描寫一堂語文課的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫一堂語文課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫一堂語文課的作文1

　　今天早上，高老師給我們講了一節(jié)難忘的語文公開課，這節(jié)公開課有校領(lǐng)導(dǎo)聽課，所以我有點(diǎn)緊張。

　　”叮鈴鈴“上課鈴響了，我們進(jìn)了教室，剛開時(shí)，老師給我們放《月光曲》這首鋼琴曲，我聽得簡(jiǎn)直陶醉了，我好像置身于大海邊，月亮正從水天相接的地方升起來，突然，海面上刮起了巨風(fēng)，卷起了巨浪，月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來……，聽完以后，老師讓我們談?wù)劼犕旰蟮母惺�，我說：”這首樂曲是從緩慢——激越，表達(dá)了貝多芬心中的情感�！袄蠋熯�讓我們看了第9自然段的動(dòng)畫，簡(jiǎn)直跟真的'一樣。

　　這真是一節(jié)難忘的語文課！

描寫一堂語文課的作文2

　　今天，我們排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地去電教室上語文課。電教室的房間比我們班教室大的多，里面有大大的屏幕掛在墻上，還有一臺(tái)電腦，還有投影燈；這里的桌椅和我們班的也不一樣，比我們班的要大一些；還有好多其他班級(jí)的老師來聽我們的課。

　　坐在這里上課我和我的小伙伴開心極了。課堂上，任老師面帶微笑，百靈鳥一樣的聲音吸引著我們。我們不由自主專心致致得聽老師講課，積極的`回答問題，聲音非常宏亮，而且課堂紀(jì)律非常棒。

　　下課了，朱老師告訴我們來聽課的老師都表揚(yáng)我們班了，一六好樣的！我們的朱老師和任老師也表揚(yáng)我們了。我們非常高興！

描寫一堂語文課的作文3

　　今天我上了一堂有趣的語文課，題目是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家一聽，興高采烈，連忙開始準(zhǔn)備。

　　終于開始了，沈成凱出了一道題，用“11本書”寫一個(gè)成語，要用上英語，大家開始冥思苦想，可是怎么也想不出來，老師讓他說答案，原來“書”的英語是“BOOK”，有點(diǎn)像“不可”，“11”有點(diǎn)像“思議”，所以就是“不可思議”。大家聽了，掌聲不斷，這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎真好！后來又有很多腦筋急轉(zhuǎn)彎，都很好。等到王靖怡說“八個(gè)8怎樣加等于1000”的時(shí)候，我們班都舉起了手，因?yàn)橐郧岸疾逻^。等她說了答案，大家都叫：“原來是這樣�！本瓦@樣過了一堂課……

　　這次出腦筋急轉(zhuǎn)彎的`課我非常喜歡，太好了！要是下次還有機(jī)會(huì)，就更好了！

描寫一堂語文課的作文4

　　早上第一節(jié)語文課，上得可真稀奇，方老師竟然只給我們看各種各樣的照片。整堂課上，我們連語文書碰都沒碰一下，也沒握一下筆，你說怪不怪？

　　這些照片可不是一般的照片，都是我們自己利用雙休日的時(shí)間，費(fèi)盡精力、精心收集的，家鄉(xiāng)山山水水的風(fēng)光和各種特色小吃的圖片。課堂上方老師給我們看了黃巖大瀑布、椒江大陳島、玉環(huán)大鹿島、臨海桃渚古城……椒江特色小吃。

　　小朋友們都看得入了迷，一眨眼就下課了，可大家還興致昂然的`，我們都為自己生長(zhǎng)在如此美好的環(huán)境中而感到自豪。真希望這樣的語文課多多上上。