語文優(yōu)秀作文精選【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
語文優(yōu)秀作文 篇1
“語文教育的根本就要是讀書，這個(gè)根丟了，就難怪語文教育‘百病叢生’。初中三年一共600多個(gè)學(xué)時(shí)，我們老師和學(xué)生圍著六本語文書、100多篇課文，從早學(xué)到晚，三年的時(shí)光，注意力高度集中在中考范圍的1000多個(gè)詞語、22首詩詞、18篇古文上，教來教去語文被教成了‘風(fēng)干的黃瓜’，本該血肉豐滿、魅力無限的古文也變得無趣�！闭勂甬�(dāng)初發(fā)起經(jīng)典名著進(jìn)課堂的初衷時(shí)，人大附中特級教師于樹泉不禁感嘆起當(dāng)下的.語文教育。
在于樹泉看來，語文課本充其量只是滴水，而課本之外的閱讀則是浩瀚的海洋�！耙坏┻h(yuǎn)離了讀書的滋養(yǎng)，學(xué)生的精神土地就會(huì)板結(jié)，情感田園就會(huì)荒蕪。語文課程應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，我和我的一群志同道合的同事不想帶著孩子整天在蝸牛角上較雌論雄，我們渴盼打破課本的禁錮，帶著孩子們跳出題海、暢游書海�！�
于樹泉介紹說，人大附中通過整合語文教材，將名著閱讀真正帶入課堂，學(xué)生每周寫1篇讀書筆記，形成了“以讀促寫，讀寫結(jié)合”的語文教學(xué)法。同時(shí)將名著閱讀納入教學(xué)評價(jià)中，通過過程性評價(jià)及考試評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生閱讀；形成了人大附中初中學(xué)生三年的推薦書單，既讀“有字書”，又讀“無字書”，形成了讀書、觀影、參觀“立體式閱讀”模式；營造讀書的“場”，學(xué)生讀、師生讀、家長讀，形成良好的讀書氛圍。
據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年兩年間，人大附中初中學(xué)生人均課外閱讀名著在20部以上；學(xué)生初中三年人均寫讀書筆記兩萬字以上。
語文優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)你在街上玩耍時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)了語文的身影：當(dāng)你在家里看電視時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)了語文的足跡；當(dāng)你過年貼對聯(lián)時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)語文的腳步。生活中處處有語文。語文，顧名思義，就是語言和文字。如果你細(xì)心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，生活里的語文無處不在。街上的.招牌滿目琳瑯：“比比吧”、“亂七八糟”等，看看這兩家，就是再普通不過的精品店和理發(fā)店。這些可都是店主絞盡腦汁想出來的。為了能讓自己的生意紅火起來，他們想出了別具一格的招牌，沒有一定的語文功底能想的出來嗎？——這就是語文．電視上的廣告，更是讓人眼花繚亂：“特步飛一般的感覺”——特步運(yùn)動(dòng)鞋；“安踏，永不止步”——安踏運(yùn)動(dòng)鞋......然而在眾多的廣告中為什么有的廣告能讓人印象深刻，過目不忘呢？為了引人們的眼球，這些商家就設(shè)計(jì)了與眾不同的廣告詞——這也是語文。當(dāng)然也有一些不法商家，私自篡改成語做廣告�！澳瑹o蚊（聞）”——蚊煙廣告，“（前）錢途無量”——股票廣告，“（其）騎樂無窮”——摩托車廣告......這種做法是很不好的。隨便改動(dòng)成語是極不規(guī)范的語言行為，也容易誤導(dǎo)小學(xué)生，是不道德的行為。只要你細(xì)心觀察，多姿多彩的生活中處處有語文。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我們班的班主任是賀老師，她是一名優(yōu)秀的語文老師。之所以我會(huì)喜歡賀老師那是因?yàn)樗龑ξ姨貏e的好，有時(shí)我考試沒考好，賀老師也不會(huì)批評我，并且還鼓勵(lì)我，讓我更加努力。
賀老師長著一張瓜子臉，眼睛細(xì)細(xì)的長長的，當(dāng)我們很聽話的時(shí)候，老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的，但當(dāng)我們不聽話，特別是在課堂上很吵的.時(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì)瞪得很圓，一句話都不說，一動(dòng)不動(dòng)的站在講臺上，看著我們。她有一頭又長又卷略帶淡淡的土黃色的頭發(fā)，她有時(shí)披著頭發(fā)，有時(shí)又扎著一個(gè)辮子在腦后。我有時(shí)在想，賀老師披著頭發(fā)的時(shí)候熱不熱呢？不過，我很喜歡看賀老師披著頭發(fā)。她很瘦，身材很好，個(gè)子不高也不矮，她總喜歡穿一雙高跟鞋，走起路來可精神了。
賀老師是一位在學(xué)校工作很久的老師了，我想她的學(xué)生一定很多，也很出色。每當(dāng)賀老師給我們上語文課的時(shí)候，我都會(huì)很開心地聽她講課。她在課堂上教我們很多漢字，還會(huì)教我們玩一些好玩的游戲呢！比如：搶奪字卡的游戲，賀老師先把我們要學(xué)的字制作成長方形的卡片，上面還帶著拼音呢。玩的時(shí)候，賀老師會(huì)先把拼音蓋住再讓我們來說說這個(gè)字的讀音，她會(huì)看哪個(gè)同學(xué)手舉的最好，賀老師就請他來讀出這個(gè)字的讀音，并且讓他說出怎么記住這個(gè)字的方法，再組兩個(gè)詞語。這個(gè)時(shí)候賀老師會(huì)把字卡后面的詞組出示給我們看，讓我們大家跟她每個(gè)詞組讀兩遍。最后，賀老師會(huì)把這張卡片送給這位發(fā)言的同學(xué)。要是你能得到10張這樣的卡片，那就會(huì)得到賀老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵紅花。我都得了好多張這樣的卡片，當(dāng)然這學(xué)期我還在努力的爭取得到10張字卡。
賀老師真是一名優(yōu)秀的老師。
語文優(yōu)秀作文 篇4
世界上的顏色五彩繽紛，可是用那種顏色來形容語文呢？
我用粉紅色來形容語文。因?yàn)榉奂t色給人一種甜蜜而溫馨的感覺。學(xué)起語文，漫游在那優(yōu)美的語句里面，那種感覺，非常幸福。有人說，母愛是甜蜜的、幸福的、溫馨的，而語文好比那母愛一樣，溫暖著我們的心。還有在語文有著許許多多的好文章，讀起來非常順口流暢，并且蘊(yùn)含著一種優(yōu)美文雅，讀著非常朗朗上口，體會(huì)文章意義時(shí)，能發(fā)現(xiàn)許多許多的奧秘。
我用紅色來形容語文。因?yàn)榧t色非常的富有激情。就比如說：讀到要“振興中華、愛我國家”之類的文章，就會(huì)表達(dá)出強(qiáng)烈的'感情。作為新一代的中華少年，不愛自己的祖國是不可能的，這些強(qiáng)烈、富有激情的詩、句、段到我們那種激動(dòng)的心情盡情的發(fā)揮了出來，所以，我覺得紅色這種富有激情的感受充分的表達(dá)了出來，就比如說《中華少年》的每一句話都那么鏗鏘有力，特別是那一句：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。和《少年中國說》中的：少年智則國智；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年雄于歐洲、則國雄于歐洲；少年勝于地球則國勝于地球。這一段排比句把少年的心聲和今后的希望寫了出來，讀起來非常有氣魄！
我用綠色來形容語文。綠色代表著希望，代表著未來。我們像一顆顆小小的種子，深深的埋在土里。語文為我們?nèi)鱿轮R的雨露，滋潤著我們的心田。有一天，我們終于發(fā)芽了，長出了兩片嫩的小葉，從我們一個(gè)個(gè)幼小的心靈中萌發(fā)出一個(gè)又一個(gè)好奇。當(dāng)我們長成大樹時(shí)。已經(jīng)成熟的我們不在那么幼稚，不再那么愛幻想，不再感到好奇，而是在知識的雨露中不斷學(xué)習(xí)新的知識。綠色代表希望，我們是未來的希望，祖國的接班人。
語文是五顏六色的，豐富多彩的，讓我們更加熱愛語文吧！