- 相關(guān)推薦
課間十分鐘作文（精選7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的課間十分鐘作文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘作文1
聽，同學(xué)們的歡笑聲！看，校園中那熱火朝天的場面，你一定不會相信，那就是我們的課間十分鐘，歡聲笑語，充滿著無限生機(jī)。課間十分鐘，使同學(xué)們輕松地放松自己，忘掉在社會緊張的氣奮，快樂著，歡笑著。
也不知道是怎么的，最近大家對踢毽子很感興趣，一下課，三一群，倆個一伙就沖出教室，來到操場上來玩。他們互相傳著毽子，露出了快樂的笑容。
只見，他們輕快的動作如行云如水一般，喂！朋友，和我一起去看一看一班“帥”哥們的表演吧！一們同學(xué)左手拿著毽子，向空中一扔，隨后，右腿跟了過來，毽子從空中飛到另一個的腳下，他用頭一擔(dān)，后腿變了一下，跳了一個花，又把毽子踢了過來，偶爾人多時，他們總會幾個人為了一個毽子而搶的滿臉通紅，為了自己出色的一腳而幾個人爭著去踢，這就是在瘋狂的“鍵迷”們，我對自己說：男生也迷上了踢鍵子！
也有些女孩子們喜歡跳繩，她們拿著大的繩子，兩個人輪著一起跳、有些人跳的很快，聽說一分釧能跳300多個，她們有的聚在一起，兩個人一起跳，配合的`很默契，你一搖，我一跳的。
當(dāng)然也有一些愛學(xué)習(xí)的男女生，待在教室里，整理整理數(shù)學(xué)作業(yè)，收拾收后物品，教室里，做什么的都有：竊竊私語的，寫作業(yè)的，擦黑板的，收拾東西的，教室里也有一些快樂地味道。
課間十分鐘，說快也快，說慢也慢。在教室中的同學(xué)偶爾發(fā)出一聲嘆氣：“怎么還不下課，時間過得好慢呀！”而那些剛從樓下玩的滿臉是汗的男女生則嘆氣到：“剛剛下來，怎么又要上課呢？”
課間十分鐘是這樣讓同學(xué)們快樂，是這樣幸福，就連老師也參加到我們的活動中了，難道這還不就叫做感染嗎？
課間是這么有意思，叫誰不愛呢？
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響了。同學(xué)們這一群那一伙地向下面的大操場跑去。在大操場側(cè)面有５張乒乓球臺，左面有３張乒乓球臺。每到下課，乒乓球臺的四周就圍滿了同學(xué)，不時地傳來一陣陣歡笑聲和喝彩聲。尤其是小明同學(xué)和小剛同學(xué)的競爭更是激烈，只見他們一連就打二十多個回合，還分不出勝負(fù)。直到“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”的上課鈴聲響了，他們才心不甘情不愿地回到了教室。
乒乓球臺的右邊有四個云梯，同學(xué)們用飛快的速度一個挨著一個向上爬去，接著又一個挨著一個下來，他們玩得開心極了！
教學(xué)樓的前面是操場，操場上有許多同學(xué)在“丟沙包”，我們女生最喜歡玩的就是“丟沙包”了。這一群那一伙的，兩頭丟沙包的.同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲沙包的同學(xué)十分沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見一個同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛過。沙包又從背后飛來了，只見他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月，抓住了沙包，躲包的同學(xué)終于勝利了。
還有的同學(xué)在玩跺腳，有的在跳繩，特別是一年級的小朋友，她們玩的項目各種各樣，有玩老鼠偷油、四大天王……她們一個個玩得汗流浹背。
我喜歡課間十分鐘，豐富多彩的活動給校園增添了無窮的樂趣；同學(xué)們愛你——美好的課間十分鐘！就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰；同學(xué)們盼你——快樂的課間十分鐘！就像是找到一方綠洲的身體調(diào)節(jié)。��！多么開心的課間十分鐘！
課間十分鐘作文3
叮鈴鈴”，下課鈴響了，安靜的校園一下子變得人聲鼎沸，同學(xué)們像剛掙脫出籠的小鳥，快樂地飛向操場。操場上頓時熱鬧非凡：有的在踢毽子，有的在玩單腳捉人，有的在玩老鷹捉小雞……每個同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容。
“哈，太棒了！”咦，是哪里傳來的喊聲呀？我循聲向四周掃視了一番，原來有幾個同學(xué)正小廣場上跳皮筋。只見一個身穿彩裙的女同學(xué)在一條紅繩子上一蹦一跳的，她一邊跳一邊念叨著：“一、二！一、二！……”她跳得那么起勁，那么投入，腳上像有一個隱形的.彈簧，腳一碰到地上，又馬上蹦得老高。就連她頭上的兩條小辮子也跟著一甩一甩的，上面兩個蝴蝶結(jié)像兩只美麗可愛的花蝴蝶，隨著她的跳躍在翩翩起舞呢。
在操場的另一側(cè)，正在進(jìn)行著激烈的乒乓球大戰(zhàn)，幾個男同學(xué)在乒乓臺上施展渾身解數(shù)，斗得難解難分。一個高個子打得可好了。瞧！他的對手正給他來了個“飛”球，他竟像表演魔術(shù)似的一轉(zhuǎn)身，趁對方不注意的一霎那，把球很快地拍了過去。這時，對方又把球打過來，而且故意把球壓得很低。眼看就要招架不住了，說時遲那時快，他一個箭步跳到球臺右側(cè)，右手往前一伸，竟然漂亮地把球擋了回去。他越大越起勁，時而魚躍而起，時而給對方來個出其不意，時而邊擺著令人捧腹大笑的動作邊扣球……他打球的方式五花八門，讓人應(yīng)接不暇，在場觀戰(zhàn)的同學(xué)都不由自主地嘖嘖稱贊：“棒呀，實在太棒了！”
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們以最快的速度回到了自己的教室。原本熱鬧非凡的校園一下子變得鴉雀無聲。啊，課間十分鐘，你給我們帶來了無限快樂！
課間十分鐘作文4
“叮叮叮，叮叮叮！”當(dāng)一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起，上課的嚴(yán)肅氣氛便蕩然無存。我們開始享受這短暫的、珍貴的、輕松快樂的時光。上課時光是漫長的，枯燥的，而下課后卻有另一番情景。
隨著鈴聲的伴奏，我們班男聲像一群脫了韁的野馬似的'，瘋狂地蜂擁而上，奔向快樂自由的樂園。
我來到欄桿旁。此時，陽光和煦，普照大地，喚醒了小草，喚醒了校園里的爬山虎，也喚醒了淘氣可愛的孩子們，為校園增添了勃勃生機(jī)。在操場上，奔跑的男聲穿梭于熙熙攘攘的人群中，雖然滿頭大汗，汗流浹背，但是止不住歡樂的腳步在成長的歲月中留下痕跡。
不僅男生們玩得不亦樂乎，一年級的小女生也找到了屬于自己應(yīng)有的歡樂。只見他們排成一列，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲�？鞓返暮⒆觽兪箘抛е懊嫱瑢W(xué)的衣襟，盡量不被甩掉，不被“脫軌”�！袄销棥痹谇懊鏀[出架勢，作出惡狠狠的表情，“母雞”也隨時應(yīng)戰(zhàn)�！袄销棥毕韧槙r針方向旋轉(zhuǎn)，卻突然轉(zhuǎn)了一個彎兒，“母雞”也不甘落后，身手敏捷地護(hù)住了“雞寶寶”�？墒牵恢恍‰u沒有抓穩(wěn)，一下摔倒在地。還好，她來不及拍掉灰塵，一骨碌爬起來，趕快追趕隊伍，牢牢抓住前一個“雞寶寶”的衣襟。雖然摔倒了，但她臉上一直洋溢著燦爛的笑容。她們繼續(xù)享受著這課間時分，歡聲笑語此起彼伏，在耳邊蕩漾。
此時，校園里熱鬧非凡，朗朗的讀書聲已不存在，只有驚喜的尖叫聲，快樂的笑聲與喊叫聲，充滿了整個校園，久久不愿離去。
哦，這短暫而又美好的課間十分鐘。它讓每個同學(xué)充分享受到了屬于自己的快樂。
課間十分鐘作文5
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，對于度過了漫長的課堂的我們來說，這下課鈴聲是最美妙的“音樂”了。哈哈，可愛的.課間十分鐘又來了！干些什么好呢？那就玩——抓人抓吧！
我，孫之杭，李君熙三兄弟玩抓人抓，這時，我們以石頭剪刀布來決定勝負(fù)。最后，李君熙來抓我和孫之杭。我和孫之杭拔腿就跑，李君熙在后頭追，雖然李君熙跑步很快，但是他的耐力很差，不一會兒，他就累得氣喘吁吁的。我和孫之杭也很累，我們回頭望一望被拋在后頭的李君熙，然后放慢了腳步。李君熙休息了一會，恢復(fù)了體力，又開始向我們發(fā)起進(jìn)攻，他邊跑邊喊：“站��！你倆給我站住！站住……”這時，孫之杭轉(zhuǎn)頭對我說：“張，為什么每一次他追我倆時都拼命喊‘站住，站住……’他當(dāng)我們傻��？他才傻呢！”說完，我們互相笑了一笑，繼續(xù)向前跑。
我們悄悄走到校醫(yī)室，坐在門口休息，一邊監(jiān)視著李君熙的一舉一動，“咦？張，怎么不見李君熙的身影？”孫之杭奇怪地問�！皩ε叮 本驮谖覀儗ふ依罹鯐r，忽然一個小弟弟坐在了我們的身旁。就在小朋友坐下的一瞬間，李君熙一下子從旁邊的花叢中跳出來，只聽小弟弟大喊：“鬼啊！”便跑開了。我和孫之杭還沒來及逃，就被李大鬼給抓了個正著。這時，我和孫之杭看見李君熙臉上黑乎乎的一臉灰塵，大家都哈哈大笑起來……“鈴鈴鈴……”上課了，我們大家都極不情愿地回到教室。
雖然課間只有十分鐘，但是我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止十分鐘。
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了起來，老師邁著輕快的步伐走出了教室。老師一走，我們就一窩蜂似地沖出教室，開始了有趣的課間十分鐘的活動。安靜的操場頓時變得人聲鼎沸，熱鬧非凡。
同學(xué)們有的跳大繩，有的扔沙包，還有的在玩飛行器……我和幾個小伙伴卻玩起了“捉迷藏”的.游戲。我們先伸手心、手背，定出誰是找人的，其余的都來藏。經(jīng)過幾輪比試，我勝利了，負(fù)責(zé)找人。我頓時興奮不已，手舞足蹈。
我在教室外面數(shù)了10個數(shù)，然后大聲問：“你們藏好了沒有？”“藏好了！”教室里傳來一陣回答。我走進(jìn)教室一看，眼前的景象讓我驚呆了！只見教室里人頭攢動，同學(xué)們來來往往走來走去，我的幾個游戲伙伴卻不知藏在了哪里。好難找�。∥艺伊税胩�，連個人影都沒看見！正當(dāng)我灰心喪氣，不想再找時，從一張桌子下傳來一陣“哈哈哈”的聲音。我彎腰一看，原來是柯柯。我大聲說：“嘿！快出來吧——”柯柯從桌子下鉆了出來，不好意思地笑了。
經(jīng)過我的細(xì)心“偵查”，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)佳佳藏在門后邊，笑笑藏在人群后面……我一個一個地把她們“揪”了出來，大家開心地哈哈大笑起來。
輪到柯柯來找我們了。我看了看，不知道藏在哪里好。這時，西西對我說：“藏在我桌子下面吧，我裝著坐在這兒看書，她們肯定找不到你！”我言聽計從，藏了進(jìn)去。果然不出所料，所有的人都被找到了，唯獨我沒有被發(fā)現(xiàn)。上課鈴響了，我從桌子下鉆了出來，沖柯柯做了個鬼臉。柯柯恍然大悟，氣呼呼地對我說：“等著瞧吧，下次，我一定能找到你！”我開心地笑了。
啊，課間十分鐘可真有意思呀！
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，下課啦，“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，下課啦，小朋友們像是被關(guān)在鳥籠里的小鳥一樣，迫不及待地飛了出來，像活動一下筋骨。這番情景不由地讓我想到了一個詞：傾巢而出。
小朋友們有的跳繩、有的踢毽子、還有的在追逐打鬧，真開心呀！
瞧，還真有兩位小朋友為了爭通一條繩子還爭論起來了，這是一位老師走了過來，笑瞇瞇地說：“你們兩個可以輪流跳呀！”這倒是個好主意！
我看見一年級的小朋友在一起說著話，瞧，他們眉飛色舞的，“我給你講個笑話吧：從前有個人和蜈蚣交了朋友……”那邊小朋友在比賽跑步，一會兒這人領(lǐng)先，一會兒那個人領(lǐng)先，，最后他們居然一起沖過了終點，他們兩個哈哈大笑。
那里還有女生在比賽踢毽子呢，她們可能干了，個個踢得神采飛揚，那毽子就像煙花一樣在空中綻放，一會像小鳥一樣在空中自由飛翔，一會像蝴蝶在翩翩起舞，它們一會蹦到這兒，一會蹦到那兒，可真夠調(diào)皮的！
“加油，加油！”，有誰在比賽嗎？這是我們班的男生在比賽扳手腕呢！看！一個男生咬緊牙關(guān)，另一個男生堅持著，緊握在一起的'兩只手一會向左一會向右，手上的青筋都鼓起來了，臉也漲得通紅，可他們都一刻不能放松，絕不讓對方有機(jī)可乘。旁邊的同學(xué)大喊加油，
似乎給其中的一個增添了力量，終于有一方獲勝了，他得意洋洋地喊著：“哦，我贏了，我贏了，旁邊加油的同學(xué)也替他高興。
這就是我們學(xué)校的快樂女生、快樂男生，他們個個活潑開朗。他們都愛這個充滿歡聲笑語的快樂課間十分鐘！