冰激凌、冷酸奶和新鮮水果。大伙兒品味著這些平日毫不起眼的美食，可謂涼意于口，暖意于心——我頓時覺得“高大威猛”的您像一位慈愛的母親，讓我們寄宿的學(xué)生也能時刻感受到家的溫暖。認(rèn)識您，真好！

　　記得是上周二吧，您給我們布置了第一次課堂字詞抄寫作業(yè)，并規(guī)定了一系列作業(yè)要求。許多同學(xué)上交給您看，您都不滿意，一一地撕了，我也被撕了好幾次。這異常嚴(yán)格的要求真使我不知所措，一直到下課通過您要求的同學(xué)才只有三兩個。但您嚴(yán)格之時也不失寬容：當(dāng)天第四節(jié)課結(jié)束后，我的抄寫作業(yè)依然未完成，所以我準(zhǔn)備寫完再吃飯。這時您卻出現(xiàn)在了門口：“肖佳名，怎么不去吃午飯？”“啊，”我回答，“我想先把作業(yè)寫完再去，怕等一下吃完回來沒時間寫了�！薄班�，吃飯還是更重要，我就推遲到下午一點(diǎn)收吧�！蹦�又說�！罢娴膯幔刻�好了，謝謝廣大老師！”我高興地合上了本子——此時我覺得您不是一位老師，而更是一位嚴(yán)厲而寬厚的父親，能隨時幫我們解決困難。認(rèn)識您，真好！

　　有一節(jié)語文課，我們正討論著“春風(fēng)像什么”的`話題。我無意間聽見有人說了一句“像父親的巴掌”便笑著重復(fù)了一遍，結(jié)果您聽到了，便立刻站在我身后指著我：“他說像父親的巴掌，咱們就讓他體驗一下。”“啊，不是我的想法呀，我只是聽到了別人說覺得好笑，重復(fù)了一遍而已呀！”可已經(jīng)無法解釋了，只聽一句“春風(fēng)來了”，我的眼前立刻閃過一只大手，嚇?biāo)牢伊�。這一系列動作逗得全班哄堂大笑。您讓我們這緊張的學(xué)習(xí)生活充滿了歡樂。認(rèn)識您，真好！

　　因為您，我的人生有了榜樣。廣大老師，認(rèn)識您真好！

　　認(rèn)識你真好作文 篇8

　　“往前走吧/青春不承認(rèn)沙漠/前方一定會有/清流在路旁”，詩人對青春充滿了許多的希望。青春不承認(rèn)沙漠，生命不承認(rèn)海洋。堅定不移的往前走，沖出沙漠在海洋中航行，夢想就在前方。勇敢堅定的前行，勝利的果實在前方等待著你。但這不是終點(diǎn)，這只是你生命中的一點(diǎn)收益，在勝利的前方，無限廣闊。我想，此時的詩人應(yīng)正值風(fēng)華正茂的年紀(jì)。他對自己，充滿自信；對青春，充滿激情；對生命充滿希望；對自己的未來，充分自信。

　　“我不去想是否能成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/ 我不去想能否贏得愛情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠/ 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷遇/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影”。看，詩人對自己是多么地充滿自信。不管是“遠(yuǎn)方” 、“玫瑰”還是“地平線”都是詩人自己的目標(biāo)，不僅是詩人的，也是我們自己的。我們也想走向遠(yuǎn)方，我們同樣鐘情于玫瑰，我們的目標(biāo)是地平線�！俺晒Α�、“玫瑰” 、“背影”都是我們自己贏得的，也是詩人贏得的。詩人定了目標(biāo)，就會去努力。我們亦然如此，在這過程中會有許許多多的困難、挫折，但這些都會成為我們成功的奠基石。此時的詩人，應(yīng)當(dāng)是抱負(fù)滿懷，對自己充滿自信的。他自信，卻不傲不自負(fù)。他很清楚他自己需要的.是什么，我們同樣也應(yīng)該清楚。――這是我認(rèn)識的青春且富有激情、理智且充滿自信、勇敢且堅定不移的詩人――汪國真

　　“酒入愁腸/七分釀成月光/余下三分嘯成劍氣/繡口一吐/就是半個盛唐”這，是余光中眼中的李白。余光中先生的評價的后半部分我同意，可是第一句我卻不同意。我眼中的李白，不是“酒入愁腸”，而是“酒入豪腸”�！熬浦邢伞� ――李白，豪情萬丈，一生放浪不羈，想要做什么就做什么。他是一個多么自由、多么豪情的人啊﹗“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”多自信的人。42歲的李白，在得到唐玄宗的征召后，返回家中，收拾細(xì)軟，卻又迷戀山村人家的真誠與自己的妻兒，可又要實現(xiàn)自己的理想。他躊躇。最終，他還是走了，他抬頭向天大笑。他不甘心自己的才能被埋沒，他不甘心自己的滿腹經(jīng)綸，化為烏有。不甘啊卻又思念妻兒。我從他的笑中看到的是淚眼朦朧；我從他的笑中聽到的是愁緒。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！倍嗪佬缘娜�，這使得“酒中仙” 仍對未來，對自己的前途充滿希望。他希望自己有一天能夠得到重用，實現(xiàn)自己的理想。他堅信自己的未來是像大海一樣廣闊的。此時的詩人，應(yīng)該是豪情萬丈的。――這是我認(rèn)識的，矛盾的，愁緒且豪性的“酒中仙”――李白

　　“有一天/我們真的相遇了/萬千欣喜/竟什么也不說/只用微笑說一句/能夠認(rèn)識你，真好”

　　認(rèn)識你真好作文 篇9

　　新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是新的，我皺著眉頭怯生生地走到位置上坐下。

　　環(huán)顧四周，看見了陌生的你，你安靜地坐在角落，翻動著陳舊的書本，我嘟著嘴小聲說：切！裝什么好學(xué)生，沒想到班里還有裝蔥的人！

　　你沒說什么，只是微笑抬頭看看我，又低下頭看書，我惱了，感覺有一只隱形的手狠狠扭了一把我的心，感覺隱隱作痛，涌到嘴邊的臟話又被我狠狠咽了下去，只是在心里說：好生奇怪！

　　你很好看，油黑的頭發(fā)像皮瀑布似的傾瀉下來，垂掛在肩膀兩側(cè)，烏黑的雙眼像天上的星星那么明亮、靈動，長長的眼睫毛可愛地一抖一抖，紅紅的小臉蛋，一張櫻桃小嘴一張一合，似乎在念叨什么，小小的腳輕輕打著節(jié)拍，仿佛看的書里有奇妙的旋律。

　　我翻找著餐巾紙，可是翻來翻去，就是找不著那熟悉的一包餐巾紙，我急得滿頭大汗。肚子脹得難受，周圍又都是生人，也不知怎么開口向人家借東西。還在我山重水復(fù)疑無路時，你抬起頭來，看看我，然后張開嘴想說什么，但沒有說出來。

　　你遞給我一包餐巾紙，我斜著眼看了你一眼，一把將餐巾紙奪了過去，我想我該說謝謝，但最終沒有擠出這兩個字，似乎說出這兩個字比登天還難。我想我這樣太不禮貌，可又不知怎么的，就是討厭你。

　　我將那包餐巾紙揉了又揉，最后又猶豫地將它放在你的.桌上，轉(zhuǎn)身向別的同學(xué)去借，然后快步走向門外，我背對著你，但是我感覺有一股炙熱的目光盯著我，仿佛能把冰山融化，眼神里透露出無限的失望與無奈。我心一顫，但不敢回頭看你，只能在心里對你說一萬聲對不起！

　　我本以為你會就此討厭我，看不起我，憎惡我。但是我完全想錯了，你每次看見我都會朝我搖手或說：你好呀！就算我不回答，你也不會記得尷尬，只是默默地走開了

　　我喜歡你的朗讀，在一片安靜中，你的朗讀令人陶醉。雖然沒有人教過你如何朗讀課文，但你卻讀得感情充沛。你的聲音并不響亮，甚至有點(diǎn)細(xì)弱。但你的聲音純凈，抑揚(yáng)頓挫。

　　你的朗讀，仿佛來自遙遠(yuǎn)的地方。

　　你的朗讀，像夜晚月下的蟲鳴，讓我們聽得如癡如醉。我們會托著下巴，沉浸在其中。

　　我們有時甚至不知道你什么時候已經(jīng)停止了朗讀，直到老師說我們再一起朗讀一遍時，才回過神來。

　　你平易近人，總是幫助我，還幫我解圍。

　　那一次課上，我回答不出問題尷尬地站著，你小聲地將答案告訴我。

　　在我無聊時，你總會用笑話逗我；在我苦惱時，你安慰我；在我悲傷時，你陪伴我左右，與我一起度過難熬的時光。

　　我總對自己說：有你這樣的朋友，真好！

　　對呀，你成績好，品德好，人也好。我還有什么可挑剔的？

　　我很慶幸當(dāng)初遇見你。

　　認(rèn)識你，真好

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