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語文的滋味作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的語文的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文的滋味作文1
俗話說：“陽光總在風(fēng)雨后。”是的，在學(xué)習(xí)語文的路上，必須經(jīng)歷風(fēng)雨，嘗盡語文的滋味，才能捧起勝利的冠軍。
這不，我在六年的奮斗里，嘗遍了語文學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，領(lǐng)悟了許多。這種經(jīng)歷，是我生命中不可缺少的一環(huán)。
苦
“發(fā)卷了！發(fā)卷了！”教室里回蕩著A同學(xué)的大嗓門。同學(xué)們有的默默祈禱，有的驚恐萬分，生怕自己考差了。而我則波瀾不驚地坐在位子上。
“戴子琛……不錯(cuò)，96分！”A同學(xué)發(fā)下試卷，向我祝賀道。我趕緊翻閱試卷，唉，又是閱讀，扣了4分！每次都是這樣！我沮喪極了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。最近，我的成績(jī)總是在95分周圍徘徊，也不見進(jìn)步，而每次的'“元兇”，總是這可惡的閱讀！閱讀似我面前的可怕巨獸，阻斷了我前行的道路，迷失了方向�？粗鴦e人考98，99的喜悅心情，我卻只能羨慕，嫉妒，恨！我含著苦澀的心情，一次又一次地考試，但依舊扎根于“95”�？隙ㄊ悄某隽诵﹩栴}！我靜下心，默默思索著。
酸
“吃得苦中苦，方得人上人�！敝灰冻霾恍傅呐�，我的成績(jī)一定會(huì)有所提高，進(jìn)步。于是，我制定了計(jì)劃：第一，擠出一定時(shí)間去閱讀，做好筆記，標(biāo)出好詞好句，表達(dá)方法與情感；第二，在上課時(shí)花更多的精力去聽課，學(xué)懂每一篇課文；第三，上課積極思考，做好批注，大膽發(fā)言。利用這個(gè)計(jì)劃，我也做出了實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)：每天晚上抽出時(shí)間讀名著，品味人物，暗暗思忖；上課時(shí)，我花出十二分的精力，仔細(xì)聽老師的分析，思考如何得出；我還會(huì)在老師給出閱讀任務(wù)時(shí)積極參與，做好批注，大膽發(fā)言……經(jīng)過樂此不疲的“魔鬼訓(xùn)練”，總有一天，我會(huì)一飛沖天，閃耀自己的光彩，榜上有名。不信，走著瞧……
甜
努力就會(huì)有回報(bào)，這話一點(diǎn)也不假。在六年級(jí)上冊(cè)，我的成績(jī)很平衡，閱讀只扣1，2分，終于輪到別人羨慕我了！現(xiàn)在，我常受到家長(zhǎng)與同學(xué)的稱贊。在六上的期末考更是獲得了99分。這與我辛酸的奮斗是離不開的。嘿，嘗到了甜頭了……
辣
也許是驕傲，或偶然，那次考試閱讀扣了5分。仔細(xì)回想，那個(gè)沒讀透徹，這個(gè)理解有偏差，有時(shí)甚至“畫蛇添足”。我心里火辣辣的，對(duì)自己充滿不滿�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，學(xué)無止境。在語文學(xué)習(xí)之路上，我一定謙虛謹(jǐn)慎。
酸甜苦辣。相伴語文過了六年，他如良師，教誨著我；如益友，陪伴著我。它讓我品到了生活的滋味，悟出人間真理。一路有你，真好！
語文的滋味作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無聊的語文課。每當(dāng)上語文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽。
依稀記得我的第一節(jié)語文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)，她就是我的語文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個(gè)高大的帥氣的男老師或一個(gè)秀氣的女老師來給我上語文課，但我還是滿臉期待，因?yàn)槲倚W(xué)尤其熱愛語文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z，我以后教你們語文，請(qǐng)上課不要講話�！彼荒槆�(yán)肅的說，嘴除了說話，從沒有上揚(yáng)過。
我被這枯燥、乏味的語文課給磨光了耐心，不自覺地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來，開始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話，卻一個(gè)人也沒有回答我。天啊！多么無聊的一堂語文課。這時(shí)，我突然想起媽媽告誡過我要好好讀書，我艱難地直起堅(jiān)硬的身子來，用眼光朝站在講臺(tái)上的老師看去。
“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽�！彼阎v課的語氣放慢，盯著我說。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽課時(shí)，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時(shí)間的一半都沒到，度秒如年��！精神不振的我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個(gè)完整的話都沒有。我甚至不知道這語文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個(gè)小小的東西往我頭上撞，我睜開了厚重的'雙眼，頭慢慢地往講臺(tái)上仰，發(fā)現(xiàn)沒人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來。我突然想笑，卻又笑不出來。下課聲響起，這堂無聊的語文課終于下課了。
伴隨著鈴聲，那位一個(gè)微胖的、矮小的女老師走上了講臺(tái)。又一堂無聊的乏味的語文課開始了。我繼續(xù)忍受著這說不上啥滋味的語文課。
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