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語文老師作文（精品8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的語文老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經(jīng)綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣？他就是我們的語文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲，他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的.。記得有一次，老楊同志正一本正經(jīng)的講課，在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候，他突然冷不丁的來了一句：今天有女同學(xué)穿‘錘’（裙）子來了。話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時(shí)機(jī)的來了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里，——哇哈哈，全班一時(shí)炸開了鍋，愛笑的同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！
老楊同志，不僅默氣十足，并且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時(shí)候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫，還是一時(shí)興起，竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖，并且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻(xiàn)寶：我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此！頓時(shí)，熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀！要上課了！先說到這里，我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了！
語文老師作文 篇2
時(shí)間過得飛快，不知不覺我就跨入了初中的大門，我最喜歡的是語文課，所以期待見到新的語文老師。
一、第一節(jié)語文課
第三節(jié)課是語文課，我高興極了，終于迎來了這第一節(jié)語文課。鈴聲過后，從外面走進(jìn)了一個(gè)胖胖的、矮矮的中年婦女，頭發(fā)盤起，戴著一副眼鏡，看起來知識(shí)淵博。只見她大步走向講臺(tái)，向我們介紹起自己來：“我姓李，你們就叫我李老師�！彼f話的聲音很特別，我想，這樣的一位老師，我會(huì)和她相處得好嗎？她看起來似乎很特別。
二、老師講課
李老師講課很有辦法，會(huì)想出各種各樣的方法來讓我們牢記知識(shí)。比如在講古文課時(shí)，她把古文編成小故事，利用圖片、卡片等資料將枯燥無味的古文課講得生動(dòng)、有趣。我們隨著和李老師相處的時(shí)間越來越長，也有了深厚的感情。
三、第一次考試
第一次考試，同學(xué)們的'成績不是很好，老師并沒有責(zé)備我們，而是幫助同學(xué)們查找不足，有針對(duì)性地加以輔導(dǎo)，更加努力地教我們知識(shí)，我們也更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，終于在期中考試中取得了好成績。
四、老師請(qǐng)假
李老師的嗓子壞了，她不得不請(qǐng)假去看病、打針。同學(xué)們都想念李老師，因?yàn)槲覀兌茧x不開她、都喜歡她。
雖然李老師嗓子不好，但她的聲音永遠(yuǎn)是我們心中最響亮的聲音。
語文老師作文 篇3
凡人老了叫老王，名人老了叫王老。是的，我身邊就有一位老王。
�。ㄒ唬┰�(jīng)的痛苦
剛上初中，最不受歡迎的學(xué)科就是語文。那時(shí)覺得，語文真的好煩啊——什么是情感聯(lián)系？伏筆與鋪墊，傻傻分不清；線索？能吃嗎？好吃嗎？當(dāng)然，最令我心煩意亂的，非作文不可了。一會(huì)兒想想素材；一會(huì)兒比劃比劃場景動(dòng)作。每次寫篇作文，滿桌子都是我抓下來的頭發(fā)。
（二）與老王的時(shí)光
老王，我的語文教師——標(biāo)準(zhǔn)的中年大叔。肚腩圓圓，鼻子大大，標(biāo)配“勸學(xué)”。而老王的課與我所想，更是大相徑庭。
小時(shí)候上課，老師往黑板前一杵，啪撻啪撻就開始寫字，一寫一黑板，抄得我手在顫抖，筆在呻吟�；蚴悄帽揪毩�(xí)冊(cè)，對(duì)答案；只見我的眼皮上下打個(gè)不停。最后，只聽得一聲“砰”——我倒在了課桌上。
現(xiàn)在，面對(duì)一位老王，勸學(xué)一持，課上講的天南地北。又是不龜手之藥啦，又是諾貝爾的經(jīng)歷啦，戲稱“雜學(xué)”也，可見老王的“知識(shí)淵博”。當(dāng)然，講課時(shí)，遇到我們不理解的，不貼切生活的，老王調(diào)侃之間，便已信手拈來些例子，幫助我們理解內(nèi)容。于是，路過我們班，聽到的是笑聲陣陣，看到的是笑臉片片。瞌睡自然無法戰(zhàn)勝我們。
（三）與老王的戰(zhàn)斗
老王與我們的戰(zhàn)斗，也是日日打響。不論是課上打哈欠的，傳小紙條的.，偷雞摸狗的都避著那雙有光的眼睛，以免招惹“勸學(xué)之禍”。
快放學(xué)了，老王給課代表留作業(yè)，“得來全不費(fèi)工夫”——一個(gè)良機(jī)。
第二天，老王：“都沒有預(yù)習(xí)嗎？”臉上的肉抖了抖。同學(xué)應(yīng)，有這項(xiàng)作業(yè)嗎？老王看了看他，眼中閃過一絲光芒。突然，他轉(zhuǎn)頭看向了課代表。課代表一臉淡然地來了一句——
“哦！我怎么忘了呢？腦子真的不好使啊�！�
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離初三又近了一步，老王的嘴都要磨破了。每日一嘮叨，“進(jìn)入初三狀態(tài)”，“考不上高中”，“我們班的人不僅長得糊弄人，學(xué)習(xí)也很應(yīng)付差事”。這些話，不全聽進(jìn)去，大多數(shù)都隨風(fēng)消失了吧�？衫贤醪煌诔Ｈ�，耐心很大，“摁”住我們講個(gè)不停。他說，只要我們考上高中，他就心滿意足了。
這就是同學(xué)們的老王，我的“王老”。
語文老師作文 篇4
炎炎的暑假就這樣悄悄過去了，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期沒有什么變化，校園還是原來的校園，可我們迎來了一位新的語文老師，我們的語文老師他是個(gè)男的，他姓應(yīng)，所以我們都叫他——應(yīng)老師。
他有著一雙小小的眼睛，再加上他還戴著一副黑框眼鏡，就顯得應(yīng)老師的眼睛更加的小了；他有著一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，看上去像懷了一個(gè)小孩，而且還有五個(gè)多月的樣子呢！他的聲音有點(diǎn)沙啞，還有點(diǎn)粗，聽上去還有點(diǎn)可怕呢；老師看上去有點(diǎn)兇，可是其實(shí)應(yīng)老師一點(diǎn)也不兇嘞，有時(shí)還偶爾會(huì)開一些小玩笑嘞。
又一次，老師上課時(shí)要檢查我們做的讀書筆記，就是我們每天看完書之后都要把書中的'好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上，我們應(yīng)該做到第18頁了，其中有一位同學(xué)做完了一整本，又開始做另外的一本了，老師檢查到那位同學(xué)的時(shí)候，那位同學(xué)竟然不給老師看，更可惡的是，她竟然還叫老師滾開，老師有點(diǎn)生氣了，我們也覺得那位同學(xué)有點(diǎn)過分了，之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見老師這么生氣呢，我們的小心臟都快要被老師給嚇出來了嘞！
其實(shí)，老師對(duì)我們每位同學(xué)都一樣好，從不偏心，誰犯了錯(cuò)都一樣要接受懲罰的�？墒俏揖褪瞧�，偏向英語，我想喜歡語文也喜歡不起來呀，哎，沒辦法！
我就是喜歡這個(gè)語文老師——這就是我們的語文老師“應(yīng)英豪”啦。
語文老師作文 篇5
姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個(gè)子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。
第一堂課時(shí)，我對(duì)老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個(gè)很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的.臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學(xué)沒完成作業(yè)"把自己的名字寫在黑板上。"嚴(yán)肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學(xué)大聲喊出"某某某作業(yè)沒完成！"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學(xué)只好接受命令，說了第二遍，慘��！天哪，恐怖�。�！
第二堂課，我有點(diǎn)改變了對(duì)這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了！"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關(guān)切地問"沒事吧？快去廁所沖沖干凈。"某某起身去了廁所，然后，老師又對(duì)某某后面的說"你去叫一班主任吧！"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了？！"老師有些驚訝，但又關(guān)心地說："如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。"某某點(diǎn)點(diǎn)頭回到座位上。
語文老師作文 篇6
楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng)，我應(yīng)該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發(fā)，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。
每天清晨，當(dāng)教室回蕩著朗朗的讀書聲，楊老師就一只手拿著書，一只手背在身后，在桌間的過道中漫步。
楊老師愛穿長裙，每當(dāng)她站在講臺(tái)上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨(dú)立�！睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔�！睏罾蠋熑巳缙涿�，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴(yán)明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認(rèn)真。
當(dāng)班級(jí)里有人淘氣時(shí)，楊老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)懲罰他。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí)，她會(huì)真誠地表揚(yáng)鼓勵(lì)他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的'時(shí)候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最后還和楊老師對(duì)著干，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。
在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學(xué)的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運(yùn)的，能遇到這樣一位學(xué)養(yǎng)深厚的啟蒙老師�，F(xiàn)在我們對(duì)優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會(huì)伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成為她的驕傲。
語文老師作文 篇7
自從我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)二小，印象最深的是我的語文老師————羅老師，也是我們的班主任。
我的語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，翹翹的鼻子，一張紅紅的嘴巴，翹翹的睫毛，既年輕又漂亮。
羅老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅，是一位很負(fù)責(zé)的老師，更多的時(shí)侯像一位善良的母親。
每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費(fèi)的時(shí)候羅老師的心情就非常煩惱，因?yàn)槲覀兘诲X要三、四天才能交完，羅老師怕錢丟了，錢丟了就要用她的工資來代替，所以羅老師心情很煩惱。
我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的毛病，一到那時(shí)羅老師就非常生氣，對(duì)我們就很嚴(yán)肅，只要她上課的'時(shí)侯有人講話就會(huì)被扣分。
我們老師心情好的時(shí)侯，上課前還要給我們講講故事呢！記得有一次我的聽寫作業(yè)忘了默寫古詩就被老師罵了，因?yàn)槟菚r(shí)羅老師心情很煩。
這就是我的語文老師，我愛我的語文老師。
她給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚褚晃磺趭^的園丁，為祖國的明天精心陪育著一代花蕾。
語文老師作文 篇8
她身著一襲黑色長裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發(fā)光，走向我們的教室。
身為八年級(jí)的語文老師，可以說是不舒服的典型，因?yàn)榭颇康脑黾�，語文似乎在學(xué)生心目中也沒有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢(mèng)境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語氣讓我們仿佛處于仙境。她的語言總是那么細(xì)致，那么清楚，不跳過每一個(gè)字，不放過課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我沉浸于語文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè)，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯(cuò)誤一個(gè)不漏地抓出來，再進(jìn)行仔細(xì)講解。
“老師在給我們鼓掌啊�！蓖瑢W(xué)們說，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺(tái)上，我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安�？墒怯^眾席中，只見老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的語文老師。我們的內(nèi)心平靜了，舞臺(tái)之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個(gè)嗎？事后當(dāng)我們想起那一刻，心里溢滿了感動(dòng)。雖然八年級(jí)的'我們羞于表達(dá)，但我們多想向她說一句：“謝謝您！”
老師，您是如此的無私，如此細(xì)致與溫柔，如此令我們感動(dòng)，我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。
我也永遠(yuǎn)記得，我美麗溫柔的老師。
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