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疫情停課不停學(xué)作文
網(wǎng)課，是疫情時(shí)美麗的流行；關(guān)懷，是生活中永恒的經(jīng)典�！}記
疫情的肆虐使今年的寒假出奇地漫長(zhǎng)。為了讓我們“停課不停學(xué)”，老師們都搖身變成了“主播”或線上“客服”。一時(shí)間，網(wǎng)課成了美麗的流行，而老師們隔空的幫助讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)寒假不太冷。
網(wǎng)課之初，我們學(xué)生大部分還可以管控好自己�？伞奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”，有些同學(xué)漸漸顯示出了本色，私底下約定時(shí)間玩游戲、跟同學(xué)聊天，甚至忘記了上網(wǎng)課�？墒悄銈冎绬幔蠋煘榱俗屛覀儭安煌W(xué)”，費(fèi)盡了心血。
就說(shuō)我們班的黃老師吧，每天傍晚，都要為我們準(zhǔn)備第二天的所有學(xué)習(xí)任務(wù)清單。老師要先把視頻課看一遍，如果效果不好，又會(huì)繼續(xù)搜尋，一定要尋找到最好的學(xué)習(xí)資源，爭(zhēng)取不給學(xué)生留下一絲漏洞和不好的體驗(yàn)。
接著隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，那一份份電子作業(yè)發(fā)出去，每一次都收到寫(xiě)55份作業(yè)圖片。是圖片啊，你能想象得到，老師在屏幕上認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)作業(yè)的情景嗎？不僅有勾畫(huà)圈點(diǎn)，還有批語(yǔ)呀。張同學(xué)哪個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，李同學(xué)這個(gè)句子不通順，王同學(xué)的字跡太潦草……老師都會(huì)一一批注，還經(jīng)常出現(xiàn)鼓勵(lì)性語(yǔ)言，為同學(xué)們加油，而且?guī)缀醪恢貜?fù)。
那次小朱同學(xué)忘提交作業(yè)了，老師便馬上用短信提醒，收到作業(yè)圖片后，又馬上批改，并督促訂正。面對(duì)作業(yè)質(zhì)量差、態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué)，老師還會(huì)進(jìn)行電話家訪。老師還會(huì)在百忙之中抽時(shí)間解答學(xué)生的疑問(wèn)呢！
那一次，我在學(xué)習(xí)文言文《掩耳盜鈴》時(shí)遇到了困惑，便發(fā)了一條信息咨詢(xún)老師。知道老師很忙，根本沒(méi)指望老師馬上能回復(fù)�？沙龊跻饬希坏揭环昼姡谷皇盏搅死蠋煹幕貜�(fù)，回復(fù)中不僅有文字，還有查證的圖片，最后還附上一段讓我信心滿懷的鼓勵(lì)性話語(yǔ)：很高興你能這么積極主動(dòng)地鉆研，老師為你的發(fā)現(xiàn)和大膽質(zhì)疑叫好。以后學(xué)習(xí)上遇到有分歧的問(wèn)題，不要迷信權(quán)威，只管大膽求證。為你的探究精神點(diǎn)贊！
我不知道這次疫情還有多久才能結(jié)束，但網(wǎng)課卻給我們的學(xué)習(xí)增添了新時(shí)代的快樂(lè)，已成為我成長(zhǎng)中遇到的最美麗的流行；老師的付出和大愛(ài)，讓我們的心通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這根神秘的絲線，緊緊地聯(lián)系在一起，那無(wú)微不至的關(guān)懷，已成為我生活中永恒的經(jīng)典。
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