【精選】我的語文老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的語文老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師姓陳，我們都親切的叫她“老陳”。
老陳下課時喜歡和我們一起打打鬧鬧，上課時也是這樣的！一個個枯燥無味的知識內容，也會被她講得生動有趣！課堂上，她的聲音洪亮，干脆，將大家學習的氣氛都帶動起來了！家長，老師來聽老陳的課，都會仿佛身臨其境，聽得津津有味！
同學們在寢室里不乖了，老陳就會罰他們寫作文。聽起來寫作文挺難的，但老陳布置的任務，讓我都手癢癢想寫一把呢！比如：恐怖小說《深夜的601室》；虛幻小說《你看你看月亮的臉》；科幻小說《我是小飛俠》；現在還推出了《深夜的601室》第二版——《凌晨4點的601室》呢！咱們的“小作家”們，平常文筆都不太好，可寫起這作文哪，真是妙筆生花！連家長們都稱贊不絕！今后，出了一本叫《六（1）班小說集》的書，功勞還是老陳的。
對于老陳的第一印象：大方！不論是穿著還是性格，都是如此！老陳平常喜歡穿長裙子，花衣服，“爛”褲子……全身上下無不顯出一種大方的氣質！非常有個性，大家都很喜歡！
老陳還是個追求自由主義者。她不僅是越野一族，還是個自由思想開導者。平常做板報，它會讓我們自己去想想做什么主題，要怎樣去做，需要哪些材料等。領導我們自己去開拓更多的'關于板報的知識！
這個老師，是咱們六（1）班51個聰明蛋心中的自由女神，知心姐姐，死黨朋友，是在我們心中地位極高的一位老師！
我的語文老師作文 篇2
我的語文老師中等個子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標志。
時至今日，我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課，她給我們講了古詩。她用抑揚頓挫的聲音讀著：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動聽的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著。
又是一節(jié)語文課，講完一篇課文后，她提出了一個問題，眼睛在五十多號人里搜尋著，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來，結結巴巴地回答了她的問題，身子止不住地顫著。答完，我不安地看向語文老師，發(fā)現她正用肯定的目光看著我：“說的很好，下次聲音再大一點兒，要有自信。”我懸著的心這才放下來。
無論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對我們認真負責。
每當我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細地批改每一篇作文。寫的好的、寫的差的，她都會在作文本上做批注，然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評。
有時候，我的`作文寫得不好，她就會在課下教導我：哪里寫得好，哪里需要改進，哪些詞語要刪掉，哪些段落要調整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進步。對于其他同學，她也是這樣的。
我們的語文課總是在一片歡聲笑語中度過的。在她生動幽默的語言下，才華橫溢的謝道韞、英勇無畏的花木蘭、豁達樂觀的蘇軾……一一展現在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進度的情況下，她還會講好多課外的內容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學方式，使我對語文課乃至文學產生了濃厚興趣。
這就是我的語文老師。一位幽默而富有學識的老師，一位對自己的學生認真負責的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。
我的語文老師作文 篇3
我的語文老師是一位資歷頗深，學識淵博，桃李滿天下的老師。她有著一頭可愛的卷發(fā)，笑起來會露出孩子一樣甜甜純粹的笑容，語氣溫柔，待人平和，我們之間的點點滴滴都在我的腦海中不曾忘卻。
記得第一次語文課，她站在講臺前，詼諧地調侃自稱自己是“師太”級別，一段開場白吸引了我們所有人的目光，那氣場叫一個大。她甜美的笑容，她生動、有條理的話語讓我從此喜歡上了語文和她給我的感覺。
記得最清楚，也是最難忘的一件事，便是那次的“漢字英雄”。
我們先要在教學班內初賽以挑選實力選手入圍決賽。我一路過關斬將，愈戰(zhàn)愈勇，隨著越來越多的人被淘汰，我內心不免也亂了陣腳：本來沒有的緊張感也隨之而來，手腳冰涼，眼神飄忽。到最后一個環(huán)節(jié)了，剩下只有3個人，屏幕上出現的字開始越來越陌生。“讀出準確讀音。”屏幕上的字閃過，我開始糾結“怯”這個字是讀“què”還是“qiè”，我將猶豫不定的目光轉向老師，只見老師對我輕輕點了點頭，示意我大膽說出自己的想法，脫口而出的選擇我居然說對了！鎮(zhèn)定地繼續(xù)比賽，全程我腦海中一直浮現著老師的慈祥信任的笑容，最終我?guī)е业淖孕藕屠蠋煹墓膭钰A得了初賽。但事情沒有完，等所有人都離去時，老師走到我的面前，溫柔地拍了拍我的頭，笑瞇著好看的眼睛，隨手遞給我一份她整理好的重難點字詞，溫和地對我說：“決賽也要好好發(fā)揮，帶著你的組員回去好好復習，查漏補缺，沉著應戰(zhàn)��！”聽了她的話，我堅定地點了點頭：“好的！謝謝老師！”老師露出了兩個小虎牙，再次以我所熟悉，喜愛的'笑容回應我。
有些遺憾的是，決賽我們沒有一舉奪冠，但老師卻似乎并不看重這點，看著我們一個個垂頭喪氣的走下賽臺，趕忙過來安慰我們：“第幾不重要，你們已經很棒了，重在參與的勇氣！”經他這么一解釋，我們釋然很多，頒獎時，拿著獎狀和老師照了相的時候，我們擁抱了她，我抱著老師那一刻，仿佛擁抱了全世界那般溫暖，幸福。
我和語文老師發(fā)生了許多的故事，我很喜歡她，有時會擁有一種“忘年交”的感覺。每一件小事，都在我記憶深處揮之不去。
我的語文老師作文 篇4
“上課了，都打起精神來。”聽到這抑揚頓挫的聲音，不用想，肯定是我們尊敬的楊老師來上課了。楊老師高高的個子，有點兒胖胖的，梳著一個低垂的馬尾辮，一個既是我們老師也是我們朋友的人。何以見得呢?聽我慢慢介紹一下楊老師。
首先在說話上我們的楊老師是大不同的，簡單地說，就是感覺楊老師的語言竟然挺新潮，每一次和她聊天總感覺自己一個零零后的孩子潮語竟然落后，楊老師說話那在我心中可是"大神"級別的人物啊，記得有一次，我向楊老師訴苦說學校發(fā)的校服太難看了，楊老師和我說她上學時期也有校服，她還風趣地說，穿上校服以后都不知道淑女形象是神馬了，我感到很有意思，楊老師什么時候也會說"潮語"了?于是我便和她攀談下去。談到最后，我可真是甘拜下風呀，不得不承認每次和楊老師說話時總是能從她那說話的.口吻中體會到一點新潮的感覺。所以每次和楊老師說話的時候，我總是把她當做朋友看待。感覺我和楊老師聊天就像朋友一樣的輕松。
楊老師還有"兩面性"，比如聊到開心的事情就會開懷大笑，聲音還很洪亮，很隨意。那么整個教室的氛圍都會因為楊老師變得和諧起來。然而一遇到學生違反紀律的事情，楊老師就會緊皺眉頭，一臉嚴肅。楊老師的臉色變得非常的快，也許上一秒還在因為某件事情而開心高興，下一秒就變得嚴肅起來，不過我到蠻喜歡楊老師這種性格的。因為這樣的楊老師才是我們獨一無二的楊老師啊。
楊老師也不會隨隨便便責罰學生。她對每一個學生都是公平公正的，除非那個學生做了非常過分的事情，楊老師才會責罰他，雖說我沒有受到楊老師的責罰，但我知道楊老師是一個公正，能明辨是非的人，她不會錯怪每一個學生。這一點又再次讓我感到楊老師與其他的老師不同。
楊老師做事還很堅持，不知道從什么時候開始，早上操場上多了楊老師跑步的身影。而且是每天早晨晨跑的時候，楊老師都會準時去跑步。這種持之以恒的精神又再一次讓我以楊老師為榜樣，向她看齊。
楊老師就是這樣一個人，一個既是我們朋友，也是我們老師的人，希望在以后的人生道路上還會遇到很多像楊老師這樣的老師。
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師叫呂萌。臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙細細的眼睛。笑起來就瞇成了一條縫。呂老師特別愛笑，課間的時候，呂老師經常笑瞇瞇地摸摸我們的頭，上操的時候，呂老師笑瞇瞇地站在我們身旁，呂老師就像一位笑的天使，但呂老師也有生氣的時候。
有一次，單元考試我們全班都都考得不好，沒有一個滿分。
呂老師拿著一沓卷子，皺著眉頭快步地走進教室，重重地把卷子往桌上一扔，坐了下來。看見老師發(fā)脾氣了，同學們都特緊張，大氣不敢出，連掉了一根針都能聽見。呂老是的聲音比平時高了八度，瞪著眼睛說：“怎么考得這么差！連一個滿分都沒有！不是都帶者你們復習過了嗎！”
呂老師嘆了一口氣，說：別的老師說我講得已經夠細的了，你們還考得這么差，真讓我傷、失望�！眳卫蠋熼_始給我們講題，把全班的錯誤進行分析、總結。我想，這回真把呂老師給氣著了！呂老師還會對我們笑嗎？
第二天早晨，來到學校，我看見呂老師笑瞇瞇地走進教室。我又看見愛笑的`呂老師了！
這就是我們又敬又愛的呂老師。春風般的笑容里滿是對我們的疼愛，風雨般的批評中更是讓我們感到了殷殷的期盼與關懷。
我的語文老師作文 篇6
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
轉上了五年級，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的'星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
每當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯能改。
她作為一名語文老師，她更是認真負責，同學每天回家的作業(yè)她都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導，更是耐習加細致，每到星期五放學，她都和我們細心講解每一個細節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐心細致。
陳老師，雖然只是開學的第三個星期，但是您循善的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田，陳老師，您永遠是我們的好老師!
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