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有關(guān)特殊禮物作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的特殊禮物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
特殊禮物作文 篇1
每個(gè)人都得到過自己的禮物，成功時(shí)的祝賀，讓人欲罷不能；失敗時(shí)冷落和嘲諷，使人痛不欲生；如果在你失敗的時(shí)候，還有人會給你鼓勵(lì)和信心，你的內(nèi)心深處又會是怎樣的感受呢？那一次，我體會到了這人世間，最偉大的，最至高無上的溫暖和愛。
那天天陰沉沉的，聽不到鳥兒的歌聲，看不見太陽公公得意的笑臉。我?guī)е遣粻帤獾?91。5分的卷子，向家的方向走去，想象著回家后的樣子，不禁毛骨悚然，這是一次前所未有的責(zé)備，這是那讓人難受的三道“菜”：“宮爆雞丁”、“竹筍炒肉”、“鐵板燒”。
我回到了家中，媽媽看出了我比平時(shí)沉默了許多，問我這次考了多少分，讓我把卷子拿給她看。看著我的手微微地顫動(dòng)著，小心翼翼地拿出了書包中那張不給我爭氣的91。5分的卷子，我做好了被批評和指責(zé)的準(zhǔn)備，又小心翼翼的把卷子給了媽媽，我在靜靜地等待著暴風(fēng)驟雨來臨的時(shí)刻。
事情卻與我想得截然不同，媽媽卻沒有指責(zé)和批評我，而是笑著對我說：“兒子，我知道這次考試對你打擊很大，但是我們一定要記著，讓失敗屬于過去，成功才會屬于更美好的未來。”媽媽一邊說，一邊撫摸著我的頭，聽了媽媽的話，我像充了電一樣，渾身充滿了力量，掛滿淚水的臉上出現(xiàn)了笑容。
有的時(shí)候，一件發(fā)自內(nèi)心發(fā)自愛的禮物就是這么簡單，也許是一句鼓勵(lì)的話語，也是失敗時(shí)的一個(gè)微笑，也許是一餐好吃的飯菜，也可能是……
我永遠(yuǎn)都不會忘記當(dāng)時(shí)媽媽的微笑和那句鼓勵(lì)的話，我一定會帶著媽媽給我的愛與鼓勵(lì)，一路奔跑，奔向更加美好，充滿希望的那個(gè)未來。
特殊禮物作文 篇2
我的生日快到了，爸爸很早就和我說過，要送我一個(gè)特殊的禮物，我期待的不得了，想看看爸爸又要搞什么新花樣，巴望著日子快點(diǎn)過。終于
到了生日那天，結(jié)果卻讓我大跌眼鏡：居然是一盆再平常不過的“草”！只不過栽的盆好看了一點(diǎn)而已！爸爸絲毫不在乎我的失落，告訴我，這“草”叫“夜來香”。
特殊的禮物？一盆草叫特殊的禮物？我又不解又惱怒：這么多天來的希望就這樣破滅啦！我接過夜來香，嘟囔著埋怨爸爸小氣：“不舍得花錢就不要說是什么特殊的禮物嘛！害的我盼望這么多天！真小氣！”爸爸聽了這話也不發(fā)怒，只是意味深長地看了我一眼說：“好好養(yǎng)著！”唉！父命難違！我縱使有一肚子怨氣也不好發(fā)泄�。∥野岩箒硐惆岬疥柵_，細(xì)細(xì)觀察起來，若不是有“特殊”這個(gè)附加詞，讓我有那么大的`希望，其實(shí)它還蠻好看的：纖細(xì)的枝條綠的像要溢出來，小小的葉片在陽光下似被鑲了金邊，透著勃發(fā)的朝氣。我的怨氣一掃而空，當(dāng)即去澆水，葉片顯得更翠綠了，挺脫地立在那里。
于是，此后我每天都準(zhǔn)時(shí)為她澆水，小花苞長出來了，卻始終不見花開。我于是又開始抱怨爸爸是不是為了省錢連花苗都買了差的！一天晚上，爸爸神秘兮兮地跟我說：“去看夜來香開花吧！”我將信將疑，但還是跟著爸爸搬來夜來香去了小花園。乳白色的月光灑在花花草草上，好像踱了一層銀輝。我注視著夜來香，等它開花。但很長時(shí)間過去了，夜來香卻想睡著一樣，動(dòng)都不動(dòng)一下。我早已沒了賞花的閑情，盯著月亮發(fā)呆�！翱矗 彪S著爸爸的一聲驚叫，我連忙轉(zhuǎn)過頭：要開花了！小小的苞兒像是在微微顫抖，做著最后的積蓄！只見那翠綠的托兒被脹開了，乳白色的花瓣在月光的映襯下緩緩張開，像透明的薄紗，飄渺卻如此真實(shí)！那鵝黃色的蕊終于挺立起來，像完成了件了不起的大事，在月光下英雄般挺立！
“看吶，它開花了，很美吧？”爸爸的眼神柔和，“夜來香不同其他花一樣，在白天開放博取人們眼球，它默默地，在晚上開放，沒有人看見，沒有掌聲，沒有贊美，只有月光和黑夜陪伴。但是它不在乎，讓自己的香，飄入人們的夢里，有多少人會嗅到這夢里花香呢！”
我愕然，是��！我們所做的一切，好像都是為了別人的贊美，別人的掌聲而做的。為什么，不能好好做自己？！把每件事都做給自己看，坦坦蕩蕩，問心無愧，活給自己看?!我看看夜來香，沒有他人的旁觀依舊開得那么美。
這真是份特殊的禮物！
特殊禮物作文 篇3
這天是九月十日，是"中國教師節(jié)"。清早，同學(xué)們都捧著要送給老師的禮物，高高興興地來到學(xué)校。
咦?這小女孩怎么走得這么急?只見一位身穿粉紅襯衫，頭上扎著辮子的小女孩，飛快地向一扇窗跑去，她的手里好像拿著什么。這扇窗里有張桌子，是一位語文老師的。而這位老師是小女孩的班主任�？磥�，這位老師又操勞了一夜，連墨水盒都沒時(shí)間去關(guān)緊。
小女孩走進(jìn)窗子，伸出小手，一束野菊花出現(xiàn)在她的.手上，有黃的，還有藍(lán)的。這束花并不是一束普通的花，而是一束十分特殊的花。為什么這樣說呢?因?yàn)檫@花是小女孩辛辛苦苦種出來的。小女孩象栽培"祖國的花朵"一樣，那么細(xì)致，認(rèn)真，所以花的顏色十分鮮艷。小女孩從這花中精挑細(xì)選，未開的不要，有點(diǎn)枯萎的也不要，就是有點(diǎn)小毛病的也不要。選好后還把莖的后半部剪得整整齊齊。
這束花曾經(jīng)包含了小女孩對老師深深的敬愛與感謝，這束花曾經(jīng)吸收了小女孩的辛勤汗水，這束花也被她的真誠所感動(dòng)，開得那么美麗，那么迷人。每朵都表達(dá)了小女孩對老師的感謝。
小女孩把花小心翼翼地XX筆筒中，她笑了，笑得那么燦爛，那么迷人。在陽光的照射下，印出了兩個(gè)酒窩。鮮艷的紅領(lǐng)在胸前好象也十分開心。
特殊禮物作文 篇4
不曾逝去，似是有那一份特殊的禮物在我心中蕩漾起圈圈漣漪。
雨天，街巷，一個(gè)人。
獨(dú)自一人行走在街上，煩愁的思緒是心底的痛，手心中的涼。任憑淅瀝的雨水打落在身上，我依舊緩步行走。
一片黯然浮于眼眸，千瘡百孔的心在流淚，為什么我的真摯付出，換來的卻只有空虛。書包中薄薄的試卷似有千斤重，壓得我抬不了頭，直不起腰。父母的訓(xùn)斥，老師的批評宛如一把把閃爍著寒光的利劍，直插入我的心窩。滴滴答答，是雨在傾訴，還是心在流淚？
我仰面看向天空，灰蒙蒙的云層中沒有一線光明，不禁又低下了頭，自責(zé)，難過盈滿心中。這時(shí)，一位騎自行車的人與我交錯(cuò)而過，許是發(fā)現(xiàn)我不對勁兒，他騎出一段距離后，又返身追上我，他推著車走在我身邊，關(guān)心地問我：“怎么了？遇到了什么難過的事嗎？”我連忙抬起頭，拭去臉頰上的水，強(qiáng)顏歡笑道：“不，沒什么，不過是遇到了一點(diǎn)不愉快的小插曲�！薄芭叮沁@個(gè)不愉快好像還挺大的。抬起頭吧，與其在這里怨天尤人，為什么不心想陽光作一個(gè)樂觀主義者呢？”我抬頭看他，他的眼睛很亮，那里似乎有一種叫自信的東西。我一愣，低頭琢磨起他的話。
是啊，與其成為一個(gè)悲觀主義者，不如多心向陽光成為一個(gè)樂觀的人，生活之中難免會遇到一些大大小小的挫折，亦會碰上些許背光逆光、甚至于無光的日子�？墒菫楹挝覀兌家獙⑦@些苦悶、這些煩惱加于自己，使自己的心情難以舒暢，阻塞自己的心呢？在重重疊疊的烏云背后，不是仍會有陽光嗎？我暫時(shí)受挫，但還有夢想和追求在心中��！何必只因這一件小事就放棄拼搏，放棄追求呢？我應(yīng)該心向陽光，樂觀地去面對一切呀！
我又一次抬頭看向他，這一次我的`眼神中充滿了肯定與自信。他的那一番話語，使我走出了失敗的陰霾。那番話，是他送給我的特殊的禮物。
“快走吧，回家去吧。雨快停了，太陽將會出來的！你也加油吧！”說罷，他騎上車離開了。望著他的身影漸行漸遠(yuǎn)，我心中仍然感動(dòng)于他的話語。感謝他的話語，是那一番話讓我從消沉之中重新振作，那一番話，是我生命中一份特殊的禮物，無論時(shí)光怎樣流逝，總讓我難以忘懷。
特殊禮物作文 篇5
“��！還真的沒有爆開呀！”在今天的奧語課上，周老師帶領(lǐng)我們做了一次實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師說：“今天，是我們年后的第一節(jié)課，我要送給大家一份禮物，你們猜猜是什么？它是五顏六色的，可以變大，也可以變小�！�
“氣球！”“水晶寶寶！”大家七嘴八舌地說出自己的想法。后來，老師神秘地從袋子拿出一個(gè)盒子，打開一看，是氣球！
接下來，老師請一個(gè)同學(xué)上來吹氣球。只見她鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，對準(zhǔn)氣球口吹了進(jìn)去，馬上按��；再吸一口氣，再松手吹氣，馬上把氣球吹得圓滾滾。最后，她按住氣孔，給氣球打了個(gè)完美的結(jié)，讓它不會漏風(fēng)。
氣球吹好了，老師讓我們討論怎么戳氣球不會爆。聽到這兒，大家又炸開了鍋，我認(rèn)為戳氣球上面或下面都不會爆。為了驗(yàn)證我們的想法，老師拿出竹簽和膠帶。我們都不知道老師的辦法。老師撕開膠帶，在氣球上面貼了個(gè)“十”。眼看竹簽要戳到氣球了，我馬上捂起耳朵，一個(gè)同學(xué)連人帶椅地往后退，而另一個(gè)同學(xué)直接躲到后面去。第一針戳下去了，我以為氣球會爆開，可事實(shí)和我想的截然不同，它只是漏氣，并沒有爆。第二針、第三針……直到最后一針戳下去，氣球才“啪”地一聲悶響。這氣球真是從西瓜般大陸續(xù)變成哈密瓜、蘋果、桃子、桔子般小，最后才變成最開始的`干癟狀。
正在我們都疑惑不解的時(shí)候，老師告訴我們原理：“如果是什么都沒有貼的普通氣球，戳一下就會爆，這是因?yàn)闅饬飨蛲饬鳑]有壓力；而貼上透明膠后的氣球壓力變大，空氣流得慢，所以就不會爆了。”我們頓時(shí)恍然大悟。
這節(jié)課，老師送的氣球既給我們娛樂，又讓我們探索科學(xué)知識、拓展視野，真是一份“特殊的禮物”！
特殊禮物作文 篇6
主編：不知道是第多少次了，這篇歌頌?zāi)笎鄱謫栴}百出的文章又再一次被寄來，拿起來，看了看，這篇文章實(shí)在說不上是一篇好文章，錯(cuò)字、語言不通順、詞語搭配不當(dāng)，哎！算了，還是先放在一邊吧！
小男孩：不知道是第多少次了，我寄出的作文一直沒有回復(fù)，再過幾天就是媽媽的生日了，一定要加把勁，努力！努力！
主編：咦？這篇作文怎么又被寄來了？我開始對寫這篇文章的作者好奇起來，難道是為了稿費(fèi)嗎？還是別的什么？他一次又一次的寄這篇作文一定是有什么原因。由于職業(yè)的敏感，我開始慢慢地對這篇文章修改起來，認(rèn)為可以后才交給印刷部，“明天把它刊登在雜志上吧！”我說道。
小男孩：今天守門的張爺爺告訴我說有我的包裹，接過包裹后看到信封上寫著由鬃雜志社寄來的，我高興極了，我的文章終于被錄用了，這下可好了，媽媽一定會很高興。自從爸爸出了車禍以后就再也沒有見到媽媽真正的笑過一次。這一次，這一次，我一定可以，一定可以讓媽媽笑，笑得很燦爛，很燦爛。媽媽，這幾天不知道發(fā)生了什么事，兒子整天忙進(jìn)忙出，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而哈哈大笑，不會是生病了吧？這孩子整天不知道在忙此什么，真叫人擔(dān)心。
小男孩：今天就是媽媽的生日了，放學(xué)后我一定要快點(diǎn)回家，給媽媽一個(gè)驚喜！
媽媽：這孩子整天冒冒失失的，一回家就大喊大叫，還邊跑邊跳，難道是在學(xué)校受老師表揚(yáng)啦？
小男孩：媽！媽！您快來看我給您送什么禮物。我興奮地?fù)u晃著拿著雜志的手，一邊跑一邊喊。媽媽從廚房走出來，“怎么呢？在學(xué)校受老師表揚(yáng)呢？”“不是，您看，這是送給您的生日禮物，里面還有我寫的文章哦！”我回答道。母親接過雜志，翻到了我寫的那一篇，“《母親，再一次微笑》，我的家并不富裕，但是有愛我的爸爸、媽媽，一家人其樂融融，但這一切卻被一場突如其來的車禍給打破了。爸爸永遠(yuǎn)的離開了我們，離開了這個(gè)溫暖而又幸福的家，爸爸的離開使媽媽的`擔(dān)子又加重了些，但是媽媽并沒有叫苦，而是一直苦苦的撐著，在爸爸出葬的那天，媽媽沒有掉下一滴眼淚，為此我還聽見有人說媽媽冷血、狠心�？墒窃谀翘�，我卻偷偷注意到媽媽眼圈的微紅和滿眼眶的淚水。媽媽努力克制著讓自己不哭出來。卻在背地里偷偷的抹著眼淚。我知道那是媽媽不愿別人看見她的軟弱。至那以后，我再也沒有看到媽媽笑過，哪怕是嘴角輕輕的上揚(yáng)。我很傷心，我失去了媽媽那猶如陽光般燦爛的微笑，那曾經(jīng)給我源源不斷動(dòng)力的微笑。媽媽，您知道嗎？我是多么渴望再看見您的微笑，哪怕只有那么一次，一次也好……”媽媽念著愣了一下，緊接著微笑著對我說：“孩子，你長大了”。在那一瞬間，我看到了，終于看到了母親的微笑，真正的微笑�！澳赣H，謝謝您，再一次讓我看到您的微笑”，我在心里默念道。
窗外一縷陽光照射過來，照到了這對相擁的母子的心里。
特殊禮物作文 篇7
太陽公公露出了笑臉，把大地照亮了，那同學(xué)們盼望已久9月10日的教師節(jié)不知不覺地到來了。小鳥在窗外唱起歌來，像祝賀老師：節(jié)日快樂！小悅從美夢中醒來。
身穿著粉紅色的上衣，背著書包，胸前系著紅領(lǐng)巾，頭上還扎著蝴蝶結(jié)的小悅，臉帶笑容地捧著美麗的鮮花，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。
小悅回到學(xué)校，來到老師的辦公室想把鮮花送給老師，老師不在，而窗口打開了。小悅走了過去，看見老師的桌面上整整齊齊，而在地球儀旁邊的墨水盒還沒有合上，在書面的`不是老師的老花眼鏡嗎？旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，而桌上的日歷已經(jīng)翻到了“九月十日中國教師節(jié)”那一頁了。她仿佛看見了昨天晚上老師熬夜為同學(xué)們批改作業(yè)的情景。
小悅小心翼翼地把鮮花放在老師的筆筒里。此時(shí)，陽光早已透過小校園里的樹木直射到老師辦公室的窗口，鮮花在陽光的照射下顯得金光閃閃，更加美麗。
突然，辦公室里傳來一陣腳步聲，小悅心里想一定是老師。她快步走回教室，心里默默地想：真希望老師聞到這鮮花的清香能消除整晚熬夜的疲勞。
送給老師的花代表著小悅的心意，小悅在心中默默地祝賀老師：教師節(jié)快樂！
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