語(yǔ)文老師作文3篇[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎大家分享。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　在所有的課程當(dāng)中，我最喜歡語(yǔ)文課，那你就一定會(huì)問(wèn)我﹕“你為什么喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課不是很枯燥嗎？”

　　我原來(lái)是害怕上語(yǔ)文課，不喜歡星期四寫作文，也不給我們上活動(dòng)課，我們都快煩死了，但是我們上五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。

　　那是一個(gè)星期四的下午，我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無(wú)味的.作文了，一想到這里，同學(xué)們更是無(wú)精打采�？墒巧险n了，我們改變了這個(gè)想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們?cè)O(shè)計(jì)黑板，讓我們開(kāi)一個(gè)看書有害無(wú)害的辯論會(huì)，一節(jié)課下來(lái)，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著笑容，而且還知道了應(yīng)該看哪些書，哪些書不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個(gè)一看見(jiàn)語(yǔ)文課就頭疼的人也愛(ài)上了它。

　　還有一次，語(yǔ)文老師利用作文課的時(shí)間，給我們開(kāi)了一個(gè)講歷史故事的天堂，讓我們?cè)诼?tīng)的基礎(chǔ)上更多的認(rèn)識(shí)了故事里的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像，我們都十分高興。

　　我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師風(fēng)趣、幽默，更重要的是我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　天上的星星在漆黑的夜空中眨著眼睛好奇地望著教室里的我們。此時(shí)，同學(xué)們正在緊張的準(zhǔn)備著，誰(shuí)都想在明天的六一家長(zhǎng)開(kāi)放日上一展身手。不只我們?cè)跍?zhǔn)備，連同老師也在備課，因?yàn)槔蠋焸兠魈煲�給家長(zhǎng)展示自己的課堂。

　　轉(zhuǎn)眼間，令人激動(dòng)的日子珊珊來(lái)到，老師們?cè)谂_(tái)下躍躍欲試，想給家長(zhǎng)留下個(gè)會(huì)印象，同學(xué)們?cè)谡n堂上爭(zhēng)先恐后地舉手，想讓自家父母看到自己的成長(zhǎng)。

　　語(yǔ)文公開(kāi)課開(kāi)始了，陳老師端莊的走進(jìn)了教室，腦后的馬尾辮無(wú)風(fēng)自動(dòng)，一襲黑衣隱藏了老師微微發(fā)福的身材，再細(xì)看平時(shí)不化妝的陳老師，今日卻反常的畫上了淡妝，使前來(lái)聽(tīng)課的女家長(zhǎng)黯然失色。

　　老師悉心制作的的課件被投影出來(lái)，那是一個(gè)由黃﹑粉等暖色組成的界面，溫馨無(wú)比。我不由得在心里暗暗佩服：老師真有童心。

　　老師開(kāi)講了，課件也隨著陳老師的指揮而變化。現(xiàn)在，幻燈片上出現(xiàn)了一張著名主持人李詠的'大頭娃娃卡通像，老師及時(shí)提問(wèn)：“他是誰(shuí)？”“李詠！”同學(xué)們齊聲答到。“那他有什么特征呢？”“鷹鉤鼻！”“大波卷！”……同學(xué)們的回答層出不窮。隨后，老師接連著給我們欣賞了許多圖片并提出問(wèn)題，終于，老師在課堂尾聲暴露出了自己真正的主意——寫作文，平時(shí)一見(jiàn)到作文本就像見(jiàn)到瘟神一樣的我們，今天卻興致勃勃的去接受事實(shí)，家長(zhǎng)們頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師真有自己的一套！

　　直到一年后的今天，我們將再次面對(duì)六一時(shí)，我還記憶猶新，腦海里仍然浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師那天的狀態(tài)與同學(xué)們認(rèn)真寫作的場(chǎng)景。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，課上經(jīng)常開(kāi)幾個(gè)玩笑來(lái)增加歡樂(lè)活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字，一手好文章，有著一副愛(ài)思考的腦子，什么事都要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎�。他做任何事都很專心，尤其是在語(yǔ)文這一方面。他也有一些愛(ài)好，我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。

　　我的語(yǔ)文老師，年紀(jì)不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著的特點(diǎn)就是……對(duì)，就是他課上經(jīng)常開(kāi)的玩笑話，臉上許多的窩。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有一樣?xùn)|西從來(lái)不離身，筆。聽(tīng)他說(shuō)，這是他的秘密武器。

　　他非常喜歡讀書，他離不開(kāi)書，對(duì)他來(lái)說(shuō)讀書就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒(méi)去過(guò)他家，但我想，他家的書一定非常多，而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅(jiān)持每天讀書，最少也要讀十頁(yè)。有時(shí)實(shí)在抽不出空來(lái)，就等蹲在馬桶上時(shí)，才能“享受”這美妙的讀書之旅。

　　他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作為我們的語(yǔ)文老師，自己寫得一手好字，也給我們樹立了榜樣，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓訉懽�，讓我們�?duì)練字產(chǎn)生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個(gè)毛筆字，把練字當(dāng)成自己的`愛(ài)好，每天練寫，非常重視練字。

　　老師還有一個(gè)愛(ài)好就是寫作，這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個(gè)這么好的基礎(chǔ)，老師的寫作當(dāng)然也不一般。老師對(duì)每一篇稿子都很重視，先構(gòu)思，在提筆，就是因?yàn)檫@樣老師的文章也時(shí)常登在報(bào)刊上。不是只有基礎(chǔ)好，他還有堅(jiān)持，每天不管多晚多累都要寫一篇文章，就是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，長(zhǎng)年磨練、累積，才有這么豐厚的果實(shí)。

　　老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專心，要有恒心，最終一定會(huì)學(xué)有所成。

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