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挖番薯作文
摘要：“哇———”“哈哈哈……”哪來那么多聲音？原來我們２０４班在奉化挖番薯呢！我們爬到一處山腰，導(dǎo)游告訴... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：挖番薯（二年級作文/300字）
“哇———”“哈哈哈……”哪來那么多聲音？原來我們２０４班在奉化挖番薯呢！
我們爬到一處山腰，導(dǎo)游告訴我們：“前面就是一片番薯地�！蔽铱吹角懊嫱恋厣细采w著一大片綠油油的植物，風(fēng)一來，一層一層地吹，很好看呢。走近蹲下一看，才發(fā)現(xiàn)這千萬片心形的葉子下長著無數(shù)根交織在一起的藤，紅紅的，密密麻麻把土地遮蓋得都看不見了———這里會有番薯嗎？
導(dǎo)游又告訴我們，番薯就長在這片地里。我和媽媽左顧右盼，怎么也找不到番薯的蹤跡。一開始，媽媽拿著鋤頭把番薯藤挖掉，不管三七二十一，使勁往外挖土，當(dāng)她挖到很深的地方時，突然一點點玫紅色露了出來�！安恢朗遣皇欠砟兀课覀冓s快挖出來看看吧。”我們仿佛看到了希望一般，噌噌噌幾下就挖完了，果真是番薯��！
我開心極了！
二年級：王星皓
篇二：挖番薯（四年級作文/700字）
又是一年番薯季。趁國慶節(jié)放假，媽媽決定帶我到外婆家挖番薯，我興奮得一晚上都睡不著覺。
秋風(fēng)徐徐，山溪潺潺，山花燦燦，風(fēng)景美美。我們經(jīng)過凹凸不平的山路，來到番薯地。番薯地里綠意盎然，蔥蘢的藤葉匍匐伸展，密密擠擠，在眼前編織成一片濃郁的綠毯。外公笑著說：“天天你看這藤蔓，今年的番薯應(yīng)該不錯。”我都有些迫不及待了，外公先把藤都翻到一邊，然后用鐮刀把它們割斷，再把藤拉到一旁，接著就開始挖番薯了。
外公先做示范：只見他揮起大鋤頭用力下去，再往前一翹，三四個紫紅色的大番薯就從地里滾了出來�！昂煤唵�，外公我來�！蔽遗苓^去，外公把大鋤頭遞給我，“好重啊�！蔽沂钩龀阅痰牧�，學(xué)著外公的樣，舉起大鋤頭用力往地上一揮，拉起的時候，卻發(fā)現(xiàn)大鋤頭像定海神針一樣，任憑我怎么拉，它都紋絲不動。外公教我把鋤頭前后搖幾下，我試了試，大鋤頭果然比剛才容易拉起了，可結(jié)果，我拉起的是一個被我鏟成兩半的番薯。
我不甘心繼續(xù)挖，這回很小心翼翼，先用鋤頭輕輕把上面的土挖掉，番薯露出了小半截臉，接著我再把鋤頭一揮，用力一拉，“嘣！”由于用力過度，一屁股重重地摔倒在地，我忍著痛坐起來看我的番薯，三個完好無缺的紫色番薯正朝著我笑呢！我連忙站起來，拎起那串番薯，一種成功的喜悅涌上心頭。這回，我充滿了自信，挖得更起勁了。
挖起來的番薯大小不一，形態(tài)各異，有的肥碩飽滿，有的細長纖瘦，有的彎曲扭轉(zhuǎn)，有的小巧玲瓏，更有的拖著長長的尾巴，如尖嘴機敏的老鼠。番薯大多為粉紅色，雖沾染了泥土，仍掩不住那艷麗誘人的色澤。扯去藤蔓，粗粗去掉表面的泥土，扔進袋子里，不一會袋子便裝得滿滿的。
最后，我們滿載而歸，回家的路上，我仔細地端詳著我們挖的番薯，沐浴著沁人的秋風(fēng)，走在鄉(xiāng)間的小路上，心情如山花般爛漫！
篇三：挖番薯（三年級作文/500字）
這個周末，爸爸媽媽為了讓我體會到勞動的辛苦，特地讓爺爺帶我去挖番薯。
來到農(nóng)田，映入眼簾的是成片而又寬闊的田地，特別是邊上的姚江，在太陽公公的照射下，波光粼粼。風(fēng)輕輕拂過農(nóng)作物的沙沙聲，田地上的野花吸引了我的注意，散發(fā)出一股迷人的芬芳。我跟隨著爺爺往里走，�。∧莻�紅色的莖，手掌似的葉子匍匐在地面上，這就是番薯的葉子啊！開始挖了，爺爺拿了一把鋤子，把葉子帶莖都拔掉，這時爺爺就開始教我怎么挖番薯。首先，把兩旁的泥土挖掉，就能看到紅色的番薯。等番薯的半個頭差不多都露出來時，再輕輕一搖，第一個可愛且胖嘟嘟的番薯娃娃“凌空出土”了。接下來的一個，個頭更大了，真可算是番薯里驕傲的“頭兒”，我挖了老半天，半個身子還藏在泥土里，似乎在嘲笑我呢。我生氣了，使出了吃奶的勁兒，費盡九牛二虎之力，往下挖�？�！那盛氣凌人的“頭兒”，似乎快站不住了，東倒西歪。我繼續(xù)努力，一口氣把它拉了出來。哇！好大的個頭，比起剛剛那個，它算是個巨人了。
過了一會兒，我抬頭看了看天空，天已經(jīng)變成黃色，遠處正在勞動的人民，也都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。爺爺帶著筋疲力盡的我，和我們的戰(zhàn)利品滿載而歸。天上黑色的大雁，似乎也在歡送我們！
看著一籮筐的番薯，再看看我滿身的泥土，站在自己的勞動成果的邊上，就會把疲勞甩到九霄云外去，并能讓自己感到自豪與滿足。
篇四：挖番薯（四年級作文/500字）
今天是禮拜六，爸爸說帶我去爺爺家玩，說爺爺家的番薯已經(jīng)好挖了，讓我一起去挖。我一聽可高興啦，心想挖番薯還不簡單。
一到老家我就下了車，連忙叫爸爸帶我去番薯地。爸爸笑著說：“別急呀！我們得帶上鋤頭和框子呢！”我們拿著鋤頭和框子向番薯地出發(fā)。到了番薯地，只見一片綠油油的番薯藤躺在地上。我慢慢地走進撥開葉子，卻看不到一個番薯，原來一個個番薯藏在土地媽媽的懷抱中，好像一個個害羞的小姑娘。這時爸爸開口說道：“我們來比賽吧，你和媽媽當(dāng)參賽選手而我來當(dāng)裁判，怎么樣？”我和媽媽不約而同地說：“好！”
“比賽開始！”我一聽到爸爸宣布比賽開始，我就急不可耐地沖向番薯地。我先看準(zhǔn)了一棵番薯藤，想死勁一拉，把番薯拉出來。哎呀！跟斷了，我又去拉另一根，但是又斷了。媽媽看到了，就笑話我說：“你把所有的根拉斷也拉不出來的，你還是用小鋤頭吧？”我二話不說就扔下番薯藤，拿起小鋤頭就去挖。
鋤頭在媽媽手上聽話的很，像個乖寶寶，一下就幫媽媽挖出來好幾個番薯。而在我的手上就變成了一個淘氣包，我想往前挖，它偏往后挖，我想要往左挖，它非要往右挖，害得我很難挖，即便是挖出來的幾個，也是有破損之處的番薯。
過了一會兒，“淘氣包”才聽話了，幫助我挖出了一個完好無損的大番薯，爸爸媽媽都為我鼓掌
比賽結(jié)束啦！我們抬著框子，迎著涼爽的風(fēng)，踏著太陽的余暉回家了。
篇五：挖番薯（六年級作文/500字）
一個，兩個，三個，四個你猜我在干什么？摘橘子？不對！數(shù)石榴？也不對！告訴你吧，我正在山上挖番薯哩！
要知道，現(xiàn)在正是番薯收獲之際。那天中飯吃好，我們一家人就拿著工具，上山挖番薯了。
到了番薯地，奶奶打前陣，揮動鐮刀把番薯藤斬斷理去；爸爸舉起了鋤頭，手動鋤起，鋤落薯出，番薯們一個個都露了身；我和媽媽則在后面負責(zé)撿拾。
挖出來的番薯，一簇簇的，紅撲撲的；根須細細的，長長的，它們似乎不愿意從安穩(wěn)舒適的“家中”被挖走，所以根須都緊緊地抓住泥土；有的與同伴們抱成一團，隱藏在泥土與根須之中，想用自己小巧的身軀來躲過我們，但這可逃不了我們的眼睛，我們“毫不留情”地把它們一個一個扔進麻袋里：一個，兩個，三個
番薯地在我家的后山上，從前是塊荒地。奶奶見了覺得可惜，于是就起早摸黑把它開墾出來。地也只有短短的五壟，番薯也不多，頂多也不過兩麻袋；個頭也不大，只有拳頭般大小，有的甚至更小，但是望著這些小而紅的番薯，我的心里卻是甜滋滋的。
挖番薯，與其說是一種勞動，倒不如說是一種休閑，是一份春播與秋收的期盼和喜悅。
這不，只見奶奶拿著鐮刀，媽媽扛著鋤頭，爸爸背起了沉沉的番薯袋，我呢，緊跟在爸爸后頭。瞧，我們一家子樂滋滋的，心滿意足地下山了。
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