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語文老師作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的語文老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
俗話說“一日為師終身為父”，呃……我的學校都是女老師為主，有“奶奶老師”、“阿姨老師”，還有“姐姐老師”，難道說“一日為師終身為奶奶”?“為阿姨”?算了，好難聽的稱呼，還是說說我的語文老師張老師吧，她在我心目中屬于“姐姐老師”，因為她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，和藹可親的笑容，如沐春風的聲音……“奶奶老師”和“阿姨老師”是不會有這些特質(zhì)的，并且看見她們我只會腳打顫，手哆嗦。
五年級的時候聽聞要換老師了，那時的心情好忐忑，腦子里一直猜測這是一位什么樣的老師，是不是大嗓門?哦不，那會損壞我用來欣賞貝多芬美妙音樂的耳朵。是不是和以前的老師一樣討厭男生?好可怕，男生又會萬劫不復。會不會像千與千尋里的湯婆婆一樣？哦，天那，那會把我們都變成豬。
“同學們好，我是語文新老師，我姓張，是你們的班主任�！崩蠋煖厝岬穆曇舭盐覐目植老胂裰凶Щ氐浆F(xiàn)實。張老師已經(jīng)在我“開小差”的檔口走到了講臺上。
這是我第一次近距離“觀察”新老師，烏黑的長發(fā)，柔和的眼神，微笑中微微上翹的嘴角……我有預感，這位老師一定不兇。咦，好眼熟，像那個誰，我努力搜索著我那10萬個G腦容量里的畫面……定格，就是她，小龍女，啊哈，陳妍希版的小龍女，就是多了一副付眼鏡。我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：張老師化身為帶戴著眼鏡的小龍女對我說：“過兒，請把語文書打開……”我樂得差點笑出了聲。我又研究起老師的名字來，張程曉，老師爸爸肯定姓張，媽媽肯定姓程，然后是天快亮的時候出生的，哈哈，一定是的，感覺自己好聰明。
人與人之間的相處真的很奇妙，自從張老師做了我們的新語文老師，我對語文的興趣也越來越濃厚。張老師每次都認真地為我們講解課程，語句通俗易懂，會用美妙的`話語描繪作者的情感，每次都會笑瞇瞇地請同學回答問題，而且能幫大家把回答補充完整，她的每一堂課都會讓我收獲滿滿。平時，她會不厭其煩地給我們講很多做人的道理，讓我們知道厲害關(guān)系，就像一位鄰家大姐姐。她從沒對我發(fā)過火，但是每次批評我的時候會讓我有不怒自威的感覺，看著張老師的馬尾辮我突然感覺那是菩提老祖的拂塵，拂塵打著我的頭說：“悟……空，你又調(diào)皮了。”
張老師也有“爆炸”的時候，那是我們真的惹她生氣了，不好好學習，不好好做作業(yè)，老師能不氣嗎？每當這時，我仿佛看見張老師的頭頂冒出了“三昧真火”，眼鏡上仿佛貼著川菜菜譜后面標注的三個辣椒，每當這時我都特別期待老師能用她那像德芙巧克力般絲滑的溫柔聲音來給教室降降溫，不過每次老師發(fā)完火又會很快恢復到溫柔的狀態(tài)，我能從老師眼神中看到她對我們的期待，對我們滿滿的愛……
我好想大聲說：“張老師，我的學生時代，有你真好。無論我未來飛得多高飛得多遠，都離不開您的教誨，離不開您為我插上的金翅�！�
語文老師作文 篇2
新學期開始了，我已經(jīng)成為一名初中生！見到了幾位新老師，今天我要寫的老師是我們的語文老師——高老師。
首先自我介紹一下：在下姓傅，名單一博字，年方十二歲。最大的興趣是象棋，最大的愛好是看書，我的藏書已經(jīng)有二百多本了。另外，我還是書店的�？停罴贂r，我經(jīng)常吃完午飯就去看書，一直看到晚上關(guān)門才回來。
還有一點：我的性格比較內(nèi)向，不善與人交流，我喜歡安靜，不喜歡雜亂，并且不喜歡太刻板的老師。
回到正題，說說對高老師的第一印象，他走進教室時，我就開始了象以往一樣對老師的觀察，由于是側(cè)面，我只能看到：棕黑色皮膚，瘦高的身材，眼睛直視前方�？雌饋矸浅绤枴Ｋ呱现v臺，我開始細細的觀察，他穿了一件深色的襯衫和一條灰色的褲子，頭發(fā)梳的一絲不亂，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛掃視著。他的`威嚴讓所在的同學停止了竊竊私語，所有的目光都轉(zhuǎn)向了他，突然，他大喊了一聲：“上課！”班里所有同學都一驚，呆了兩秒鐘才站起來說：“老師好”。老師又說：“同學們，從今天開始，我就是你們的語文老師，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老師�！苯酉聛�，老師和我們探討《為什么要學語文》這個話題，一直到下課，高老師講課很生動，同學們都非常開心。
說到對老師的第一印象是多變的，首先是嚴厲，這是進門的第一印象；然后是博學多才，是聽到他說到眾多名人典故時的印象；最后是平易近人，是因為他后來和同學們展開討論。所以我說第一印象是多變的，這也是高老師的魅力所在，有了這種魅力，同學們也會更愛聽他的課。
瞧，這就是我對高老師的第一印象。初中的學習才剛剛開始，以后，我會認識更多的老師，和他們相處更多的日子，了解他們更多，和他們一起，向美好的未來進發(fā)！
語文老師作文 篇3
說起對語文老師欣賞，這有些沒大沒小，不過對語文老師我是懷有十分的敬意的。用“欣賞”這個詞，只是覺得除了敬意，更多的是對他的喜歡。
初三開學的時候，分來一個新的語文老師。這個語文老師，最初看著就是一個干瘦的小老頭兒，讓人有種弱不經(jīng)風的感覺�？墒抢蠋熀苡幸馑迹哪透阈Τ潭瘸隽巳嗟南胂�，講課時手舞足蹈的動作和一句“同學們都聽明白了沒？”那拐著彎的調(diào)子，就能把全班逗得前仰后合。
第一節(jié)課語文老師把自己狠狠地“吹”了一頓�！拔�，踏遍了祖國的大江南北……古時候，有個和我重名的大將軍，可厲害了……我跟他……”一節(jié)課下來，同學們對語文老師全都刮目相看了。
這老師管學生很有一套，用心理戰(zhàn)術(shù)，在精神方面給予鼓勵。在我們班就說我們班同學特別好，說我們班是他遇到的最好的班級。這樣，一堂課下來全班同學個個都有精神，人人都認真聽課，唯恐漏聽了老師的哪句話�！覀儾吕蠋煹絼e的班也會夸別的'班好。
老師笑起來的樣子算不上好看，但好玩，或說是很有魅力。一張小小的臉上，只看得見兩排整齊的大白牙，什么眼睛啦，眉毛啦，都被排擠到一邊去了。當老師笑起來的時候，定然是全班同學最開心的時刻。
有時，語文老師也真像個將軍，一句老師掛在嘴邊的名言——“在邊疆地區(qū)（離講臺遠的位置叫邊疆地區(qū)）的同學，我永遠和你們心連心”，總能讓坐在教室后邊的同學乖乖地豎直了耳朵聽課。偶爾有“邊疆地區(qū)”的同學發(fā)生“叛亂”，我們的語文老師大將軍平時那和善的目光就會立即變成兩把利劍，伴隨一聲拖長了音調(diào)的、極具震懾力的——“嗯！”，那壓倒一切的氣勢，一瞬間就能讓“叛亂分子”羞怯地低下頭去。
語文老師在激動地朗讀課文的時侯，語調(diào)抑揚頓挫，聲情并茂。時而高亢激昂，如大浪滔滔；時而低回婉轉(zhuǎn)，如涓涓細流。雖常常上氣不接下氣，“飛星四濺”，仍全神貫注，自我陶醉，讓教室里的所有同學大氣都不敢喘上一口。
這個語文老頭兒��！這樣一個干瘦普通的老頭兒��！怎會有這磁石般的吸引力呢？他吸去了語文課上所有同學的心，吸引了所有同學的眼球，吸走了語文課前所有的不愉快。
我最欣賞我的語文老師。在我的印象里，他好像總是露著那兩排整齊的大白牙：“嘿嘿！那可太好了！”
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