介紹我的語文老師作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的介紹我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

介紹我的語文老師作文1

　　我的語文老師是我們上二年級時從四村小學轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是，他像一個胖胖的可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。

　　他每天都樂呵呵的，好像有說不完的高興事。如果你以為他不會發(fā)火，那就錯了，每當我們犯錯誤時，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴厲地批評教育。但是，他一看到我們知錯就改了，態(tài)度馬上就會變得緩和一些。

　　記得有一次我們班的李小紅同學在上某某課時把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評了她幾句，她不但沒有承認錯誤，反而跑出了學校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場……當李小紅被她父母尋找到并送回到學校時，江老師如釋 重負，長吁一口氣�；氐桨嗉�，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的'李小紅，接著就嚴厲批評起來，語重心長地教育了她。李小紅認識到了錯誤，江老師也就原諒了 她。

　　這就是我們的語文老師，一位既嚴厲又仁慈的好老師。

介紹我的語文老師作文2

　　我的語文老師的脾氣，像水一樣溫柔;她的聲音，像歌聲一樣清脆;她的外表，像七色花一樣美麗、漂亮。

　　她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙迵迵有神的大眼睛，一笑就會讓人感覺到溫暖的嘴，她非常招人喜歡，不會惹到任何人。她與學校里的每一位老師相觸的非常好，甚至每一位學生。她很喜歡看書，她知道許多名著。每一本名著里的.作者和人物她都記得清清楚楚，她還能把書里的大概內(nèi)容非常流暢的講出來，她每看一本書都會先摘抄里面的好詞好句，然后寫感悟，最后總結(jié)這本書的道理，講給同學們聽。

　　她非常愛看書。有一次，在期中考試時，是我們的政治老師和語文老師在監(jiān)考我們，在我們考試時，她就一直在看看寫寫，一想，就知道老師在往上摘抄好詞好句，在用功學習。

　　她非常善良，為人很好。有一回，考過試，老師讓我們拿卷紙去找她過關(guān)。在課間的時候，我去過關(guān)卷子，到了辦公室門口，我心情非常緊張，打了一聲報吿，進去了，站在她的面前，我反而害怕，更加緊張 。在講題時，支支吾吾的。老師好像看出來我緊張，害怕的樣子。

　　她說，讓我放松，想象一下周圍沒有人，把老師當成自己的好朋友。我就按照老師說的做了，果然行得通。在講題時，她聽得非常認真，如果有錯誤的，她就及時給我改正。她非常和藹、親切，說話非常慢。

　　她現(xiàn)在已經(jīng)33歲了，但她非常年輕。

　　這就是我善良，和藹可親的語文老師。

介紹我的語文老師作文3

　　我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學不聽話，他就將那個同學叫到辦公室，耐心地教導他。江老師的諄諄教導，像春天的甘露，滋潤著每個同學的心田……

　　記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的'是江老師可能會表揚我， 悲的是江老是可能會說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？

　　那天晚上，我的心真是十五個吊桶打水——七上八下。

　　沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！

　　清明假期,我們班的曾紀陽同學滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽身邊，說：“曾紀陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！

　　江老師深深地愛著我們，我們也應該愛江老師。

介紹我的語文老師作文4

　　語文老師看起來貌不驚人，可博學多才。用“學富五車，才高八斗”來形容一點也不夸張，正應了“凡是濃縮的都是精華”這一句。

　　她對我們可溫柔了。總會給我們推薦名家名篇，是我們的益友。她注意培養(yǎng)我們的閱讀能力，寫作方法從不叫我們硬背，而是教我們怎樣拓寬思路，寫出更新穎的東西。更好的是，她布置的作業(yè)在各主科中總是最少的。但有的同學認為老師好欺負，在上語文課時常是：你講你的，我聽著，其實腦子里早已開小差了。

　　數(shù)學老師

　　數(shù)學老師是級組長，這學期是我們班的班主任。她管理班級乃至這個年級很嚴格。有著一雙深邃冷俊的眼睛，人稱“鷹眼”。如果你做了違反校紀的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而栗。

　　數(shù)學老師干什么都一絲不茍。試卷，作業(yè)無論多少，一個晚上就能改完。第二天

　　一上課，全班同學的嘴巴都成了“o”字。數(shù)學老師還有著極強的思維能力，幾乎所有的'難題，到了她的手里都變得小菜一碟。她的鷹眼再加上她極強的思維能力，肯定是一位當代的“福爾摩斯”。

　　這學期她經(jīng)常發(fā)一些很難的試卷給我們做，開闊我們的思維。不過受益的還是我們。在上課時，同學們都目不睛，認真聽講，從不敢亂插嘴、開玩笑。

介紹我的語文老師作文5

　　在我的小學生涯中，差不多每年都要換一名語文老師。在這些老師中，有溫柔的，有嚴肅的，有獨特的。

　　上一二年級時，我們的語文老師是一位溫柔漂亮的老師。她有一頭金黃的卷發(fā)，看起來很和藹。上課時，她那親切的目光不時掃向教室里的每一個角落。甜美的聲音充滿教室。下課時，她帶著我們玩兒游戲，仿佛她不是我的`老師，而是一位親熱的大姐姐。

　　三年級時，我的語文老師是一位嚴厲的老師。眼睛里總是閃著嚴肅的光。上課時，教室里回蕩著洪亮、飽滿的聲音，無論哪個同學動一下，都能被她那鷹一般銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)。下課后，她始終板著臉，很少閃過一絲笑意，同學們都有些怕她。但是，我卻從老師嚴肅的眼神中看出了一種期待。

　　如今，我上四年級了，現(xiàn)在，擔任語文老師的是一位年紀較大的老師一頭烏黑的頭發(fā)中夾著幾根閃亮的銀絲，厚厚的鏡片后面，一雙不大的眼眸中，蘊藏著人生的智慧。她用那沉著、緩慢的聲音給我們講課，用那手有些瘦弱的手緊握著粉筆，在黑板上留下了一排排蒼勁有力的大字，令人贊嘆。那獨特的教學方法更是堪稱一絕。她常常給我們講古代歷史文化，鄉(xiāng)下的生活和自己的親身經(jīng)歷，讓枯燥無聊的課程有了靈氣。在她的精心教育下，我們班的語文成績一直名列前茅。

　　這些可敬的老師，是我們成長的路標，學習的指南。我馬上要上五年級了，迎接我們的又會是一位什么樣的老師呢?

介紹我的語文老師作文6

　　她——是我的語文老師，身材矮矮的、細細的，使我不禁想到了一個成語：小巧玲瓏，卷卷的頭發(fā)與肩平行，一雙蘊含著知識的雙眼，小小的嘴巴，總是穿著深色的衣裙，一切都顯得那么的'自然。

　　她——總是很幽默風趣，無論在課內(nèi)課外，總能把同學逗的哈哈大笑。

　　她——從不輕易的打罵同學，在同學犯錯誤后，她會很平和的對同學說：“自覺點，回去寫200字說明書吧!”，她總是力求用生動的語言把同學們引進知識的大門。

　　上語文課時，那些被印在課本上的文字，都被她用生動的語言在我們的眼前展現(xiàn)得淋漓盡致，她總是要求我們自學，如果我們忘記了怎么自學，她就會嚴肅的警告我們，這是最后一次提醒了，接著她就把自學的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂，她又會不厭其煩地為我們講解。

　　如果我們犯了什么錯誤，她又會用幽默的語言幫助我們改正，一次，我們在學《浣溪沙》的時候，她要求我們把這首詩背下來，終于，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學給我糾正了幾次，可我就是改不過來，最后，在老師那兒背的時候，果不其然，又背錯了，只見她笑瞇瞇的說：“好，背的不錯，不過要把“浣”字的音改過來，你背的時候就想一想你小的時候用的那個小浣熊，就背不錯了�！保�我笑著點點頭。

　　她就我的語文老師——肖老師。

介紹我的語文老師作文7

　　我的涂老師，今年三十多歲了，高高瘦瘦的個子，戴著一副眼鏡。他教過好幾屆的學生了。

　　星期一，按以往的慣例是小組長檢查作業(yè)了，然后把沒完成作業(yè)的同學的名單交給老師。今天我們班又有幾個同學沒有完成作業(yè)，嘿嘿我以為老師要把他們揍一頓，可是老師卻沒有打他們，而是讓他們把作業(yè)抄2遍，然后交到老師的辦公室里，這就是我們嚴厲的涂老師。

　　又到寫作文的'時候了，可是這次的作文題目和以往的不一樣，內(nèi)容是班干部競選。在寫作文之前，老師先把原來的班干部全部給撤了，然后叫我們把競選稿明天交上來競選。一開始我只想隨便寫一下，反正沒有人會選我當副班長的，后來我又想就算沒有人給我投票我還是要認真的去寫這個競選稿，畢竟是重在參與。當天晚上我就把競選稿寫好了。第2天上臺競選的人有

　　10多個優(yōu)秀的，我把我的競選稿念完了，我以為沒有人投我的，可是不在我的意料中，我的票數(shù)和另一個同學一樣，在講臺上個個都比我優(yōu)秀，老師為什么為什么還讓我當副班長吶，因為他是公平公正的老師，他就是我的涂老師。

　　老師您就像是一只蠟燭默默燃燒，您就像一只粉筆默默為我們犧牲，老師您就像我們的親人呵護我們，老師您的船舶載著我們在知識的海洋里遨游，您就像鬧鐘時時刻刻提醒著我們。老師，我衷心地祝福您。

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