語文課作文[經(jīng)典4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的語文課作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語文課作文 篇1

　　今天是星期四，第二節(jié)課就是語文課。昨天語文老師譚老師布置了一個(gè)作業(yè)：預(yù)習(xí)課文，天鵝的故事，不知是預(yù)習(xí)，還要搜集有關(guān)天鵝的資料，盡量做成幻燈片，讓大家一起看。我做了這個(gè)作業(yè)，而且還做了幻燈片。

　　在家做幻燈片時(shí)，，很想把課文的精彩語句粘貼到幻燈片上去，可是，想了想，老師說關(guān)于天鵝，我就沒往上貼。只貼了一些關(guān)于天鵝的資料和圖片。

　　到了學(xué)校，老師問：哪些同學(xué)做了幻燈片？我，杜科威和吳士瀟都舉起了手。老師問我們又作關(guān)于課文的么？我們都沒做關(guān)于課文的'幻燈片。

　　他們兩人展示完了，就該我了。我上臺(tái)時(shí)，心里敲著鼓，很緊張。當(dāng)我讀起資料時(shí)，就沒有那么緊張了。終于完工了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，沒想到同學(xué)們給我鼓掌了，我太開心了。

　　今天的語文課真是即緊張又快樂呀！

語文課作文 篇2

　　天色略微有些陰沉沉，看不見陽(yáng)光，也沒有烏云。

　　我的心情也是陰沉沉的，看著坐在方板凳上的一張張稚嫩的臉，心中泛起了一絲絲漣漪。

　　我們?cè)阪面糜變簣@，一個(gè)都是殘疾兒童的幼兒園。低矮的紅墻，尖尖的房頂，有些斑駁的圍墻，看起來有些陳舊。穿過那道透明的玻璃門，就是一排排教室。

　　中間有一個(gè)小院子，養(yǎng)著一些雞和幾只鴨子，還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的健身器材。

　　他們都不是健康的兒童，他們有的雙耳失聰，有的活在一片黑暗之中，有的患有先天性的遺傳病。

　　他們眼神很澄澈，從澄澈的眼神能看出一絲渴望。他們有的出生后被父母遺棄，有的.在很小的時(shí)候被送到這個(gè)地方來。換句話說，他們是可憐的，是弱勢(shì)的人群。

　　有一個(gè)唐氏兒給我的印象很深。他喜歡翻著白眼，邁動(dòng)著兩條并不長(zhǎng)的腿，沖上來和你握手，問你要吃的東西。他臉色總是慘白，不帶一絲血色。

　　我們?cè)谀抢锱闼麄儍蓚�(gè)多小時(shí)，給他們搭積木，教他們畫畫，疊紙飛機(jī)，和他們分享美食，一起玩耍。

　　最后有一張合影，他們可能是沒有見過照相機(jī)這個(gè)東西，所以特別開心，站得整整齊齊的，眼睛一眨也不眨。

　　這不也是一堂語文課嗎？

　　我們了解弱勢(shì)人群難以被我們所理解，想象的生活。他們也是社會(huì)的一部分，了解他們，等于了解到了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)的一個(gè)側(cè)影。我們就更好地理解殘疾人生活工作的辛酸和艱難。

　　他們?nèi)鄙俚牟粌H是物質(zhì)，更重要的是精神上大家對(duì)他們的關(guān)愛。就像那個(gè)老王一樣，只要有人關(guān)愛他們，每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛，這個(gè)世界將充滿溫暖。這也是一堂語文課！

語文課作文 篇3

　　今天上語文課上《小稻秧脫險(xiǎn)記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來。我們男生演除草劑，我們一個(gè)個(gè)高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布：“你們女生聽好了！女生演雜草！”女生一個(gè)個(gè)氣得喲，我們組的楊同學(xué)氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！

　　讀完了《小稻秧脫險(xiǎn)記》，老師讓我們做練習(xí)。練習(xí)中也有一個(gè)分角色朗讀的.短文，里面講的是一個(gè)癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。”女生一聽，又氣成剛才那個(gè)樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤�。　崩蠋熆傋屛覀兡猩�演好的，哈哈！還沒高興過頭，只聽老師又說：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆�！崩蠋熆赡芸紤]到自己也是個(gè)女的了。現(xiàn)在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點(diǎn)把桌子給捶裂了！

語文課作文 篇4

　　春是一首詩(shī)，無數(shù)情感交織其中。那感覺就像是雜亂無章而又極富感染力的交響曲回蕩在心頭。

　　春天教會(huì)人溫暖

　　春日的午后，少了冬日蕭瑟的寧?kù)o與平淡，顯得躁動(dòng)不安，似乎在醞釀著什么。最為明顯的，是鄉(xiāng)間那條公路旁，樸實(shí)無華的油菜花。

　　看到這片景象，我腦中浮現(xiàn)出了一個(gè)詞，無垠。是的，無邊無際的黃色海洋，嫩嫩的。透著陽(yáng)光，在透著暖意的'春風(fēng)中如海浪一般搖曳著，舒展著，旋舞著，沒有麥浪那金屬般的美感，卻自有著柔和溫暖的舞姿，活波跳躍的熱情。

　　給人的感覺就像是整個(gè)春天在身旁起舞，美妙、溫暖，蕩漾在春風(fēng)的浪尖上，沐浴在溫暖的點(diǎn)點(diǎn)嫩黃中，如癡如醉。

　　春天以它的柔和花浪教會(huì)人溫暖，洗禮大地。

　　春天教會(huì)人緬懷

　　清明，總會(huì)在微風(fēng)細(xì)雨的清新中，看見滾滾車流在各大公墓陵園前凝結(jié)。

　　清明是祭拜先祖以及逝去親人的節(jié)日，緬懷就成了清明的主格調(diào)。似乎一切都是灰色的，如隔遠(yuǎn)世的回憶在腦中浮現(xiàn)，又如蒙蒙天空中層層灰云為世間萬物鍍上憂傷、單調(diào)、失落的色調(diào)。除了樹——它極其突兀地呈現(xiàn)為綠色，它象征逝者的生命將以某種方式傳承下去，逝者的精神將永駐于此。

　　淡淡的傷感，春天教會(huì)人緬懷。

　　春天教會(huì)人凄涼

　　昨天，艷陽(yáng)高照，花重錦簇。今夜，春雨入侵。雖然不如秋雨肅殺，但卻纏纏綿綿，幽幽的惆悵揮之不去。再看那滿地落紅，悲涼之感油然而生。

　　多少文人墨客嘆秋之愁，我卻在春雨中卻分明感到一種無形的壓抑更勝秋日。春天生命延續(xù)不息，但有得必有失，那種失去親人的痛至今深烙在我心中，這春雨又牽扯起傷口。

　　悲凄了得，春雨愁！春天教會(huì)人凄涼。

　　讀春，如讀詩(shī)。春需要細(xì)細(xì)品讀，因?yàn)樗�本是�?shī)，無形無式，卻又發(fā)人深省。