我是語文老師作文(精華3篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我是語文老師作文3篇，歡迎大家分享。

我是語文老師作文 篇1

　　假如我是一名語文老師

　　假如我是一名語文老師，我會(huì)培養(yǎng)出種人才，比如科學(xué)家，跟我一樣的老師等等等！

　　假如我是一名語文老師，上課的`時(shí)候如果有同學(xué)在說話我就要狠狠的教訓(xùn)他們。做老師要嚴(yán)肅如果我要我（我要我……是…？）一些作業(yè)給他們寫，寫不好就fa（那個(gè)時(shí)候，不會(huì)寫罰字，是允許寫成拼音的）站三小時(shí)。

　　假如我是一名語文老師，寫作文的時(shí)候如果有同學(xué)沒有作文可以寫我就會(huì)寫一條在黑板上讓他們抄再吩咐他們?nèi)ベI一本作文簿然后把我抄給他的文寫進(jìn)去把它當(dāng)作（錯(cuò)別字，做）副本。（汗……居然整一段都沒有標(biāo)點(diǎn)符號�。�

　　假如我是一名語文老師，要考試了我就先通知他們?nèi)缓蠼兴麄內(nèi)グ迅北揪毩?xí)一下。到考試的時(shí)候如果有同學(xué)拿書出來偷抄或者是倆人說來說去，看來看去的話我就給他點(diǎn)顏色看看。叫他們把教過的課文每課的每一個(gè)字都不能寫錯(cuò)，漏。寫十次。看他們還敢不敢偷看，偷抄，偷說。

我是語文老師作文 篇2

　　假如我是語文老師，我會(huì)把教學(xué)變成活的。我會(huì)帶學(xué)生們先體驗(yàn)再上課，先用心理解內(nèi)容再回到理論知識，讓學(xué)生們切身感受學(xué)習(xí)語文的快樂。

　　假如我是語文老師，我會(huì)帶同學(xué)們先看江南的荷花、池塘、鯉魚再學(xué)習(xí)《江南》；先帶同學(xué)們在桂花飄香的時(shí)候搖一番花樂再學(xué)習(xí)《桂花雨》。我會(huì)帶同學(xué)們一起到大自然去追蝴蝶、追蜻蜓、栽花、拔草、溜土窩、吃個(gè)黃瓜再回來學(xué)習(xí)《祖父的園子》。

　　假如我是語文老師，我會(huì)給同學(xué)們編一些與課文相關(guān)的小話劇、舞臺劇等，這樣既有趣，又可以讓同學(xué)們深入人物角色，理解課文的主題思想。在學(xué)習(xí)《草船借箭》之前我會(huì)讓同學(xué)們分工準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好自己的角色和語言，然后再到課堂上表演，讓大家把自己都當(dāng)作課文中的.一份子，然后再講課題、做題等。我會(huì)讓同學(xué)們自己回去找出喜歡的名著中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，然后組織大家一起表演，讓大家愛上讀名著。

　　假如我是語文老師，我會(huì)在現(xiàn)在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)特殊獎(jiǎng)勵(lì)--今天我進(jìn)步了獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，而是獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們對獎(jiǎng)勵(lì)不再望塵莫及，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就算很微小的進(jìn)步也能給他們自信，能夠讓他們知道自己也可以很棒的，自信才能熱愛學(xué)習(xí)。

　　假如我是語文老師，我希望我也能夠像我的語文老師周老師一樣被學(xué)生們喜歡。

我是語文老師作文 篇3

　　假如我是一名語文老師，我一定要做全校最好的語文老師，帶孩子們走進(jìn)知識的海洋，探索其中的.奧妙。

　　假如我是一名語文老師，我要讓孩子們健康地成長，快快樂樂地學(xué)習(xí)，不讓孩子們寫作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)，因?yàn)�，身體是最重要的，我還會(huì)用心去體會(huì)他們，因?yàn)槲乙彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)從小成長起來的，應(yīng)該多想想孩子，要讓孩子每天帶著笑臉來上學(xué)，把煩惱拋到九霄云外，快快樂樂地成長。

　　假如我是一名語文老師，我不但要讓他們快樂地成長，還要讓他們門門都考一百，知道學(xué)習(xí)的重要性，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識的火焰。

　　假如我是一名語文老師，我一定會(huì)更多的表揚(yáng)孩子們，因?yàn)�，光批評會(huì)傷害孩子們的自尊心，如果多表揚(yáng)，孩子們就會(huì)得到更多的鼓舞，使孩子們進(jìn)步更快。

　　假如我是一名語文老師，我會(huì)盡職盡責(zé)的工作，因?yàn)�，如果不努力工作的話，時(shí)間就會(huì)把我們拋棄，我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，讓我們一起行動(dòng)起來吧，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

　　假如我是一名語文老師，我會(huì)讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊，讓孩子們在這個(gè)世界上快樂的生活。