（優(yōu)）我的語文老師作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的語文老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1

　　今年一開學(xué)，我們班發(fā)生了“翻天覆地”的變化。我們換了個語文老師，他就是劉老師。

　　他中等個，皮膚有點兒黑，不胖也不瘦，眼睛炯炯有神，看起來十分威嚴(yán)。

　　在開學(xué)的第四天，我們班有兩個打架的人。有幾個同學(xué)很快的找來了語文老師，并且跟老師說明了事情的原委。劉老師進班后并沒有責(zé)怪任何人，他先關(guān)心了兩位同學(xué)有沒有受傷，確認(rèn)沒有后，便叫他倆一人寫一份500字的檢討。說是因為被打的'也參加了打架。

　　記得前幾天，劉老師上自習(xí)時，同學(xué)們都聚精會神的自習(xí)。只有我和我的同桌低著頭竊竊私語。我突然感覺有人在盯著我們，我一回頭，劉老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲的盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講。”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認(rèn)真自習(xí)了。

　　不過劉老師也有風(fēng)趣的一面，就比如上課講古詩的時候，他一邊描寫環(huán)境，一邊說詩人的想法，一閉上眼，就好像看見了詩人作詩的場景。還有，劉老師叫一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，同學(xué)們哄堂大笑，他的臉紅的就像個紅蘋果。這時，劉老師說：“你別怕，回答錯了，老師也不會怪你的。”那位同學(xué)終于鼓起勇氣，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)了言。

我的語文老師作文 篇2

　　她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛，漂亮的瓜子臉，又細(xì)又彎的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學(xué)們喜愛的李老師！

　　李老師的語文課十分有趣，我每天都盼望著上語文課。叮零零課前準(zhǔn)備現(xiàn)在開始！先是輕快有節(jié)奏的掌聲，然后是朗朗讀書聲響起。原來是班里的小老師正在組織課前古詩對對碰呢！不一會兒，李老師如往常一樣，笑瞇瞇地走進了教室，師生之間相互問好后，就開始上課了。

　　請學(xué)們打開課本第34頁她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩，接著又引導(dǎo)我們穿越到古代，品嘗那香甜的'屠蘇酒，看著古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢，讓我們仿佛看到了古時候人們過年的那種喜慶情景。

　　平時，李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的習(xí)作，只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點睛的效果，讓習(xí)作眼前一亮，而且每篇習(xí)作還給作了詳細(xì)的點評。我們佩服得不得了，我常常在想：長大后我也能像李老師一樣就好了。

　　班里有同學(xué)習(xí)作發(fā)表時，李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學(xué)聽。她還會親自用紅包袋把稿費包得平平整整的，像一位德高重的長者給小孩發(fā)紅包，還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包，心情無法言語，除了喜悅，更多的是感謝李老師！這不僅僅是一個紅包，也是李老師對我們深深的愛。

　　李老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師！

我的語文老師作文 篇3

　　每個人心中都有好老師的形象，我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同。教師是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

　　我的歐巴是一位語文老師，他博學(xué)多才 學(xué)識淵博風(fēng)流倜儻玉樹臨風(fēng)，我們每天都要面對著他那不忍直視的“雞窩頭”……我們慢慢也就適應(yīng)了。還有老師那圓潤而豐滿的嘟嘟臉。臉下還有一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴。歐巴的小眼睛，嚴(yán)肅起來，小眼睛直接盯著上課頑皮的同學(xué)，他們就立馬被“制服”了。老師那圓圓的大肚子，嗯，是位“重量級”人物。那大肚子估計是被墨水撐大的.吧！歐巴的兩腿像水桶似的。坐在椅子上雙腿抖動起來，肉像波浪一樣，涌動起來。

　　老師是細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。寫作課上，他捧著書快步走進教室，放下書，然后露出開心的微笑。我心想“我們課上這么吵，老師怎么還這么開心呀？”老師笑著說：“我很熱愛寫作，我在寫作方面很開放，也提倡從生活中學(xué)習(xí)寫作�！崩蠋煷蜷_課件一字一句地仔細(xì)評講，老師還有一些去參加演講的一些照片，我看的津津有味的。 再接下來就是開始寫作文了，老師害怕我們還沒有勇氣，去大膽地寫，又給我們列了提綱，看了他寫的或是別人寫的下水作文。其他同學(xué)已經(jīng)開始寫了，就只有我還懵懵懂懂。我們這次題目是“秋天”，老師走下講臺走到我跟前微笑著，很溫柔的說：“怎么了，你還沒想好怎么寫嗎？”我點了點頭老師就開始慢慢引導(dǎo)我，讓我怎么寫開頭，正文的前后順序，文章點題引出下文，埋下伏筆怎樣斷句，怎樣總結(jié)，收尾文章…… 我按照老師的方法，慢慢地構(gòu)思全文寫出作文。后來我的作文得了個a+——就這樣，我沒有再害怕過寫作文了，而是愛上了寫作。

　　謝謝你，我的“歐巴”語文老師。是你教會了我寫作，讓我不會再害怕寫作文了，謝謝我的帥氣老師。 是您一點一點地把我們帶進那神秘的語文王國，乘著小船流進廣闊無垠的知識海。

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