【必備】新年禮物的作文四篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的新年禮物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新年禮物的作文 篇1

　　新年的時(shí)候，我們總會(huì)受到一些禮物，而今天我的書法老師讓我們抽了一個(gè)新年小紅包。

　　在今天我去書法班的時(shí)候，老師手里拿著有老鼠和《哪吒之魔童降世》中小哪吒的圖案，旁邊桌子上還有一沓一元的新票，我一看就明白了，知道老師在往紅包里面裝錢，裝完之后再讓我們?nèi)コ�。于是我就問老師：老師，這些紅包什么時(shí)候讓抽�。坷蠋熁卮穑嚎旆艑W(xué)的時(shí)候，你們?nèi)コ榧t包。聽了這句話，我很高興一直盼望著快點(diǎn)放學(xué)。

　　一個(gè)多小時(shí)后，老師在墻上貼了一張大紅紙上面寫著新年快樂四個(gè)大字。其余部分上貼滿了紅包，紅包上面的圖案有很多，最后我的眼睛在一個(gè)圖案是哪吒拿長槍的.紅包上停下來，于是我就伸手把它揭了下來。我曾聽過抽獎(jiǎng)前先拜一拜，就會(huì)抽到好東西，于是我就先閉上眼睛小聲說：玉皇大帝，如來佛祖，太白金星讓我中獎(jiǎng)吧！拜完之后我就打開一看里面有一塊錢還有一些書法幣（書法幣是我書法班上換東西的小卡片）。這讓我有一些開心，但因?yàn)闆]有中更多獎(jiǎng)品讓我有一些失望。

　　這個(gè)紅包是老師給我們的，新年祝福，我會(huì)永遠(yuǎn)保存。

新年禮物的作文 篇2

　　今年過年，我收到了一件特別的新年禮物。

　　年前我一直很希望合肥能下一場(chǎng)大雪，但是老天爺一直沒能讓我如愿。漸漸地，冬爺爺?shù)哪_步聲即將要從我的耳旁消失，但我堅(jiān)信這個(gè)冬天一定會(huì)下一場(chǎng)大雪的。果然，就是昨天，終于下了一場(chǎng)大雪。

　　下大雪的前一天晚上，外面就開始飄起了細(xì)細(xì)沙沙的小雪花。我看到路燈下的'雪花，就像一群群小飛蟲在光團(tuán)中快樂的飛舞。我多么期待雪能越下越大，越下越厚。第二天清晨，我睜開雙眼時(shí)，竟然看到天空中的雪花，好像一片片雪白的絨毛在我的眼前輕輕地飄過。一轉(zhuǎn)眼，路面上，房頂上，樹葉上都積滿了厚厚的雪。雪就像一層白棉被褥，輕輕地蓋住了大地媽媽。

　　過了一會(huì)兒，雪漸漸地停了。我趕忙帶著工具高高興興的去玩雪了。剛開始，我和小伙伴們玩打雪仗。我捏了一個(gè)又一個(gè)雪球，向別人砸去。大家你不讓我，我不讓你。只見一團(tuán)團(tuán)雪球在空中飛過來，舞過去。我們的頭上，身上，腳上處處都沾滿了雪跡。雖然，我的小手小腳都凍得冷冰冰的，但是我的心卻是火辣辣的。

　　打完雪仗，我又跟著媽媽一起玩堆雪人，做雪雕。我最開心的就是跟媽媽在車頂上做了一個(gè)雪兔和雪蛙。那雪兔看上去很像月宮中的玉兔，沒想到玉兔竟然“復(fù)活”了！它在車頂上一蹦一跳的，總是往邊上跳，好像在說“我要下車，我要下車”，它還想拉著雪蛙一起逃跑。我和媽媽三番五次地?cái)r住了它們，直到有一次，他倆趁我們不注意，“咣”地一下，跳了下去，可惜摔得粉身碎骨，慘不忍睹呀！變成了一堆雪散落在地。我頓時(shí)嚇了一跳，也感到特別的惋惜。沒多久，太陽公公從云層里鉆了出來，把雪花都昭回了天空，好像在說：“孩子們，你們?cè)诘紫峦鎵蛄�，該回家吃飯啦！�?/p>

　　這就是老天爺送我的特別的新年禮物，小朋友們，你們收到了嗎？

新年禮物的作文 篇3

　　星期天，奶奶神神秘秘地對(duì)我說：“寶貝，明天奶奶給你一個(gè)新年禮物哦！”我心想：不知道會(huì)是什么禮物呢？

　　第二天，我上完課回家，就迫不及待地問奶奶拿禮物。奶奶笑著拿出一個(gè)大盒子。我探頭一看，嘿，是一個(gè)奇怪的家伙！它的身體又圓又扁，渾身金燦燦的，還閃閃發(fā)光呢！仔細(xì)一瞧，兩側(cè)還有一條龍和一條鳳，真是栩栩如生！

　　我看著這個(gè)圓圓胖胖的家伙，好奇地問：“奶奶，這是什么呀？”奶奶告訴我：“這個(gè)東西呀，叫湯婆子。你瞧，上面的龍鳳圖案，象征著吉祥如意。”我又問：“那湯婆子有什么用呢？”“是給你晚上暖床用的。以前啊，無錫人都愛用湯婆子取暖，現(xiàn)在可不多見了哦！”

　　望著慈祥的笑臉和滿頭的白發(fā)，我的心里暖洋洋的'。長大以后，我也要給奶奶買個(gè)湯婆子，讓她的被窩也暖暖的！

新年禮物的作文 篇4

　　今天是20xx年的最后一天，早上來到學(xué)校，似乎就能夠感覺到濃濃的節(jié)日氣氛，歡快而熱鬧。孩子臉上的笑容比平時(shí)更加燦爛，就好像過年一樣。不過也確實(shí)是過年啊，明天就是20xx年了！

　　但我卻有些憂慮，因?yàn)榘嗉?jí)里的小組長向我匯報(bào)，有一個(gè)孩子又沒有完成昨天布置的聽讀作業(yè)。平時(shí)也要我不停的督促他，才能夠勉強(qiáng)將聽讀作業(yè)做完�？粗�孩子們進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌的準(zhǔn)備慶祝新年，臉上都洋溢著笑容，在這個(gè)歡快的.日子里，真不想和孩子嘮叨作業(yè)的問題。

　　過了一段時(shí)間，我還沒拿定主意，到底要不要現(xiàn)在找這個(gè)孩子談?wù)勀�，該怎么說呢？為什么又沒完成作業(yè)？把聽讀作業(yè)補(bǔ)上？這么歡快的日子，還是讓孩子開開心心，過后再談作業(yè)吧？沒想到，孩子自己就跑到了我的面前，臉上是大大的笑容：“老師， 我在組長那兒把書讀完了。祝您新年快樂！”我還有些愣神，孩子就笑著跑遠(yuǎn)了。仔細(xì)想想，我這是收到了一份特別的新年禮物？這真是一份讓我開心的禮物。

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