關(guān)于教師節(jié)的作文700字（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的作文700字（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文1
九月八日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對(duì)！今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長(zhǎng)；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊，總共四個(gè)節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團(tuán)合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘，聲音非�？蓯郏�，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長(zhǎng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的`禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的敬愛堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)�，但是在胡老師的教�?dǎo)下，我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長(zhǎng)，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識(shí)之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
教師節(jié)的作文2
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康！我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的`頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感激您——教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
感激您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂！
教師節(jié)的作文3
教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂！老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為咱們付出。您累了嗎？多少次，咱們?nèi)悄鷼�，多少次，咱們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對(duì)咱們說：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對(duì)您說——咱們懂您。咱們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，咱們?cè)跄懿欢兀?/p>
在一次霍金舉辦的'記者招待會(huì)上，有一個(gè)年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)�！拖瘳F(xiàn)在咱們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，但是老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，送不完對(duì)您的敬意！
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她�！蚁嘈�，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái)，完成咱們的約定。
在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了咱們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師節(jié)的作文4
九月十日這個(gè)美麗的日子，我終于等到了。我等了很久了。我們可以在教師節(jié)給親愛的老師送上我們的祝福，也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親手做的小禮物送給老師。
那天清晨，我很早地就來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)樽蛱彀嚅L(zhǎng)讓一部分同學(xué)去布置教室了。我想快點(diǎn)看看他們把教室布置完的樣子——一定會(huì)很漂亮的。我走進(jìn)教室一看：真的很漂亮啊!墻上掛著很多美麗的彩帶和五顏六色的氣球。黑板上還畫了一大幅漂亮的粉筆畫。畫上是一位辛勤的園丁正在花園里給花澆水。她附近還有很多好看的蝴蝶在飛著。黑板正中間是幾個(gè)特別顯眼的打字：祝老師節(jié)日快樂，身體健康!同學(xué)們?cè)跉g快地練習(xí)著一會(huì)要表演的節(jié)目。隨后，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了班級(jí)，靜靜地等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了?突然有一個(gè)同學(xué)喊道。全班同學(xué)就開始了熱烈的.掌聲迎接我們班老師的到來(lái)。就這樣，老師在我們的掌聲中走進(jìn)了教室，到同學(xué)們這番精心的準(zhǔn)備，感動(dòng)得留下了激動(dòng)的淚水。對(duì)我們?nèi)w同學(xué)說：”孩子們，你們真的長(zhǎng)大了，謝謝你們�！边@時(shí)，班長(zhǎng)就站了起來(lái)，讓老師繼續(xù)往下看，還有更精彩的呢。
接下來(lái)，同學(xué)們就開始表演了她們準(zhǔn)備的節(jié)目——?jiǎng)痈泻軓?qiáng)的街舞。表演者：孫之王一，董翰奇，楊翔宇等。有的同學(xué)表演了詩(shī)詞朗誦，相聲等精彩的節(jié)目。在同學(xué)們表演的過程中，老師坐在那里一直看著，時(shí)不時(shí)眼睛里還透漏出贊許的目光。在最后收?qǐng)龅臅r(shí)候，由分布在不同角落的同學(xué)們就向天女散花一樣把花一起散了出去，那一刻，場(chǎng)面漂亮極了，真的就像電視里演的那樣。最后，老師站在那三村高的講臺(tái)上剛要說話，同學(xué)們就紛紛上前獻(xiàn)花、獻(xiàn)賀卡。還在蛋糕上點(diǎn)起了火紅的蠟燭。這不僅讓我想起一句著名的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們?nèi)w同學(xué)對(duì)我們這位可愛的老師都很感激，齊聲大喊：老師，節(jié)日快樂!
這是我們?cè)谛W(xué)階段給老師過的最后一個(gè)有意義的教師節(jié)。它既是一個(gè)快樂的又是一個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的作文5
叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆匆地上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小鳥在天空中飛著，好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情非常愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個(gè)筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，老師也有著這樣的'精神，不如，我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的祝福吧。于是，跑到河邊，精挑細(xì)選，終于采了一束最美的菊花。
小蘭為什么要送老師禮物？原來(lái)，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，嘲笑她是個(gè)丑八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時(shí)因車禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時(shí)，老師一不小心滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來(lái)，更加艱難的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷，問老師是怎么回事，老師說出了事情的前因后果，小蘭聽后，緊緊地抱住老師，感動(dòng)得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下，小蘭進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝�，她能不�?bào)答老師的恩情嗎？
摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……
教師節(jié)的作文6
紅楓勝火，丹桂飄香。在九月初，讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯、火熱的心！
劉老師，教師節(jié)里，我有秘密對(duì)您說！
您一定不知道，我的第一個(gè)秘密。不知從何時(shí)開始，“百榮姐姐”成為了我對(duì)您的“愛稱”，其實(shí)一開始的我認(rèn)為老師就是老師，又如何做的了姐姐呢？但后來(lái)就完全釋然了，您如何不能做姐姐？曾記得那幾次大掃除，一同學(xué)腰傷犯了，您連忙說：“先別干了，回屋歇著吧。”話語(yǔ)雖簡(jiǎn)，但言語(yǔ)中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除，您也只讓他做些小活。我聽在心里，看在心里，暖在心里。你是我們暖心的姐姐！
您一定不知道，我的第二個(gè)秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后，我又有了一個(gè)對(duì)您的“愛稱”——?jiǎng)寢�。不論是我去拜訪您，您給我們洗葡萄，切西瓜；還是同學(xué)生病您的噓寒問暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都落在心頭，變成一片春天的'青蔥。也曾記，那次我們幾個(gè)女孩子擅自去洗手間，您很生氣，罰我們拿著試卷站著寫�？蓻]過一會(huì)兒，您便讓我們回去了�；匕嗲埃鷮�(duì)我們笑了笑，沒說什么，我也露出一抹愧疚的微笑。只是，在落座后，我悄悄紅了眼框，淚水模糊了我的視線。我明白，那淚水是由愧疚制成的。我更清楚，您對(duì)我深深的愛。
您一定不知道，我的第三個(gè)秘密。我有一點(diǎn)兒害怕您，怕在您面前做的不夠好，怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望，怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時(shí)候，我與您之間的溝通包含著九分謹(jǐn)慎，一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢？
劉老師，因?yàn)槟抑朗澜缟嫌刑嗟膼酆脱墴o(wú)關(guān)，有太多的期待需要我們通過自己的努力去圓！也因?yàn)槟�，我懂得了原�?lái)信任是一種力量，它讓我愿意變得美好，也一定會(huì)遇見美麗的自己！
九月，讓我一吐心中秘密，甜蜜的秘密，幸福的秘密！——遇見你，是多么幸運(yùn)！
教師節(jié)的作文7
明天就是一年一度的教師節(jié)了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。
我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。
教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的'手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著教室門開的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開就要沖鋒似的�！爸ā健币宦暎T開了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”
“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”
我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您！
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說，老師是鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門。而我要說，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了溫暖和希望！
為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！
教師節(jié)的作文8
“太好了！”你想知道這聲音從哪兒來(lái)嗎？沒錯(cuò)，這就是我的高音。在這一時(shí)候，一定是有什么節(jié)日驚動(dòng)了我！比如……六一兒童節(jié)，哦，不，應(yīng)該是教師節(jié)。
我走在去往學(xué)校的路上，心思被教師節(jié)這個(gè)棉花糖擠得滿滿的。這時(shí)候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧！
剛踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們因?yàn)檫@三個(gè)字鬧得不可開交。班里像爆米花一樣炸開了鍋，一些精致的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭(zhēng)奪著我的目光。
但我卻沒有來(lái)得及給老師準(zhǔn)備禮物，我的心里大大地寫下了“超級(jí)遺憾”四個(gè)字。
突然，同學(xué)們竟立刻安靜了下來(lái)。咦？竟不吵鬧了。這是誰(shuí)來(lái)了？難道是主角登場(chǎng)了！
果不其然，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室，后腳還沒起步。就被三四個(gè)禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來(lái)說，今天的確有點(diǎn)慘淡。
當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時(shí)，心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見了秦詩(shī)云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀，問道：“弄什么呢？我可以看看嗎？”她便把一個(gè)青色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的`盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘，我的好奇心以0。01秒的速度打開了新世界的窗戶。里面的東西很精致，也是青綠色的，形狀是中國(guó)結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。
它是一個(gè)——書簽。我還以為是什么首飾呢！這么漂亮不像一個(gè)書簽。它的精致程度已突破了這兩個(gè)字。
我們的老師收到的禮物簡(jiǎn)直少得可憐。心里突然想到：老師看到別的班收到那么多禮物，而她自己卻……那時(shí)的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧！
放學(xué)了。這個(gè)教師節(jié)足以配上“普通”這個(gè)名字。我看到6年級(jí)127班像過生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂的標(biāo)志，隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級(jí)。就像面包沒配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。
老師，在這里對(duì)您衷心地說一聲：“謝謝您”只有短短的三個(gè)字。卻有著我對(duì)您的感恩。
教師節(jié)的作文9
曾經(jīng)有人問過我，有生以來(lái)，你最感激的人是誰(shuí)？我說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”
有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：“你怎么了？”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會(huì)兒，她不禁大聲地說：“呀！你的頭怎么這樣燙！是不是發(fā)燒了？走，快跟我到辦公室里去�！崩蠋熅屠胰チ�。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來(lái)把她送到醫(yī)院去！”
因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來(lái)給我量體溫。量好了一看，快四十一度了！老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)心我！過了一會(huì)兒，老師又親切地問：“你口渴嗎？”我說：“老師，我不渴�！崩蠋熌敲从H切地關(guān)心著我一個(gè)人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來(lái)關(guān)心我。
等了一會(huì)兒爸爸來(lái)了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有許多話想對(duì)老師說，但老師對(duì)我的愛是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)回報(bào)的。
老師您真?zhèn)ゴ螅覑勰�！用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的`話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
教師節(jié)的作文10
今年是第35個(gè)教師節(jié)。大清早，教室門口、走廊上已經(jīng)是人影綽綽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著花，拿著有學(xué)校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……
盡管發(fā)生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的“快閃”節(jié)目上那隨風(fēng)緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午，我們班像“往�！币粯觼�(lái)到架空層“玩”。音樂突然響起，我們班慢慢走向舞臺(tái)兩邊站好隊(duì)形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當(dāng)我走過老師的窗前》。在健美操隊(duì)員們一場(chǎng)精彩的舞蹈后，隨著一字一句優(yōu)美的誦讀聲響起，兩位同學(xué)一步一步慢慢走向臺(tái)中央，深情的目光投向天空，將綁著氣球的繩子抽開，一松手，一個(gè)個(gè)氣球隨風(fēng)徐徐飄向湛藍(lán)的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來(lái)，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠(yuǎn)的五彩繽紛的氣球，幻想魚貫而出。
那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著一束花來(lái)、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽(yáng)照射下散發(fā)出暖暖光輝的氣球，好似一個(gè)個(gè)淘氣、可愛的同學(xué)們。一個(gè)接一個(gè)的氣球獨(dú)自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來(lái)。繩子在地上看著氣球們?cè)斤w越高，消失于天際……曾經(jīng)為我們費(fèi)盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬(wàn)萬(wàn)回憶的海面上。我的.鼻子有點(diǎn)兒酸，眼中的世界也模糊了。
是啊，美麗的氣球背后是一根不起眼的小繩子，誰(shuí)會(huì)去想它，誰(shuí)又會(huì)去注意它呢？如果沒有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來(lái)？氣球的色彩和魅力又從何而來(lái)？我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們是目光那么深遠(yuǎn)，也許他們也和我一樣心中產(chǎn)生了無(wú)限的遐想吧。
在這個(gè)與眾不同的節(jié)日里，我想對(duì)默默無(wú)聞、在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)，每天批改作業(yè)到十點(diǎn)的老師們說：“老師！您辛苦了！”
教師節(jié)的作文11
敬愛的老師，我想深深的對(duì)您說：“您辛苦了!”
我無(wú)盡的思緒如同一輛紡豐，抽出我對(duì)你的感激，抽出我對(duì)您的敬佩，抽出我對(duì)您的贊美!
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假期的'時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正?是您那，敬愛的老師!
記得有一次，我語(yǔ)文家庭作業(yè)本上有個(gè)詞語(yǔ)寫錯(cuò)了。訂正后，我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細(xì)看了一遍后對(duì)我說：“訂正完了還錯(cuò)了，重新訂正!”我看著她那嚴(yán)厲的目光，趕緊收進(jìn)不小心伸出的舌頭，知錯(cuò)地雙手接過本子，回到座位上，找出錯(cuò)誤認(rèn)認(rèn)真真訂正。當(dāng)廖老師看到我本子上正確無(wú)誤的詞語(yǔ)后，向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。
我是個(gè)性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時(shí)候，碰見廖老師，我的眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課，廖老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想：廖老師，別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我心里慌極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答地結(jié)結(jié)巴巴的，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得跟蚊子叫一樣，同學(xué)們哄笑起來(lái)，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼廖老師，發(fā)現(xiàn)那雙眼睛正望著我，像在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心情變的平靜起來(lái)，思索了一下，鼓起勇氣,用流暢地語(yǔ)言回答了廖老師的問題。廖老師滿意地對(duì)我笑了，仿佛在說：“答得好!”就是這件事讓我變的膽大起來(lái)，自信起來(lái)。
如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答：教師!
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答：教師!!
如果有人問我，你長(zhǎng)大最想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地回答：教師!!!
是啊!老師—一個(gè)多么神圣的字眼。
教師節(jié)的作文12
新鮮，真新鮮，學(xué)校里來(lái)了一位洋老師。一聽他的鼎鼎大名，我就急于想與他見面。
一天中午，我剛踏進(jìn)校門，就看到了對(duì)面的大理石臺(tái)階上站著一個(gè)英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)的老外。他——高高的個(gè)子，一頭金發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍(lán)寶石似的眼睛，挺拔的身體，配著一件紅色的上衣，時(shí)尚的牛仔褲，哇!酷斃了。我想：這就是傳說中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個(gè)招呼。沒想到，他如同見到親人似的親切地說了聲：“哈羅�！比缓�，又興奮地嘰里呱啦地說了一大堆英語(yǔ)，我竟然一句也沒聽懂，當(dāng)時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。都怪我平時(shí)不努力，沒有學(xué)好英語(yǔ)，在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧！
星期二的第二節(jié)課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽到軍號(hào)的士兵，昂然地走進(jìn)了教室。這么準(zhǔn)時(shí)，可貴！可貴！
剛上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緦?duì)洋老師的尊敬，還乖乖的坐著，全神貫注地讀著英語(yǔ)，老師眉開眼笑直夸我們班。可時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們的“狐貍尾巴”便露了出來(lái)。一開始，只是同桌倆竊竊私語(yǔ)，慢慢地，前后四個(gè)討論了起來(lái)，最后，竟動(dòng)員全班同學(xué)高談闊論，一發(fā)不可收拾。沒辦法，洋老師只好用生硬的漢語(yǔ)說了聲：“安靜——�！笨蓱z的.老師，那親切的聲音早已被同學(xué)們口若懸河、旁若無(wú)人的聲音遮掩的無(wú)影無(wú)蹤。洋老師忍無(wú)可忍了，只見他那炯炯有神的眼珠一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來(lái)，他叫了一個(gè)聲音特別出眾的×××站了起來(lái)，要他讀黑板上的英語(yǔ)。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰(shuí)知他只讀了幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞，便結(jié)結(jié)巴巴讀不下去了，全班同學(xué)都注視著他，別提多尷尬了！這一著還真有效，其他同學(xué)一看，立刻收住了嘴，乖乖地坐端正，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀，佩服！佩服！
與洋老師相處后，我常想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，我也要出國(guó)，我也要當(dāng)一名“洋老師”，教外國(guó)人學(xué)中文.
教師節(jié)的作文13
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情，美麗的蓓蕾中有歲月的氣息，年幼的女孩心中有老師的身影。
半年前，由于緣分你我成為了師生，文明共同經(jīng)歷了高中生活中最苦的日子——軍訓(xùn)。炎炎烈日下，同學(xué)們訓(xùn)練您當(dāng)陪練，和我們同風(fēng)雨共烈日。每當(dāng)有一位同學(xué)不舒服時(shí)，您就送去最細(xì)微的關(guān)懷。軍訓(xùn)結(jié)束后，就踏上了緊張而又愉快的高中學(xué)習(xí)旅途。您像姐姐似的待我們，不高興的時(shí)候您安慰我們最后總會(huì)和我們哭成一片;當(dāng)我們獲得獎(jiǎng)的時(shí)候，您比我們還興奮，幾天之內(nèi)臉上總是一副傻呵呵的樣子。每當(dāng)我遇到不開心的事，您總會(huì)送給我一個(gè)溫暖的懷抱和一個(gè)可靠地臂膀。每一次的安慰，您總會(huì)給一個(gè)幼小的女孩帶來(lái)許多的感動(dòng)。您為了我們，天天吃不好飯睡不好覺，但每天您都是精神抖擻地給我們講課而我們總是埋怨您上課沒有激情;您為了我們的安全而放棄了長(zhǎng)假期間與家人團(tuán)聚的`機(jī)會(huì)。
曾記得，我每次外出輸液向您打電話請(qǐng)假晚些回校時(shí)，您總會(huì)叮囑我：“慢些輸，不要太快，對(duì)身體不好也很難適應(yīng);輸完后吃些熱飯，讓護(hù)士給你備些熱水，不要喝涼水，回學(xué)校的路上注意來(lái)往的車輛……”我總是靜靜地傾聽著您那熱情的叮囑而眼中流出來(lái)是感動(dòng)的淚水。
半年中，我不懂得的太多太多，沒珍惜的也好多。想想自己那時(shí)真的好傻好傻，那么美好的時(shí)光，我卻無(wú)動(dòng)于衷。為什么總在失去后才明白它存在的意義呢?所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記是怎樣的一個(gè)開始。在那個(gè)曾經(jīng)不再回來(lái)的夏日，含著淚，我一讀再讀，不得不承認(rèn)，時(shí)間是一本太倉(cāng)促的書。
老師的關(guān)心，我不會(huì)忘記;老師的照顧，我不會(huì)忘卻。美好的回憶我將它收錄在記憶的匣子中，時(shí)常翻出來(lái)瞧瞧，可作為精神食糧，我因有這些精神食糧的補(bǔ)給而一天天走下去……
有種快樂飄飄灑灑，有種自在平平淡淡，有種魅力溫溫柔柔，有種幸福安安靜靜，有種擁有實(shí)實(shí)在在，有種情意天長(zhǎng)地久，有種回憶珍藏在心里，永永久久……
教師節(jié)的作文14
今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子教師節(jié)。
一大清早，筱薇就起來(lái)。她走在去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過去，采一束當(dāng)送給老師的禮物。
她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)會(huì)！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進(jìn)筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的'生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂！
這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊，淚水蒙住她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑�！斌戕毕氲嚼蠋煹男�，自己也抹抹眼淚，望著菊花笑，笑得那么甜，那么燦爛！
教師節(jié)的作文15
我有一個(gè)很好的老師，就是各種各樣的書。我從小就愛看書，書也帶給我很多知識(shí)，從漫畫到中外名著，從拼音讀本到六百多頁(yè)的“大磚頭”，又從一幅圖一幅圖的畫書到千篇一律的古典小說，無(wú)一不是我最棒的老師。我家也像個(gè)“圖書館”，同學(xué)、朋友都來(lái)借書，還一直流動(dòng)著一個(gè)名號(hào)，是“過海書香”。
中外名著教我灌輸了一肚子的好詞好句，使我的作文做到“三無(wú)”標(biāo)準(zhǔn):無(wú)錯(cuò)別字、無(wú)拼音、無(wú)老師修改的語(yǔ)句。它是個(gè)好老師，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，受到了老師及同學(xué)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
小說給我上課時(shí)讓我找到了樂趣及素材，我尤其喜歡搞笑、幽默或?qū)懙梦牟娠w揚(yáng)小說，它們教我幽默待人、修養(yǎng)文筆高，語(yǔ)文天賦飛躍、進(jìn)階，進(jìn)入寫作的中級(jí)狀態(tài)。
漫畫們讓我放松身心，天天能有好心情。老師說不要看漫畫，因?yàn)樗鼈儧]有任何值得記住的句子，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有害無(wú)益。但我卻覺得適當(dāng)看點(diǎn)兒漫畫也不會(huì)像老師說得那么嚴(yán)重。相反，我從漫畫中得到了許多知識(shí)，比如有關(guān)古羅馬、古埃及、瑪雅文化和恐龍骨架的發(fā)現(xiàn)，它們夾雜于搞笑的人物、科技之中，這使老師口中的“大害蟲”一搖身變成我的幽默老師。
我還會(huì)看外國(guó)作家寫的.故事性名著，就是帶硬封皮和紅絲帶的“大磚頭”。有一段時(shí)間，我咳嗽，去醫(yī)院打針時(shí)就帶著“大磚頭”津津有味地看。自從看完《羊脂球》這本厚達(dá)612頁(yè)的“磚頭”后，我又買了好多“磚頭”，像《紅與黑》、《母親》等書，現(xiàn)在放在了我的書架第二層，加入“磚頭”的行列，繼續(xù)教我獲得更多的知識(shí)。
除此之外，我家還有一些作文書，它提高了我的作文水平，還有一些數(shù)學(xué)家的書，我也看過了。我解出了書中的幾個(gè)問題，感覺又學(xué)到了一些課外方法。
當(dāng)然了，我有這么好的讀書習(xí)慣得益于每個(gè)教過我的老師們，教師節(jié)到了，我給學(xué)校的老師準(zhǔn)備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對(duì)我的教育與幫助。也對(duì)那些給我?guī)椭臅f一聲“教師節(jié)快樂”。
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