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一堂有趣的語文課作文(必備15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一堂有趣的語文課作文，歡迎大家分享。
一堂有趣的語文課作文1
上周五，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課，這節(jié)語文課名叫《你說，我做》。
游戲規(guī)則是：把我們的語文老師做的表情動(dòng)作、神態(tài)、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然后請(qǐng)一位同學(xué)念她所寫的片段，看和老師所表達(dá)的意思一樣嗎？
老師開始表演了，接著讓我們寫，寫完以后，同學(xué)們都爭(zhēng)光恐后地舉手發(fā)言。我也不例外，老師點(diǎn)了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室里認(rèn)真地改作業(yè)，一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會(huì)它，繼續(xù)認(rèn)真地批改作業(yè)，又聽見嗡嗡的`聲音，她便環(huán)顧四周，忽然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅，老師不耐煩地說了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然后便又聚精會(huì)神地改起作業(yè)來。不一會(huì)兒，這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上，老師用手一拍，結(jié)果那只狡猾的蒼蠅逃走了，老師仔細(xì)一看，那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上，老師雙手拿著書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拍了下去，那只蒼蠅終于被打死了，這時(shí)老師得意地笑了。”
讀完之后，大家都為我鼓掌�？吹酵瑢W(xué)們向我投來稱贊的目光，我心里開心極了。
同學(xué)們，這節(jié)語文課是不是很有趣呀？
一堂有趣的語文課作文2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間過得真快啊！一眨眼，我又四年級(jí)了，回想起從前一年級(jí)，那天真的我，有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí)，有一堂語文課，讓我記憶猶新。
那一天，吳老師與往常一樣來給我們上課，但是那一天吳老師卻顯得格外高興，臉上露出了燦爛的笑容。一上課，老師就在黑板是寫了四個(gè)大字：“成語接龍”，我們一看樂得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭，七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流，而且越說越有勁，一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤}，沉浸在歡樂之中。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)呆住了，說：“事……事？”怎么也答不上來，經(jīng)過他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一個(gè)成語脫口而出—-“事倍功倍”，這使全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f成了事倍功倍，全班同學(xué)笑得前仰后俯，這時(shí)不知誰笑得太厲害了，只聽“砰”地一聲，整個(gè)人坐到了地上，還跌了個(gè)屁股朝天，使笑聲更加大了，連老師也忍不住笑了起來。那位同學(xué)，也羞紅了臉，笑了起來。這堂語文課真有趣啊，它不僅讓我們更加喜歡語文，還豐富了我們的成語積累。
我們的笑聲是那么的爽朗，我們是那么的天真可愛。我們的'笑聲，在整個(gè)校園里久久地回蕩，回蕩……
一堂有趣的語文課作文3
以前，《搭石》我只在書中讀到過。但，今天語文老師給我們上了一節(jié)有趣難忘的校園搭石課。
書中寫道：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著相親們美好的情感。而今天，我們的搭石，正是聯(lián)結(jié)著校園的小路，也聯(lián)結(jié)同學(xué)們美好的友誼的橋梁。
郭老師先給我們搭石的原材料：項(xiàng)圈。我們細(xì)心地把項(xiàng)圈交叉擺好，呈S型，然后按學(xué)習(xí)小分隊(duì)分組輪流過搭石。開始，我不以為然，心想：這有什么可怕的，不就是過個(gè)搭石嘛，肯定不會(huì)掉下去的！準(zhǔn)備走搭石了，我前面的人一個(gè)個(gè)的.都過了，我好擔(dān)心，我會(huì)掉下去嗎？我的心不停地打鼓著。快點(diǎn)，別害怕！同學(xué)們的喊叫聲，把我突然驚醒。聽到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我回過神來，鼓足勇氣，徑直走了上去，開弓沒有回頭箭，我快速地通過了搭石。
哇就在這時(shí)，我后方傳來一聲呼喊，我瞬間回過頭，只見緊跟我后面的同學(xué)要落水了，我急忙轉(zhuǎn)身，俯身一拉，一把把后面的同學(xué)拉了回來，我們隊(duì)終于順利到達(dá)對(duì)岸。耳邊傳來同學(xué)和老師的歡呼聲，我定了定神，向他們揮手致意，感謝他們的鼓勵(lì)。
此刻，我更能體會(huì)到那句緊走搭石慢過橋的含義了，諸如我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，離不開同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì)、協(xié)作和謙讓。
一堂有趣的語文課作文4
還記得那一節(jié)語文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰的雞蛋硬，”還讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰的保護(hù)讓雞蛋從高處落下不摔碎。
我們回家后拿來很多工具來制作，有同學(xué)拿吸管包住了雞蛋；有的同學(xué)用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進(jìn)了水瓶里密封起來�？创蠹夷敲吹挠邪盐�，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？
終于我們等到了那節(jié)特殊的語文課，老師整好了隊(duì)，把我們帶到了操場(chǎng)上。我們迫不及待的想馬上開始，老師說明了規(guī)則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽�！邦A(yù)備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的空中掉了下來�？偠灾u蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因?yàn)槲业?是精心制作的。
經(jīng)過一輪輪比賽，終于到了總決賽。我和另一個(gè)用瓶子當(dāng)雞蛋保護(hù)的同學(xué)比，因?yàn)槭强倹Q賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一�！蔽液土硪粋�(gè)同學(xué)扔了下去。我有點(diǎn)擔(dān)心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。
雖然這一節(jié)與眾不同的語文課我沒贏，但我是快樂的。
一堂有趣的語文課作文5
今天在花園校區(qū)舉行市級(jí)語文古詩朗誦公開課，我們班的語文朱老師也參加這次公開課，他給我們上課。
教室前方的大屏幕上寫著“詩情畫意”，朱老師說這節(jié)課的主要內(nèi)容是看圖畫背古詩。朱老師先讓我們看圖畫里所給的提示背古詩，然后帶領(lǐng)我們學(xué)四首新的古詩。他讓我們看兩幅畫，想一想為什么用“出”而不用“伸”。第二首詩只有三句，我們很奇怪，朱老師說：“我想讓你們看著這幅圖畫來想象一下怎樣寫最后一句�！蓖瑢W(xué)們有的說可以描寫雪花，有的說可描寫天空，還有的說可描寫江河的.景色。誰知最后一句是“正是河豚欲上時(shí)�！敝v第三首古詩時(shí)，朱老師讓我們看著詩詞，想一想可以畫些什么，大部分的同學(xué)都猜對(duì)了。朱老師讓我們一起跟著音樂吟誦最后一首古詩，剛開始時(shí)我們的聲音很小，到后來就越唱聲音越大了。
這次語文公開課上得非常成功，連一向非常嚴(yán)格的劉老師也表揚(yáng)了我們。
一堂有趣的語文課作文6
今天下午第二節(jié)課，因?yàn)閰⒓庸旁娢牡木盼煌瑢W(xué)去了合肥，所以這節(jié)課改為"語文活動(dòng)課”。這節(jié)課，江老師讓我們?nèi)ッ總�(gè)班的櫥窗里找出“蟲子”，把它“吃掉”掉“，為“大樹”治病，當(dāng)一回"啄木鳥醫(yī)生”。我所在的第二組被分去二年級(jí)。一開始我和顧浩然一起走，后來趕上了大部隊(duì)。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗，一行一行地“掃描”。二(1）班沒有，二（2）班也沒有。就在我們的目光離開二（3）班時(shí)，眼尖的王敬宇叫了起來：“快過來！這里有錯(cuò)別字！不朝白不抄！”我們急忙跑向二（4）班，順著他手指的方向看去，原來是把“扇子”的“扇”寫成“煽動(dòng)”的”煽“了。我們馬上記錄下了。二（5）班沒有，在復(fù)查的時(shí)候，鐘慧嫻又在二（3)班找到一個(gè)，把“藍(lán)色”的`“藍(lán)”寫成“蘭花”的“蘭”了。說來也巧，這兩個(gè)字的諧音正好是“山南”。我覺得二（1）班是“最美麗的樹”。因?yàn)樗鼒D文并茂，語句生動(dòng)、優(yōu)美，標(biāo)語設(shè)計(jì)的也很好。
這真是一堂有趣的語文課！
一堂有趣的語文課作文7
星期三，柯老師在語文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個(gè)故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時(shí)，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來。
但是，等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn)椋吕蠋熤v到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好�！碑�(dāng)講到這里的時(shí)候，我們?nèi)鄮缀蹙蜎]有一個(gè)不爆笑的.！
今天的這節(jié)語文課，讓我們聽到了一個(gè)有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂，多么有趣的語文課�。�
一堂有趣的語文課作文8
王老師環(huán)顧了教室一周，笑咪咪地說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧，就是我說什么你們都不能開口，誰說話了就輸了。注意把嘴巴閉好��！
”
“好！
”我們異口同聲地說�！伴_始了，請(qǐng)聽好�！蓖趵蠋熜赜谐芍竦卣f：“我一定把你們的嘴巴撬開�！�
“你們是不是傻子？要不怎么啞口無言？”王老師話音剛落，我就想說：“我不是傻子�！笨墒窍肫鸩荒苌袭�(dāng)，我就緊閉嘴巴當(dāng)一回傻子吧。我看見好多同學(xué)都下意識(shí)地用手捂住了嘴巴，不讓自己開口。王老師見一計(jì)不成，又生一計(jì)，故作神秘地說：“聰明的回答，不聰明的當(dāng)啞巴�！贝藭r(shí)此刻，我真是腳踩兩只船——左右為難了，真想說出來，但想著不能中計(jì)啊，看看周圍的同學(xué)有的'在搖頭，有的在擺手，但嘴巴還是閉得緊緊的。王老師見此計(jì)不成，只得使用必殺技了！
他笑著明知故問：“我剛才問了幾個(gè)問題了？”我以為游戲不玩了，便脫口而出：“兩個(gè)�！焙枚嗤瑢W(xué)也回答：“兩個(gè)�！薄肮�，你們中計(jì)了�！蓖趵蠋熼_懷大笑。此時(shí)我們才恍然大悟，原來王老師話中有話。這一刻我才知道啞巴吃黃連——有苦說不出的滋味了。同學(xué)們也早已笑得東倒西歪了。
一堂有趣的語文課作文9
今天下午，我們?cè)诰C合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。
開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節(jié)課的題目“亡羊補(bǔ)牢”。老師先問同學(xué)們“亡羊補(bǔ)牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個(gè)問題被王國瑞搶到了，他非常流利地說：“就是羊圈有窟窿了，養(yǎng)羊人補(bǔ)了羊圈。”其次，老師講課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環(huán)節(jié)。她提問，我將問題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補(bǔ)牢”中的人物，將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們的.語言和肢體動(dòng)作相結(jié)合，既加深了同學(xué)們對(duì)故事的理解，又帶給了我們歡笑。
清脆的鈴聲響了，這節(jié)課也結(jié)束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因?yàn)槲掖竽懙卣故玖俗约海瑢W(xué)們也很出彩，還有老師的幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評(píng)價(jià)。
一堂有趣的語文課作文10
三年級(jí)的時(shí)候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風(fēng)趣的語文課，那堂課，至今令我難以忘懷。
鈴聲響了，老師走進(jìn)了教師，賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個(gè)圈，又在圈里畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：“怎么沒有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的心思，對(duì)同學(xué)們說：“你們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后給這個(gè)小人貼上鼻子�！蓖醮毫窒壬先�，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學(xué)們的指導(dǎo)下，才走到黑板前，沒想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺走到了墻壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然后把紅領(lǐng)巾解開一看，傻了眼，同學(xué)們見我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室里面的同學(xué)笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的`把桌子拍得很響……接著來了好幾個(gè)同學(xué)，都沒有貼好。輪到葉瑤歡了，她對(duì)準(zhǔn)了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一堂愉快的語文課。
一堂有趣的語文課作文11
今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課，這節(jié)語文課讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的新知識(shí)，，比如說五月初五是端午節(jié)、端午節(jié)的別稱有菖節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)……
其中最好玩的游戲要屬——斗草。上課之前我精心選了一根很細(xì)的草比賽，我信心十足地與同座位開始比賽了。我把草往外一拉，幸虧沒有斷，我松了一口氣。接著我又和前面一位同學(xué)開始比賽，我發(fā)現(xiàn)他的草很粗，我心想我贏定了。我一拉，結(jié)果真的的沒有斷。我和第三位同學(xué)比賽的時(shí)候我有點(diǎn)驕傲了。我輕輕一拉，竟然斷了。我掃興地回到了座位上，看著勝利的人拿到了五芳齋的粽子，令我羨慕極了。
下面一個(gè)環(huán)節(jié)是編蛋網(wǎng)，由于我在家里已經(jīng)編好了一半了，所以我編蛋網(wǎng)的速度也不算慢。看到已經(jīng)編好的蛋網(wǎng)而感到高興。編完以后我送給后面聽課的朱老師。朱老師收到了我們親手編的'蛋網(wǎng)非常高興，露出了欣慰的笑容。
“丁零零”，下課了，我依依不舍地離開了階梯教室，在回教室的路上我感覺還沉浸在這節(jié)有趣的語文課里呢！
我真希望以后的每節(jié)語文課都能像今天的這節(jié)有趣的語文課一樣，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
一堂有趣的語文課作文12
今天上了一堂語文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說先要畫講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的'，我看了其他同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫得就不同。
我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
一堂有趣的語文課作文13
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩文，近接剛調(diào)來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識(shí)開導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的.眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái)，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩，鞭策我成長(zhǎng)！
一堂有趣的語文課作文14
今天我們上了一堂有趣的語文課，老師上早讀課的時(shí)候拿來一個(gè)橙色的袋子，里面裝的.是什么呢？老師打開袋子，里面是一個(gè)楊桃。楊桃穿著一件黃中帶綠的外套，從一端看像一顆五角星，從側(cè)面看像一個(gè)橄欖球。
這個(gè)楊桃大約有我的手那么大，摸起來涼絲絲的呢，還有一點(diǎn)粗糙。
老師讓我們摸完了，也觀察完了，老師就讓我們嘗一嘗。老師又挑選了四位幸運(yùn)的同學(xué)，但是這個(gè)楊桃怎么分給大家呢？老師又從袋子里掏出了已經(jīng)切好的楊桃，一開始老師已經(jīng)讓我們洗好了手呀！我們的心情一下子從山頂?shù)焦鹊�，我郁悶極了。我想老師怎么能這樣呢？但是老師不會(huì)這樣的，可能是開玩笑吧！我錯(cuò)了，老師把楊桃分給了四位同學(xué)。老師竟然還讓我們寫作文！還讓我們寫楊桃！我很不情愿的開始寫作文。
作文才剛剛寫到一點(diǎn)，老師又讓我們洗手，說每人分一小片楊桃。我想：老師難道又開玩笑？所以我并沒有去洗。老師又說了一遍，我只好去洗手。我一邊洗，一邊想：老師這又是在干什么呢？
老師竟然又掏出三大袋切好的楊桃！我興奮極了，嘗起來甜甜的，又有點(diǎn)酸，味道很不錯(cuò)。
今天的課堂真有意思呀！
一堂有趣的語文課作文15
冷風(fēng)，刺骨。
進(jìn)了教室，亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻，一點(diǎn)也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫更加具體生動(dòng)，老師先找了小樂做示范：她先把小樂拽起來，推著，讓小樂原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂一把推回了座位。
看完這一系列動(dòng)作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂也不知怎么回事。只是老師推小樂的時(shí)候，像是被彈回去似的，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。
無奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過，面對(duì)這么瘦小的`我，老師顯然不知道該用多大的力道�？删驮谶@時(shí)，小欣說她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂也在那里大聲叫喊著。唉！
其實(shí)，與其說是小欣看我不順眼，不如說是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來，用拳頭重?fù)袅宋�，再揪住我的帽子，竟一把給揪斷！這時(shí)，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�
同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過。稍后的小練筆，大家都寫得有趣極了，值！
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