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特別的語文課作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的特別的語文課作文，歡迎大家分享。
特別的語文課作文1
一節(jié)特別的語文課同學(xué)們講的課。
上語文課時(shí)，老師說：同學(xué)們，這一節(jié)課咱們來找同學(xué)來講。老師的話音還未落，同學(xué)們便七嘴八舌的開始討論著什么。于是老師急忙把紀(jì)律安頓下來，便問到哪位同學(xué)愿意上臺(tái)講第三課，就在此時(shí)突然空氣一片寂靜就在剛剛還竊竊私語的同學(xué)這時(shí)也閉上了嘴巴，而同學(xué)們也個(gè)個(gè)低著頭無一人舉手，老師這時(shí)也十分無奈，。又說了各種鼓勵(lì)我們的話，于是便出現(xiàn)了唯一一名舉手的同學(xué)石勝君，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎他上了講臺(tái)。
她還有一些害羞，但是看到同學(xué)們的鼓勵(lì)便平復(fù)了心情，開始講課。她在講課的時(shí)候不時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提問，很符合老師的風(fēng)格。石勝君講完以后老師對(duì)她講的進(jìn)行了評(píng)價(jià)，又說：誰還想繼續(xù)講？這一次舉手的.同學(xué)明顯增加了，老師選了張萌上去講課。張萌講的第一件事便是聽寫。許多同學(xué)都投訴到：啊啊啊~~怎么一開始就要聽寫？不過抗議無效，依然是外甥打燈籠照舅(舊)，聽寫完了，她要板書了很多東西，便完成了她的講解。老師點(diǎn)評(píng)后，又把兩位同學(xué)所講的東西給我們敘述了一遍，又再次表揚(yáng)了她們。
通過這一節(jié)課，我決定以后也要認(rèn)真的預(yù)習(xí)。上課也要認(rèn)真聽講！
特別的語文課作文2
在今天的這節(jié)語文課上，老師讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個(gè)高高帥帥的男孩，老師說他并不是一名歌手，而以前的職業(yè)卻是一名廚師，而我看他認(rèn)真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當(dāng)我對(duì)他的身份感到詫異的時(shí)候，畫面切回到了一個(gè)叫安東老街的地方。這是一個(gè)不大不小的商場(chǎng)，看得見里面來來往往的'人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒有人理會(huì)依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說，這是八年前的劉宇寧。我突然對(duì)這個(gè)來自網(wǎng)絡(luò)上的人有了一陣莫名的感覺，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個(gè)家境普通的平凡人，當(dāng)別人都在對(duì)他的理想質(zhì)疑的時(shí)候，他并沒有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學(xué)而編織理由，還有每天的晨跑堅(jiān)持不下去的半途而廢，我突然覺得自己有點(diǎn)自慚形穢。短短的四個(gè)視頻我看到了這個(gè)叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個(gè)人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅(jiān)持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個(gè)人，再苦再累也沒有遷怒任何一個(gè)人，我從他身上又學(xué)到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來，他是一個(gè)明星，而并不是為了娛樂大眾，他從此是一個(gè)榜樣，立足在我心間。
特別的語文課作文3
上課，本沒什么特別�？蛇@節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”
上課了。
張老師像往常一樣慢慢地走進(jìn)教室，可她說的話卻十分驚人。她說，她今天不上課，讓我們班的龔嘉玲同學(xué)代替她上第四十課——天才之路�！癘h my gad！”龔嘉玲目瞪口呆。
她從書包里拿出U盤。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺(tái)，打開PPT，開始講課。“今天，我們學(xué)習(xí)第四是課——
天才之路。請(qǐng)大家跟我一起朗讀課文。”龔嘉玲嚴(yán)肅地說道�！霸诶锛s熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里......”我們一個(gè)接著一個(gè)，大聲地，有感情的朗讀著這篇文章。“請(qǐng)問為什么說在鋪成這條路的愛心中也有天才自己的一顆？”龔嘉玲問道。全班人沒有一個(gè)舉手的`。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解，直到我們把題目弄懂為止。最后，她問了我們一聲:“請(qǐng)問大家還有沒有不會(huì)的地方？”然后才算講完了整篇課文，安靜地走下講臺(tái)。
這節(jié)課，龔嘉玲給我們當(dāng)了一回小老師。她上的這節(jié)課得到了張老師和同學(xué)們認(rèn)可。
這真是一節(jié)難忘的語文課。
特別的語文課作文4
人的心情是有傷心、害怕、緊張、激動(dòng)、恐懼、開心……
在上星期四的時(shí)候，我們班上了一節(jié)特別的語文合作課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成十多個(gè)小組來上課。楊老師將要學(xué)的課文讓每個(gè)小組各提出一個(gè)問題，然后根據(jù)提出的問題在文中找出答案。但是，在討論之前，同學(xué)們要認(rèn)真讀課文，要看懂課文講了什么內(nèi)容，明白課文要告訴我們什么道理。
上課了，老師讓我們上下張桌組成一組，再進(jìn)行分工。當(dāng)老師讓我們討論，思考時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕。為何會(huì)激動(dòng)？平時(shí)老師問的問題我基本都能回答，自己提問題，那不是小菜一碟嗎？我一定能提出問題，并能找出答案。但是，我又害怕。我害怕什么呢？我害怕提出一個(gè)毫無價(jià)值的問題，反而會(huì)鬧出一個(gè)笑話。而這兩個(gè)想法又好像在打架，而且在悄悄和我說話。我們組很快想出了一個(gè)問題，但是，我的思想進(jìn)行著激烈的'斗爭(zhēng)，答與不答？我的心情緊張到了極點(diǎn)。教室漸漸安靜了下來，同學(xué)們要開始匯報(bào)啦，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了手，老師鼓勵(lì)我大膽說出了自己的想法。于是，我提出了一個(gè)讓人意想不到的問題，老師表揚(yáng)我提出的問題不僅有價(jià)值，而且還是提得特別好，能讓其他同學(xué)查找、了解更多的課外知識(shí)，獲得了其它組熱烈的掌聲。這時(shí)，我心里甭提有多開心了！
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還懂得了：做任何事情，不要因?yàn)楹ε戮头艞壛�，要自己去做了才知道有什么樣的結(jié)果。
特別的語文課作文5
午后的陽光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個(gè)人。高大的教學(xué)樓里，六一班的同學(xué)們歡欣鼓舞——老師說要操場(chǎng)上上語文課！要知道，這可是史無前例！同學(xué)們嘰嘰喳喳，互相訴說著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。
也是怪了，以前總愛“不請(qǐng)自來”“提前赴約”的上課鈴今天卻還是不來。真是任性，不要他來時(shí)他偏來，還早來，今天要他來了還真不來了。好不容易，姍姍來遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個(gè)班的人就踏著鈴聲與暖陽，浩浩蕩蕩得來到了操場(chǎng)上。
老師簡(jiǎn)單布置了任務(wù)，便讓我們開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)好了便可自由活動(dòng)。四月的陽光柔和的灑向我們，拉長(zhǎng)我們端書的.影子，四月的風(fēng)輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書頁。同學(xué)們有的互相提問，共同進(jìn)步；有的自己復(fù)習(xí)，“獨(dú)善其身”�？墒牵还芪覀儗W(xué)習(xí)的方法怎樣，我們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，為美好的明天奮斗！
一些運(yùn)動(dòng)健兒，早早的開始訓(xùn)練，為的就是在四月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展英姿，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)，為班級(jí)添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復(fù)習(xí)的。復(fù)習(xí)完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的過程中，我和楊凱麗開了個(gè)過分的玩笑，讓她很生氣，我也覺得很內(nèi)疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓(xùn)。
上樓的時(shí)候，風(fēng)依舊輕輕的吹，不過，它吹走了同學(xué)之間的芥蒂，吹來了一次美好的記憶。
特別的語文課作文6
“花生”，想必同學(xué)們都吃過吧！它香甜的味道有沒有給你留下特別的印象呢？我就吃過一把印象特別深刻的花生，事情還得從周四那堂有趣的語文課說起。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到座位。這時(shí)，只見班主任郭老師提著一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，微笑著走上講臺(tái)。一見到抽獎(jiǎng)箱，全班立即沸騰了起來。“咦”，怎么回事兒？老師拿抽獎(jiǎng)箱干什么？難道又有什么活動(dòng)？同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
不一會(huì)，郭老師神秘地說：“同學(xué)們，今天這堂語文課跟以往不太一樣，咱們邊上邊玩游戲，這個(gè)抽獎(jiǎng)箱里面有驚喜哦！等上完課，每個(gè)同學(xué)都來抽一把。好不好？”
“好��！”我們齊聲回答。
終于盼到激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)時(shí)刻。翁子桐第一個(gè)走上講臺(tái)，她得意地把手伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，一邊抓，還一邊扮鬼臉，一直在里面摸呀摸的'，就是不把手拿出來。頓時(shí)，講臺(tái)下喊聲一片：
“快呀！”
“到底是什么？”
“別吊胃口了。”
……
子桐終于拿出了手，伸開一看，“哇，原來老師請(qǐng)我們吃花生呀！太好了，真有趣……”接著，每位同學(xué)都上臺(tái)，抓一把花生吃起來，老師也跟著我們一起吃。瞬間，教室里花生濃濃的香味和著我們的歡聲笑語飄向了云天。
吃過美味的花生，郭老師語重心長(zhǎng)地說：“沒錯(cuò)，同學(xué)們，老師讓你們嘗嘗‘許地山’筆下花生的味道。因?yàn)槔蠋熛Ｍ銈兿窕ㄉ粯樱阂粋�(gè)人，不要過于注重外表的光鮮亮麗，需加強(qiáng)內(nèi)在的修為，做一個(gè)樸實(shí)的，對(duì)社會(huì)有用的人。這，才是這堂課的深層意義哦�！�
聽了老師的話，我的心久久不能平靜。老師就像文中的父親，用另一種方式告訴了我們?nèi)松纳羁桃饬x。
這堂快樂、特別的語文課，這把香甜、美味的花生會(huì)讓我終生難忘。
特別的語文課作文7
你想知道特別的語文課嗎？這節(jié)語文課，不用讀書、不用寫字，我們幾個(gè)同學(xué)對(duì)這節(jié)課充滿了期待。因?yàn)榻裉焓橇⑾�，語文老師安排一節(jié)課，開展“撞蛋”的游戲。
早上，我偷偷帶了個(gè)石頭蛋，還有鵝蛋，我發(fā)現(xiàn)王棟用馬克筆把自己的蛋涂成了“毒液蛋”非常耀眼。
時(shí)間一分一秒的過去了，我們盼望已久的撞蛋比賽開始了。
全班開始高呼起來，而我偷偷的拿著石頭蛋撞碎了四個(gè)蛋，其中就有王棟的“毒液蛋”。我向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，可他看著我的石頭蛋，有點(diǎn)不敢和我撞，可是最后，他還是用了他最心愛的“毒液蛋”和我撞了起來。沒過一會(huì)兒，“咔”的聲音發(fā)了出來。哈哈：“王棟的“毒液蛋”碎了�！蔽议_心的蹦了起來，發(fā)出了奇怪的笑聲。
“加油，加油�！边@一聲聲巨響從教室里傳出來，原來是上一屆的`蛋王在和陳詩盈撞蛋，只聽一聲清脆的“咔”一聲，石文的大鵝蛋碎了，陳詩盈贏了。
雖然我的鵝蛋碎了�？墒�，我在這節(jié)特別的語文課中感受到了喜悅，感受到了立夏帶來的無比快樂。
特別的語文課作文8
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間愉快而短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時(shí)卻十分好奇著我的初中時(shí)代。
我至今還清楚地記得開學(xué)的第一節(jié)課，那堂，特別的語文課……
那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專屬于青春氣息的教室便進(jìn)來了一個(gè)留著齊耳短發(fā)的'女老師。她姓陳，是我們的新語文老師，長(zhǎng)得很漂亮，活力四射的樣子當(dāng)時(shí)感染了我們班的所有人。
接下來，只見她把課本放在了講臺(tái)，滿懷笑容的對(duì)我們做起了自我介紹。她的音調(diào)忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會(huì)兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對(duì)于新學(xué)校的恐懼感全然冰釋。
自我介紹結(jié)束了，她便帶領(lǐng)我們玩成語接龍。接不上的同學(xué)就要上來表演才藝，順便讓大家認(rèn)識(shí)一下自己。就這樣，一堂語文課轟轟烈烈地轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝螒蛘n”。叫好聲話語聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學(xué)之間的距離，匯聚成了一個(gè)新的集體……
從三歲到十五歲，我上過了無數(shù)次的語文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的印象。因?yàn)樗豢菰�，真正做到了師生一體的友好關(guān)系。它讓每一位學(xué)生清楚的記住了那堂課，那個(gè)老師，那些成語，為我們今后的語文課起了一個(gè)很好的開頭！
漫漫人生路，我要經(jīng)歷的還有很多很多。也許我還會(huì)遇到很多位老師，很多次不同的語文課，但我會(huì)因?yàn)槲业幕貞浿杏羞^這樣一堂特別的語文課而感到驕傲。
特別的語文課作文9
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請(qǐng)來了美術(shù)老師、音樂老師、科學(xué)老師來幫助我們上完這堂課。
上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的心里也樂開了花。下面要開始分組活動(dòng)了，有音樂組，美術(shù)組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們?cè)谝魳防蠋煹闹笇?dǎo)下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的`掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時(shí)間總是過得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
特別的語文課作文10
谷雨時(shí)節(jié)喝一杯谷雨茶，是一件特別浪漫的事。在這個(gè)春光明媚的午后，陳老師說要請(qǐng)我們喝谷雨茶，我驚訝地看著老師，心想今天有口福啦！
陳老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小杯子，杯子里放了一小撮茶葉。此時(shí)的茶葉靜靜地躺在杯底，有的穿著深綠色地外衣，有的穿著淡綠色的外套，有的細(xì)長(zhǎng)，有的短小。仔細(xì)一看，茶葉上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛。真是奇特！
在陳老師把水倒進(jìn)茶杯的那一剎那，小茶葉們就在水里滾來滾去，不停地翻跟頭。過了一會(huì)兒，水面平靜了下來，一片片小茶葉擠在一起。有的躺著，有的站著，有的斜著身子，姿態(tài)不一。這時(shí)清澈的茶水已經(jīng)變成了淡淡的`綠色。我迫不及待地把鼻子貼上去一聞，一股淡淡的茶香味撲鼻而來，令我頓時(shí)頭腦清醒，心曠神怡。
過了一會(huì)兒，浮在水面的茶葉們喝飽了水，舒展著身體慢悠悠地往下沉。來到杯底，就像是懶洋洋的小豬一樣，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不再有任何動(dòng)靜了。正當(dāng)我準(zhǔn)備喝茶的時(shí)候，一股濃郁的茶香撲鼻而來，我想這茶的味道一定錯(cuò)不了。我迫不及待地猛喝一口，呀，這茶苦苦的，澀澀的，真是太出乎意料了！正當(dāng)大家都在感嘆茶水苦的時(shí)候，我忽然恍然大悟，原來是良藥苦口啊！
一撮很平常的茶葉和一杯普通的開水，走進(jìn)了我們的語文課堂，走進(jìn)了我的心里！
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