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新語(yǔ)文老師作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)下學(xué)期已過去一個(gè)多月了。對(duì)于我這樣一個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)生，能有個(gè)這樣的感受，連我自己都覺... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《新語(yǔ)文老師作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：我的新語(yǔ)文老師
轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)下學(xué)期已過去一個(gè)多月了。對(duì)于我這樣一個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)生，能有個(gè)這樣的感受，連我自己都覺得有點(diǎn)不相信。雖然我是一個(gè)學(xué)生，可學(xué)習(xí)對(duì)我來說，這不是我的主業(yè)。正因?yàn)槿绱�，以前教我的語(yǔ)文老師是個(gè)怎樣的人我到現(xiàn)在也不知道。
開學(xué)報(bào)名后，聽有的同學(xué)傳話說，這個(gè)學(xué)期要分班。我想，要分就分吧，總不是過一天算兩個(gè)半天。就這樣，我就在稀里糊涂中來到了八(2)班，然后我僅能知道的是，帶我們班的班主任是一個(gè)教語(yǔ)文的老師。
我們被發(fā)配的時(shí)候，他給我的第一印象是覺得他是一種很“牛”的一類。分班很新鮮，我們站好隊(duì)，就開始聽他講話。三言兩語(yǔ)，干凈利落，于是我對(duì)他有了一分感覺。
在上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，便聲如洪鐘，很有魔力。接著的每一節(jié)課，他都能用幽默的話語(yǔ)把每一篇課文講完，課文講得繪聲繪色，形象生動(dòng)。他把我們的視野緊緊地吸引，讓我們無法分心，課堂里不時(shí)爆發(fā)出開心的笑聲。上他的語(yǔ)文課，總讓人覺得不是在上課，而是在某衛(wèi)視的現(xiàn)場(chǎng)參加一個(gè)互動(dòng)的娛樂節(jié)目。
他非常重視我們的朗讀。分班以后，他跟我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我們雙方都不熟悉。朗誦課文時(shí)，他說，某某的朗讀就像蝸牛，他是一個(gè)字一頓，一個(gè)字一頓，這不是象蝸牛一樣的速度嗎？聲音平淡如水又無感情可言。他進(jìn)一步指導(dǎo)說，讀的時(shí)候除了感情，還要有節(jié)奏感。他一邊講，一邊做示范。不是糾正著那個(gè)同學(xué)的發(fā)音，講述著發(fā)音和感情處理的技巧，一點(diǎn)也看不出他有一點(diǎn)嫌麻煩的感覺。漸漸地，那個(gè)同學(xué)終于以自信的大聲音讀書了，節(jié)奏語(yǔ)調(diào)也還有了模樣。在接下來的全班齊聲朗讀中，我們都傾注了自己的感情，讀出了自己的理解。
雖然這次月考，我的成績(jī)不理想，可語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣和富有魅力的朗讀卻給我們留下了難以磨滅的印象。我堅(jiān)信，在語(yǔ)文老師的教導(dǎo)下，我們一定會(huì)領(lǐng)略到更美好的語(yǔ)文風(fēng)景！
第二篇：我的新語(yǔ)文老師
暑假結(jié)束了，帶著一股莫名的心情走進(jìn)中學(xué)。安靜的坐在教室里，等著新語(yǔ)文老師的到來，當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻，給我的第一印象是一個(gè)典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)�！边@首詩(shī)用來寫我們的語(yǔ)文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關(guān)切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個(gè)性又不張揚(yáng)。她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话�，盡心盡責(zé)，費(fèi)盡了心血。
繆老師對(duì)我們十分溫柔上課時(shí)他會(huì)把課講的很生動(dòng)、幽默，就像是一個(gè)好朋友在和我們親切的聊天，老師時(shí)不時(shí)會(huì)拓展課外的內(nèi)容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時(shí)不時(shí)哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她上課時(shí)從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文。她時(shí)不時(shí)提醒兩句，糾正幾點(diǎn)，讓我們對(duì)課文的印象更深刻，學(xué)習(xí)效率更高。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰(shuí)呢？哦！原來是我們班的老瞿�。。姆拆覀儼嗟耐瑢W(xué)私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個(gè)外號(hào)的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會(huì)背，能不能分開來背��！”
“當(dāng)然可以��！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請(qǐng)家長(zhǎng)！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個(gè)“小騙子”稱號(hào)便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語(yǔ)文老師。
第三篇：我的新語(yǔ)文老師
小學(xué)從二小畢業(yè)，來到了三中，接觸到很多新的同學(xué)和老師。在一起相處一個(gè)月后，使我印象最深的便是我的新語(yǔ)文老師劉良駒老師了。
我對(duì)老師的第一印象便是“萌”，老師有著一個(gè)和彌勒佛差不多大的肚子（夸張一點(diǎn)），那充滿笑意的臉上戴著一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個(gè)月的情況來看，老師的臉上似乎永遠(yuǎn)都帶著笑。順便小小地吐槽下老師，我個(gè)人覺得老師的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)我知道我們敬愛的劉老師是我們縣為數(shù)不多的省特級(jí)教師，我們所做的導(dǎo)學(xué)案中其中初中語(yǔ)文七年級(jí)一課一案的編者時(shí)，我驚詫地下巴差一點(diǎn)掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴(yán)謹(jǐn)中不失幽默，但又在幽默中不失嚴(yán)謹(jǐn)。
記得有一次，劉老師叫我到講臺(tái)前朗誦兩篇學(xué)生習(xí)作范文時(shí)，我一驚，因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)怯場(chǎng)，可師命不可違，我緩緩走上講臺(tái)，朗誦著兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發(fā)抖，接連著出錯(cuò)誤。我的手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續(xù)續(xù)讀完后，我心想：“終于解脫了！”在我走下講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身后淡淡地說：“張格凌同學(xué)表現(xiàn)得有勇氣，并且朗讀的很有感情。大家要向她學(xué)習(xí)�！贝一氐阶簧�，開口便對(duì)同桌說：“真是折煞老朽啦。”
有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級(jí)老師。溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福。老師，接下來的三年時(shí)間1000多個(gè)日日夜夜，讓我們共同度過，讓我們珍惜以后的時(shí)光吧。做劉老師的學(xué)生，真榮幸��！“幸甚至哉，歌以詠志！”
第四篇：我的新語(yǔ)文老師
升入初中后，所有的環(huán)境，老師，同學(xué)，課程都變了，而我也迎來了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。
起初，我對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師還不是很熟悉，只是知道他姓劉，名叫良駒，根本不知道他長(zhǎng)什么樣。聽說他是一位特級(jí)教師，我們心里充滿了敬佩與崇拜。
那天，他第一次來我們班上課，盡管穿著樸素，但是有一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)。他穿著一件短袖襯衫，一條黑色西裝褲和一雙黑色的牛皮涼鞋，一副金絲眼鏡架在高高的鼻梁上，這是我對(duì)劉老師的第一印象。
他的講課方式，教學(xué)方法與小學(xué)老師很不一樣。他主張我們自主學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。讓我們形成一種自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方法。還告訴我們做任何事要善始善終，不能半途而廢。在學(xué)習(xí)新課文時(shí)要帶著問題進(jìn)入課文，從課文中找答案，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松。他說我們要以課本為本。他還要我們重視課外閱讀，每天摘抄閱讀筆記，一個(gè)月交流展覽一次。他第一堂課跟我們講了一節(jié)課的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)。我特別印象深的是：他說我們很多同學(xué)害怕寫作文，不要緊，他就是專門幫同學(xué)們解決這一問題的高手。他說往屆他的學(xué)生到北京大學(xué)參加全國(guó)作文大賽得過三等獎(jiǎng)。他每天都會(huì)把作業(yè)寫在一張紙條上，交給科代表，由科代表板書在黑板上，這讓我覺得他是一位負(fù)責(zé)的好老師。
他的課不像別的課那樣枯燥乏味，有時(shí)也挺幽默的，他為我們講課和講作業(yè)時(shí)，總是把那些問題分析得頭頭是道，使你不由自主地就會(huì)隨著他進(jìn)入有趣的內(nèi)容中。
他勤儉樸素的品質(zhì)也很讓我感動(dòng)。有一次，早讀課下課了，我準(zhǔn)備去吃飯，看見門口有一輛自行車，見輪胎蓋板上有一個(gè)用紅漆寫的“駒”字，而且車身很舊，已經(jīng)生了銹了。心想，這輛車是誰(shuí)的呢？可能是劉老師的吧。可是劉老師也不算沒錢，買不起電動(dòng)車或小汽車吧，怎么會(huì)騎著這么一輛破舊的自行車呢？當(dāng)我們走到離食堂不遠(yuǎn)的地方時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，竟然看見劉老師騎著那輛自行車往學(xué)校大門的地方走去。真的是劉老師的車！我在心里無聲地呼喊著。劉老師也太不重視物質(zhì)生活了吧。看著他離去的身影，不禁鼻子一酸，難受的感覺涌上心頭，這也使我對(duì)劉老師產(chǎn)生了一種敬佩之情。
我的語(yǔ)文劉老師就是這樣的一個(gè)人！
第五篇：我的新語(yǔ)文老師作文
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，最近發(fā)生了許許多多有趣的事情，我不再是曾經(jīng)那個(gè)帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了，我也過完了最后一個(gè)兒童節(jié)，從此以后，我便成為了一名中學(xué)生了，我們進(jìn)入了新的求學(xué)階段，迎來新的挑戰(zhàn)和困難；迎來了新老師、新同學(xué)，一切的一切，都是嶄新的開始！
這不，看雪的第一堂課就是我最愛的語(yǔ)文課，我們滿懷期待地盼望新語(yǔ)文老師的到來�！岸ｂ忊彙苯K于上課了，瞄了一眼課程表，哦！語(yǔ)文課，準(zhǔn)備好語(yǔ)文書、筆記本、尺子嗯，一切準(zhǔn)備就緒，接下來就期待著語(yǔ)文老師快點(diǎn)到來啦！
咦？那是我們的新語(yǔ)文老師嗎？歐耶！新語(yǔ)文老師終于來了！緊接著就是老師自我介紹了。哦，原來我們的新語(yǔ)文老師姓高啊！高老師，好親切��！她就像我們的母親，那樣溫柔、那樣慈祥。
高老師講課是那樣的詳細(xì)，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都講遍了，而且還時(shí)不時(shí)地問：“同學(xué)們，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個(gè)方式講一遍�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭：“嗯嗯，我們聽懂了！”
高老師在講題的時(shí)候總是一道題一道題仔仔細(xì)細(xì)的講，還生怕我們聽不懂，而且問她題，她也會(huì)認(rèn)真地為你講解，而且她還講的那么清楚、仔細(xì)，不像其他老師，你去問他題，他就直接把答案告訴你，從來不去講解題的方法，到了考試，依然不會(huì)寫。而高老師就不一樣了，她會(huì)認(rèn)真的講解題的方法，還送了我們一套“萬能解題法”，主要用于求句子的表達(dá)效果和這句話表達(dá)了什么、有什么作用
總而言之，言而總之，高老師是一個(gè)好老師！
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