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難忘的一堂課作文
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：一節(jié)課，它有時(shí)枯燥無(wú)味，有時(shí)妙趣橫生。其實(shí)，我們每天都過(guò)著相同的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒(méi)什么難忘... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《難忘的一堂課作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
范文一：難忘的一堂課（初二作文/800字）
一節(jié)課，它有時(shí)枯燥無(wú)味，有時(shí)妙趣橫生。其實(shí)，我們每天都過(guò)著相同的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒(méi)什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里，有一節(jié)課讓我記憶猶新，難以忘懷。
記得那一天，老師因生病無(wú)法給我們上課，無(wú)奈之下，只好吩咐我和鄒彬暫時(shí)擔(dān)任“老師”的職務(wù)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既緊張，又興奮，緊張的是上臺(tái)講題會(huì)不會(huì)結(jié)巴，興奮的是自己終于可以當(dāng)一回“小老師”了。
“叮鈴鈴”上課鈴如期打響，同學(xué)們馬上回到了自己的座位�！斑�，怎么地理老師沒(méi)來(lái)？”一位同學(xué)發(fā)出疑問(wèn)，緊接著全班炸開(kāi)了鍋，紛紛議論著。我用黑板擦敲了幾下講臺(tái)，把聲音制止了，：“今天老師請(qǐng)假了，由我和鄒彬來(lái)講題，不準(zhǔn)隨便講話(huà)，違紀(jì)的記名通報(bào)！”還別說(shuō)，我這么一嚇唬，把同學(xué)們給鎮(zhèn)住了，班上立刻安靜下來(lái)。鄒彬維持紀(jì)律，由我講題。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，題目很快對(duì)完了答案，進(jìn)入了同學(xué)自由提問(wèn)的時(shí)間�！袄畲T，為什么八一建軍節(jié)日出最早？”調(diào)皮的劉旭昌趁機(jī)刁難。這時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱：為什么最早？這道題好像書(shū)上沒(méi)有呀？壞了，我也不知道，怎么辦？“腦袋急轉(zhuǎn)彎呀！”旁邊的小軍低聲提醒我�！袄畲T，你該不會(huì)搞不懂吧？”可惡的劉旭昌還在追問(wèn)。在這緊急時(shí)刻，我靈機(jī)一動(dòng)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)呀？看來(lái)你的智商是250了！”“我有些嘲諷地說(shuō)，”那天，太陽(yáng)公公怕你這個(gè)大懶蟲(chóng)睡過(guò)頭，起早照你屁股呢！”我的回答引來(lái)同學(xué)們一陣哄笑，劉旭昌霎時(shí)滿(mǎn)臉通紅，他愛(ài)睡懶覺(jué)可是出了名的。見(jiàn)沒(méi)難倒我，他只好訕訕坐下。“劉旭昌，你給我弄這一出是吧，看我怎么調(diào)教你！”
接下來(lái)是班干部發(fā)問(wèn)時(shí)間，為此，我制定了“3秒沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就站著”的“魔鬼法則”。不用想，第一個(gè)被提問(wèn)的就是劉旭昌，誰(shuí)叫他故意刁難我�！袄畲T，你”他用手指著我，一臉的憤怒和無(wú)奈，“我什么我？我臉上又沒(méi)字，快說(shuō)！”“行，算你狠！”劉旭昌沒(méi)好氣地說(shuō)，同學(xué)們都在下面偷偷地笑。結(jié)果他成為了第一位因沒(méi)回答上問(wèn)題而罰站的人。真是“不查不知道，一查嚇一跳”，全班50名同學(xué)，僅剩寥寥無(wú)幾的人還在坐著，估計(jì)全班同學(xué)都會(huì)記住我了，因?yàn)槲蚁屡_(tái)之時(shí)，那96個(gè)“黑寶石”都寒光爍爍，充滿(mǎn)敵意。哎，這個(gè)老師可真不好當(dāng)呀！坐在位上，我心里一陣感慨。不過(guò)好在完成了老師交付的任務(wù)。
這堂課讓我體會(huì)到了老師的辛苦，也鍛煉了我隨機(jī)應(yīng)變的能力，這堂課讓我永生難忘。
范文二：難忘的一堂課（四年級(jí)作文/500字）
今天，上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見(jiàn)劉老師抱著一個(gè)箱子，讓我們猜一猜箱子里裝了些什么，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說(shuō)是西紅柿，有的說(shuō)是水果，還有的說(shuō)是紙條，大家都不知道劉老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。最后劉老師為我們揭開(kāi)了心中的謎，箱子剛一打開(kāi)同學(xué)們就大聲說(shuō)：“��！竟然是辣椒、核桃、紙條。”
接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則，大家都想躍躍欲試舉著手，迫不及待的想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個(gè)人，于是大家都很失落，不過(guò)馬上又興奮了起來(lái)。因?yàn)樘谱雍接行┖ε碌淖吡松蟻?lái)，慢慢地用手在紙箱里搗鼓了幾下，然后隨便抽了一個(gè)紙條。他小心翼翼地把紙條打開(kāi)，上面寫(xiě)著吃辣椒，唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了，他問(wèn)了一句：“真要吃嗎？”劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道還不錯(cuò)，挺好吃的�！比缓螅瑑扇诰桶阉酝炅�。
劉老師又請(qǐng)了另一位同學(xué)，是李鍶銣，之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個(gè)辣椒味道很不錯(cuò)。于是就想抽一個(gè)帶辣椒的紙條，果然她抽到的是辣椒，她接過(guò)辣椒正要往嘴里送，聽(tīng)到別人說(shuō)：這好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來(lái)，比想象中的辣多了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道什么東西都不可能憑感覺(jué)去判斷結(jié)果，不能簡(jiǎn)單的下結(jié)論，不能人云亦云，要去嘗試才知道結(jié)果。
范文三：難忘的一堂課（四年級(jí)作文/500字）
今天上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái)，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么？”這個(gè)問(wèn)題一提出，教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，七嘴八舌的爭(zhēng)論著說(shuō)：“核桃”“辣椒”“紙片”劉老師慢慢的打開(kāi)，哇！什么都有，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲”，游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)去抽紙條，抽到什么就按照上面的做，劉老師抽到了一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個(gè)是我，只好靜靜地看著。他上了講臺(tái)，把手伸進(jìn)盒子里，自信的抽出一張，快速打開(kāi)，但當(dāng)他打開(kāi)紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問(wèn)要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說(shuō)道：“真好吃！”全班都笑了起來(lái)，他大口大口地吃完了辣椒到了第三位同學(xué)，那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花，快步走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)去，抽了一張馬上打開(kāi)一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無(wú)損，她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍，還是無(wú)可奈何，這時(shí)，一位同學(xué)提出一個(gè)建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開(kāi)，她按照這樣做，果然壓開(kāi)了，她津津有味地吃起來(lái)
這真是一堂難忘的課呀！
范文四：難忘的一堂課（四年級(jí)作文/400字）
自我跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們?cè)谒锉M情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈(zèng)。
這時(shí)，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問(wèn)道：“你知道海水是什么味道的嗎？”
我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”
媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸��！”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”
媽媽調(diào)皮一笑，說(shuō)道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過(guò)自己的體驗(yàn)，你就知道了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。
范文五：難忘的一堂課（四年級(jí)作文/700字）
一個(gè)星期二的下午，上第一堂課的時(shí)候，進(jìn)來(lái)了一位“神秘人”。說(shuō)她“神秘”，是因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)講她是“陌生的”，而且她還不是帶課本來(lái)的，而是提了一個(gè)長(zhǎng)方形的箱子。看著這位老師，同學(xué)們都莫名其妙�！吧衩厝恕遍_(kāi)口道：“我姓朱，是你們的科技老師”教室頓時(shí)一片歡騰，朱老師連忙說(shuō)：“不過(guò)，我就在這上一堂課。”教室里又瞬時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，朱老師說(shuō)：“我有一件神奇的東西，它呢能讓我們?nèi)ヌ鞂m遨游一番，不過(guò)在見(jiàn)識(shí)它之前呀，先請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛�！蓖瑢W(xué)們半信半疑地閉上了眼睛�！安辉S偷看喲，好，讓我們倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)它出場(chǎng)”朱老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)，“10、9、8”我相信所有的同學(xué)都會(huì)和我一樣心里充滿(mǎn)了期待：老師到底是在賣(mài)什么關(guān)子？又會(huì)是什么美妙的景象呢？終于等到朱老師數(shù)到“1”時(shí)，我們睜開(kāi)眼睛
“哇，這是在哪里？難道真是到了天宮了嗎？”當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，完全被這眼前的一幕驚呆了：我被置身在霧氣之中！我真的來(lái)到了天宮？白白的霧把我包圍著，看不見(jiàn)黑板、老師，只能看清離我近的東西：課桌、課本、書(shū)包呵呵，我的同桌還在！涼颼颼的霧氣，無(wú)處不在，我看到周?chē)耐瑢W(xué)伸出手抓霧氣，可是哪里能夠呢！待抓它時(shí)它卻又調(diào)皮地跑了，所以，盡管同學(xué)們都很驚喜，只能呼吸它感受它。過(guò)了沒(méi)多久，霧氣散了，朱老師出現(xiàn)在講臺(tái)。朱老師告訴我們：“這是液氮，是液態(tài)的氮?dú)�，白煙就是液態(tài)變成了氣態(tài)”
隨后朱老師又拿起兩個(gè)氣球，把其中的一個(gè)放進(jìn)液氮里面，氣球竟然變小了；老師將它拿出來(lái)，那個(gè)沾了液氮的氣球又慢慢變大了。真是神奇呀！老師又拿出兩個(gè)高瓶子，里面裝了水，然后把液氮倒進(jìn)里面，瓶口便有白霧涌出來(lái)，慢慢地變成了火山噴發(fā)。非常新奇！
這堂課真是有趣，原來(lái)科技課如此奇妙��！我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)。
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