我最敬佩的語文老師作文(集合5篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我最敬佩的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最敬佩的語文老師作文1

　　時間如流水般，我已經(jīng)上四年級了，有教過我的老師中，最讓我的是難忘的是語文老師劉老師。她是那么認真負責，教學水平是那么的高，對我是那么嚴格要求的好老師。

　　劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間夾了幾根銀絲。一雙火眼金睛，只要有人做一點小動作，她就可以發(fā)現(xiàn)。她還有一雙順風耳，上課時，只要有一點聲音，她就可以發(fā)現(xiàn)。一張能說會道的嘴巴，上知天文下知地理，讓我們知道了更多知識。一雙布滿粉筆灰的大手，在我的.眼里卻是最美的。

　　最讓我敬佩的是她對工作認真負責，從不遲到，每節(jié)課讓我們聽得津津有味改作業(yè)認真，只要有一點小錯誤，都逃不過她的火眼金睛。她備課認真，備課本上寫的密密麻麻。記得有一次劉老師把作文本發(fā)了下來，我打開一看，大吃一驚。句子不通的地方，把它改通順；不優(yōu)美的句子在里面加幾個優(yōu)美句子；寫的不具體的地方給我加上細節(jié)描寫；特別是細錯別字都用紅筆圈了起來，并在旁邊改正了。在作文后面再示范了一遍，讓我寫10個。加深了記憶。

　　劉老師不但工作認真負責，而且對我們嚴格要求。每節(jié)課要求，不準講話，不準玩東西，不準開小差；每次家庭作業(yè)，一點錯都不放過，就連一個標點符號都不放過。記得又一次，我們在上語文課的時候，袁鵬程的嘴巴已經(jīng)在發(fā)癢癢了，不知不覺的就開講了。結果劉老師的順風耳聽到了，劉老師把他叫上臺來，讓他嘗嘗“竹筍炒肉絲”的滋味。從那以后，在也不敢違反紀律了。

　　我們的劉老師，就是這樣一個嚴格要求，對工作認真負責，教學水平高的好老師。

我最敬佩的語文老師作文2

　　我以經(jīng)上四年級了，在教我們的老師中，最讓我敬佩的是教我語文的王老師，他上語文課是那么的生動有趣。

　　我們王老師有烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，一雙小巧玲瓏的順風，一張能說會道是嘴巴，每天都教我們無窮無盡的知識。他還有一雙大手，每天手上沾滿了粉筆灰。

　　最讓我佩服的是王老師那工作負責的精神。他備課認真，每次我都看到他的語文書上都寫著密密麻麻的上課材料。他上課認真，每次上課都不遲到，上課像磁鐵一樣吸引著我。特別是他改作業(yè)認真。有一次，當我把作文本打開一看時，讓我大吃一驚，作文本上全是他用紅筆修改的痕跡。不詳細的地方加上了許多的細節(jié)描寫。經(jīng)過王老師一改，成了一篇優(yōu)秀作文。

　　王老師不僅工作負責，而且語文課上的好。他的語言里是那么的風趣，他的情感真是那么生動感人。有時在課堂上，他把我們從荒涼的`沙漠帶到充滿生命的綠洲，有時把我們帶到充滿生機勃勃的大自然。記得我們有一次上語文課。王老師叫我們邊聽老師朗讀課文，讓我們邊想象。老師讀的太好了，我聽著聽著，仿佛進入了課文中來到長江邊欣賞著長江的美麗，這節(jié)課很快過去了，我還在沉思之中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的王老師是這樣一位工作負責，語文課上的好的好老師。

我最敬佩的語文老師作文3

　　在短短的六年中，我讀了三所小學，有過三位語文老師。其中，讓我最佩服的是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任——昭通市實驗小學的陳春雁老師。

　　陳老師留著一頭長發(fā)，高高的個子。她說話很和藹，非常受同學們的歡迎，我們都喜歡她。

　　陳老師教學認真，方法得當。每當上新課時，陳老師總是先用非常標準的普通話給我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時，無論是生詞還是課文，我們都有了深刻的印象。做練習時，陳老師每次都把重難點講完，我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。

　　自我拜到陳老師門下，作文水平有了很大的提高。我當上了《鶴都晚刊》小記者，先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天，我在講臺上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章，可我恰好沒有買到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張，陳老師聽了來龍去脈以后，干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我，令我十分感激。無疑，我取得的'成績與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導密不可分。

　　陳老師教我們班三個學期了，我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

　　平時，陳老師不管有沒有課都在辦公室里忙著批改作業(yè)。據(jù)陳老師的女兒毛彧葉同學說，陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認真負責精神，折射出中國教師的優(yōu)良品質(zhì)。

　　我們最喜歡聽陳老師講的故事，而且都聽得津津有味，有時我們還忍不住哈哈大笑呢！

　　這就是時時刻刻在關心著我們的陳老師。

我最敬佩的語文老師作文4

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師，我最敬佩的語文老師。 她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑 布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。 她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。 嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

　　何老師是我們班的語文老師。她講課 感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的`聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教，我最敬佩的語文老師�？谥羞�不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

　　有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁 ，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�

　　何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好老師。

我最敬佩的語文老師作文5

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

　　何老師是我們班的.語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教。口中還不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

　　有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是‘足’字旁，真的是三點水？”我飛快地跑回教室，把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�

　　何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好老師。

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