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    喜歡語文作文

    時間:2022-07-03 20:25:40 語文作文 我要投稿

    喜歡語文作文八篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的喜歡語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    喜歡語文作文八篇

    喜歡語文作文 篇1

      看到這個題目,你也許會問"語文課有什么好喜歡的神經(jīng)病"不過,你要把題目看完呀!是"語文活動課",不是"語文"課喔!

      那節(jié)"語文活動課"使我至今記憶猶新。杜老師對我們說"我們下面來做一個實(shí)驗(yàn)!做這個實(shí)驗(yàn)的材料有:瓶、沙、水、大石頭和小石頭?矗叶紲(zhǔn)備好了!"說著,像變戲法似的從講臺下面提了幾個塑料袋子出來。在同學(xué)們的驚訝聲中,杜老師又說:"要求是設(shè)法把這些東西全裝進(jìn)瓶里。你們說,應(yīng)該先裝什么"

      唐維優(yōu)同學(xué)說:"應(yīng)該先裝沙!"嚴(yán)雪峰同學(xué)說:"應(yīng)先裝水!"我也跟著嚷嚷"應(yīng)該先裝大石頭!"

      杜老師做了個像打蛇拳樣的動作讓我們靜了下來,說:"好!我先裝沙。"杜老師說著便把沙倒了進(jìn)去,望著這差不多半瓶的沙,唐維優(yōu)失望地?fù)u了搖頭。"好我又來裝水試一試。"結(jié)果還是不行。杜老師又說"由此可見,只有先裝大石頭了""對!"同學(xué)們齊聲回答。

      然后同學(xué)們又回答了杜老師提的疑問,順利地完成了這個實(shí)驗(yàn)。順序基本上是:先裝進(jìn)大石頭;再裝進(jìn)小石頭搖一搖,讓小石頭塞到大石頭的縫隙中;接著裝沙,又搖一搖;最后將水慢慢滲進(jìn)瓶里。

      看著這裝得滿滿的瓶子,杜老師又說話了:"這個實(shí)驗(yàn)讓你想到了什么——"這下教室像個麻雀林了。不一會兒,有人舉手了,杜老師讓他們一一說了。不過我倒覺得楊桐說得好——這瓶子就像我們的大腦,應(yīng)先裝主要的,如語文、數(shù)學(xué)外語等知識;再裝次要的',如音樂、美術(shù)等;最后再裝一些其他什么的。不然,該裝的沒裝,不該裝的卻塞滿了,主要的就裝不進(jìn)去了。

      這堂語文活動課不但讓我高興,更讓我懂得一個道理:無論做什么事,做前都要先思考一下。就因?yàn)檫@,使我喜歡這堂語文活動課了。

    喜歡語文作文 篇2

      我非常喜歡冬天的雪,同學(xué)們也十分喜歡雪。去年的冬天終于下了一場大雪。

      那天早晨,只聽鄰居大聲喊:“媽媽,下雪了!”我便“直直”的坐起來,以最快的速度穿好衣服,沖向窗戶。眼前白茫茫的一片,天空飄著雪白的鴨毛—雪!我高興地大聲歡呼,直接打開窗戶,用手接了一點(diǎn)雪,雪冰涼冰涼的'在我溫暖的手上融化了……

      來到大門口,踩到地上的第一步便來了一種踩在滑滑的沙子上的感覺。因?yàn)椴幌矚g那種感覺便快步來到學(xué)校。

      到了學(xué)校一看到操場上白茫茫的雪那種討厭的感覺馬上消失了。我盡情地在雪地上奔跑,但是不久就慘了,因?yàn)橐呀?jīng)被“間諜”徐紹東瞄準(zhǔn)了,跑著跑著突然覺得大腿被一個硬硬的東西打中,十分冰,一定是他扔的雪球……

      在第一節(jié)課途中因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好,于是便“放”我們下樓玩?墒茄┮呀(jīng)化了一大半,只有樹上有雪,于是我的眼睛一轉(zhuǎn)“生”除了一計(jì)。來到竹林,抓住竹竿,開始狂搖樹,不一會兒便重新下了一場大雪……

      可是快樂的時光總是短暫的,一到中午血已無影無蹤了。

      我喜歡冬天,但不止是雪,還有它帶給人的歡樂以及下雪的那種驚喜。

    喜歡語文作文 篇3

      這學(xué)期,我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那么有趣,讓每一篇文章,每一個漢字都像音符一樣跳動起來,把我們帶到一個充滿趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因?yàn)槲倚i_展了高效語文課堂活動,實(shí)行了小組自主管理,實(shí)現(xiàn)了小組與小組之間,個人與個人之間的競爭,我們學(xué)習(xí)語文的熱情也與日俱增。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課時間到了,語文老師輕盈地走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜鶯之歌》這一課,請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進(jìn)行朗讀并評價!崩蠋焺傄徽f完,各個小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的'3號同學(xué)來匯報朗讀,他站起來認(rèn)真地讀了一遍,可同學(xué)們評價他聲音不夠洪亮,感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學(xué)自告奮勇地站了起來,聲情并茂地讀了起來。聽著聽著,我們也仿佛身臨其境,置身于小夜鶯的身邊:聽他是如何與敵人機(jī)智的周旋,從容不迫地咒罵敵人;看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中,2B組獲得了勝利,他們組獲得了加分的機(jī)會。全組同學(xué)都流露出開心的笑容。而2A組的同學(xué)們也不甘示弱,他們嚴(yán)陣以待,準(zhǔn)備著下一次的競爭呢。

      一節(jié)課的時間很快就要過去了,老師讓我們各個競爭小組之間進(jìn)行最后一輪競爭,看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學(xué)們一個個面紅耳赤,朗朗的讀書聲不絕于耳。每一個同學(xué)都精神抖擻,我自然也不甘示弱,快速識記本節(jié)課的知識點(diǎn)。大約5分鐘后,測驗(yàn)時間到了,教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲,緊接著老師統(tǒng)計(jì)了一下答題情況,結(jié)果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗(yàn)。

      就這樣,在你追我趕的氣氛中,我們開心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語文課,在這里我們一定能夠插上理想的翅膀,在語文的世界里自由翱翔。

    喜歡語文作文 篇4

      我愛上語文課的理由很簡單,那就是老師講課非常的有趣。

      記得有一次,我們學(xué)了日積月累上的句子,要背下來很難記,老師說讓我們給她穿珍珠,背一句是一個珍珠,看誰穿的多,同學(xué)們聽了可高興了,老師說第一個珍珠要我們在1分鐘里穿好,我聽了有點(diǎn)想放棄,怎么長一句一分鐘怎么背的下來,我試了試,每想到真的背下來了,老師問誰背下來了,我就高高的舉了起來,在往后背,我背的越來越好,只不過有一句沒背下來。沒想到,平時十幾分鐘背的東西今天5分鐘就背了下來,這真是奇跡。

      還有一次,我們學(xué)習(xí)《人物描寫》的.時候?yàn)榱俗屛覀儗W(xué)的更好還讓我們一起演了起來,老師叫了大騙胖子喻子豪和瘦子趙若其比,一開始他們像走馬燈一樣轉(zhuǎn)了兩、三圈,眼睛一直盯著對方,一下子抱在了一起,趙若其不管怎么推拉頂,都動不了喻子豪。這時只見喻子豪用力一扔,就把趙若其弄在一邊,趙若其想用腳拌喻子豪,可喻子豪太胖,沒拌到,反而讓喻子豪拌倒了。我們看了,都哈哈大笑起來。

      我希望老師以后教的會更好。

    喜歡語文作文 篇5

      老師,像把火,照亮了我的心;老師,像支船,把我載向知識的彼岸;老師,像本教科書,什么問題都難不倒她們……

      一手拿語文書,一手拿粉筆,眼神堅(jiān)定而放松,嘴角流露出些許微笑,身板站得筆直,風(fēng)吹過來,吹出了她的秀發(fā),把我們,吹進(jìn)了她的語文世界中去。她,隆春輝,是我們的語文老師。她說的話,精煉卻又通俗易懂,沒有多余的廢話,但絕不失生動,有時還會有幾絲幽默夾雜在話語中。上她的.語文課,我感受到是一種放松;她說的話,層次分明,句句精煉,把枯燥的知識換成一種輕松的娛樂,同學(xué)們欣然接受,老師上的輕松,這是何等的厲害!

      聽過她講課的人一定想再聽一遍,因?yàn)槁±蠋煴旧淼闹R力量,又因?yàn)檎n本的誘惑力,讓每個人都擋不住她知識的魅力;讓每個人都有種意猶未盡的感覺;又讓每個人有回味的感受……

      對于某些人來說,備課是件難事兒。她備的課,在課堂上都用的上,在備課之余,她不僅要關(guān)注我們班級、年級上發(fā)生的事,還要用心批改我們的作業(yè),紅色的長長的評語,讓每個人都欣然接受、用心改正,這又是何等的厲害!

      她說話的語氣,就像一個朗誦家一般,表情也完全沉浸在情感里,句句帶真情,用心體會她說的話,就能找到另一個完美的自己。

      她,是我們的語文老師——隆春輝,雖然我們馬上要離開她,離開這個學(xué)校,但我們,永遠(yuǎn)不會忘記這位用心、盡職盡責(zé)的語文老師。

    喜歡語文作文 篇6

      開學(xué)的第一堂課是語文課,來了位臂夾厚厚的文件夾“素雞”老師。西裝革履,走路的風(fēng)姿翩然,讓同學(xué)們滿懷期待,急于一探究竟。但畢竟是希望越大失望越大。之所以稱之為“素雞”,是由于他帶著一副圈圈套圈圈的眼睛,那鏡片厚到都無法透過同學(xué)們原本對老師相貌評價的犀利目光,將同學(xué)們對老師的一切遐想都被它拒之鏡外。但是那高高鼻梁下長著一張名嘴,講起話來滔滔不絕。但當(dāng)他說起自己的學(xué)歷來,讓同學(xué)們都嘆為觀止,這不禁讓同學(xué)們會把學(xué)歷和他那副象征著淵博的眼睛,還有那“三寸不爛之舌”等同起來,那是因?yàn)樵谕瑢W(xué)們看來,他總能自圓其說。突然間,東旭發(fā)現(xiàn)這些在老師身上的特點(diǎn)互相之間有著緊密的聯(lián)系,而他的學(xué)識與他的長相是成正比的。用中國的一句古話說就是“人不可貌相,海水不可斗量!

      身處于這樣一個新環(huán)境中,老師避免不了接到這樣一個任務(wù)——促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。自然,第一堂語文課,東旭除了見了這個才學(xué)八斗的語文老師外,還要自我介紹。在全班自我介紹。

      因?yàn)槭堑谝惶焐险n,所以還沒有排座位,但也正因?yàn)槿绱,東旭成了第一個上臺做自我介紹的人。面對新同學(xué),東旭的心中是有些緊張,但更多的是一種羞澀。別無選擇,我就當(dāng)那個拋磚引玉的那個人吧,抱著這樣的心態(tài),東旭堅(jiān)定的走向講臺,這也是他第一次當(dāng)眾面對新同學(xué)。不過,不知道是哪來的力量讓東旭的'頭如壓了幾塊轉(zhuǎn)頭一般,不由自主的低了下去。一股熱流直奔臉頰,滾燙在身體蔓延,說了簡簡單單的幾句“我叫東旭,今天14歲,喜歡和大家交朋友”,好似敷衍般地沖下臺去。不過,在座的各位給東旭還是留有一絲余地的——掌聲響起了。

      這個集體正式群雄集聚,東旭雖稱不上是一塊金銀剔透的美玉,但也算是一塊奇石。

      有一個女孩令我們大家刮目相看。她體態(tài)嬌小,個頭適中,但卻是伶牙俐齒。她給東旭的感覺就是天文地理沒有她不通的,兵法佳作沒有她不曉的,一句“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”將教室里本是沉寂的氣氛打破,老師那緊鎖的眉頭也稍稍嘆了口氣。校花人人爭著搶,當(dāng)然,在這樣一個新的集體中,人才濟(jì)濟(jì),沒有十八般真本事是不行的,否則就好像是班門弄斧。自從她上臺以后,大家是越說越有勁,恨不得將自己的看家本領(lǐng)也拿出來展示展示。后面同學(xué)的每一根神經(jīng)末梢都全面進(jìn)入了戰(zhàn)備狀態(tài)。這不像是自我介紹,而更像是一場詩歌朗誦會,同學(xué)彼此間非要不出個高低來。在東旭看來,這樣似乎是好的現(xiàn)象。如果有人問他為什么,東旭會用充滿迷茫的眼神告訴他——我不知道。從這一刻起,一股夾雜著羨慕、妒忌和競爭的火藥味在教室里彌漫起來,當(dāng)另一個的出現(xiàn),道破了緊張,卻讓所有人多了一絲的擔(dān)心。

    喜歡語文作文 篇7

      我最喜歡語文作業(yè),因?yàn)槲矣X得語文作業(yè)很動腦子,最難忘的是老師說自己做一種小吃,帶到學(xué)校展示并讓大家品嘗打分。因?yàn)檫@種作業(yè)太少了,所以我覺得很難忘。

      我來給你們說一下粽子的做法吧,先把糯米泡上一天,再把糯米用若葉包住,露一面在外面,把一顆棗放進(jìn)糯米里,再把糯米完全包住,用線綁住,再把粽子放到高壓鍋里,大火煮半小時,小火煮一小時,粽子就做好了。

      我們都做了小吃,老師說請同學(xué)們上講臺展示,老師請了十名同學(xué),他們都做了美味的小吃,展示完了同學(xué)們也都品嘗完了,展示的同學(xué)們在講臺上留下了自己的.小吃。

      老師說自由活動讓我們自己去品嘗,我們紛紛下了自己的座位,去找自己喜歡吃的小吃。我們每個人都吃到了自己喜歡吃的小吃,我們開心極了。

      我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕,因?yàn)槲沂堑谝淮纬缘竭@么好吃的年糕,我知道了年糕真的是粘糕呀。

    喜歡語文作文 篇8

      說到我喜歡的語文老師,當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國寶”的章冬翠老師啦!

      當(dāng)我第一次見到章老師的時候,我還有點(diǎn)害怕哩!因?yàn)樗臀以诼嫊锟吹降摹皣?yán)酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋?煽慈瞬荒芄饪赐獗恚瑳]過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。

      章老師雖然體形似“國寶”,但是頭腦卻精明著呢!語文課上,她一絲不茍,每一個重點(diǎn),每一道題目,都細(xì)心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個拼音,直到我們完全“啃”透了為止。

      我們可喜歡聽她上課了,章老師的語言幽默風(fēng)趣,我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享,時不時地逗我們哈哈一笑。

      最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時的“拓展”啦!章老師上課時喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!

      章老師會將語文融入生活,她知道光是枯燥的背誦對我們沒好處,于是就在班會課給我們搞各種語文ppt,成語游戲、歇后語競賽等趣味游戲,讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)語文知識,現(xiàn)在,我們的語文成績已經(jīng)頂呱呱了。

      我非常喜歡章老師,她沒有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的.架子,上課時,她是老師,下課了,她就是我們的朋友。

      這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!

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