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    語文老師作文

    時(shí)間:2024-09-24 15:42:48 語文作文 我要投稿

    語文老師作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的語文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      我的語文老師是一位活潑、充滿孩子氣的語文老師。

      瞧!她今天又穿了一身大紅色的'衣服來了,滿顯出自己的活潑。

      記得那是在一堂語文課上,我正思想“飛舞”的時(shí)候,她叫我回答問題,便說“袁大爺,你來說一下,好嗎?”“哈哈……”惹的全班同學(xué)哈哈大笑,我自己也便跟著笑起來,以后,她便經(jīng)常用“袁大爺”來稱呼我。還有一次,我們在跟著她學(xué)廣播體操。正在同學(xué)們學(xué)的入迷的時(shí)候,我想旁邊參加航模大賽的隊(duì)伍瞟了一眼,沒想到,卻又被她發(fā)現(xiàn)了,“袁大爺,羨慕嗎?那你也去飛吧!”說著,便唱起了《飛的更高》這首歌,引得同學(xué)們哈哈大笑,我也不由的笑起來了。從此,做任何事,我再也不三心二意了。

      看!這就是我的語文老師,一位天真、活潑、幽默的老師。

    語文老師作文 篇2

      我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,只要有人搞小動作,都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手,頭上長著烏黑的頭發(fā),中等身材。

      語文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對我們每個(gè)人的未來都充滿自信。她不會因?qū)W生的'學(xué)習(xí)差而對學(xué)生有偏見,也不會單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的,沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來,時(shí)常對我們進(jìn)行語言和行為進(jìn)行鼓勵,這使我對老師十分敬佩。

      有時(shí)候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術(shù),在醫(yī)院不時(shí)打電話給家長,關(guān)心我們學(xué)習(xí)情況。還沒有到出院的時(shí)候,要求醫(yī)生允許她出院,要回來看我們,因?yàn)樗饝?yīng)在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來了,心里激動萬分。大家都圍著老師關(guān)心身體怎樣?老師卻微笑著說:“孩子們,我的都是小病,沒什么大不了的,養(yǎng)養(yǎng)就好了……”

      我們有時(shí)不聽老師的話,經(jīng)常惹老師生氣,老師不但不對我們發(fā)火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什么是對與錯。

      我的老師,在我的心目中永遠(yuǎn)是高大的形象,永遠(yuǎn)是辛勤的園丁。這就是我的語文老師,一個(gè)和藹可親的老師。

    語文老師作文 篇3

      我的語文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動人。她長著一張圓圓的臉,眼睛大大的'。

      徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了,F(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章啊!徐老師總是有辦法激發(fā)我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時(shí)候,老師提了一個(gè)問題:“假如你是一個(gè)畫家,你會怎么畫深山藏古寺呢?”這個(gè)問題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手,每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見解,氣氛非;钴S。

      下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

      我愛我的語文老師——徐老師。

    語文老師作文 篇4

      我有一位讓我最敬佩的一位老師,下面我給大家介紹一下我的語文老師,我的語文老師她的名字叫做陳振鳳,她的頭發(fā)金黃色的卷卷的好看極了,還有一雙炯炯有神的'眼睛和一個(gè)高高的鼻子,還有一張能說會道的嘴。我們的老師可好了,對同學(xué)們溫柔多了,那我跟大家說一件小事。就是有一天和我同桌那個(gè)小同學(xué)他的肚子疼,老師來了,老師問他;沒事吧,要不要回家,然后老師就叫他回家,老師很不放心。到早讀下課鈴響了,老師問誰家離柏榆家最近,同學(xué)們都說我家離他家最近。老師叫我和班長一起去柏榆家看他有沒有平安回到家。我們到他家了竟然是他一個(gè)人在家,我和班長見他平安無事就回到學(xué)校告訴老師,老師知道他平安無事,老師的心終于可以放下了。通過這件事后,我終于知道我們的語文老師是非常非常愛我們的。

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