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語文老師作文(集錦7篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的語文老師作文7篇，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我有一位語文老師，她長著一雙漂亮的大眼睛，頭發(fā)不長也不短。姓王，35歲左右，身材很好，個子中等。我的老師很愛美，有時候穿得很時尚，有時候穿得很普通。
我的語文老師上課的時候非常嚴肅，但是下課的時候非常和藹可親。有一次，同學們在班里打架，我們的班長在外邊玩，然后同學們大聲喊著：“快去找老師�！蔽铱匆姲嚅L向辦公室跑去。過一會，老師來了，問：“你們兩個為什么打架？”他們互相指責對方的.錯，好像自己一點錯也沒有。
老師讓他們站在墻角，想一想自己的錯誤，然后下課再去辦公室說。老師開始正常講課了。下課了，老師出去了，把那兩個同學帶到辦公室。又上課了，我們都進了教室，老師臉色不是太好看，應該是他們氣的，我在那整整一節(jié)課上也很生氣。
我去找那兩個打架的同學，問：“老師怎么會氣成那樣？”他們都不說，我只好回自己的座位了。
我的老師真好，每天要備課、上課，還要管理紀律，真辛苦。我愛我的老師。
語文老師作文 篇2
我最喜歡的老師是張老師。張老師是中等個，頭發(fā)長長的，眼睛大大的.，很有神。她說話很好聽。
張老師是我們的班主任，她是教我們語文的。張老師在課堂上讀課文很有感情。她很嚴厲，讓我得把字寫好。我們表現(xiàn)好的時候，張老師也會給我們發(fā)班級幣。
我喜歡上語文課，更喜歡張老師。
語文老師作文 篇3
老師，是一盞明燈，點亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風，吹開我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛護我們的'人。那就讓我來講講吧。
語文老師，她要求我們學習要一絲不茍，從小開始培養(yǎng)我們良好的學習習慣，從來不允許同學們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語文老師就會大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語文老師，就像一位公正的法官。
我們在她的帶領(lǐng)下，一起走進了五彩繽紛的精彩知識世界中，同學們都積極踴躍回答問題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時，語文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。
語文老師，她知道我們學習基礎(chǔ)很好，所以從來不布置大量的作業(yè)，不讓同學們整天困在書海、題海中，這樣，同學們的學習負擔就大大減少了，有更多的時間放眼世界。此時，語文老師就像我們的知音。
語文老師，她樂于助人，總是幫助和引導基礎(chǔ)差的同學開口說話，積極回答問題。而且，語文老師在即將進行的古詩詞比賽默寫時，她占用自己的正課時間，一首一首詩地教我們背誦，教我們默寫。在語文老師的不懈堅持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽儯@完全得益于語文老師的悉心教導�。〈藭r，語文老師就如同我們的第二個母親。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級就要畢業(yè)了，我也要與親愛的語文老師分別了，我是多么舍不得��！語文老師，我們相處這段短暫的時光雖然一閃而過，但是，它會永遠留在我的腦海中！
語文老師作文 篇4
他，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。
王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的`家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在墻壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，墻上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關(guān)心我們寫字，還關(guān)心我們的生命，經(jīng)常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現(xiàn)在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口干舌燥，面對這些重復好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎么寫。
謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調(diào)的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。
語文老師作文 篇5
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
作家、嚴厲、短發(fā)，這便是我語文老師的代名詞。老師梳著短發(fā)，戴著黑框眼鏡，她的身材并不高挑，但周身的氣勢讓人很快就可以一眼認出來。因為她，我開始真正感受語文是多么有趣。
老師是一位作家，初中第一節(jié)語文課，她發(fā)下一本書，同學們迫不及待拆開包裝袋。書的封面繪著簡單的圖畫，但書名一下吸引了我生命終將靜默安然。我翻開書，有寫些疑惑地想這書和以后的學習有什么關(guān)系嗎？老師剛剛的介紹忽然浮現(xiàn)在我腦海中，作者叫楊美春，不會吧？我愣了一秒，抬頭看向老師，希望得了一個確切的答案。老師微笑著說：“我的業(yè)余愛好是寫作”。�。≡蹅兝蠋熓亲骷已�，同學們敬仰的目光紛紛投向她。我心中暗嘆老師好厲害哦！
身為一名作家，老師擁有發(fā)散性的思維與一雙善于發(fā)現(xiàn)美的'眼睛，那雙充滿智慧的眼睛如夜幕般包含無數(shù)的星辰。老師上課時經(jīng)常問“為什么”，她鼓勵我們自主思考，上百草園到三味書屋這一課時，她就問“伏字可以替換成什么字”，同學們個個爭相回答，答案千奇百怪，課堂氣氛熱烈異常。這樣的景象是我以前小學上課不曾見到的，我感到新奇又有趣。老師布置作業(yè)也常出人意料，有一次讓我們點評兩篇英語小作文，前一篇各方面都遠不如后一篇，同學們都從作文的內(nèi)容及書寫上做了點評，結(jié)果老師告訴我們這兩篇作文是出自同一人之手。這個答案出人意料之外，全班無人答對。老師此時又立即突發(fā)奇想讓我們把這件事寫下來，并告訴我們：“同學們，我們心之所想，身之所感，皆可成文章�！边@一句話象一把開門的鑰匙，讓我瞬間發(fā)現(xiàn)有許多許多可以寫成文章的事和人。多么奇妙，一點就通。
老師對教學很是嚴格，我們默寫有錯別字話，肉呼呼的手掌就得吃上她藍色軟尺幾啪啪，同時她的眼睛閃爍著精光，柳眉豎起，像個下山的老虎。其實也無需害怕，只要你不犯錯，老師就是另外一個樣子。當我們作文寫得很好時，她總是春風滿面，腳步輕快地走進教室，嘴角上揚，眉眼彎彎似月牙，頗有點“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的得意，連聲音也不覺地用起了揚調(diào)，然后是不惜整節(jié)課和我們分享學生的好文章。
老師就是這樣在教學中常常給我們許多的驚喜，讓我們總是期待著下一節(jié)語文課的到來，是她讓我們感受到了文學的無限魅力。
語文老師作文 篇6
真的忘不了她時時綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵的微笑。
她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。
總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進教室。在她的.課堂中，隨時會被黃老師生動的描述一個搞笑同學形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學習英語……
然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多只是偶爾舉手回答幾個相對簡單的問題，大多是默默的學習著。可是有一次，在我回答了問題坐下時，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我，微微上翹的嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學習。
幾個星期后，黃老師發(fā)試卷了并表揚我最近進步很大，一定是在家努力學習了�？墒且艺f是黃老師那鼓勵的微笑讓找回了自信！
畢業(yè)的腳步悄悄臨近，總會有一天與黃老師分別，可是她的笑容會永遠在我的記憶中……
語文老師作文 篇7
我的語文老師姓和，她非常喜歡我們，我們也很喜歡她。
她教我們語文課時，非常認真負責。有一次，我把“陪”字寫成了“部”字，老師立刻幫我指正出來，，并讓我注意類似的錯誤。這些指導讓我的語文成績有了很大的`進步。
和老師還多才多藝。今年“六、一”兒童節(jié)，和老師又帶領(lǐng)我們練習唱歌和跳舞，圓滿地完成了“六、一”兒童節(jié)的表演。我們還獲得了班級優(yōu)秀獎。
她平時還非常關(guān)心我們的安全。每天放學，和老師都看著爸爸媽媽把我們接走后，她才回家。有一次我的爸爸媽媽忘接我了。和老師就給我爸爸打了電話，過了很久爸爸才趕到學校。老師看到爸爸把我接走，才回家。
所以，我認為和老師是最棒的老師，我非常喜歡她。