【精華】禮物作文匯總七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的禮物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物作文 篇1

　　自從上次在《粉紅豬小妹》動(dòng)畫(huà)片中看了有關(guān)牙仙子的那集故事后，我就一直期待也能得到牙仙子的幸運(yùn)小禮物！第一顆牙齒脫落之前，媽媽就告訴我一定要保管好脫落的牙齒，放在枕頭下，這樣牙仙子才會(huì)用禮物來(lái)?yè)Q牙齒。

　　可是我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，第一顆牙齒脫落的時(shí)候，我感覺(jué)滿(mǎn)嘴的血害怕的一下子都吐到垃圾桶了，早忘了媽媽跟我說(shuō)過(guò)的話，所以我沒(méi)有收到牙仙子的禮物，為此我都沮喪了好幾天呢，后來(lái)我就記住了下次一定要把脫落的牙齒保管好——我的第二顆乳牙和第三顆乳牙是在同一天掉的，一顆是在家里掉的'，一顆是在學(xué)校吃飯的時(shí)候掉的，明明記得在學(xué)校掉的牙齒被我好好的裝進(jìn)書(shū)包了。

　　可是回到家里沒(méi)找到，不知道是不是因?yàn)闆](méi)有保管好其中一顆牙齒所以我還是沒(méi)有收到牙仙子送來(lái)的禮物，媽媽說(shuō)是因?yàn)槟翘斓粞例X的小朋友太多了，牙仙子肯定是太忙了，所以把我給落下了——昨天我又掉了一顆牙齒，也是在學(xué)校掉的，這次我可仔細(xì)了用餐巾紙仔仔細(xì)細(xì)的包好牙齒放進(jìn)書(shū)包，回家就放在了枕頭下，昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候我就一直想著牙仙子啊你快快來(lái)吧，早上一覺(jué)醒來(lái)，嘿，還真的收到了牙仙子的禮物啦，兩枚硬幣，包括上次保管下來(lái)的那顆牙齒一共兩顆都被牙仙子換走了，我可高興了，哈哈——下次我還要好好保管掉下來(lái)的牙齒！

禮物作文 篇2

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學(xué)校，為了向老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學(xué)們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。（唱完后學(xué)生學(xué)生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說(shuō)。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿(mǎn)了信心。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書(shū)：禮物）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開(kāi)頭就不俗。）

　　師：你覺(jué)得禮物代表什么？

　　生：我覺(jué)得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對(duì)人的敬意。

　　生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！請(qǐng)你回憶一下，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？請(qǐng)把和同桌交流一下。（板書(shū)：收到的禮物）

　　（同桌交流大約二分鐘后）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收到禮物的事？

　　生：我收到過(guò)一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時(shí)送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現(xiàn)在還保存著嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時(shí)爸爸送給我一本書(shū)。我很奇怪，因?yàn)榘职忠郧翱偨o我買(mǎi)吃的、穿的。我就問(wèn)爸爸為什么要送我書(shū)，爸爸說(shuō)希望我多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，將來(lái)才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實(shí)是對(duì)你的一份期望，聽(tīng)了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學(xué)說(shuō)的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：這個(gè)問(wèn)題提得好，旨在讓學(xué)生打破思維定勢(shì)，尋找新的題材。）

　　生：六一節(jié)那天，我三阿姨送給我一個(gè)洋娃娃。

　　師：能給我們說(shuō)說(shuō)洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個(gè)洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會(huì)閉上眼睛，站起來(lái)又會(huì)睜開(kāi)眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因?yàn)槲沂堑谝淮问盏竭@樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個(gè)洋娃娃一定帶給你許多歡樂(lè)吧！能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　生：我把它當(dāng)作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學(xué)來(lái)我家，我一定把它拿出來(lái)讓他們欣賞；晚上睡覺(jué)時(shí)，我一定要抱著它才能睡著。

　　師：這份禮物就像是你的一個(gè)好朋友了。同學(xué)們，你們是否收到過(guò)意想不到的禮物？（板書(shū)：意想不到）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：這個(gè)提問(wèn)，給學(xué)生一條新的選材思路，能點(diǎn)燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過(guò)表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺(jué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來(lái)摸了又摸，真是愛(ài)不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我高興極了，忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我是表姐送給我的。我想，表姐對(duì)我真好。

　　師：這確實(shí)是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個(gè)好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車(chē)。

　　師：這是媽媽對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，意外的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　生：四年級(jí)學(xué)期結(jié)束時(shí)，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個(gè)香囊。我高興地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”

　　師：這是同學(xué)送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因?yàn)槟菚r(shí)候我們要分班了，她怕讀五年級(jí)時(shí)咱們倆不是一個(gè)班了，她送我禮物是為了留作紀(jì)念。

　　師：啊，這是一份同學(xué)即將離別時(shí)的禮物，真感人！同學(xué)們，你們是否收到夢(mèng)寐以求的禮物？（板書(shū)：夢(mèng)寐以求）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：從“意想不到”到“夢(mèng)寐以求”，學(xué)生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說(shuō)是讓你夢(mèng)寐以求的禮物？

　　生：我是個(gè)男孩子，最喜歡運(yùn)動(dòng)了，每當(dāng)我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時(shí)，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當(dāng)你終于得到它時(shí)，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺(jué)得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認(rèn)為。

　　生：我在過(guò)年的時(shí)候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢(qián)。

　　師：你在盼著這些錢(qián)嗎？

　　生：是的。我早就想買(mǎi)一臺(tái)電子琴了，可是錢(qián)不夠，我就盼著快點(diǎn)過(guò)年，這樣就可以收到壓歲錢(qián)，有了壓歲錢(qián)，就能買(mǎi)到電子琴了。

　　師：看來(lái)，你一定是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的小姑娘，將來(lái)也許你會(huì)成為一個(gè)音樂(lè)家。

　　師：同學(xué)們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個(gè)故事想和大家分享。每年的教師節(jié)是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)槲铱倳?huì)收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購(gòu)的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺(jué)得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì)想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學(xué)們，在你收到的禮物中，有沒(méi)有什么禮物被你好好保存著？

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實(shí)際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個(gè)籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因?yàn)槲易钕矚g打籃球了，每個(gè)星期天都打。

　　師：看來(lái)你是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，那你知道奶奶給你買(mǎi)籃球的錢(qián)是怎么來(lái)的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來(lái)的。

　　師：怎么積攢下來(lái)？

　　生：是她把地里種的菜賣(mài)掉積攢下來(lái)的。

　　師：看來(lái)這真是一份來(lái)之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節(jié)那天，老師送給我們?nèi)�班同學(xué)每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因?yàn)檫@是老師送的，老師在賀卡上都寫(xiě)了一句話：新年要有新的進(jìn)步。

　　師：這是老師對(duì)你一份祝福和希望，確實(shí)值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂(lè)的，付出也是美好的。下面我們來(lái)聊聊送出的禮物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？（板書(shū)：送出）

　　（評(píng)點(diǎn)：從“收到”到“送出”，著意打開(kāi)另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺(tái)桌上，張老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)是誰(shuí)送的，當(dāng)她知道是我時(shí)高興地說(shuō)：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個(gè)特別點(diǎn)的。

　　師：你真是個(gè)有心人。不過(guò)，以后不要買(mǎi)什么東西送老師。如果你覺(jué)得要表達(dá)對(duì)老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：必要的引導(dǎo)，否則等于倡導(dǎo)學(xué)生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節(jié)，我送媽媽一幅圖畫(huà)，圖上畫(huà)了媽媽的臉，還寫(xiě)了一句話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！

　　師：為什么送媽媽畫(huà)呢？

　　生：我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物，自己動(dòng)手畫(huà)的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說(shuō)了什么？

　　生：高興，她沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了。

　　師：也許要說(shuō)的就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時(shí)候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來(lái)放到外公面前，對(duì)他說(shuō)：“外公，祝你生日快樂(lè)、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時(shí)是怎樣的？

　　生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個(gè)好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺(tái)收音機(jī)，我爺爺最喜歡聽(tīng)收音機(jī)了，天天都聽(tīng)，可是有一天收音機(jī)壞了，奶奶叫他去買(mǎi)一只，爺爺舍不得花錢(qián)就自己修，但是修不好。我想爺爺沒(méi)收音機(jī)聽(tīng)，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢(qián)和吃喜酒得來(lái)的紅包給爺爺買(mǎi)了一臺(tái)。這下?tīng)敔斢帜苁章?tīng)了。

　　師：你送給爺爺?shù)牟粌H僅是一臺(tái)收音機(jī)，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺(jué)得這是一份新奇的禮物，給大家具體說(shuō)說(shuō)。

　　生：有一天，我在奶奶家過(guò)夜。晚上我睡不著覺(jué)，奶奶就給我講故事，說(shuō)她年輕時(shí)長(zhǎng)得很漂亮�，F(xiàn)在老了，真想回到過(guò)去的時(shí)光中。我決定給奶奶買(mǎi)個(gè)手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的�？晌覜](méi)那么多錢(qián)買(mǎi)真手鐲，就到小攤主上買(mǎi)了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺(jué)得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時(shí)候，你的禮物讓奶奶重溫了過(guò)去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因?yàn)槲夷棠桃�縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來(lái)了。我看見(jiàn)了很心疼，就把自己的零用錢(qián)拿出來(lái)給奶奶買(mǎi)了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會(huì)扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關(guān)懷，真是個(gè)好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說(shuō)：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒(méi)照過(guò)�！蔽揖拖胱屚馄乓灿幸粡堊约旱恼掌�。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實(shí)現(xiàn)了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結(jié)婚時(shí)，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來(lái)我想了想，覺(jué)得應(yīng)該送給她一份特別的禮物，在阿姨結(jié)婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個(gè)好歸宿�！卑⒁搪�(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，說(shuō)：“這是我在這個(gè)婚禮中收到的最好的禮物�！�

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實(shí)實(shí)在在的東西，有的禮物需要我們認(rèn)真的聆聽(tīng)、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學(xué)的幾句祝福的話語(yǔ)。（板書(shū)、歌聲、掌聲、話語(yǔ)）你們誰(shuí)還曾送出過(guò)這樣的禮物？

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：巧妙地借助學(xué)生的發(fā)言，從“有形的、物質(zhì)的”的禮物說(shuō)到“無(wú)形的、非物質(zhì)的”，使思路得以進(jìn)一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評(píng)，很不開(kāi)心。我知道了就對(duì)弟弟說(shuō)：“失敗是成功之母，一次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了�！钡艿苈�(tīng)了，也就想開(kāi)了。

　　師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽(tīng)了那么多禮物的故事，讓人覺(jué)得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說(shuō)過(guò)：禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　　（評(píng)點(diǎn)：這番話，帶有詩(shī)意，它既是簡(jiǎn)單的小結(jié)，又增強(qiáng)了課堂濃濃的情感色彩，是這節(jié)課的.亮點(diǎn)所在。）

　　師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有非常希望擁有但還沒(méi)有得到的禮物？（板書(shū)：希望得到）

　　生：我希望得到一臺(tái)電腦。因?yàn)殡娔X里有許多好玩的東西，又能增長(zhǎng)我的知識(shí)。假如我得到這臺(tái)電腦，我想設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫(huà)，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　師：你想過(guò)怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個(gè)優(yōu)，就給我買(mǎi)電腦。

　　師：我相信通過(guò)你的努力，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

　　生：我想擁有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，我的英語(yǔ)不太好，我想有了復(fù)讀機(jī)，我就可以一遍一遍地聽(tīng)單詞、讀單詞，就能學(xué)好英語(yǔ)了。

　　師：這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　生：我想能，因?yàn)榫司舜饝?yīng)過(guò)年的時(shí)候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復(fù)讀機(jī)后英語(yǔ)水平像芝麻開(kāi)花那樣節(jié)節(jié)高。

　　師：同學(xué)們有沒(méi)有打算送但還沒(méi)有送出去的禮物？（板書(shū)：想送未送）

　�。ㄔu(píng)點(diǎn)：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類(lèi)型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會(huì)凍得發(fā)紫，因此我就有了這個(gè)念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會(huì)把手凍得發(fā)紫了。

　　師：那為什么沒(méi)把手套送給媽媽呢？

　　生：因?yàn)槲屹I(mǎi)不到這樣的手套。

　　師：誰(shuí)來(lái)幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣(mài)？

　　生：家樂(lè)超市有。

　　師：我想，沒(méi)過(guò)多久，一幅充滿(mǎn)愛(ài)心的橡膠手套就會(huì)戴在一個(gè)幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽(tīng)到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽?zhuān)?/p>

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過(guò)這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　生：現(xiàn)在當(dāng)然不能，因?yàn)槲覜](méi)那么多錢(qián)，可我不會(huì)放棄，將來(lái)長(zhǎng)大了，有了工作，賺了錢(qián)，我就給媽媽買(mǎi)鉆石。

　　師：老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。我可以想像，當(dāng)有一天，長(zhǎng)大了的你把一顆發(fā)著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時(shí)，你媽媽的眼睛也會(huì)像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會(huì)成為世上最幸福的人。

　　（評(píng)點(diǎn)：至此，關(guān)于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學(xué)生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個(gè)人都不再為沒(méi)東西寫(xiě)而發(fā)愁了。在這樣的時(shí)候要學(xué)生們動(dòng)筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說(shuō)了那么多禮物的故事，下面該寫(xiě)一寫(xiě)了。同學(xué)們，讓我們拿起筆，寫(xiě)下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，寫(xiě)出禮物的由來(lái)、事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)。

　�。�總評(píng)：作文指導(dǎo)的目的是什么？是老師提供給學(xué)生一個(gè)具體的材料，然后告訴學(xué)生，要怎樣寫(xiě)？開(kāi)頭如何？中間如何？結(jié)尾如何？不！這顯然不是作文指導(dǎo)的關(guān)鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫(xiě)出來(lái)年作文肯定千篇一律，學(xué)生的寫(xiě)作興趣也必定無(wú)法培養(yǎng)，而且，它也只能解決“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。作文指導(dǎo)的關(guān)鍵，首先是要解決一個(gè)“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，是引導(dǎo)學(xué)生“自己找米”，其次再來(lái)解決“怎么下鍋”的問(wèn)題。因此，判斷一節(jié)指導(dǎo)課是否成功，就是看教師有沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生的記憶倉(cāng)庫(kù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己也擁有眾多材料，從而在這個(gè)基礎(chǔ)上挑選一個(gè)最好的材料。只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意寫(xiě)。正是從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這節(jié)課是成功。執(zhí)教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，而每一個(gè)方面又有細(xì)化的引導(dǎo)，比如對(duì)“收到禮物”這個(gè)方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再?gòu)摹耙庀氩坏健钡健皦?mèng)寤以求”，再到對(duì)禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點(diǎn)，讓學(xué)生人人都有充滿(mǎn)個(gè)性化的材料�？梢韵嘈�，經(jīng)過(guò)這樣指導(dǎo)，學(xué)生的作文必定是題材豐富多彩。后來(lái)的事實(shí)也充分證明了這一點(diǎn)。）

禮物作文 篇3

　　去年,爸爸送給了我一個(gè)精美的禮物-----不倒翁，我把它放在寫(xiě)字臺(tái)上。說(shuō)起這個(gè)不倒翁，那可真有意思。

　　這個(gè)“不倒翁”是個(gè)小男孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像藍(lán)寶石一樣的眼睛，眼眉長(zhǎng)長(zhǎng)的。一張粉紅色的.小嘴巴，微微向上翹著，像甜甜地微笑。下面是他那圓圓的肚子。左右兩邊各有一只小手。他上身穿著一件襯衫，下面穿著件牛仔褲，顯得格外神氣。你把他推倒，他馬上又會(huì)爬起來(lái)。他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)論如何也不肯倒下，像一位頑強(qiáng)拼搏的勇士。

　　不倒翁不僅外表美觀，而且還讓我有了勇于拼搏的精神。有一次，我和媽媽去爬鳳凰山。爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁了。媽媽做過(guò)來(lái)問(wèn)我：“不想爬了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱刹荒馨胪径鴱U哦，要有不倒翁那種頑強(qiáng)拼搏的精神�！蔽乙宦�(tīng)，站了起來(lái)，堅(jiān)定地往山頂爬去。我不能半途而廢，我要朝我的目標(biāo)而奮斗。中途，我?guī)状蜗敕艞�，但是不倒翁那種不怕困難的精神一直鼓勵(lì)著我。于是，我還是朝山頂爬去。終于在我和媽媽的共同努力下，我爬到了山頂。站在山頂，福永的景物讓我大飽眼福。此刻，我高興極了。因?yàn)槲铱朔�了困難。

　　不倒翁，我喜歡你那逗人的小臉，更喜歡你那不屈不饒的品格。

禮物作文 篇4

　　說(shuō)到禮物，相信大家都很熟悉。一般來(lái)說(shuō)，禮物只是婚禮上的戒指，生日派對(duì)上的新衣服，或者過(guò)年的禮盒。然而，禮物的意義遠(yuǎn)不止于此。

　　在我看來(lái)，禮物有兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。只要你有所收獲，那就叫天賦。

　　下面，我以我的親身經(jīng)歷告訴你什么是真正的禮物。

　　知識(shí)學(xué)習(xí)的禮物

　　俗話說(shuō)，游戲是孩子的天性，我小時(shí)候就是這樣。各種好玩的，胡說(shuō)八道的，甚至把家里搞得亂七八糟的，也沒(méi)少挨媽媽罵。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我是能夠沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的。我享受學(xué)習(xí)的.過(guò)程，甚至在其中陶冶情操。背《三字經(jīng)》的時(shí)候，好像才三歲，當(dāng)時(shí)沒(méi)有其他感覺(jué)。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是給自己最好的禮物，也是我心中的知識(shí)庫(kù)。

　　現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)積累了很多天賦。我知道雖然我還沒(méi)有找到它們的功能，但我可以用它們?cè)谖磥?lái)取得不同的成就。

　　為時(shí)間寫(xiě)作呈現(xiàn)回憶

　　我的童年很豐富，我把它比作一份禮物。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樾�時(shí)候經(jīng)歷的所有故事，長(zhǎng)大后都會(huì)變成美好的回憶。比如小時(shí)候，我依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)她用溫柔的聲音念故事。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它在我的人生旅途中留下了永恒的足跡。

　　這是給我成長(zhǎng)最好的禮物。

　　良心、道德的禮物

　　從小我媽就教導(dǎo)我，作為一個(gè)人，要遵紀(jì)守法，不為所欲為，為所欲為。就這句話，我也比作一份禮物，因?yàn)樗�是我成長(zhǎng)不可缺少的指揮棒。在家里，我恪守家訓(xùn)；在學(xué)校，我遵守校規(guī)；在我的祖國(guó)，我堅(jiān)守國(guó)法。

　　這個(gè)告誡是給我和我的良心最好的禮物。

　　這三份禮物看似平凡，但對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，卻永遠(yuǎn)不平凡。他們告訴我，精神禮物需要自己不斷探索和發(fā)現(xiàn)。在這一點(diǎn)上，我也想告訴你，如果你想擁有更多，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，為你的夢(mèng)想努力，找到你自己的禮物。

禮物作文 篇5

　　圣誕節(jié)又到了。每年我都會(huì)收到圣誕老人的禮物，本來(lái)他應(yīng)該把禮物裝在襪子里，但我總是亂扔襪子，而且放襪子里也太不衛(wèi)生了吧，所以媽媽跟圣誕老人說(shuō)了，把禮物放我枕頭邊就行了。

　　我心里其實(shí)一直有疑問(wèn)，究竟有沒(méi)有圣誕老人？地球這么大，他來(lái)得及給孩子們送禮物嗎？他把禮物送進(jìn)我家的時(shí)候，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他？這個(gè)禮物是不是爸爸媽媽送給我的？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，你覺(jué)得有就有，你覺(jué)得誰(shuí)送的就是誰(shuí)送的.，自己想唄。

　　那我還是相信有圣誕老人吧，不然人們過(guò)圣誕節(jié)就沒(méi)意思了。圣誕老人住在芬蘭，媽媽去過(guò)他家，說(shuō)不定真和他認(rèn)識(shí)，所以他會(huì)記得給我送份禮物。再說(shuō)，他是個(gè)神仙，養(yǎng)的馴鹿都會(huì)飛，滿(mǎn)世界跑也不是問(wèn)題。

　　早上一起來(lái)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)�昨晚圣誕老人來(lái)過(guò)了嗎？媽媽說(shuō)，來(lái)過(guò)了，不過(guò)他沒(méi)進(jìn)房間，把禮物放在客廳的抽屜里了。我馬上飛奔過(guò)去看，抽屜里有個(gè)很可愛(ài)的文具包，里面還有兩盒巧克力。圣誕老人還是記得我，太好了！

　　也有可能這個(gè)禮物是爸爸送的，我看他昨天鬼鬼祟祟的開(kāi)過(guò)抽屜。管他呢，只要有禮物就好！

禮物作文 篇6

　　我在初中時(shí)，喜歡上了雨婷，我驛動(dòng)的心不滿(mǎn)足在遠(yuǎn)處默默望著她的背影發(fā)呆，尋找借書(shū)還書(shū)的機(jī)會(huì)說(shuō)上一兩句話，在本上不厭百遍寫(xiě)她的名字……我冥思苦想，想在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，創(chuàng)造一個(gè)單獨(dú)和她相聚的機(jī)會(huì)，像電視中熱戀男女那樣，到飯店一起用餐，這個(gè)禮物絕對(duì)令人驚喜。它一旦跳出來(lái)，總有種魔力慫恿我馬上付諸行動(dòng)。

　　我家離學(xué)校遠(yuǎn)，父親每天都給我一元錢(qián)，讓我在學(xué)校附近小吃攤吃午飯。我用不吃午飯的辦法，積攢了一筆數(shù)目不菲的錢(qián)，足夠和她共進(jìn)午餐。

　　圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我決定邀請(qǐng)雨婷。初次約會(huì)，我心都快跳出來(lái)了。我紅著臉，羞答答地向她發(fā)出邀請(qǐng)，她爽快地答應(yīng)了，完全出乎我意外。

　　圣誕節(jié)這天中午，我兜里揣著積攢的錢(qián)，和她一前一后向飯店走去。這是鎮(zhèn)上最好的飯店，我上下學(xué)都從它門(mén)前經(jīng)過(guò)，富麗堂皇得讓我自慚形穢，如今我卻能和熱戀的人到這個(gè)夢(mèng)寐以求的地方共聚午餐，我仿佛一下子變得高貴，膽子也壯大了，和她肩并肩地走。

　　我們特地選在靠近角落不顯眼的座位，以免在大庭廣眾之下被人看到。我們剛坐好，服務(wù)員拿著菜單走過(guò)來(lái)讓我點(diǎn)菜。我如同捧著刺猬，再也無(wú)法集中精力，上面的菜名讓我眼花繚亂，也讓我胃口莫名其妙地作怪。我很想慷慨一回，但我卻不得不反復(fù)盤(pán)算兜里的錢(qián)。

　　服務(wù)員熱情地推薦店里的特色菜，弄得我心慌意亂，笨嘴拙舌，把菜單調(diào)過(guò)來(lái)翻過(guò)去地看，還差點(diǎn)掉在地上。服務(wù)員調(diào)整了站姿以示對(duì)我抗議。我在一番精打細(xì)算后，胡亂點(diǎn)了飯菜，故作老成地往椅背一靠，覺(jué)得渾身輕松了許多。

　　服務(wù)員臨走之時(shí)，拋下一句：“不來(lái)杯飲料嗎？”

　　飲料？多么誘人的.字眼。電視里熱戀的男女聚餐時(shí)，都喝飲料干杯，太浪漫了。我和雨婷如果能有杯飲料，我就能跟她一起干杯，那絕對(duì)是再美妙不過(guò)了。

　　我頭腦一熱，不假思索地要了兩杯飲料。

　　我和雨婷慢慢享用這屬于我們兩個(gè)人的聚餐，今天，她穿的特別得體，光彩照人。我們像熱戀的人一樣舉杯碰杯，我幸福得一陣眩暈。這僅僅是幸福的開(kāi)端，真是太幸福了。我們仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界。

　　快吃完時(shí)，我猛然意識(shí)到，我兜里的錢(qián)不夠，這怎么辦？我暗自著急，渾身發(fā)熱，表面上假裝沒(méi)事一樣，和雨婷有說(shuō)有笑。

　　我開(kāi)始有意拖延時(shí)間了，眼睛偷偷張望，希望能有個(gè)熟人。真是糟透了，服務(wù)員的眼光開(kāi)始往這邊看過(guò)來(lái)了，生怕我跑了似的。而我們的飯菜也快沒(méi)了，雨婷說(shuō)該走了，不然會(huì)誤課。我頭上開(kāi)始冒汗，如坐針氈。

　　這時(shí)，門(mén)外進(jìn)來(lái)一伙人，走在最前面的穿得像個(gè)包工頭，后面跟著七八個(gè)農(nóng)民工，個(gè)個(gè)呼哧帶喘，摘下棉帽子，頭上冒著熱氣。人群里有個(gè)沒(méi)戴帽子的人，他兩鬢發(fā)白，臉凍得暗黑。

　　父親——

　　我驚愕得呆若木雞，忙垂下頭，生怕被認(rèn)出來(lái)。

　　慶幸的是，他們旋風(fēng)般進(jìn)了雅間，我忙來(lái)到服務(wù)員面前，衣兜里攥錢(qián)的手心潮乎乎的，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“我，我結(jié)賬，多少錢(qián)？”

　　等待我的會(huì)是什么后果，唉，只能聽(tīng)天由命了。

　　“有人結(jié)了�！�

　　服務(wù)員的話讓我大吃一驚�！罢l(shuí)？”

　　“剛進(jìn)來(lái)的人，那個(gè)光著頭的人……”是我父親。天哪，父親看到我了。父親不僅沒(méi)有怪罪我，反而給我解圍，讓我在戀人面前沒(méi)有出丑。繼而，我自責(zé)起來(lái)：父親連個(gè)棉帽子都舍不得買(mǎi)，我卻和女生到飯店吃飯……

　　放學(xué)后，我給父親買(mǎi)了一頂棉帽子。當(dāng)我把帽子當(dāng)做圣誕禮物送給了父親，他高興得戴了又摘，摘了又戴，連連說(shuō)暖和，夸我長(zhǎng)大了，懂事了。

　　而我最擔(dān)心的事，父親始終沒(méi)有提起……

禮物作文 篇7

　　如果我問(wèn)大家：“3月8日到了，同學(xué)們會(huì)送什么給你們的母親呀？”我敢肯定，大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)送母親圍巾、衣服之類(lèi)的，而我想：我們的好成績(jī)就是母親最想要的禮物，禮物作文。所以這個(gè)學(xué)期我上課一直特別認(rèn)真。

　　3月4號(hào)到了，我坐著校車(chē)“滿(mǎn)載而歸”，因?yàn)檫@個(gè)星期，“家校聯(lián)系手冊(cè)”上受表?yè)P(yáng)的名單里有我的名字，我高興極了！心想：這個(gè)周末我一定要盡快做完作業(yè)陪媽媽休息休息。剛到家，我就出去買(mǎi)了一張賀卡，在上面寫(xiě)了許許多多的祝福語(yǔ)和我的.成績(jī)，想等一會(huì)去寄，我拿出郵票往上一貼就馬上出去寄信了，跑了２公里左右才到，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)快暈了，把信往里頭一扔，馬上又打回道兒，終于到家了。到了家，我把作業(yè)拿出來(lái)做，不知為什么，今天做得真起勁，一會(huì)兒，作業(yè)就統(tǒng)統(tǒng)搞定，剛做完沒(méi)多久，媽媽就回來(lái)了，她跟我打了聲招呼，手里抱著一大堆東西正往屋里走，弄得我想說(shuō)的都忘記了，沒(méi)想到媽媽的工作這么忙，我不再淘氣，也不再大聲的喊叫，只是靜靜的復(fù)習(xí)著奧數(shù)。

　　晚上，睡覺(jué)了，媽媽還一直在工作，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，讓我把每個(gè)星期的禮物送給您！”

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