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[推薦]語文課作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的語文課作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文課作文 篇1
語文在生活中是無時不有,無處不在的;語文在生活中是重要的多的;語文在生活中是學(xué)習(xí)運(yùn)用極其廣泛的。生活離不開語文,語文使我們的生活更加豐富多彩,富有情趣。
那是一個周五,聽從媽媽中午的叮囑,我一下課,就迅速將書全部裝進(jìn)書包,背著沉重的步子向家走去。走到大門口,奶奶出來了,告訴了我一個令我欣喜若狂的好消息:一年來不了幾次的姑姑來了,并且還要去飯店吃"大餐"。然而,這只是一節(jié)語文課的開頭
來到飯店,只見人已到齊,只帶我們出場了。不一會兒,該上菜了。上了一道烤鴨,只聽見他,只見它大大的盤子邊緣上寫著幾個纖細(xì)娟秀的字,大概寫的什么已經(jīng)記不清了,只記得,其中有一個撰字,爸爸問我:這個是什么字呀?提手旁,上面兩個巳,底下一個共,到底念什么呀?
這可讓我犯了難,這個字我也沒有學(xué)過呀?之前看課外書也沒有留意過這個字,還是我認(rèn)得字太少了。我只好似說非說的小聲的回答爸爸:我我不知道。大人們也面面相覷,后來,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的幫助,爸爸查到這個字,念zhuan,原來是個撰字呀!我深深地記住了他。
大廚真是別出心裁,就想到在菜盤子上寫字,真乃秀色可餐,美食和語文的結(jié)合,讓我們吃的'這頓飯,別有一番雅致,吃到美食的同時,又學(xué)習(xí)了中國的文化,這吃飯的工夫,也是一節(jié)獨(dú)特的語文課呀!
語文課作文 篇2
同學(xué)們,你們喜歡上語文課嗎?我可是越來越喜歡了。因?yàn),我們的語文課,再也不是安安靜靜地聽老師講課了,我們要搜集材料,進(jìn)行朗讀比賽,還有當(dāng)評委的機(jī)會哩!
就拿《爬天都峰》這篇課文來講吧!上新課以前,老師讓我們搜集有關(guān)“天都峰”的資料;氐郊依铮艺J(rèn)真翻閱《辭!贰渡賰喊倏迫珪贰渡倌耆f事通》等書籍,并通過電腦進(jìn)行了查找,搜集了很多介紹天都峰的資料。第二天一上課,同學(xué)們就爭先恐后地舉手發(fā)言。一個同學(xué)站起來,說:“天都峰位于安徽省黃山市黃山東南部。”另一個同學(xué)接著說:“天都峰是黃山三大主峰之一,奇險陡峭,是黃山三大主峰勝景之冠……”聽著同學(xué)們的介紹,好像把我?guī)У搅松降母。我深深地感覺到天都峰真是在雄奇了!這時,老師叫我來發(fā)言,我才如夢初,便滔滔不絕地講了起來。同學(xué)們沒有講到的`,我便補(bǔ)充上。發(fā)言過程中,我環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得津津有味。正因?yàn)橥瑢W(xué)們了解了天都峰的險峻、陡峭,理解課文感覺輕松多了,課堂氣氛活躍多了,又學(xué)到了課本上沒有的知識,開闊了視野。還有呢,現(xiàn)在課堂上同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會可多了,有的進(jìn)修我們?yōu)榱艘粋問題你說你的意見,我說我的意見,像開辯論會似的,爭得臉都紅了。教室里亂哄哄的,老師不但不生氣,還夸獎我們呢!我們覺得語文課變得有趣起來,同學(xué)們喜歡上語文課。
語文課作文 篇3
“上課了,快閃!”“無頭蒼蠅”們在教室里四處亂竄。彈指間,老師已在門口等候多時了。
開門見山,直入主題,郭老師指著三幅“核舟”,像是天氣預(yù)報員在熒屏里指點(diǎn)江山。最搞笑的核舟當(dāng)數(shù)第八組的作品。富有創(chuàng)意的.第八組同學(xué)愣是讓一座摩天大樓在一葉扁舟上拔地而起。船頭的五星紅旗熠熠生輝。沒錯,就是五星紅旗,至于你信不信,我反正是信了!第七組的核舟很是精美,可左看右看橫看豎看,是怎么看都不對勁啊。船夫兩個人,船尾兩個人,船頭三個人,難道“人五”成了“人七”了?
看一看,瞧一瞧,穿越好戲上演了!拔撵o哥”為追求正版不惜自毀形象,拿著薯片筒就往帽子里塞。估計“文靜哥”的峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個粉紅色的購物袋,這個顏色與現(xiàn)場和諧狀況極度不搭調(diào),于是我開始了無止境的笑場......
全場亮點(diǎn)——偉哥登場。繼上次傻子念書之后,偉哥再次奉獻(xiàn)上獨(dú)家大戲——“飛機(jī)頭”版蘇軾。灰色的峨冠加上與生俱來的諧星氣質(zhì),第N屆奧斯卡最佳男主角是彭偉亮!
下課鈴的到來打斷了精彩的表演,語文課結(jié)束了。
語文課作文 篇4
今天上午,我們我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到一樓音樂廳,既不是看電影也不是看演出,而是上了一節(jié)語文課。
二年級的.語文老師都來了,這節(jié)語文課是由二(5)班傅老師給我們講了《識字7》,我們先是讀課文,又畫出一類字,還學(xué)寫一個新部首的字(貓),很快一節(jié)課的時間就到了,我們很有秩序地離開了音樂廳,傅老師給我們布置的作業(yè)是仿寫《識字7》。
語文課作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……。”上課鈴聲響了起來,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,喜悅洋溢在臉上,因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課。
我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期,那時,以賞月為中心。到了清明時期,成為“民俗大節(jié)”。
今天我們大家一起用文藝表演的形式來過中秋節(jié)。同學(xué)們都十分高興。各個表演的節(jié)目都十分精彩,有講故事的,有表演詩歌的,有彈琴的,我表演了一個小品,惹得大家捧腹大笑。
每到中秋節(jié),我總是想起我小時候的一件事。那時,媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍,可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新奇,希望有一天我也能飛上天去,飛到月球上與嫦娥一起玩,一起看星星。長大再看,就不是那么奇妙了,只覺得我小時候挺好玩的,挺好笑的。
中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié),元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的'月亮想到了人間的團(tuán)圓。因此,中秋節(jié)在古代被又稱為“團(tuán)圓節(jié)”,“秋節(jié)”等。人們向往著團(tuán)團(tuán)圓圓。團(tuán)圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中,“但愿人長久,千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達(dá),對于促進(jìn)社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。
這是一堂精彩的語文課,不僅讓我們學(xué)習(xí)了解了中國的傳統(tǒng)文化,又讓大家展示了才藝,我十分喜歡這節(jié)語文課。
語文課作文 篇6
下午,語文課上,老師讓我們做練習(xí)冊,其中有一道閱讀題,大多數(shù)同學(xué)都不會,抓耳撓腮。老師提問時,只有幾個同學(xué)舉手發(fā)言。老師讓舉手的同學(xué)一一說出自己的想法,最后輪到我了,我倒覺得有點(diǎn)膽怯,不自信了。
難道他們說的都不對嗎?老師為什么不說話呢?于是我根據(jù)前面幾個同學(xué)的'回答,又加上自己的理解,很自然地說出了自己的答案。說完,我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,害怕地等待她的“判決”。
這時,只聽老師說:“大家分析一下這幾個同學(xué)的答案,你們看誰回答的比較準(zhǔn)確呢?”“婉兒。”“對,我看婉兒理解的比較全面,比較完整!”聽后,我那顆忐忑的心才落了下來,我內(nèi)心那個美呀,就別提了。不過,我不能驕傲,我要繼續(xù)努力。
語文課作文 篇7
我傷心啊,我憤恨啊,我恨自己的嘴啊!我將永遠(yuǎn)不再快樂。我不明白當(dāng)時為什么我自己要那么想轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入“西安高新第四小學(xué)”呢?晚上兩年再去西安上學(xué)不會死!唉!
天色陰陰的,好像快要砸下來一樣,同學(xué)們從樓上沖了出來……大家紛紛叫嚷著:“快!快!快!馬上下雨了!而且還是暴雨!”真的,天氣嘛,我也只有一個字的評價—悶!看!路邊上的狗尾草都一個個地垂下頭好像有什么心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦,呼——呼,轟隆隆——轟隆隆。聽!雨中的交響樂開始了!我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門,準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來:“杉杉,明天你就要換個學(xué)校了。”大雨繼續(xù)下著,雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般,悲痛欲絕。我耐著性子,忍、忍,我忍不住了,眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里,我回憶起我的語文老師—楊陽。外面雨下著,屋里也下著“雨”,流了一地。我想起老師給我們上的課,想起老師燦爛的笑容,想起了今天最后一節(jié)語文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué),說:“看這花真美!看看那剛買的仙人球……唉!扔了它吧!” “不、不行!”我說,“它挺好看的!”說著奪回了我的`植物。我突然明白了其中的意思!原來,人不能老是那么頑固啊,試試新的感受,于是,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑起來了,媽媽笑了。
。≡瓉砦业膵寢屖窍胱屛叶眠@樣的道理:每個人都要適應(yīng)新的東西,不要那么頑固。