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    三年級(jí)語文作文

    時(shí)間:2023-09-04 16:01:16 語文作文 我要投稿

    (優(yōu)秀)三年級(jí)語文作文6篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)語文作文6篇,歡迎大家分享。

    (優(yōu)秀)三年級(jí)語文作文6篇

    三年級(jí)語文作文 篇1

      今天,我和爸爸,姐姐,姑媽,姑父一起去恐龍園玩。在恐龍園我們主要玩的是水上樂園,我們先去水比較淺的地方,我在那里玩了一種不怎么刺激的水滑梯,沖下去時(shí)水花不大;接著我和爸爸去水深一點(diǎn)的`地方,這里玩水滑梯就刺激了,一滑下去水花濺得好高。∪缓笪覀冇秩ニ畹牡胤綄W(xué)游泳。我還是第一次學(xué)游泳呢!在水里,我被爸爸橫著脫了起來,開始狗爬式游泳,突然一個(gè)浪打來,爸爸還穩(wěn)穩(wěn)地立著,我趔趄了一下,在水里滑了一跤,沉了下去。幾秒鐘后,爸爸把我像撈魚一樣撈了上來。第一次學(xué)游泳以失敗告終,只能去溫泉里泡泡。

      水上樂園出來以后,我們還去玩了一些其他項(xiàng)目。我玩了空中飛車,非常刺激,車子飛起來我的心都跳到嗓子眼了;還玩了旋轉(zhuǎn)恐龍蛋,轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦#贿玩了寶貝團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),翼龍飛天,糖果熱氣球,玩完了這些,我們就去了自助餐廳。

      走進(jìn)長興樓,感覺好涼快好高級(jí)啊,裝修得富麗堂皇,我還是第一次走進(jìn)這么高級(jí)的餐廳!坐下來之前,我們?nèi)チ艘惶薟C,洗手時(shí)我對(duì)這個(gè)高級(jí)餐廳是贊不絕口,還開玩笑說這是8星級(jí)餐廳,旁邊一個(gè)阿姨聽了我的話,笑著夸我會(huì)說話。找位子坐下來之后,我和姐姐去拿了兩只大螃蟹、四個(gè)壽司、兩杯西瓜汁和兩碗水果沙拉,就去吃了,味道還真不錯(cuò)!我一下子吃了很多。吃完了,我們又點(diǎn)了海鮮、雞湯、魚、各種各樣的糕點(diǎn)、牛排和冰激淋,姐姐的牛排先上,我看了看,覺得惡心,就沒吃,吃了一碗椰汁西米露。接著,我又點(diǎn)了一碗粉絲,來了以后看看還是不要吃,就給姑媽吃了,我吃了一碗小餛飩。這是,我們點(diǎn)的食物全都上場(chǎng)了,我們就大吃起來。吃完之后,我們就回家了。回家之后我就開始打電腦,姑媽送我們回來之后要走了,姐姐舍不得她媽媽走,就嚎啕大哭起來,我媽媽幾句好話一說,她就不哭了,又開始看電視了。

      今天玩得真過癮,吃得真舒服!

    三年級(jí)語文作文 篇2

      說到夸夸我的同學(xué),我想一定就是她了,我們班的副班長,一個(gè)不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)的人,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

      她在每次考試中都能排第一,還在班級(jí)里當(dāng)副班長,樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué),來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

      記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點(diǎn)頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個(gè)例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會(huì)兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的'事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。

      她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級(jí)里有同學(xué)傷心,她會(huì)跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會(huì)走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

      這就是我要夸獎(jiǎng)的同學(xué),我們優(yōu)秀的副班長,我一定會(huì)努力向她看齊的。

    三年級(jí)語文作文 篇3

      一只猴子非常愛生閑氣,猴子看到老牛頂著烈日在田地里農(nóng)作,猴子生氣的說:“你這只老牛真是傻,現(xiàn)在正是太陽毒辣的時(shí)候,你怎么不先躲起來乘涼,等到太陽陰涼一些的時(shí)候在出來農(nóng)耕。”

      老牛沒有聽取猴子的意見,還是頂著烈日工作,猴子生氣的走了。

      沒走多遠(yuǎn),猴子就看見小貓?jiān)诤舆呩烎~,釣了半天一條也沒有釣上來,猴子生氣的對(duì)小貓說:“你釣了這么長時(shí)間的魚,一條也沒釣到,你還在這里傻坐的`干什么?”

      小貓沒有聽取猴子的意見,還是繼續(xù)坐在那里釣魚,猴子生氣的走了。

      猴子來到小兔的家,看到小兔正在拔胡蘿卜,怎么拔都拔不出來,猴子看著非常生氣,猴子說:“你這個(gè)笨兔子,既然拔不出來就不要拔了。”

      小兔看著猴子說:“如果遇到困難就躲避,那么什么事也干不成!

      猴子生氣的走了,回到家的猴子越想越生氣,最后把自己給氣死了。

    三年級(jí)語文作文 篇4

      三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過渡階段,教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材的寫作要求,讓學(xué)生通過多種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐,引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感,從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。

      一、多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

      1奔體作文。首先確定一個(gè)主題,然后圍繞這個(gè)主題有順序地提出若干問題,讓學(xué)生發(fā)言,接著將學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容篩選后逐一寫在黑板上,學(xué)生邊讀邊看,完整地了解作文的全過程,其目的是讓學(xué)生確立言之有序的寫作思想。

      2碧羈兆魑。教士筛鶕(jù)需要寫出范文,并留有適當(dāng)部分,要求學(xué)生填空作文,達(dá)到使其言之有物的目的。填空的部分,可根據(jù)訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)。如:我選擇了學(xué)生很熟悉的小白兔寫了一篇范文:我家養(yǎng)了一只()的小白兔。我每天放學(xué)回家,總是要逗小白兔玩!那只小白兔(),像一團(tuán)()一樣。一對(duì)長長的耳朵()著,()的眼睛,像兩顆亮晶晶的()。它吃草時(shí),那只三瓣嘴()的,真有趣。冬天,我抱起它,放在懷里,暖烘烘的,像捧個(gè)()一樣。身子圓滾滾的,一蹦一跳猶如()地上跳躍滾動(dòng),真是可愛極了!

      二、通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

      學(xué)生作文無話可寫的`根本原因是不會(huì)觀察生活,缺乏寫作材料。因而利用多種媒介,提供寫作素材,指導(dǎo)培養(yǎng)觀察能力,是提高寫作能力的重要途徑。小學(xué)語文教材中的看圖學(xué)文、看圖說話、看圖作文,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,都起著重要作用。如:在講《翠鳥》一文時(shí),首先指導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥的外形特點(diǎn),通過描寫翠鳥的爪子、眼睛、嘴的特點(diǎn)突出翠鳥的外形。

      接著指導(dǎo)學(xué)生抓住顏色特點(diǎn)觀察翠鳥的頭、背、腹部羽毛。最后再對(duì)照插圖學(xué)習(xí)本課的具體寫法。這樣,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,圖文結(jié)合,使學(xué)生印象深刻。學(xué)了本課后,可以引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生寫一個(gè)小動(dòng)物,要求他們學(xué)習(xí)《翠鳥》一文的寫作方法,按一定順序?qū)懬宄?/p>

      三、通過課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

      教學(xué)大綱指出:對(duì)小學(xué)生來說,課內(nèi)與課外,以課內(nèi)為主,必須加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一堂課,同時(shí)還必須重視課外學(xué)習(xí)。因此,除了憑借教材中的插圖和色彩鮮明的教學(xué)掛圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力外,教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍事物,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,開拓學(xué)生的寫作思路,豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容。比如,組織學(xué)生參觀立交橋,指導(dǎo)學(xué)生按從下到上、由遠(yuǎn)及近的順序觀察,然后再讓學(xué)生按一定順序?qū)懴聛聿⒄归_豐富的想象。如:有的同學(xué)由一排排玉蘭花燈柱聯(lián)想到檢閱的隊(duì)伍,由一棵棵柳樹的枝條聯(lián)想到小姑娘的辮子。通過這樣多次訓(xùn)練,就能使學(xué)生逐步做到言之有序、言之有物。

      四、模仿寫作

      模仿寫作是三年級(jí)作文訓(xùn)練的明顯特點(diǎn),也是小學(xué)生練習(xí)作文的常法,而且是較為重要的方法。教學(xué)大綱指出作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫、由易到難循序漸進(jìn)。比如,講了《三味書屋》一課后,指導(dǎo)學(xué)生按照方位順序?qū)懸黄段覀兊慕淌摇,讓學(xué)生模仿第二段的寫作方法,觀察教室的正中墻→兩邊墻→后墻→地面等,然后再動(dòng)筆寫下來。學(xué)生通過多次模仿寫作訓(xùn)練,加深了對(duì)狀物的寫作方法的掌握,不再感到無從下筆,同時(shí)也為高年級(jí)的作文打下了良好的基礎(chǔ)。

    三年級(jí)語文作文 篇5

      我的年紀(jì)不大剛滿9歲,但在我的小小世界里也會(huì)有喜怒哀樂。

      昨天媽媽告訴我,我參加的東城區(qū)藝術(shù)節(jié)個(gè)人舞蹈比賽獲得了二等獎(jiǎng)。聽到這個(gè)好消息,心里特別高興,直到晚上睡覺時(shí),心里還是美滋滋的。周六上舞蹈課,我把這個(gè)好消息告訴了我的舞蹈老師,老師先是祝賀我取得了好成績,然后微笑著對(duì)我說:“雖然今天取得了一點(diǎn)成績,但不要驕傲,要比以前更加努力,爭(zhēng)取更好的成績!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,明白了老師的教誨。

      還有一次,在上回英語考區(qū)卷第5單元時(shí),由于我的馬虎得了98分。這都是不應(yīng)該錯(cuò)的呀!一個(gè)是單詞寫錯(cuò)了,另一個(gè)是我的書寫不規(guī)范,我還跟媽媽吹牛說我這次準(zhǔn)能考100分,因?yàn)槲矣X得考試內(nèi)容特容易。但我犯了這樣的.錯(cuò)誤,我別提有多后悔了。我把考試卷子揉成了一團(tuán),生氣的投進(jìn)書包里回家了。吃完晚飯后,媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我的反常表現(xiàn),但我的心里一直在斗爭(zhēng),到底告訴不告訴媽媽這件事,自己在房間里猶豫,經(jīng)過我一晚上的思想斗爭(zhēng),在臨睡前,我把試卷弄平,然后把今天考試的事告訴了媽媽,媽媽并沒有批評(píng)我對(duì)我說:“其實(shí)在你放學(xué)回家就發(fā)現(xiàn)你不對(duì)勁,媽媽是想知道你是個(gè)誠實(shí)的孩子,知道自己哪里錯(cuò)了,要認(rèn)真對(duì)待,今后在書寫方面一定要下功夫!蔽乙舶蛋到o自己定下以后再也不許犯這樣的錯(cuò)誤,好好練習(xí)書寫。

      這是我小小世界里的一部分,我想在我的小世界里還會(huì)發(fā)生很多事情,無論是喜、怒、哀、樂,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。

    三年級(jí)語文作文 篇6

      今天,媽媽帶我去看海底生物展覽,我高興極了!

      進(jìn)去后,哇!一個(gè)個(gè)大魚缸擺在我面前,里面有各種各樣的魚和珊瑚。先來看看這個(gè)魚缸里有什么吧:里面有海參在魚缸底下懶洋洋地蠕動(dòng),還有冬瓜蝶、紅龍、大燕魚,全身布滿彩色的條紋;珊瑚有的像還未綻開的小花蕾,有的像開放的太陽花;另一個(gè)水缸里是水母,在上面看像荷葉,它的'觸角像一根根小樹枝;再看看別的水缸里有千手佛、海膽、面包星、海蘋果。海膽就像綻開的黑菊花,海蘋果就像一個(gè)彩色的蘋果,身上有各種顏色,紅色、黃色、藍(lán)色和白色,美麗極了!

      這次展覽讓我看見了以前從來沒有見過的海底生物,增長了很多海底知識(shí),我覺得今天過得很開心,很有意義!

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