【實(shí)用】生活處處有語文作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的生活處處有語文作文7篇，希望能夠幫助到大家。

生活處處有語文作文 篇1

　　如果說生活是一副大畫卷，那語文就是畫中最美的風(fēng)景線;如果說生活是一片海洋，你們語文就是其中最清的一簇浪花;如果說生活是一首歌，你們語文就是其中最美的音符;如果說.......語文在生活中如空氣般無處不在，可以說生活依賴語文，而語文在影響著生活!

　　當(dāng)你走過大街小巷時(shí)，是否注意到過，語文正躲在你附近，向你悄悄招手：在通往梧州的那條路，有許多的告示牌：司機(jī)一滴酒，親人兩行淚!沾車不沾酒，沾酒不沾車等等，這些蘊(yùn)含著無限的深刻道理!還有很多的包含無限智慧的告示牌：請(qǐng)勿踩踏草坪，我會(huì)疼的!(草坪)來也匆匆，去也沖沖!(WC)等。

　　不只是告示牌，還有很多關(guān)于趣味語文的廣告：“天才第一步，雀式紙尿褲。”他們正是利用同音字，卻改成了雀式，讓人讀者順口，聽著順耳。還有一副這樣的對(duì)聯(lián)：“人旺福旺運(yùn)到旺，財(cái)旺神旺氣道旺。旺上加旺!這樣的效果是，讓人容易記，也是他們對(duì)這個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以說，語文的神奇力量是無窮的，只有關(guān)注生活的每件小事，才能發(fā)現(xiàn)它。

　　還有，我們中華民族的`文字是神奇的，使得人名也會(huì)蘊(yùn)含著無盡的語文知識(shí)。如煦璟，當(dāng)然是他父母希望她像春風(fēng)般使人感到溫暖，又像玉一般綻放光彩。還有柏呈，她的父母一定想讓她像常青喬木般，顯現(xiàn)出不一樣的新氣象。還有祖慧，一定是希望她能像祖上一樣聰明過人!還有很多很多含義豐富的名字，等著你去發(fā)現(xiàn)!

　　流行語也有很多，比如菜鳥，表示電腦水平很爛。囧，表示很雷人，萌和卡哇伊表示很可愛，伊妹兒表示Email等等。

　　在生命神圣海洋的航行中，我們需要語文，需要生活，我真的想對(duì)著藍(lán)天大聲的叫：”生活處處有語文!

生活處處有語文作文 篇2

　　生活處處有語文，在看似枯燥的語文中，處處都蘊(yùn)含著美。―――題記我輕輕的問語文：你是什么？

　　語文回答說：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)是語文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘慈母手中線，游子身上衣’的母愛是語文

　　我謹(jǐn)慎的問語文：美是什么？

　　語文告訴小我：春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍(lán)的'天空中悠悠飄著一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。

　　我又小心的問語文：精神是什么？

　　語文告訴我：‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一種精神；‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’也是一種精神。

　　我不解的問：語文，和你交流，能學(xué)到什么呢？

生活處處有語文作文 篇3

　　生活中處處有語文，只要你留心觀察，就可以從游戲，聊天，報(bào)刊中學(xué)下面由我講幾個(gè)事例吧：

　　有一次，我到街上去玩。一到街上，就有幾塊廣告牌引起了我的注意。其中一塊廣告寫著車到山前必有路，有路必有豐田車這句話用了山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村作為前提條件。還有一塊寫著美食每刻這個(gè)成語是某家快餐店的廣告，里面把每時(shí)兩字改成了美食，雖然讀音一樣，字休卻不同，這樣的廣告太吸引人呢。原來在平常的地方也能學(xué)語文呀！

　　還有一次家里沒蚊香了。媽媽叫我去買蚊香，到了買蚊香的地方，看見他們的'招牌上有四個(gè)醒目的大字默默無蚊看，原來他們把聞改成了蚊。意思是在黑暗里沒有蚊子。原來在買東西也可以學(xué)語文。

　　還有一次，夏天到了，爸爸從超市買來一臺(tái)電風(fēng)扇。我擺弄著電風(fēng)扇，忽然看到電風(fēng)扇上有一行字，我們的名聲是吹出來的。這真是太有趣了。吹出來的吹是吹風(fēng)的意思，這樣的廣告不吸引人才怪呢。而且在旁邊還有一行字百衣百順，原來衣服公司利用銷售量好的公司推銷他們的產(chǎn)品，而且百衣百順中的成衣店。

　　在此，我想對(duì)這些打廣告的說，不要亂寫錯(cuò)雖字，這會(huì)讓一些人從小養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。實(shí)話實(shí)說，別人更會(huì)相信的產(chǎn)品。

生活處處有語文作文 篇4

　　語文，顧名思義就是語言文化。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，語文無處不在。在你寫字時(shí)，就在運(yùn)用語文；上網(wǎng)時(shí)也在運(yùn)用語文；看書時(shí)也是，還有走在路上，你總能看見各種各樣的商店招牌，如：好又便，就運(yùn)用了語文中的多音字，便（pian），說他們的東西又好又便宜，便（bian），說他們的東西又好又方便。一些搞笑的、新穎的網(wǎng)絡(luò)用語。若他們沒有很好的語文功底，怎么可能會(huì)想出這些別出心裁的新鮮詞兒來呢？

　　語文緊緊地連接著生活，生活中不可缺少的“東西”之一，也便是語文了。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。還有你學(xué)的數(shù)學(xué)，那題目都是語言，要你看懂你才能做出來的。那些好聽的音樂，歌詞都是用語言編出來的。

　　古代的那么些文人墨客平平常常說的一句之乎者也，就更是語文了。每年的春節(jié)，那是家家戶戶都感到高興的日子門前都喜歡貼春聯(lián)，如 ：“爆竹聲聲一歲已去一歲又來？梅花朵朵一枝剛綻一枝即開�！� 還有我今年看到的春聯(lián)： “銀花萬簇迎金鼠， 火樹千株展玉龍�！� “子夜鼠歡爆竹樂， 門庭燕舞笑聲喧�！� “花香鳥語山村好， 雨順風(fēng)調(diào)鼠歲豐�！� 等，都是語言文化，都是好好學(xué)語文的好處。

　　語文就只是語言文化嗎？不，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！如果一句話沒停頓好的話，那可是會(huì)落下很大的笑柄的`！ 唐朝時(shí)，有一個(gè)書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠(yuǎn)，又沒有傘。看著時(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當(dāng)下人回來時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留�！睍�生為了面子沒能說什么，只好拿著傘再雨中“漫步”，結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。作文

　　語文是人們溝通的橋梁，而語言的基準(zhǔn)，就是語文，沒有語文哪兒來的語言呀！你說是不？談話時(shí)，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思；當(dāng)你寫日記或作文時(shí)，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？

　　你說，還有什么地方?jīng)]有語文？生活處處有語文！

生活處處有語文作文 篇5

　　語文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人流連忘返;語文是一首優(yōu)美動(dòng)人的樂曲，讓人沉醉其中;語文是一支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目;語文是一桌風(fēng)味絕倫的佳肴，讓人垂涎三尺。

　　生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。

　　如果你說既然生活中有這么多的語文，我怎么看不到呢?那就只能說你沒有仔細(xì)觀察過生活。一個(gè)有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店里省去做宣傳的費(fèi)用。

　　有一個(gè)賣服裝的店名是“衣拉客”。這個(gè)店名使用了一個(gè)國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來說，這個(gè)服裝店并不是靠人力去拉客人，而是由精美時(shí)尚的衣服來拉客人，從而，一傳十，十傳百，達(dá)到了宣傳的目的。這個(gè)店名真是妙不可言。

　　當(dāng)你還在欣賞有特色的店名時(shí)，我便要把你從店名中拉出來，因?yàn)�，生活中的語文不止店名，中華民族的傳統(tǒng)文化----對(duì)聯(lián)藝術(shù)，也是語文中的經(jīng)典。

　　春節(jié)時(shí)，可用“春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語”;形容雪景可用“殘?jiān)齐S雪逝，美景應(yīng)春來”;在鼠年可用“凱歌陣陣，千里馬早過玉門關(guān)，春風(fēng)習(xí)習(xí)，帶頭羊又登泰山頂”等。對(duì)聯(lián)的存在使春節(jié)添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，又豐富了我們的語文積累。 由此可見，生活中處處有語文。語文就在我們的'面前，我們的身后，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語文。不要說書中的語文高貴，生活中的語文更是書中語文的升華。

生活處處有語文作文 篇6

　　中午閑來無事，獨(dú)坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

　　記得從我剛上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了她，可是將近10年了，我卻從沒細(xì)心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個(gè)背影……

　　可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

　　語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請(qǐng)勿打擾！”、“請(qǐng)不要踩我，我會(huì)痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語，含蓄而又易于接受，處處彰顯生命的光芒。

　　語文好像一位自信的少女，時(shí)刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：“只溶在口，不溶在手�！眳^(qū)區(qū)八個(gè)字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”言簡意賅，道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的`高度，讓人感受愛的永恒。

　　語文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

　　語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中……

　　想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！辈亮聊愕碾p眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文就在我們的身旁。

　　當(dāng)你憂郁的時(shí)候，它會(huì)為你帶來一縷陽光；當(dāng)你煩悶的時(shí)候，它會(huì)給你送上一縷清爽；當(dāng)你不知所措時(shí)候，它會(huì)帶給你正確的答案。

　　在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里。語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

　　重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

　　讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　該文緊扣題目要求，從不同角度表達(dá)“生活處處有語文”給作者的啟示。文章以記敘為主，夾敘夾議，既使內(nèi)容充實(shí)，又能超越事實(shí)，揭示事件內(nèi)在的隱含意義，從而突出表現(xiàn)主題。文章架構(gòu)穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，先以“搜索記憶”和“語文似乎處處無處不在”等詞句，總寫振起全文，提示下文。接著以四個(gè)“語文好像……”的句式，組成四個(gè)排比段，構(gòu)成文章的主體內(nèi)容。最后引用法國雕塑家羅丹的名言小結(jié)，并且水到渠成的表達(dá)感慨：“擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文就在我們的身旁。此文遣詞造句準(zhǔn)確恰當(dāng)，善于修飾。比如擬人、比喻、引用等修辭手法的運(yùn)用，大大提高了表現(xiàn)力和感染力。

生活處處有語文作文 篇7

　　學(xué)好我們的語文，貢獻(xiàn)我們的祖國，創(chuàng)造我們的未來！

　　——題記

　　語文是我們的國語，它代表了中華民族五千年的歷史文化。當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，時(shí)常會(huì)有一種自豪感。只因?yàn)�，它代表我的祖國，代表了我的民族——中華！

　　有好多同學(xué)有和我一樣的同感，自豪。但也有好多同學(xué)奮力的學(xué)習(xí)語文，成績卻總是不怎么理想。因此，好多同學(xué)就對(duì)語文失去了學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，語文在我看來，想學(xué)好并不難，想學(xué)好又有困難。為什么這么說呢，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇古文，熟讀一篇優(yōu)美的文章的.時(shí)候，有沒有想過，我要更加深入的了解這篇文章的內(nèi)容蘊(yùn)含了什么樣的道理，交給我們什么樣的精神。而不是一味的讀熟，將上面陌生的字詞背過就匆匆轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)下一篇文章。

　　有好多同學(xué)認(rèn)為，上語文課枯燥無味，但只要你聽進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去，就會(huì)覺得語文其實(shí)并不難，相反還會(huì)驚嘆我們的漢字多么的神奇和博大精深。漢字有好多好多，多的數(shù)不清楚，我們認(rèn)識(shí)的漢字只是其中的一小部分，所以漢字激勵(lì)著我們要學(xué)習(xí)的更深，更好。字詞可以產(chǎn)生優(yōu)美的詩句，可以創(chuàng)造優(yōu)美的文章。文章可以讓一個(gè)人達(dá)到一種高的境界，文章不僅可以賞心悅目，還能教給我們?cè)S多道理和精神�？傊�，語文——好科目！

　　學(xué)習(xí)語文可以分為四大部分，學(xué)好語文首先基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。那最基礎(chǔ)的就要數(shù)漢字了。當(dāng)我們?cè)谧x一篇文章的時(shí)候，首先要把不會(huì)的漢字做好標(biāo)示，然后再去詢問老師家長，不過，我的意見最好是自己查字典，自己找到答案往往會(huì)記得更加牢固。當(dāng)在身邊沒有老師家長和字典的時(shí)候，把漢字先記在一個(gè)本子或者紙上，不要為圖方便自己亂讀或者放過去讀下面的文字。如果有時(shí)間，可以和我一樣去專門弄一個(gè)漢字本，將不會(huì)的漢字記錄下來，時(shí)常的去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也是不錯(cuò)的選擇。

　　寫好文章，首先要學(xué)會(huì)積累。在讀到一些優(yōu)美的詩句，片段，都可以記錄下來，以便以后再寫作文的時(shí)候用到。我們學(xué)習(xí)語文課，也有好多可以應(yīng)用到作文中。像：“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨�！钡扔泻枚鄡�(yōu)美的句子等著你來收集。

　　其實(shí)學(xué)好語文并不難，我說了這么多方法，不知你是否開竅了呢？其實(shí)，在我們生活中，處處有語文的身影，而語文——就是我的生活！你呢？

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