- 相關(guān)推薦
風箏與線作文
編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：小時候的我是一只小小的風箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過是我那小小的房間，當我漸漸長大... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
本文《風箏與線作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
范文一：風箏與線（初三作文/800字）
小時候的我是一只小小的風箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過是我那小小的房間，當我漸漸長大時，那根線漸漸變長，我逐漸向湛藍的天空飛去，這時世界是一個小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長長的線，無論我飛到那里，它都會默默地跟在我的身后。
風箏？線？世界？
自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。
我想飛上天空，可是線太短了，無論我怎么使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍天，我嘗試著去觸摸世界，了解世界。
我蹣跚地向門外走去，卻被一只溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最后還是進入了那溫暖的懷抱里。
風箏？線？長大？
春天，春暖花開；夏天，綠樹成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過了一年又一年。漸漸地，我已經(jīng)依賴那溫暖的懷抱，不愿意再往高處飛。
可是，有一天，那條線突然變長了，我在風中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識地往回縮，卻被無情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。
風箏？線？獨立？
我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的云彩，藍寶石般的天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的存在�？墒牵斘页两诩优c喜悅時，一場可怕的暴風雨毫無征兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋濕，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風中我拼命地掙扎，就在這時，我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。
風箏與線，愛與羈絆
小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里，無憂無慮，我開始對父母產(chǎn)生了依賴，走到那里都會和他們在一起。
逐漸長大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨立，將我一人丟在臥室里獨自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會不到父母的良苦用心。
即使我長大了，但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時，他們總會在我的身后默默支持我、鼓勵我，我終于明白了，他們對我的愛永遠不會消失，就像那無邊無際的大海一樣。
我是風箏，父母是線
我是一只被親情的線羈絆的風箏，我是一只被親情的線深愛著的風箏，我是一只幸福的風箏。
風箏與線是一種深深的羈絆，風箏越飛越高，線會越來越長。
范文二：風箏與線（初三作文/600字）
國慶放假七天，我回到家，坐在窗前，呼吸著這難得的清爽空氣，秋天，最讓我喜愛的便是那涼爽清新的秋風，夾雜著果香、麥田的清香，這時的風，使我清爽了許多。
只見，窗外又幾只風箏在與鳥兒一起飛翔，它們暢游天空，美中不足的是，它們被一根根無情的線牽引著，失去了自由，那一只只風箏好像在用力地掙脫線的控制，向藍天飛去。
看到這兒，我想起了自己，現(xiàn)在的我就好像天上的風箏，被爸媽的線牽引著，不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉，在廣闊的天空中無拘無束的飛舞，遨游天空，飛往自己理想的地方去做自己想做的事，那該有多好啊！
終于，一只風箏擺脫了牽引著它自由的線，成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢！我終于自由了！“風箏，飛吧，去飛往夢想的地方吧！”我在心中吶喊著，可是，我想錯了，風箏在空中翻滾了幾下，在風的作用下漫無目的的亂撞，因為失去了線的牽引，它失去了方向，失去了自己曾經(jīng)夢想過的地方。最終，它落回了地面，回到了自己那曾經(jīng)的地方。我呆住了，剎那間，我好像明白了許多
曾經(jīng)以為風箏應(yīng)該是無拘無束的，現(xiàn)在才知道，風箏，它也許很茫然，就像是我，它可能不知道線對它的控制是善意還是惡意�，F(xiàn)在，我終于知道了答案―線，對它的控制，不是去剝奪它的自由，而是想讓它飛得更久，飛得更長遠，引領(lǐng)我們走正確的人生路線。父母也一樣，他們愛著我，所以才會牽引著我，不至于讓我迷失方向，誤入歧途，引領(lǐng)我走向更正確，更加輝煌的道路。
感謝那根線，那根因愛而產(chǎn)生的線，我會永遠記住它，保護它，讓它伴隨我一生！
范文三：風箏與線（初三作文/600字）
風箏離不開線的羈絆，就像我離不開媽媽。
風箏只要一遇到風，就翩翩起舞。線放的越長，風箏也就飛得越高。也正是因為風箏飛得太高了，所以她也有斷的時候。當她與線告別時以為是快樂的，以為是自由的，又怎么能夠知道環(huán)境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。
十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心里的寶。不管哪一天去上學都把我送到座位上，看到我坐好后，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實在沒辦法，就撥通了媽媽的電話，媽媽放下手中的農(nóng)活，迅速騎車到了學校，陪了我一節(jié)課，這才放心。那時我離不開媽媽。
現(xiàn)在的我，不再像十年前，那么可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨，想辦法來逃避他們，所以就產(chǎn)生了代溝，最終影響了學習�；氐搅思�，媽媽又開始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養(yǎng)你了，剛說了幾句就不樂意了，那以后還得了啊。”一會兒，沒有了嘮叨聲，只聽見嗚嗚的哭泣聲，抬頭一看，媽媽淚流滿面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個房間，來到了庭院里。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔著。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內(nèi)疚的心不能平靜，一肚子的傷心話不知從何表達。那時，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫了一封道歉信給媽媽，趁她不注意時小心翼翼的把信放在她枕前，然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后，我們母女的感情越來越好。這時我更離不開媽媽。
在人的一生中，難免會有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過后，空中那只美麗的風箏，依然有線的指引，直到永遠
范文四：風箏與線（初三作文/600字）
每個人，好比一架風箏，而風箏必不可少的是什么呢？人盡皆知，是“線”。每架風箏都有一根線牽引著它，去往正確的方向。
小時候，父母是那根線，父母從小就教導我們“人之初，性本善�！备改赶Ｍ惨笪易鲆晃簧屏嫉娜�，而我這架“風箏”是怎么也聽不進去，父母那根“線”就死死拽住我。最終，我們這架無知的“風箏”在“線”的牽引下，沒有被那“邪惡的風”吹走，我終究留住了那善良的本性。
后來啊，我上了學，一天之中很少見到父母，那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無忌憚”的撒歡時，又有一根“線”接上了我這架“風箏”。啊原來是老師，老師在傳授我們知識的過程中，更教導我們做人的品行，努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c。剛開始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線”�？稍诶蠋煹母谢�，我這架“頑皮的風箏”再一次保全了自己，靜下心來，努力學習。
現(xiàn)在，除了老師那根線，又有了許多根“線”接到了我這架“風箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒錯，那些“線”就是我的同學們，我們無時無刻不在督促著對方努力學習，為將要來臨的中考做準備。我們這群“風箏與線”共同努力，一起對抗那些“愛玩風”“攀比風”“違紀風”希望在明年，我們能夠共同飛進更高的殿堂高中的校園。
��！讓我們感謝這些生活中的“線”吧！人總會成長，將來還會有許多“線”來幫我們共度難關(guān)。這些對我們倍加呵護的父母、老師、同學、朋友他們在我們面臨困難時向我們伸出援手，他們這些永遠的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！
范文五：風箏與線（初三作文/700字）
小時候，我喜歡放風箏，于是總是盼望著春天的來臨。
我鐘愛放風箏，母親喜歡做風箏，這使得我和母親經(jīng)常黏在一起。母親做的風箏是一流的。風箏有時是蝴蝶式的，有時是老鷹式的，有時也是金魚式的，都生動逼真，像活了似的。
晚上，母親總是在畫圖案，在泛黃的燈光下，母親用各種各樣的彩筆細細地描繪著。母親畫著畫著，時而低頭沉思，時而欣喜一笑，時而緊鎖眉頭。不久，又開始描繪起來。她的手在紙上如同一只淘氣的小貓，上面描幾筆，下面劃兩下。我則總是用小手托著下巴，端坐在桌子上，靜靜地觀察著母親一舉一動、神情專注的樣子。
風箏終于扎好了。母親扎的風箏的線，即使是狂風暴雨也扯不斷的。這時，春姑娘也踏著輕盈的舞步降臨到了人間，于是，我和母親一起放風箏。在姹紫嫣紅的田野上，母親引線，我手拿將要被放飛的風箏，興高采烈的跑著跑著，一下子把風箏放飛起來，母親則手拿線，不停地放線，使風箏越飛越高。我看著風箏越飛越高，高興地蹦蹦跳跳，拍手歡笑道：“風箏飛嘍，風箏飛嘍，飛得好高呀
從小，我就有一個夢想，就是走出鄉(xiāng)村，到一些大城市走走看看�，F(xiàn)在這個夢想終于實現(xiàn)了，我在外求學，是一個城市，很少回家。母親卻依舊在鄉(xiāng)村里。
其實，我何嘗不是一只風箏，母親又何嘗不是那牽引風箏的線。無論風箏飛得多高，飛得多遠，也永遠有一根線牽引著它；不管風箏飛得再高，飛的再遠，它還是線一直牽掛著的那只風箏，就算風再大，雨再烈，也永遠不放開的風箏。
現(xiàn)在我長大了，沒了兒時的童真，人也成熟了，于是也很少再放風箏了；現(xiàn)在母親年紀大了，沒了年輕時的好眼力，人也憔悴了，于是也不再做風箏了。
那些在燈下做風箏，那些在田野放風箏的畫面，只得到夢中去尋了。
又是一個多情的春天，在漫漫田野上一個母親手拿風箏，一個小孩拍手歡笑，在田野上空，一只風箏飛得好高好高，好遠好遠
簡評：
風箏與線就代表著我和母親，文章語言成熟，情融于景，讀后讓人感慨萬千。指導教師：周淑霞
非常感謝大家閱讀《風箏與線作文》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，一起成長！
【風箏與線作文】相關(guān)文章：
風箏與線初中作文06-30
風箏與線初中作文02-03
風箏和線作文04-07
風箏與線小學作文07-22
風箏與線作文（精選24篇）04-19
風箏與線高一作文07-02
風箏與線作文（精選10篇）07-03
風箏與線初中作文13篇04-03
風箏與線初中作文3篇04-07
風箏與線初中作文14篇04-07